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翅膀的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的翅膀的作文，希望能夠幫助到大家。
翅膀的作文1
你看！那是一個(gè)金黃色的蝴蝶卵，它孤單地落在那片綠葉上，經(jīng)過(guò)了陽(yáng)光的照射，它顯得如此的晶瑩透亮，宛如一顆珍珠。吸收了日月精華后，它沖破堅(jiān)硬卵殼，向世界說(shuō)你好。但另一雙邪惡的眼睛對(duì)它虎視眈眈，它不得不小心翼翼。當(dāng)它經(jīng)受住了巨鳥(niǎo)的突襲和大蛇的吞噬，經(jīng)歷同自己天敵抗?fàn)�，死里逃生，才得以蛻變，生出美麗的翅膀，在大自然中自由翱翔，翩然起舞�?/p>
我們的人生何嘗不是像那只蝴蝶一樣呢？脆弱，但是我們也有一雙隱形的翅膀，最終要飛向心之所在，活成自己理想的樣子，哪怕被生活壓得喘不過(guò)氣，哪怕希望再渺茫，光陰再遙遠(yuǎn)。
如果童年期和成人期是兩頭的'光，那么青春一定是這段過(guò)渡期的“黑暗時(shí)刻”，在這個(gè)時(shí)期，各種問(wèn)題都會(huì)被無(wú)限放大：與家人的矛盾，朋友之間友誼的考驗(yàn)，因?qū)W習(xí)的辛苦而失去動(dòng)力，對(duì)未來(lái)前途的迷茫等等。在此過(guò)程中，我們不得不克服自身的性格上的弱點(diǎn)，逐漸接受自己的不完美，學(xué)會(huì)放棄無(wú)法達(dá)成的目標(biāo)。我們仿佛正在穿過(guò)一段幽黑的隧道，跌到了爬起，只為最終到達(dá)那光亮的所在。
當(dāng)我得意時(shí)，我會(huì)告誡自己“知不足者好學(xué)，恥下問(wèn)者自滿”；當(dāng)我失意時(shí)，我會(huì)勉勵(lì)自己“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。我們也許看不清未來(lái)，只能在痛苦中掙扎，在回憶里奔跑，在黑暗中跌到，但最終我們一定能夠在陽(yáng)光下飛翔。
愿我們心里都有一只堅(jiān)強(qiáng)的蝴蝶，歷盡艱辛而不改其志，戴著枷鎖也能跳舞，一雙美麗的翅膀帶著我們飛翔。也愿我們的努力不被辜負(fù)，愿理想的翅膀能帶我們飛過(guò)黑暗，飛向光明和自由，飛向更大的人生舞臺(tái)。
翅膀的作文2
每當(dāng)我碰到困難時(shí)，夢(mèng)想，猶如一對(duì)翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。
在我四年級(jí)上學(xué)期時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)非常好，具體就不言而喻了。可是在我四下的時(shí)候，老天似乎要和我開(kāi)玩笑似的。我生了一場(chǎng)病，因?yàn)槟菆?chǎng)病，我曠了許多課，重新回到學(xué)校的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)差到用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)出來(lái)。我就急壞了，因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)家成績(jī)差，好比愛(ài)因斯坦不懂“狹義相對(duì)論”。由于我基礎(chǔ)變得不好，老師對(duì)我的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了，從熱到冷。我媽幫我請(qǐng)了一位數(shù)學(xué)老師。他哪里都好，就是脾氣有一些壞。有一次那一位數(shù)學(xué)老師認(rèn)為我已經(jīng)完全掌握了小學(xué)到初中的任意方程。
結(jié)果他給我出了一道二元一次方程，那時(shí)候，我是一個(gè)聽(tīng)別人講完課只知道一半知識(shí)的人。所以老師給我出的'這一道題，我確實(shí)是不會(huì)做。朝老師喊了一句：“老師，我不會(huì)做這一道題。”沒(méi)想到，老師對(duì)我勃然大怒地吼道：“什么?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)做?”訓(xùn)罷，便把這一道題留給我，并說(shuō)：“下一次我來(lái)之前，必須把這一道題給做完。”
我實(shí)在有一些受不了這一個(gè)老師的教育方法，于是，朝母親抗議。突然母親說(shuō)：“還記得你的夢(mèng)想嗎?”聽(tīng)了這一句話，我怔住了�！拔业膲�(mèng)想難道不是當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)家嗎?”我咬牙切齒地說(shuō)：“不，不能放棄!”
我頂住龐大的壓力，終于在下次考試中考了一個(gè)九十五分。
后來(lái)因?yàn)榉N種原因，所遇見(jiàn)的難題不斷地阻撓著我成功的步伐。
每當(dāng)我想要放棄時(shí)，夢(mèng)想猶如一雙翅膀帶我飛過(guò)一個(gè)個(gè)絕望的時(shí)刻。
翅膀的作文3
每當(dāng)我看見(jiàn)一只只翱翔在藍(lán)天的上的小鳥(niǎo)，我就特別羨慕，恨不得自己也能像它們一樣，在空中自由翱翔。和它們一起飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
假如我有一雙翅膀，我要從東邊的山海關(guān)，飛到西邊的嘉峪關(guān)，看看，穿過(guò)崇山峻嶺的萬(wàn)里長(zhǎng)城。在長(zhǎng)城上我要摸一摸數(shù)不清的墻磚和石條，找一找歷史的蛛絲馬跡，嗅一嗅中華民族的古老氣息。
假如我有一雙翅膀，我要飛往杭州的西湖，站在湖心亭里，觀賞那“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的景觀;我飛往黃山，領(lǐng)略那峰戀疊嶂，奇峰怪石，云霧繚繞的奇景。品味“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的妙處。告別了黃山，我要日夜兼程飛往桂林，看一看桂林是不是那么奇，那么秀，那么險(xiǎn);瞧一瞧桂林的水是不是那么清，那么靜，那么綠。我相信，我會(huì)發(fā)出“桂林山水甲天下”的感慨……
假如我有一雙翅膀，我一定會(huì)翱翔于天空，和小鳥(niǎo)、蝴蝶、蜜蜂一起在空中展現(xiàn)出最美的姿態(tài)。在這一路上一定有悲有喜，有哭有笑�？赡軙�(huì)遇到虎視眈眈的老鷹，也可能遇到強(qiáng)大的逆流，還有可能會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨。但是我不會(huì)退縮，因?yàn)槲矣幸浑p翅膀。就像網(wǎng)上的流行語(yǔ)言一樣：如果有鴨梨(壓力)，就把它放進(jìn)冰箱里，讓它變成凍梨(動(dòng)力)。這雙翅膀就是老師和父母的鼓勵(lì)與支持，那是他們用愛(ài)做的翅膀。終有一天我會(huì)克服困難，之后到一個(gè)美麗又快樂(lè)的地方去。那里有潔白的云，芬芳的花香。那里的`每一孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容，那里沒(méi)有老鷹，也沒(méi)有逆流和狂風(fēng)暴雨。我用愛(ài)做的翅膀一定會(huì)飛到那個(gè)理想的天堂。
有翅膀多好啊!逍遙自在，隨意飛翔。我多想有一雙翅膀啊!
翅膀的作文4
幼時(shí)，總有許多幻想。幻想最多的莫過(guò)于能像在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒一樣，擁有一雙翅膀。
如果，我有一雙翅膀，我要飛上天宮，與孫猴子比武藝。
如果，我有一雙翅膀，我要潛入海底，與老龍王話家常，與大鯊魚(yú)同流浪，像三毛一樣到處漂泊。
如果，我有一雙翅膀，我要飛到宇宙深處，探索這個(gè)世界是否有盡頭。
如果，我有一雙翅膀，我要飛回遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的老家。
小時(shí)候，我就經(jīng)常這樣想入非非。
但是當(dāng)我稍稍長(zhǎng)大，稍稍懂事，所有的幻想都如肥皂泡般破碎，無(wú)法復(fù)原。雖然知道人的身上永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出翅膀。但是唯獨(dú)那個(gè)有幼稚的幻想，一直如鐵般堅(jiān)硬，不會(huì)破裂，但也被壓在心底，因當(dāng)時(shí)的`我，以為我已長(zhǎng)大。繼續(xù)幻想，必定會(huì)被笑話。又過(guò)了幾年，當(dāng)我步入青年，當(dāng)我走向成熟，知道了基因工程，知道了生物變異，知道了人的身上確實(shí)有可能長(zhǎng)出理想的翅膀來(lái)，但我已不再幻想這些。因?yàn)槲乙仓�，世上沒(méi)有什么孫猴子，什么老龍王，我也不能像三毛那樣去流浪，有了翅膀也無(wú)法回到過(guò)去飛向?qū)?lái)，探索宇宙也全然不像我想象中那樣簡(jiǎn)單。
于是，我的生活變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，越來(lái)越平凡，越來(lái)越枯燥。但我仍然渴望一雙翅膀：一只叫做寬容，另一只名曰堅(jiān)強(qiáng)；一只對(duì)待生活瑣事，另一只處理學(xué)習(xí)；一只如同人染沉疴后還原五臟六俯的淡粥，另一只好似隨之而來(lái)的猛藥。二者相得益彰，比翼齊飛。
翅膀的作文5
今天作文課一開(kāi)始，彭老師就在白板上畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，但它沒(méi)有翅膀。同學(xué)們看了紛紛議論著：“今天怎么了，彭老師以前不是一來(lái)就發(fā)本子的嗎？為什么畫(huà)只鳥(niǎo)呢？難道作文課改上美術(shù)課了？”同學(xué)們?cè)谙骂^鬧個(gè)不停。彭老師畫(huà)好了，回過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲"貼翅膀"。”聽(tīng)到這個(gè)消息全班同學(xué)都喧鬧起來(lái)。
老師的話音剛落又繼續(xù)說(shuō)：“讓我來(lái)講一下游戲規(guī)則吧！一個(gè)人上來(lái)貼翅膀，先把自己的眼睛蒙上轉(zhuǎn)三圈，然后把翅膀貼在畫(huà)好的小鳥(niǎo)身上�！蓖瑢W(xué)李義風(fēng)第一個(gè)上來(lái)了，彭老師給他翅膀讓他自己貼。他不管三七二十一，對(duì)準(zhǔn)黑板“啪”一下把翅膀貼上去。頓時(shí)，教師里炸開(kāi)了鍋一樣沸騰起來(lái)了，跺腳聲、拍桌子聲、狂笑聲……都像趕集一樣聚攏來(lái)。原來(lái)，他把翅膀貼在一起了。
善成杰也上來(lái)了，他不像李義風(fēng)那樣慌慌張張，老師把他的眼睛蒙上后，他慢慢地走近黑板，左手在黑板上比量比量，右手在身體上比劃比劃……我暗暗地佩服他有心計(jì)，只見(jiàn)他的手慢慢地伸出又縮回，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這里可能不對(duì)�！庇诌^(guò)了一會(huì)兒，他才把翅膀貼上去。這一貼，惹來(lái)滿教室的哄笑，一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。善成杰的臉紅得像一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果，不好意思的跑回了自己的座位上。
老師還請(qǐng)了許多同學(xué)但都沒(méi)有成功，有的貼到了鳥(niǎo)的腳上，有的貼到了肚子上，還有的.貼在了頭上……最離譜的是有人貼到了黑板外。同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得眼淚都流出來(lái)了。
這個(gè)有趣的“貼翅膀”游戲深深地刻在了我的腦海里，久久不能忘記。
翅膀的作文6
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天�！贝禾祜L(fēng)真大啊!是放風(fēng)箏的季節(jié)。
我和伙伴兒們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，我們?cè)诘孛娉吨�快樂(lè)地奔跑，風(fēng)箏在天空中迎風(fēng)飄蕩，那都是我們放飛的理想。
哈!你看，一個(gè)有著赤橙黃綠青藍(lán)紫顏色的調(diào)色板形狀的風(fēng)箏，飛得有高又遠(yuǎn)，那是我的風(fēng)箏，因?yàn)槲业睦硐胧情L(zhǎng)大后做一名畫(huà)家，蔚藍(lán)的天空像似一塊大畫(huà)布，我可以在上面盡情的畫(huà)出我的作品，紅彤彤的太陽(yáng)，輕飄飄的.云朵，閃閃發(fā)光的小星星，溫柔美麗的月亮姐姐坐著月亮船對(duì)著我微笑，五彩繽紛的熱氣球在天空中升起，小鳥(niǎo)在空中展翅高飛，我想畫(huà)得東西可真多呢!
一只軍綠色的坦克在天空中顯得格外引人注目，那是郭竹青的理想風(fēng)箏，他呀!將來(lái)要做一名軍事學(xué)家，他現(xiàn)在知道好多軍事武器方面的知識(shí)，說(shuō)不定長(zhǎng)大以后，他會(huì)發(fā)明出會(huì)飛的坦克，保衛(wèi)我們的祖國(guó)。
一只栩栩如生的白鴿在空中翱翔，這是宋河森的和平之鴿，他將來(lái)要做一名和平大使，希望全世界的人民都生活在和平的環(huán)境當(dāng)中。
許翰林的風(fēng)箏是一顆長(zhǎng)著兩只翅膀的紅心，那代表著他要將愛(ài)心傳遞到祖國(guó)的四面八方，地球的每個(gè)角落，讓全世界都充滿愛(ài)心。
一只黑白相間的足球在天空中飛來(lái)飛去，像在足球場(chǎng)上來(lái)回的傳動(dòng)，那是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的杜卓亭的風(fēng)箏，他長(zhǎng)大后要當(dāng)一名足球健將，在奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光，那時(shí)候我們一定會(huì)去賽場(chǎng)上為他加油。
空中飛舞的還有翩翩起舞的芭蕾舞演員，巨大的麥克風(fēng)，一頂高高的廚師帽兒，一輛飛馳的警車……那都是我們的理想，希望它們能乘著風(fēng)箏的翅膀越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，在不久的將來(lái)能夠夢(mèng)想成真!
翅膀的作文7
今天晚上，我在家看“開(kāi)學(xué)第一課”，這一期的主題是“夢(mèng)想”。
節(jié)目中介紹了女航天員王亞平的飛天夢(mèng)，王亞平姐姐給我們分享了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，暢談了她的飛天夢(mèng)，重溫了6月20日在太空上講的物理課實(shí)驗(yàn)，還有那美麗的.水球。她讓我懂得了雖然夢(mèng)想是遙不可及的，只要你肯去努力，就一定能觸摸的到。
十三歲的八一跳傘隊(duì)隊(duì)員付麗娟，克服困難，堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)自己的跳傘夢(mèng)想。她讓我懂得，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就要付出努力。就連付麗娟70多歲的奶奶也為她加油打氣。劉東老師為我們展示了各種各樣的紙飛機(jī)。他說(shuō)：“有夢(mèng)就有動(dòng)力，夢(mèng)想是一種不懈的動(dòng)力！”
接下來(lái)，章子怡姐姐來(lái)給我們上課，她講述了關(guān)于夢(mèng)想的故事；明星周星馳講述了自己追求演藝事業(yè)生涯；美麗的舞蹈老師廖智，雖然失去雙腳，但她還是堅(jiān)持追求她的舞蹈夢(mèng)想。他們讓我懂得，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持。
鋼琴家朗朗為我們講述了他的鋼琴夢(mèng)，有夢(mèng)想就能出彩，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，就算是一個(gè)替補(bǔ)，也能出彩。一位八十八歲的老教師潘老師講述她的教學(xué)經(jīng)歷，追求她的育人夢(mèng)想。
看完節(jié)目，我被他們的故事深深的打動(dòng)了。我也有自己的夢(mèng)想，我夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)家，我要把祖國(guó)的山山水水畫(huà)下來(lái)，我要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不停學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，即使碰到困難，我也不會(huì)輕易放棄自己的夢(mèng)想。
翅膀的作文8
秋風(fēng)乍起，有一絲微微的涼意。
一片小小的落葉在我不遠(yuǎn)處打著旋兒，久久不愿落地，似乎在苦苦掙扎，試圖飛上天空，但終究還是徒勞。
一陣風(fēng)把它推倒了我面前，我伸手捉住它，突然發(fā)現(xiàn)它竟是如此柔軟，一種枯葉不應(yīng)該有的柔軟。
仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這不是一片枯葉，竟然是一只蝴蝶的翅膀！金黃的底子，黑色的花紋，細(xì)絨的'質(zhì)感，這樣柔和輕盈。
而此刻它靜靜躺在我的掌心，它失去了生命，它不能自由地穿梭于花叢中，不能隨意舞動(dòng)，再不能自在地翩翩起舞……
讓我把它帶走吧！我想：讓它的美麗在我的呵護(hù)下變成永恒。
可突然，它在我手心轉(zhuǎn)起了圈兒，又突然逃離了我的手掌，繼續(xù)與風(fēng)做著游戲。
啊，它不愿意讓我擁有嗎難道它不知道，終有一天，它會(huì)被風(fēng)撕碎，或是風(fēng)筋疲力盡的時(shí)候，跌落在地上被人們無(wú)情地踐踏那片翅膀在我面前旋轉(zhuǎn)著，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，它似乎和在我掌心時(shí)不一樣了，它似乎有了生命一般，在那里旋轉(zhuǎn)跳躍，盡情旋轉(zhuǎn)著，舞蹈著。
它究竟在向我展示什么風(fēng)兒把他的囈語(yǔ)傳到我耳邊：“來(lái)吧，來(lái)吧，舞蹈吧，跳躍吧，只要天空還在，生命就不會(huì)消逝。來(lái)吧，來(lái)吧……”
這時(shí)刮來(lái)一陣大風(fēng)，那片美麗的翅膀飛得越來(lái)越高，越來(lái)越遠(yuǎn)。我忽然明白，天空就是翅膀的生命。它不是風(fēng)的俘虜，而是風(fēng)的駕御者，它乘著風(fēng)在夢(mèng)想的天空中飛舞。除了天空，誰(shuí)也不能擁有它呀！
點(diǎn)評(píng)：這是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的習(xí)作，文章表達(dá)了小作者內(nèi)心涌動(dòng)的強(qiáng)烈的情感。理想就是她的翅膀，借著風(fēng)在未來(lái)的天空中自由徜徉，無(wú)拘無(wú)束，自由自在地展示自己的美麗。細(xì)細(xì)品來(lái)，你會(huì)感到一絲柔美的甜意，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們內(nèi)心都擁有一片美麗的翅膀，只是還沒(méi)尋到飛舞的天空。
翅膀的作文9
人的一生往往會(huì)有許多志愿，它們或輕或重，或大或小。而我們每個(gè)人都是會(huì)為此不斷努力和奮斗的。古今中外，多少英雄豪杰，名人軼事，從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷努力拼搏進(jìn)取，最后，終于成了一個(gè)個(gè)“大寫(xiě)的人”。
美國(guó)探險(xiǎn)家約翰·戈達(dá)德在15歲時(shí)就曾有過(guò)127項(xiàng)宏偉愿望。在之后的44年里，他總是讓自己的心靈先“到達(dá)”那個(gè)要去的地方，然后再沿著心靈的召喚不斷地前進(jìn)。最后，經(jīng)過(guò)不斷努力，終于實(shí)現(xiàn)了其中的106個(gè)愿望。
其實(shí)，在中國(guó)歷史上像約翰·戈達(dá)德這樣用心靈來(lái)召喚自己前進(jìn)的人也不少。
越王勾踐“臥薪嘗膽”的故事真可以說(shuō)得上是家喻戶曉了。話說(shuō)越王勾踐被吳王夫差打敗后，淪為奴隸，但他仍不忘報(bào)仇雪恨，每天吃晚時(shí)總要嘗嘗苦膽，晚上睡在柴草上，為的就是能夠有朝一日，打敗夫差。最后，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，終于將吳王打敗了。
從古至今，像這樣的人數(shù)不勝數(shù)，隨便一抓就有一大把“以心靈的召喚”做目標(biāo)奮斗的人。
就說(shuō)王獻(xiàn)之吧！估計(jì)一提到他，大家想到的一定是那些大缸吧！王獻(xiàn)之原本是驕傲自滿的，但后經(jīng)過(guò)了他父親——王羲之的“太”字教育法后，王獻(xiàn)之便將毛筆收法寫(xiě)得爐火純青這個(gè)志愿牢記于心中，每天練毛筆字，不斷地努力改進(jìn)，最后終于成了人人皆生，人人敬仰的一代宗師。
還有魯班，華羅庚，陳景潤(rùn)……也都如此。
由此看來(lái)，將自己的心靈“放上”理想的`最高峰，然后向著你心靈所在的那個(gè)地不斷前進(jìn)，永不言敗，最后終將實(shí)現(xiàn)你那期盼已久的宿愿。
所以，同學(xué)們，飛翔吧！將你的心靈放在你想到的地方，然后，向著心靈不斷前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)！
翅膀的作文10
在寂靜的深夜里，在神秘的天空中，在無(wú)人的街道上，有誰(shuí)注意過(guò)那像珍珠般閃亮，像寶石般璀璨的星星呢？它們總是調(diào)皮著，快樂(lè)著，閃爍著，執(zhí)著著，星星的翅膀。不會(huì)高高的仰望他人，更不會(huì)低頭去俯視弱者，它們總是簡(jiǎn)單的生活著，沒(méi)有煩惱，亦沒(méi)有痛苦，總是快樂(lè)的用光照亮整個(gè)天空。漸漸地，它們長(zhǎng)大了，不再在一起生活，都有了自己的一片天地，一些煩惱，還有一些秘密.......
就像現(xiàn)在的我們——被稱為頹廢的一代的我們，總是爭(zhēng)吵著，叛逆著，隱蔽著，孤獨(dú)著�？偸怯眯袆�(dòng)證明自己的另類，總是用語(yǔ)言宣布著自己的不滿�？偸菬o(wú)所顧忌，滿不在乎。嘴里經(jīng)常哼著“無(wú)所謂”，手里經(jīng)常拿著“非主流”。老師總說(shuō)我們沒(méi)志氣，家長(zhǎng)總說(shuō)我們沒(méi)出息。但，是星星總會(huì)閃爍，是金子總會(huì)發(fā)光。他們不知道，我們只是把我們的夢(mèng)想裝進(jìn)了玻璃瓶里，瓶子一旦打開(kāi)，我們的.表現(xiàn)一定會(huì)給他們一個(gè)大大的驚喜！其實(shí)我們也知道抓緊學(xué)習(xí)，只不過(guò)還不想努力。在我們的時(shí)代，我們的思想，我們的世界里，我們只想簡(jiǎn)單的生活，可以無(wú)憂無(wú)慮。
我相信，經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)和歷練，星星們一定會(huì)學(xué)會(huì)很努力很努力，用自己的改變證明自己，就想以后的我們。
不要急，要知道，希望是在絕望中尋找輝煌 ！
翅膀的作文11
每一雙翅膀都渴望飛翔，每一雙翅膀都渴望自由，每一次的飛翔都是一種歷練。我們也有一雙翅膀，雖然這雙翅膀被“鐵索”束縛著，但是卻依然想要掙脫這鐵索，飛向遠(yuǎn)方。
在人生的漫漫道路上，有著無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，這些是我們必須要經(jīng)歷的。可是我們的翅膀卻一直被一條無(wú)形的“鐵索”纏繞著。
生活中，我的一切抗議都是無(wú)效的，父母的命令，是我必須服從的。那次學(xué)校舉行了足球選拔賽，我自愿參加了，因?yàn)槲蚁雵L試一下。但是父母知道后，那嚴(yán)厲的目光，那不停傳入耳中的責(zé)備，使我不得不退出了隊(duì)伍。父母將他們的想法強(qiáng)加于我，我就如同一個(gè)提線木偶，任他們擺布，永遠(yuǎn)失去了自由。我的.人生道路永遠(yuǎn)不由我規(guī)劃，父母早已幫我制定了人生的目標(biāo)。我的翅膀永遠(yuǎn)不能展開(kāi)，飛向遙遠(yuǎn)的天際，被他們用“鐵索”拴住，自由一詞幾乎不復(fù)存在。
在學(xué)習(xí)上，我的那雙翅膀更是舒展不開(kāi)，每次報(bào)興趣班時(shí)，嘴上說(shuō)的是由我來(lái)決定，可是只要是他們決定的，不管我的感受如何，就一定替我報(bào)名。我也試著向他們表明自己根本不接受的態(tài)度，但是他們聽(tīng)了之后只會(huì)羅列一堆參加興趣班的好處，拿我和別的同學(xué)比較，啰嗦那么一大段，我只好乖乖答應(yīng)，即使心中充滿了不甘心。
我的翅膀應(yīng)該是由我自己掌控的，可是，你們永遠(yuǎn)束縛了我那雙翅膀，我的人生中是必須要經(jīng)歷一些坎坷和磨難的，我要闖過(guò)它們，我需要展翅高飛，我需要飛往廣闊藍(lán)天。
掙脫這鐵索的束縛，我想要自由。