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一次掌聲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的一次掌聲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一次掌聲作文1
一次真誠(chéng)熱烈的掌聲能夠改變一個(gè)人的性格，至少我經(jīng)歷了那件事情之后就從一個(gè)內(nèi)向的人改變成了更加活潑開(kāi)朗的人。受到同學(xué)們那熱烈的掌聲時(shí)也感覺(jué)自己成長(zhǎng)了，不再害怕接觸陌生的東西，更能夠承受外界所給自己的壓力了，這都源自于真誠(chéng)的掌聲的鼓勵(lì)，讓自己更上一層樓，讓自己充滿自信。
在小學(xué)的時(shí)候我就是內(nèi)向的性格，有些自卑，從來(lái)不喜歡與不熟悉的人說(shuō)話，就算是熟悉的人也找不到什么話題一起聊，下課之后只是一個(gè)人坐在座位上看看書(shū)睡睡覺(jué)，我也因?yàn)閮?nèi)向的原因很難融入一個(gè)班集體，老師也找過(guò)我談話，說(shuō)我這個(gè)性格其實(shí)并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣邁出第一步。確實(shí)是這樣，在上課需要回答問(wèn)題時(shí)，在老師準(zhǔn)備點(diǎn)人的時(shí)候我就會(huì)特意把頭低下去，看著別人自信滿滿的回答問(wèn)題，迎來(lái)了同學(xué)們熱烈的掌聲，我又不由得低下了頭。
自從那次回答完問(wèn)題之后，我的性格居然有了很大的轉(zhuǎn)變，那是六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)還比較不錯(cuò)，所以語(yǔ)文老師一直很關(guān)注我，有一次老師都去開(kāi)會(huì)了，辦公室里沒(méi)有一位老師，所以我就去辦公室里裝一些熱水，要是有老師在那里我肯定不會(huì)去，因?yàn)橐?jiàn)到老師就有一種害怕的感覺(jué)，本以為沒(méi)有老師，誰(shuí)知道就在裝水的那一段時(shí)間里，語(yǔ)文老師突然回到了這里，對(duì)我說(shuō)：冷不冷。我有些結(jié)巴說(shuō)：不冷。語(yǔ)文老師放下手中的文件，悠閑的對(duì)我說(shuō)：你怎么上課總是不舉手發(fā)言呢？我看你語(yǔ)文的閱讀理解做的不錯(cuò)啊，成績(jī)也可以算是優(yōu)秀了，你上課要多發(fā)言才能變得更優(yōu)秀呀。我這時(shí)候已經(jīng)滿臉通紅了，根本不敢看老師一眼，我馬上說(shuō)了一句：好的'。然后慢慢的走出辦公室的大門(mén)，走出去之后我的腿都已經(jīng)軟了，呼吸也變得更加的急促了，我也不知道為什么會(huì)這樣，應(yīng)該也是因?yàn)樽约盒愿竦脑虬伞?/p>
上語(yǔ)文課了，老師要講新課，讓我們閱讀完這篇文章后要回答這個(gè)問(wèn)題：那個(gè)老師為什么說(shuō)這次考試全班都是零分？我認(rèn)真的看了幾遍文章，心想：這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是這樣回答，但是我不確定啊。老師開(kāi)始點(diǎn)人了，我又和往常一樣把頭低了下去，生怕老師會(huì)叫到我，結(jié)果還真是讓我回答，點(diǎn)到我之后全班同學(xué)都看著我，我變得更加緊張了，臉又變得通紅，頭低下去不敢抬起來(lái)。老師說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，說(shuō)錯(cuò)了又不會(huì)罰，大膽的說(shuō)。我心想：就堅(jiān)定自己的答案。說(shuō)：因?yàn)槟莻�(gè)老師講的東西都是不存在的，給了零分是因?yàn)樽屚瑢W(xué)們認(rèn)識(shí)到自己需要有辨認(rèn)是非的能力。老師說(shuō)：這不就對(duì)了嗎，完全正確。全班一陣喔，然后一陣熱烈的掌聲響了起來(lái)，我雖然臉上沒(méi)有什么改變，但是在心里已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花。
因?yàn)檫@次掌聲，我變得更加活潑了，不管上什么課都積極發(fā)言，不管對(duì)與錯(cuò)都是對(duì)自己的一種成長(zhǎng)，我終于戰(zhàn)勝了自己的自卑，這一切都源自于同學(xué)們給予的掌聲，給予的鼓勵(lì)。
一次掌聲作文2
勝利？放棄？我，沒(méi)有掌聲！是誰(shuí)？是我，我要去追逐真正的自已！
“加油，加油！”
“我們隊(duì)贏定了！”
“不公平，她這么高！”
四周一片吵鬧聲。我低下頭，疑惑的眼神看著矮小的她，再看看教練，可是那黑色道服往后一退，比賽開(kāi)始了。沒(méi)錯(cuò)，是高矮懸殊的我倆對(duì)決。我卻呆呆地站在原地，始終不愿也不忍抬起我的右腳�！案墒裁矗銈兩砀卟钅敲炊�，怕什么，抬腳上她的頭！”教練咆哮著。對(duì)呀，身高差那么多我有優(yōu)勢(shì)；對(duì)呀，我要贏，要贏啊；對(duì)呀，我不能輸，這是關(guān)鍵的一分，要給我們隊(duì)爭(zhēng)光。身隨心動(dòng)，下一秒，我已快速閃到對(duì)方正前，高抬起右腳，朝著對(duì)方頭部用力向下一劈，她瞬間后退倒在墊子上。對(duì)啊，就這么簡(jiǎn)單，我的分了�？粗鴿M臉淚水，仍努力要站起的她，我卻看到了另一個(gè)女孩，單薄的身影站在道場(chǎng)中央。
兩年前那個(gè)靜謚的下午，陽(yáng)光溫暖地灑在我身上，為我披上金色的戰(zhàn)袍。可一陣風(fēng)刮來(lái)，刮走了我的長(zhǎng)袍，對(duì)面，站著一個(gè)他，已經(jīng)連續(xù)打了五場(chǎng)的`我還要和他對(duì)打嗎？何況他是一個(gè)又高又壯的男生，此時(shí)的我站在他的面前是那么的無(wú)力和瘦小。汗水浸濕了我的衣襟，淚水模糊了我的雙眼，一次次的倒地，最終我還是沒(méi)能站起來(lái)，輸?shù)煤翢o(wú)尊嚴(yán)。這是我心中長(zhǎng)期以來(lái)的痛。
揉揉眼睛，一切又回到這兒，回到現(xiàn)實(shí)的模樣�？纯瓷砗笸兄募�(xì)長(zhǎng)的影子，卻是兩年前他的模樣，是那個(gè)比我高一頭的他，是那個(gè)一次次狠狠把我打在地上的他……手里緊捏著的褲子被手汗打濕了，不，我絕不讓歷史場(chǎng)景重現(xiàn)。窗外剛剛還陽(yáng)光正好的天陰沉下了臉，對(duì)面是她擦掉淚水再站起來(lái)的身影，可那是她還是我。低頭，這是我還是他？那邊的她已快速進(jìn)攻，右腿已迎過(guò)來(lái)，我也是用力一腿，身高腿長(zhǎng)的我已快劈到她臉上，我的腳卻在她的頭上畫(huà)出一個(gè)優(yōu)美的弧線，繞過(guò)她的頭，僵在了半空中，“砰”，我的前胸卻硬生生挨了她那一腳，猛然倒在地上……最終，我以一勝兩負(fù)的成績(jī)輸?shù)袅吮荣悺?/p>
不，我是我，是兩年前被打敗的我；我是我，是現(xiàn)在不會(huì)像他一樣打那比我矮一頭的她；我是我，是沒(méi)有打贏這場(chǎng)明明可以打贏的比賽，默默退場(chǎng)無(wú)聲放棄掌聲的我。這，不是教練口中公平競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)練，這就是欺負(fù)她和兩年前的我！
不，我不打，我雖沒(méi)有獲得掌聲，可這就是我，真實(shí)的我！我雖渴望掌聲，可我只要真實(shí)屬于我的掌聲。
一次掌聲作文3
“什么？又考級(jí)？還有完沒(méi)完了？前年考級(jí)，去年考級(jí)，今年還考級(jí)？我都快得考級(jí)綜合癥了！”
今天我剛回家，媽媽帶著那種經(jīng)典的“皮笑肉不笑”對(duì)我發(fā)話了：“益煒，我和你商量一件事好嗎？”我一看就知道，沒(méi)什么好事，就頭也不回地跑到了自己的房間。媽媽一看，知道軟的不行，就來(lái)硬的，她站在我的門(mén)口，大聲喝道：“你給我出來(lái)！”我只好十二萬(wàn)分不情愿地走了出來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“今年你考六級(jí)�！蔽乙宦�(tīng)，頭都要炸了，我大聲嚷道：“又考級(jí)？我前年、去年都考，今年還考級(jí)！”“是呀，不僅今年考，明年也考。”“還有完沒(méi)完？！”“沒(méi)完！”我聽(tīng)了差一點(diǎn)沒(méi)起義。
沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮去找老師報(bào)名。我回到了家里，認(rèn)真地分析了一下如今的“天下大勢(shì)”：離鋼琴考級(jí)還有31天，正好是一個(gè)月，曲子有四首，要一周練熟一首，可四首中我沒(méi)有一首能彈流利的，除了在琴課上摸幾下琴，其余的時(shí)間我很少練琴，我有一些抓狂了。唉，開(kāi)彈吧，“�！！！恕卑�，我連第一句也不會(huì)了！我失望極了！“啪啪啪……”樓下傳來(lái)一陣掌聲，我伸頭往窗戶下一看，啊！爸爸、媽媽、奶奶、弟弟，都邊看著我邊鼓掌呢，就連一歲半的妹妹也拍著小手樂(lè)呵呵地笑。
這一刻，我自信心猛增，開(kāi)始了我的魔鬼訓(xùn)練。我從早到晚除了吃飯、午睡、學(xué)習(xí)，其余時(shí)間都在用十二萬(wàn)分的專(zhuān)注練琴。終于，我的琴技一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，曲子彈得越來(lái)越嫻熟。一次上課，老師讓我把四首曲子彈一下，我坐在鋼琴邊，悠揚(yáng)的琴聲從指尖傳來(lái)，琴音時(shí)而低，時(shí)而高，時(shí)而緩，時(shí)而急。四曲下來(lái)，我連自己都不敢相信這是我自己彈的。老師聽(tīng)了拍拍我的肩膀，激動(dòng)地說(shuō)：“你居然彈得這么好，厲害！太厲害！考級(jí)時(shí)按正常水平彈都沒(méi)事！”我不好意思地低下了頭。
終于到了考級(jí)那一天，爸爸送我去駐馬店過(guò)級(jí)。來(lái)到考級(jí)大廳，看到那么多的學(xué)員，我的心情一下子緊張起來(lái)，我有點(diǎn)害怕了，爸爸和老師看出了我的心思，他們拍拍我的頭，給我打氣。到我準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)了，我的心劇烈地跳動(dòng)，快要跳出我的`胸膛了，我前面的一個(gè)同學(xué)幽默地小聲對(duì)我說(shuō)：“放松，把主考官當(dāng)空氣就行了�！�
但事實(shí)證明她錯(cuò)了，不是我們把主考官當(dāng)空氣，而是主考官把我們當(dāng)空氣了。我開(kāi)始彈了，他們大部分都沒(méi)看我們，有時(shí)候在紙上寫(xiě)兩筆，有時(shí)候閉著眼睛聽(tīng)我們彈琴，我輕輕出口長(zhǎng)氣，放松了一些，突然，我的余光發(fā)現(xiàn)一位評(píng)委在盯著我看了一眼，我頓時(shí)心亂如麻。我深吸一口氣，不能慌亂！想想那次的掌聲，爸爸媽媽的期待，我平復(fù)了緊張的心情，琴音如流水般從我的指間流淌出來(lái)。
四曲彈完，我好像脫去了一件千斤重的石衣，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，還好這一個(gè)月的功夫沒(méi)白費(fèi)。
還好，有那一次掌聲……