我多了一份思索作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我多了一份思索作文，歡迎大家分享。

我多了一份思索作文1

　　“春草碧于天，秋風(fēng)聽雨眠�！背跻娺@首詩，只覺得很美。而現(xiàn)在，已是初三的我，再細(xì)細(xì)回味，驀然發(fā)覺，詩中蘊含凄婉的情，溫馨的景，更令我有所觸動。初三，思索是不可或缺的一部分。

　　明月懸掛在空中，月光好似那薄薄的紗，籠罩在每個深夜努力的孩子身上。我手捧詩詞，與遷客騷人會面，感受著他們被貶的無奈與在低沉中奮起的感慨。初三，學(xué)到深夜已是常態(tài)，這是為了什么？我不禁有所思索，很想聽到一份滿意的答案，可無人回應(yīng)。懊惱不已的我繼續(xù)埋頭苦讀。

　　“為中華之崛起而讀書！”，周總理生在國家動蕩，民不聊生的時代，但他從未放棄讀書，他心中有大志，眼里有希望，懷中有人民，這才成就了他的輝煌一生。

　　是啊，偉人都不忘讀書，我還有什么理由退縮呢？以前年少無知，看著長達(dá)一頁紙的詩詞，只覺得心生煩悶，心中埋怨�？涩F(xiàn)在不同，我已是初三，也成熟了許多，能透過字詞表面，去感受詩人所蘊含的更豐富的'情感。

　　而優(yōu)美的它們，也會激勵我勇往直前。它會讓我明白為什么要讀書；它會讓我知道為什么要努力；它更會讓我了解自己所處的時代有多么幸福。

　　望著天上那輪明月，我陷入了思索。月亮是古人寄情的載物體，它承載著古往今來多少文人墨客的感情。它也做出了回應(yīng)，那柔柔的月光，籠在身上的白紗，為多少深夜苦悶，深夜奮斗的人撫平了內(nèi)心的惆悵。

　　伴著那輪明月，誦著“為中華之崛起而讀書”，我感受著，我思索著。與美麗的景，美好的情，共進(jìn)步，共度初三！

我多了一份思索作文2

　　記得，在我小時候我還在玩那幼稚的游戲、看那無聊的動畫片，但是誰小時候沒有呢，除非你家沒電視現(xiàn)在我再回想起來，感到羞愧。

　　小時候我無憂無慮的玩耍著，現(xiàn)在我只能看著小孩子這樣玩耍；小時候?qū)W習(xí)壓力如此輕松我卻叫累，可是現(xiàn)在我才感覺到小學(xué)壓力的渺��；小時候家庭作業(yè)雖多但卻很輕松，可是現(xiàn)在作業(yè)雖少了但卻得費出比小學(xué)時更多的腦細(xì)胞；初一的`時候我還對學(xué)習(xí)越來越痛恨，初二我還是一如既往的痛恨，可是到了初三我卻對學(xué)習(xí)改變了許多，知道要好好學(xué)習(xí)，可是一切都晚了；初一我對父母叛逆，初二我越來越叛逆，可是初三我卻慢慢理解父母的苦；初一的時候我還幼稚，初二的時候我才慢慢遠(yuǎn)離幼稚，可是到了初三我才知道幼稚是那么純潔，但是想挽回也挽回不了了。

　　十六歲了，小時候我成天想著那美味的垃圾食品，現(xiàn)在我每天想著垃圾食品對人體的危害；小時候我成天想著那好玩的東西，現(xiàn)在我每天回憶著小時候那幼稚的東西；小時候我經(jīng)常在課堂上想著怎樣才好玩，現(xiàn)在我在課堂上想著這道題。

　　十六歲，人生中只有一個，在十六歲也就意味著你要選擇你今后的道路，是苦、是輕松、是快樂等等。有的人會去打工、有的人讀高中、有的人回去復(fù)讀、有的人走向犯罪的道路等等這些都在十六歲決定（除去因降級等原因）。

　　十六歲是我們決定道路的時候，也是我們一生中的黃金時期，十六歲過去你將定型

　　讓我們珍惜我們?nèi)松�中的黃金時期——十六歲。