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你來比劃我來猜作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的你來比劃我來猜作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
你來比劃我來猜作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，劉老師在課上跟大家玩了一個游戲――你來比劃我來猜。游戲規(guī)則是：1。提示時不能透漏成語中的任何一個字；2。小組其他同學(xué)可以用動作，表情提示；3。每次游戲的時間為1分鐘；4。四人組成一組，三個人比劃一個人來猜。
前面有兩組上去都失敗了，劉老師在黑板上寫下一個“聰”字，接著說：“我們要用耳朵去聽，用眼睛去看，用心想，領(lǐng)會了才能用嘴說出來�！蔽覀兯膫�人將老師的話思考了一遍，才開始舉手。我們殷切的目光引起了老師的注意，老師選了我們上臺，由我來猜，晟桉比劃和提示，秋凡和梓宸作補充。
“游戲開始！”劉老師下了指令，猜第一個成語時，晟桉說：“一個人在樹樁旁等一個東西”我的眼珠子滴溜溜轉(zhuǎn)，腦海開始迅速搜索符合描述的成語，突然我眼睛一亮：“這不是守株待兔嗎？”想到這，沒等他說完我就按耐不住激動的`心情大聲喊出四個字：“守株待兔�！被卮鹫_，耶！全班同學(xué)和老師都給我鼓掌加油。接下來猜第二個成語，晟桉還沒說出口呢，同學(xué)們像發(fā)瘋似的，對我比劃吃東西的動作，而且吃的很瘋狂，不用說我也猜到了，“是狼！吞！虎！咽！”我一字一頓地喊出答案，回答正確！老師和全班同學(xué)們又都給我鼓掌加油，我開始有種飄飄然的感覺，不過我很快就將思緒拉回課堂并告誡自己，不要飄到太空去，要腳踏實地。到了第三個成語，當晟桉不知所措的時候，只見秋凡一只手比“一”，另一只手比“五”，接著再用一只手比“一”，一只手比“十”。我在心里暗暗地想：我們小組真團結(jié)呀！當晟桉手足無措的時候秋凡挺身而出，挽救了局面。接著我靈機一動，搶著說：“一五一十�！蔽矣植聦α�。第四個成語是“哈哈大笑”，這時全班同學(xué)都哄堂大笑，我們組的三個人也大笑不止，看著他們笑，我也很奇怪，怎么大家都大笑呢，我絞盡腦汁也想不出來，很遺憾，這個成語我沒猜出來。
接下來，還有“丟三落四”、“坐井觀天”直到后來劉老師說：“時間到，游戲停止�！蔽覀兘M團結(jié)一致，配合默契，最后我一共猜對了五個成語，成為了“成語大王四人組”。
劉老師請宇杰上臺表演“坐井觀天”，只見他盤腿坐在臺上，抬頭看天，嘴里“呱呱”地叫，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，想不到宇杰同學(xué)演得那么像，我感到很驚奇的同時也覺得很好笑。
這一堂語文課別有風(fēng)趣，讓我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，起到了良好的學(xué)習(xí)效果，同時讓我體會到了一種寶貴的精神：團隊遇到困難時，秋凡挺身而出，發(fā)揮出優(yōu)秀的團隊合作精神，對我做出了正確的動作表達，讓我們小組取得了優(yōu)異的成績。
你來比劃我來猜作文2
今天，我們在肖老師的帶領(lǐng)下，上了一堂別開生面的游戲課。這個游戲叫“你來比劃我來猜”。
游戲規(guī)則是把班上的同學(xué)分成兩個隊，每個隊有三組，一組兩個人，每組上場的兩人可以用語言動作表達，但不能說出詞里的任何一個字，否則無效。另外，各隊要選出一個“司令”，“我軍”的“司令”是張珂翰，“敵軍”的“司令”是劉威銘。為了增強士氣，大家決定取一個霸氣的隊名，經(jīng)過雙方的深思熟慮，我隊拍桌而起，大吼一聲：“‘無敵戰(zhàn)斗隊’正式誕生！”，“敵方”毫不示弱，士氣也不甘落后，敞開喉嚨喊出“‘王者必勝隊’來也�！�
游戲開始了，第一個出場的是“王者必勝隊”，其隊長劉威銘攜隊員高興出場。他們經(jīng)過商量后，決定由高興比劃，劉威銘來猜。高興看了第一個詞語后就做出捧腹大笑的動作，可是劉威銘看了半天都沒有猜出來高興比劃的是什么詞語，無奈之下，他們只能跳過這個詞語了，其實這個題目的.答案就是“哈哈大笑”。跳過這個詞語后，接下來的“戰(zhàn)斗”明顯順利很多，只要高興稍一點撥，劉威銘就對答如流，最后他們以答對八個詞語的顯著成績而收場。
“敵方”與“我方”經(jīng)過了幾輪交戰(zhàn)后，終于輪到我和程潤林上場了。我們倆誰都不想當比劃的一方，幾番推搡，最終我們使出絕招“殺手锏”——石頭剪刀布，結(jié)果我敗下陣來，由我來比劃他來猜。當老師給我第一個詞語的時侯我就蒙了，因為這個詞語“虎頭蛇尾”太難比劃了，我硬著頭皮比劃著，我首先問他：“萬獸之王是什么。”他答：“老虎”，接著，我指著自己的腦袋向他示意，結(jié)果他大聲答：“腦袋的腦字�！蔽衣犃撕髢�(nèi)心真為他的智商著急，我便直接比劃第三個字，可是我不小心說出了“蛇”字，很遺憾這個詞語就像到嘴的鴨子，就這樣飛了。跳過這個詞語后，接下來的題目我覺得容易多了，我只要稍一比劃，程潤林就迅速地答出來了�？墒钱斘冶葎澋健柏i八戒”的時候，我剛說完：“西天取經(jīng)里除了唐僧、孫悟空、沙僧之外還有誰？”，旁邊的劉威銘就形象地學(xué)豬叫了一聲，我和下面的觀眾被他逗得捧腹大笑，教室里緊張的氛圍中也夾雜著歡樂的笑聲。最后一個詞語是“唱歌”，我隊的隊員提醒我可以唱一首歌，我便一展歌喉，奈何程潤林這“榆木腦袋”就是猜不出，這不，時間到了，我們遺憾地以只答對五個收場。
這個游戲過后，我明白了一個訣竅:玩這個游戲我們一定要有默契，還得有扎實的語文基礎(chǔ)。
你來比劃我來猜作文3
在我們祖國歷史文化的長河中，有一樣瑰寶——成語。但是，有一些人并不能透徹地理解這些瑰寶中的某一顆“寶石”的意思。為了加強我們對成語的理解，老師特意為我們策劃了一個游戲——你來比劃我來猜。這個游戲的規(guī)則是：在黑板上寫下一顆成語“寶石”，讓比劃的同學(xué)看一眼擦掉，然后再向猜的同學(xué)做動作，讓猜的同學(xué)猜出成語。
游戲宣告開始。第一位想拿寶石的人是張至琛，他選了高可琛做搭檔。老師在黑板上寫了“目瞪口呆”這個成語。只見張至琛真的“目瞪口呆”了，眼睛瞪得比銅鈴還圓，嘴張得比筆盒還大。此時，氣氛有些不對勁——上面的人“目瞪口呆”，下面的人卻笑得不行了：有的笑得直咳嗽；有的笑得肚子疼；有的笑得使勁捶桌子；有得笑得流眼淚；還有的笑得都快滾到地板上了。高可琛可笑不出來，他一點兒也不明白張至琛做這個怪模樣是什么意思。同學(xué)們一個勁地提醒，最后輪到高可琛“目瞪口呆”了，他費盡心思猜的`原來是個這么簡單的詞。
下一組是于佳煒和我�？粗诩褵槾罂诖罂诖謿�，我毫不費力就猜出了是“氣喘吁吁”。多虧一個簡單的成語和我平時的功底。
接下來是張笑妍和常元蓉。奪寶可沒那么容易。老師出的題目一個比一個難，這一個是“聞雞起舞“。張笑研采用一個字一個字的表達方式，先側(cè)起耳朵，裝作聽的樣子，又“咯咯咯嘰嘰嘰”叫了幾聲，剛準備跳舞，常元蓉就猜出來了。老師打趣道：“還沒跳舞呢，就猜到了。”我們都哈哈大笑。
李慶吉和李雪松的“對牛彈琴”非常有意思。李慶吉先“哞哞——”叫了幾聲，學(xué)得惟妙惟肖，我們哄堂大笑。李雪松猜：“力大如牛。”李慶吉說不對，哞哞叫著，又彈起了琴，如果不細看，根本就像在搓衣服。我們又笑了。李慶吉叫的聲音更大了，“彈琴”的手法也亂了，最后老師唱了個調(diào)，李雪松才猜出是“對牛彈琴”。
這一次出現(xiàn)了一個新成語：畫蛇添鞋。不用說，你也知道猜的是什么成語了。張今朝扭動著蛇的“身子”（手指），不時發(fā)出“咝咝”聲，像毒蛇在吐舌頭。張今朝又指了指腳，張耀中猜：“鞋——”，張今朝說不對，張耀中滿臉的疑惑。我們都笑了，我忽然想到一個“成語”，說：“畫蛇添鞋——”
孫逸秋和韓曉囡的“手舞足蹈”也很出色。
這次游戲真好玩！
你來比劃我來猜作文4
時間過得真快，距離上作文課還有1分鐘，我又緊張又激動。我懷著緊張、激動的心情作了一首小詩：“下午。作文課，讓我拉住你的手，傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程。聽作文課越走越近的腳步，聽所有五（四）班學(xué)生的心跳和叩問。此刻，是下午，又是歡樂時分，所有的聲音都是殷切的期盼，作文課，作文課，快快到來吧！”終于，上課了。
肖老師邁著輕快的步伐走進了教室，用他的“戒尺”輕輕的敲了一下講臺桌，同學(xué)們馬上安靜了下來。只見肖老師微微一笑說道：“同學(xué)們今天我們玩一個新游戲名字叫——你劃我猜。游戲規(guī)則是：四個人一組，上臺用動作比劃一個四字詞語，一人比劃一個字四個字連起來是一個詞語，其他同學(xué)根據(jù)動作猜，如果底下同學(xué)們猜對了表演的同學(xué)就要把這個詞寫到黑板上，并且每人要罰寫十遍�！�
開始老師讓曹俊銘和韓梓睿體驗了一下，我感覺這并不難，但是后來的團體賽開始了，哇，好難猜哈！我先說說馬佳麗這一組吧，她們做的動作就很難猜，第一個出場的同學(xué)是王艾琳，她的手舉起又放下，左右比劃著，我感覺這是做了一個拉扯的動作，會不會是“拉”？第二個表演的是劉子墨，她用手比劃了一個大爐子，然后做往里面放柴火的.動作。有的同學(xué)猜是“火球”，第三個同學(xué)是萬小曼，只見她指了指自己的眉毛，有的同學(xué)就開始大嚷“眉”。第四個表演的當然是馬佳麗了，她的手指指向了她的羽絨服上的領(lǐng)子，講臺下的同學(xué)們異口同聲的喊道：“毛”。但是到了答題的時候同學(xué)們都答錯了，我們的回答的是：“迫在眉睫”，而表演的四個同學(xué)卻告訴我們她們表演的詞語是：“火燒眉毛”。哇，怎么會這樣？
終于輪到我們這一隊了，我們隊要表演的詞語是“柳暗花明”，賈云博是第一個，他站立不動，兩只胳膊擺動著——他想表現(xiàn)的是一棵隨風(fēng)舞動枝條的柳樹。而底下看的同學(xué)一臉茫然，不知所以。第二個上臺的是邸繼賀，他閉著眼睛，往前摸去。好幾個同學(xué)大喊：“盲人摸象、盲人摸象�？磥沓晒Φ恼`導(dǎo)他們了，哈哈�！钡谌齻�是李?h成，他伸出右手在下巴那打了個對勾，同學(xué)們徹底傻了。到我了，我先指了指燈，再撐開眼皮，還平著畫了個圈。
這時小布（布云澤）喊道：“白骨精！”啊，好奇特的想象哦！“盲人摸象！”不對，不對！到最后誰也沒有猜出來。當我們公布答案時他們都說我和李?h成表演的不對，李?h成笑著說，右手下巴打勾說明他就是一朵美麗的鮮花�。☆D時班里笑聲一片。而我演的意思是：燈是明亮的，睜開眼睛可以看到光明。
這節(jié)作文課在歡聲笑語中結(jié)束了，我好期待下周五能早點到來。