沉醉在書海中作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的沉醉在書海中作文，歡迎大家分享。

　　有一片海，比太平洋還博大深邃，這便是“書海”；有一座山，比珠穆朗瑪峰還高聳入云，這便是唐朝詩人韓愈口中的“書山”。它濃縮了歷史，告誡著后人；它描繪著未來，引領(lǐng)著世人。事與物是它的身軀，情與理是它的精神。西漢劉向曾說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。是的，它是蘊含著中西醫(yī)博大精神的一味藥，它只治一種病，便是萬惡之源—愚昧。這味藥的名字就叫書！

　　小時候，外公送我一本嶄新的書—《唐詩三百首》，那時我還不識幾個字，便在外公的帶領(lǐng)下跟著學(xué)起來，像鸚鵡學(xué)舌那樣，但我卻不覺得枯燥乏味。我喜歡唐詩的那種韻律，好像音樂的曲調(diào)，讓我癡迷。我懵懂地跟著外公從“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”到“朱門酒肉臭，路有凍死骨”；從“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”到“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”；從“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”到“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”。一句句詩句從我幼小稚嫩的口中發(fā)出來，詩人的情感仿佛也牽引著我的思緒，伴我一同成長，伴我一起度過美好的童年。

　　上小學(xué)時我放下了唐詩，捧起了四大名著。在《三國演義》中我見證了三國從鼎立到統(tǒng)一，見證了蜀國的盛衰，諸葛亮的神機妙算令我欽佩不已，劉禪的昏庸無能又令我擔(dān)憂。繼而我又讀了《西游記》，《紅樓夢》與《水滸傳》，我慢慢的認識到了許多道理，心智變得成熟起來，知識也變得豐富起來。

　　我開始慢慢地癡迷讀書，以至于有時常常忘了時間的流逝，忘了媽媽喊我吃飯的聲音。那一次國慶節(jié)，姐姐上大學(xué)放假回家，給我?guī)Щ貋砹艘槐尽妒纸伾系幕ㄌ铩�，是日本著名的童話作家安房直子的代表作，我接過書就靠在窗臺邊津津有味的品讀了起來。在書中我認識了良夫和繪美子這樣一對夫妻因為貪婪和希望不勞而獲，而背棄了老人的諾言，無限的擴張手絹上的花田，最后來到小人國里孤獨的生活，受到了懲罰，但故事的最后通過一次巧妙的機緣又回到了原來的地方。

　　使我知道了一切都要靠自己的努力得來，不能貪婪或者不勞而獲。讀著讀著一晃一個下午就過去了，夕陽的余暉灑在我的身上和書頁上，我合上書從臥室走了出來，坐在沙發(fā)上的姐姐嚇了一跳說：“我還以為你跑出去玩了，一個下午待在臥室里一聲不吭的干什么呢？”我撓了撓頭的笑道，心里想：呀，怎么一個下午就過去了呢？我覺得才剛剛過去一個多小時啊！像這樣的事我還發(fā)生過很多次，真是如高爾基說的那樣“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上”。

　　現(xiàn)在我又開始讀《海底兩萬里》和《駱駝祥子》了。讀《海底兩萬里》時，作者儒勒凡爾納帶我領(lǐng)略了一個美麗而又未知的海底世界，讓我感受到了人類自古以來渴望上天入地自由翱翔的夢想。讀《駱駝祥子》時，我看到了一個叫祥子的農(nóng)村小伙到城里由原本的老實，善良，有上進心變得麻木，潦倒，自私的如同行尸走肉一般。他與命運的抗爭最終以慘敗結(jié)束，告訴了我們要勇于反抗，敢于舊社會作斗爭。

　　就這樣，書籍逐漸地充實著我的生活，占據(jù)著我的生活，成為我生活中不可分割的一部分，讀書讓我感到快樂，讓我沉醉其中而無法自拔。讀書促我成長，讓我在書海中汲取營養(yǎng)，不斷前進。

　　我，遨游在書的海洋之中，搏擊風(fēng)浪。我，吹著海風(fēng)，踏著海浪，呼吸著海上的清新空氣，那撲面而來的氣息正是陣陣書香��！