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有關(guān)委屈的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的有關(guān)委屈的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)委屈的作文1
在不知不覺中，我已經(jīng)小學(xué)四年級了，在我成長的過程中，我經(jīng)歷過許多難忘的事、開心的事和委屈的事，它們就如同天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清，但是有一件事卻深深地印在我的腦海里，令我難忘。
記得二年級暑假的時(shí)候，我在奶奶家和弟弟一起玩，奶奶對我說：“我要去菜市場買點(diǎn)東西，你幫我照顧一下弟弟�！闭f完，奶奶就出門了。
于是，照顧弟弟這項(xiàng)堅(jiān)巨的'任務(wù)就交給了我。我讓弟弟去書房看書，自已卻在客廳玩起了強(qiáng)力彈跳球，正當(dāng)我玩得如癡如醉的時(shí)候，突然聽到了“哐當(dāng)”一聲響，“啊，天哪！”奶奶家的古董花瓶打爛了，這時(shí)，弟弟也跑出來探個(gè)究竟，我生怕被弟弟看見，便氣勢洶洶地對他說：“快去讀你的書！”，弟弟被我吼，嚇得哇哇大哭，我也急得仿佛像熱鍋上的螞蟻一樣不知所措，突然我的腦海里閃過了一個(gè)念頭，雖有遲疑但是在我面臨奶奶的聲色俱厲的責(zé)問下我又放下顧慮開始行動(dòng)。我溫柔地對弟弟說：“別哭了，我給你放動(dòng)畫片，弟弟破涕為笑津津有味地看著動(dòng)畫片，趁這時(shí)，我迅速地把打碎的花瓶放在椅子下面，悄悄回書房假裝看書。這時(shí)，奶奶回來了，看到了椅子下面的碎花瓶，勃然大怒，把弟弟教訓(xùn)了一頓。
弟弟邊哭邊嘟嚷著不是他干的，奶奶根本不信，更嚴(yán)厲的訓(xùn)斥著弟弟�？粗话ちR的弟弟，我越發(fā)難受，我逐漸意識到自己是個(gè)壞哥哥，自己犯下的錯(cuò)誤卻讓比我小幾歲的弟弟來買單，想想每次到弟弟家去玩，弟弟都把最好吃的東西給我，把最好玩的玩具讓我玩。在良心的遣責(zé)下，我打斷了奶奶的責(zé)罵，主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，“對不起，奶奶，我不小心打壞您的花瓶。”“對不起，弟弟，讓你受委了�！甭牭竭@，奶奶自然沒有放過我，把我狠狠的教訓(xùn)了一頓。
雖然我遭受了皮肉之苦，但這都是對我犯下的錯(cuò)誤的懲罰，弟弟沒再被冤枉也原諒了我，讓我良心不再受譴責(zé)。通過這件事我明白了一個(gè)道理，犯了錯(cuò)誤要勇于承擔(dān)，男子漢一人做事一人當(dāng)，推卸責(zé)任是懦弱的表現(xiàn)。
有關(guān)委屈的作文2
快樂是甜的，難過是苦的，興奮是辣的，而委屈是酸的。今天我來講一個(gè)我受委屈的事情吧。
一次星期四上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們的羅老師在講臺上講題，同學(xué)們都聚精會神的聽老師講課，正在這時(shí)，四組的小紅突然拍了我一下，我轉(zhuǎn)過頭去看她，于是她對我說：“小明可以借我一張紙擦筆上的墨水嗎？”我本來不想給她，可是心想：如果她一直纏著我借紙的話那我不是不能認(rèn)真讀題和做題了嗎？于是，我就借給她了，就在我給小紅的那一瞬間，老師看到了，她用利劍般的眼睛瞪著我們，我心想：糟了。于是，我最擔(dān)心的事發(fā)生了，老師開口說話了：“小明、小紅你們在說什么，現(xiàn)在是課堂不是玩的時(shí)間，也不是下午茶的時(shí)候，要不要我給你們端杯茶呀！”我站起來說：“老師，小紅在向我借紙�！毙〖t也說：“就是，就是我在向小明借紙�！崩蠋熣f：“你說是就是啊！我看見的就是你們在說話。”我又說：“老師，小紅真的在向我借紙�！毙〖t說：“老師我們沒有騙你，我真的在向小明借紙擦鋼筆上的墨水�！崩蠋熣f：“你們有什么證據(jù)說你們沒說話。”我們兩個(gè)極力辯解可還是沒有用，最后老師既憤怒又不耐煩的.說：“好了，好了，你小明蹲在自己的座位上，你小紅蹲在講臺邊上�！蔽倚南胛覜]犯什么大錯(cuò)至于嗎？以前我借別人東西時(shí)老師都沒批評我，老師今天怎么了？我實(shí)在太難過了又心想：以前，老師是多么的善解人意，這段時(shí)間老師怎么會變成這樣。難道是我表現(xiàn)不夠好嗎？還是因?yàn)槠渌蚰�？這是怎么回事呢？我想哭，可是又不能哭，終于熬到了放學(xué)回到家里我哇哇大哭，爸爸媽媽問我怎么了我把事情一五一十的告訴了爸爸媽媽他們說：“老師和學(xué)生之間難免有一些誤會，不用放在心上�！甭牥职謰寢尩脑�，我的心情舒暢了許多。
委屈是酸溜溜的，這一次終于體會到了。
有關(guān)委屈的作文3
那天一大早，我照例來到學(xué)校上早自習(xí)，剛坐下來，同桌曉明就說：“看看你的三角板好嗎？”我從文具盒里拿出三角板遞給他，他接過手一看，臉色就變了，大聲說道：“這三角板是我的！”
我奇怪地問：“這三角板怎么會是你的呢？”
他毫不講理地說：“我的三角板不見了，而你的卻和我的三角板一模一樣！不是我的是誰的？”我想：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。于是我說：“那就給你吧，反正是不是你的，你自己清楚！”他拿著三角板高興地笑了。當(dāng)時(shí)我還天真地想，等他弄清楚了會還給我的呢！
沒想到那天下午，我一走進(jìn)教室，組上的同學(xué)在竊竊私語，我剛一坐下，有一個(gè)同學(xué)就說：“小偷，小偷�！薄澳銈冋f誰呀？”我不解地問。
“誰拿別人的三角板，誰就是小偷！”他們居然誤會了我！我委屈得直想哭，但我忍住了。我不想給他們解釋！我的感覺是：秀才遇到兵，有理也說不清！可整個(gè)下午我都沒心思上課，好不容易挨到放學(xué)，我拖著像灌了鉛的腿走著回家的路上。小鳥喳喳地叫著，好像在說：“小偷！小偷！”風(fēng)一陣陣吹過我耳邊，好像也在說：“小偷！小偷！”我捂住耳朵，流著淚跑回了家。一進(jìn)家門，我就躲進(jìn)了衛(wèi)生間，打開水龍頭，讓嘩嘩的流水聲淹沒我的哭聲。
晚上做作業(yè)時(shí)奶奶問我：“三角板在書包里嗎？”我小心地說：“在�！蹦棠探又f：“拿來我用一下�！鳖D時(shí)，我的心里像揣了一只小兔子似的'咚咚直跳。
“快點(diǎn)啦！是不是又丟了？”
我結(jié)結(jié)巴巴地說：“就……是……”“真沒用，才買的三角板又丟了。今天丟這樣，明天丟那樣！你怎么不把自己丟了呢？”奶奶不滿地嘮叨起來。我的眼淚又像泉水似的涌了出來……
有關(guān)委屈的作文4
我的眼睛就像一部攝像機(jī)，時(shí)刻都會把身邊的事記錄下來，牢牢地印在我的腦海里�？墒请S著時(shí)間的流逝，許多鏡頭都被遺忘了，可唯有一件事，至今我還歷歷在目。
四年級的一個(gè)暑假，媽媽要帶我回老家。我聽了直搖頭，因?yàn)槲业哪X袋里立馬閃現(xiàn)出那個(gè)“萬惡”的表弟。表弟比我矮半個(gè)頭，特別挑食，一雙三角眼，尖鼻頭，淡眉毛，看著就特別討厭。最后在媽媽的萬般勸說和零食的誘惑下，我還是坐上了回老家的車。
到了老家，已經(jīng)是天黑了。我和妹妹玩了起來，頑皮的表弟在二樓陽臺往下照燈，我一抬頭燈射進(jìn)了我的眼睛，瞬間“失明”了幾秒。我捂著眼睛，沖向二樓，把陽臺門一關(guān)，把他反鎖在了陽臺上。媽媽發(fā)現(xiàn)了，把我拽到三樓訓(xùn)了一頓，讓我呆在三樓的陽臺上；又把他放了出來，還給他道歉。我雖然很憤怒，但媽媽的命令還是不能違抗的，只能忍著。
可是“禍不單行”，第二天我們?nèi)ズ＿呁�，夕陽懸在半空中，像一個(gè)紅彤彤的.大圓盤。霞光映照在臉上，仿佛鍍了一層金子一樣。我正入迷地欣賞著日落，不知表弟什么時(shí)候來了到了我背后，猛地推了一把。“噗通”，我毫無防備地栽進(jìn)了水里。那一瞬間，我忍著淚水站起來，給了他一巴掌，又一腳把他踹到了水里。媽媽聞聲而來，事情的經(jīng)過都沒問，劈頭蓋臉地開始罵我。
晚上，月亮分外明亮，我把頭埋進(jìn)枕頭，越想越委屈，躲起來大哭了一場。又走到媽媽的房間，想解釋前因后果。結(jié)果，媽媽說她都看到了，只是在人家的家里，應(yīng)該禮貌一點(diǎn)，她要管的只是我。媽媽對我道了歉，并將我擁入懷中。
圓月像一個(gè)害羞的姑娘，用云霧遮著自己皎潔的月光。無數(shù)的星星仿佛在伴舞，一閃一閃地顯現(xiàn)在夜空之中。
有關(guān)委屈的作文5
在生活中，我們都會有許多難忘的事。今天，我就選出一件事來與大家分享。
那一年，我在上海上三年級。有一天，老師讓我和一位叫劉雨晴的同學(xué)一起出板報(bào)。我們先一起打好草稿，然后分工，她負(fù)責(zé)寫字，我負(fù)責(zé)畫畫。我很快就畫好了基本圖形，而她卻一個(gè)字都沒有動(dòng)，我著急地催促她：“趕緊寫呀，要不然就不能按時(shí)完成了！”
她不屑地對我說：“著什么急，時(shí)間還多著呢，我肯定比你快�！蔽铱此@個(gè)樣子，什么也不好說了，繼續(xù)畫我的畫。
當(dāng)我畫到一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她還是一個(gè)字都沒有寫。我本來想提醒她，但一想到她那驕傲的樣子，我就閉上了嘴。
老師規(guī)定的時(shí)間馬上就要到了，我的畫也畫完了，而她的字只寫了幾個(gè)。這時(shí)，她不由得著急起來，就請我?guī)兔�，讓我�(guī)退龑憽?/p>
我想都沒想就答應(yīng)了她，因?yàn)閹椭鷦e人是快樂之本嘛！再說了如果不幫她，板報(bào)如果完不成，那我們倆都得“完蛋”。我們又重新分工，我寫左邊的字，她寫右邊的字，我們倆一起合力將板報(bào)出好了。老師檢查時(shí)表揚(yáng)我們畫得好，寫得好，聽到表揚(yáng)我們心里就像吃了蜜一樣甜。
沒想到主人來檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)錯(cuò)字，大發(fā)雷霆，因?yàn)槲覀儼嗟陌鍒?bào)給領(lǐng)導(dǎo)留下了不好的'印象。老師黑著臉將我們叫進(jìn)辦公室，我的心里仿佛有十五個(gè)吊桶打水——七上八下。剛進(jìn)入辦公室老師就陰沉著臉問我們：“字是誰寫的？”劉雨晴搶先回答說：”字是她寫的！畫是我畫的！”老師聽了劈頭蓋臉地將我罵了一頓，然后笑嘻嘻地把屬于我的——用自己勞動(dòng)成果所得的本子獎(jiǎng)給了劉雨晴，我感到委屈極了。
看著劉雨晴沾沾自喜的樣子，我仿佛一下子人生跌倒了谷底，所有的委屈涌上心頭，淚水止不住地流了下來。劉雨晴看到我哭的很傷心就對我說：“別哭了，我給你一個(gè)本子不就行了嗎？”
我扔掉本子跑回班級，一個(gè)人獨(dú)自流淚。時(shí)間慢慢的流逝，可以沖淡很多事。然而這件事已經(jīng)過去那么久了，可我現(xiàn)在仍然記憶猶新。