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孤獨(dú)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的孤獨(dú)的作文，歡迎閱讀與收藏。
孤獨(dú)的作文1
孤獨(dú)，是人生而具有的本性。孤獨(dú)是一條黑暗的鐵軌，你永遠(yuǎn)不知道前面會(huì)有什么，毀滅抑或光明。有人說(shuō)：“如果你想走得快，一個(gè)人走�！睍r(shí)代的先驅(qū)與社會(huì)的推進(jìn)者是走得快的人。他們都是孤獨(dú)者。
為何?因?yàn)闆](méi)有世俗繁瑣的牽絆，沒(méi)有與同伴內(nèi)訌的機(jī)會(huì)，他們孤獨(dú)向前，僅憑孤勇。
梵?高孤獨(dú)，身為一個(gè)藝術(shù)家，他的孤獨(dú)感尤其明顯，人們無(wú)法理解他的作品。貧困、饑餓將他壓迫得發(fā)瘋，用手術(shù)刀為自己刻下最后一筆。但是一億七千萬(wàn)的《向日葵》卻證明他的水平比同期作者前進(jìn)幾許，他不是瘋子。他只是一個(gè)孤獨(dú)行前于其他畫(huà)家的人。
孤獨(dú)者往往不能得到當(dāng)時(shí)世人的理解，因?yàn)樗麄兊乃季S方式高于現(xiàn)世，不能被固定的先入為主的民眾所理解與支持。孤獨(dú)的先行者便會(huì)從內(nèi)心感到一種難以驅(qū)散的陰霾，只能埋首于他們孤獨(dú)的事業(yè)之中。愛(ài)因斯坦性格孤僻，小時(shí)曾被老師責(zé)罵不可理喻，卻提出了相對(duì)論這個(gè)偉大的觀(guān)點(diǎn);司馬遷蒙受奇恥大辱，在眾人不齒之下，含淚揮就一部坎坷壯闊的史詩(shī);哥白尼堅(jiān)持真理的火炬不會(huì)熄滅，提出的日心說(shuō)不被世人理解，便用生命去推動(dòng)真理的前行。
所以，瘋子是孤獨(dú)的，天才也是孤獨(dú)的。
真正孤獨(dú)者是堅(jiān)貞于自己的內(nèi)心，抵得住誘惑，淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。居里夫人將獎(jiǎng)牌當(dāng)成給孩子的玩具，錢(qián)鐘書(shū)謝絕記者采訪(fǎng)，他們需要的是專(zhuān)心“坐冷凳”的孤獨(dú)與安靜。哪怕“發(fā)明大王”愛(ài)迪生一生發(fā)明數(shù)不勝數(shù)，但他在晚年浮躁，喜愛(ài)名利，也就算不上是一個(gè)真正的孤獨(dú)者。
孤獨(dú)者在引領(lǐng)技術(shù)走向，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的.同時(shí)，也要注意民眾的“同化”。人的性格中隱約有群體意識(shí)，會(huì)理所當(dāng)然地少數(shù)服從多數(shù)，孤獨(dú)者要不有舌戰(zhàn)群儒的本領(lǐng)，就要有充耳不聞的本事。很多人本是一個(gè)人走，被呼喊幾聲，便成了蕓蕓眾生的一員。所以孤獨(dú)者“高處不勝寒”，少而珍貴，受到世人的敬仰或是不解。
如果你想走得快，請(qǐng)一個(gè)人走吧。成就大業(yè)的人總得忍受常人不能忍受的孤獨(dú)，苦心孤詣，不迷失于眾。孤獨(dú)者，自遠(yuǎn)方。
孤獨(dú)的作文2
孤獨(dú)，就像難咽的壞紅薯，永遠(yuǎn)都不想去品嘗它的味道。但在人生漫漫征途中，孤獨(dú)是不可避免的，我已經(jīng)品嘗了它滋味，它給我啟發(fā)，讓我思考。
記得暑假的一天，媽媽和妹妹一起去鄉(xiāng)下看望外公外婆，由于我要上培訓(xùn)班，無(wú)法與她們同行。下午放學(xué)回到家中，偌大的房子里孤零零的我一個(gè)人，好像掉隊(duì)的孤雁，再看(那)冷鍋冷灶。一種酸酸的感覺(jué)立刻涌上心頭。以前回到家，媽媽總是把熱氣騰騰的飯菜端到我的面前，那是多么的溫馨和幸福！現(xiàn)在我只好自己動(dòng)手做飯。媽媽不在家，好像一切都沒(méi)了興趣。我還是做好了飯菜，勉強(qiáng)吃了一些，這頓飯我吃的索然無(wú)味。夜幕降臨，開(kāi)始了漫漫長(zhǎng)夜，屋里安靜極了，似乎掉一根針都聽(tīng)得到，頓時(shí)，寂寞、孤獨(dú)、恐懼，一起籠罩了整個(gè)房間，心里惴惴不安，不由得淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。媽媽在家的時(shí)候，家里這時(shí)最熱鬧，做作業(yè)，看電視，和媽媽討論問(wèn)題，氣氛和諧，家里充滿(mǎn)了天倫之樂(lè)。現(xiàn)在我感覺(jué)度日如年，恨不得媽媽立刻出現(xiàn)在我有眼前！我終于理解了“一日不見(jiàn)，如隔三秋”的.意思。
孤獨(dú)的滋味很不好受。它就像大雪紛飛時(shí)的一陣涼風(fēng)，讓你更加寒冷；它就像暴雨時(shí)的一道閃電，使風(fēng)雨更加猛烈。然而，孤獨(dú)中至少讓我嘗試了自立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了思考，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。人生之路漫長(zhǎng)，孤獨(dú)之時(shí)常有。在我們成長(zhǎng)的道路上會(huì)有更多的時(shí)候需要我們?cè)诠陋?dú)中打拼！同學(xué)們，孤獨(dú)并不可怕，堅(jiān)定我們的信心，增強(qiáng)我們的勇氣，就會(huì)克服一切困難！
孤獨(dú)的作文3
晨起暮歸，朝朝夕夕相伴，一張張臉看不完，一件件事忙不完，一條條路走不到盡頭……現(xiàn)實(shí)越來(lái)越殘酷，世界越來(lái)越煩惱。
我們不得不扛著面具在人群中流浪，陪著笑臉在喧囂里隱居，數(shù)著腳步在孤單中棲息。我的生活不容許我不會(huì)獨(dú)處。
放松身心，享受孤獨(dú)，櫸子洲是我常去的地方。沿著公園小路，想慢走就慢走，想快跑就快跑，沒(méi)有刺耳的上課鈴聲，沒(méi)人煩重的'責(zé)任鞭策。任身邊的陌生男女匆匆而過(guò)，任路邊小草漫滋漫長(zhǎng)或榮或枯，任花香飄逸，鳥(niǎo)語(yǔ)嚶嚶，我想看就看，不想聽(tīng)就不聽(tīng)。
低頭漠視九龍江水漸漸遠(yuǎn)逝，抬頭仰望天邊云卷云舒。沉浸遐想，讓心兒跟隨無(wú)邊思緒飄飛，在樟樹(shù)間徘徊，在江面上蕩漾，在夕陽(yáng)里飛舞。
那時(shí)，我可以什么都想，可以什么都不想。
那時(shí)，靜美、清靈、溫馨會(huì)讓我愜意得感覺(jué)不到時(shí)空的存在，感覺(jué)不到他人的存在。
那時(shí)，我既貧窮又富有，既寂寞又溫柔，既固執(zhí)又淡定。
那時(shí)，天地只是我的空間，我既可以無(wú)限地渺小，又可以無(wú)限地膨脹；可以悄然得似一粒塵埃，也可以高調(diào)得充斥整個(gè)世界。
那時(shí)，沒(méi)有人會(huì)注意我只是懶洋洋地抬起眼皮看看遠(yuǎn)處，也沒(méi)有人注意我只是黯然神傷地?fù)u晃著自己的腳步。
那時(shí)，我是孤獨(dú)的。在孤獨(dú)的時(shí)空里放飛著自己的心靈，品味著自己的靈魂，讓身與心無(wú)限地放松。
有人說(shuō)，孤獨(dú)的“孤”是帝王的自稱(chēng)，“獨(dú)”是獨(dú)一無(wú)二的意思，“孤獨(dú)”便是一種頂尖境界，一種不被理解的境界，一種高處不勝寒，曲高無(wú)人和的境界。從這個(gè)意義上講，我只能汗顏地說(shuō)，我是去享受獨(dú)處，而不是孤獨(dú)。
但是，孤獨(dú)時(shí)還是可以自戀地孤獨(dú)一下的。
孤獨(dú)的作文4
高中生活，不只給我?guī)戳诵碌臋C(jī)遇，新的機(jī)會(huì)，更是給了我陌生，孤獨(dú)。我，猶如在廣闊無(wú)垠的大海上行駛的一葉孤舟，沒(méi)有燈塔的指引，也沒(méi)有其它小舟的陪伴，我是那樣寂寞，那么孤獨(dú)。
自從來(lái)到了高中，在小學(xué)有著眾多朋友的我顯得似乎有些落寞——同學(xué)們不愿接近我，冷落我，漠視我。孤獨(dú)，如病毒般，鬼魅般席卷著我的全身，每一天都在糾纏著我。但，那一天的體育課，卻為我驅(qū)散了孤獨(dú)，給予了我溫暖，給我?guī)?lái)了曙光。
這一天的體育課，小學(xué)時(shí)的`歡快之情被孤獨(dú)吞噬得蕩然無(wú)存，一想起同學(xué)的冷漠，苦澀便充滿(mǎn)了心中。“嘶！”我打了個(gè)冷顫，已是寒冬，心與軀體同步的冷。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，似乎在宣泄著心中的孤獨(dú)。馬上開(kāi)始跑步了，心緒又回到了操場(chǎng)上。
“跑步——走！”這是老師的命令，同學(xué)們二話(huà)不說(shuō)，立刻開(kāi)始跑步。我雖心里仍是不適意，但老師的話(huà)還是要聽(tīng)的。便邁開(kāi)了雙腿，開(kāi)始跑步。跑了幾步后，突然感覺(jué)腳下有著不明物體，硬而滑——是冰。隨之而來(lái)的是一陣失衡感，“咚”的一聲，我摔倒了。疼！心里只有著這一個(gè)字。接下來(lái)的事令我始料未及。一個(gè)個(gè)平時(shí)看似對(duì)我很冷漠的同學(xué)都圍了上來(lái)。這是干什么，來(lái)嘲諷我嗎？心里苦澀地想。很快，我聽(tīng)到了一聲：“你沒(méi)事吧，疼狀不疼？”一位同學(xué)問(wèn)道。隨后，又是幾聲問(wèn)候，“我來(lái)扶你起來(lái)吧！”更多的安慰聲接踵而來(lái)。還有幾雙手，伸到了我面前。孤獨(dú)，不適意之感頓時(shí)灰飛煙滅，一絲的溫暖流進(jìn)了我的心田，熔化了寒冰，驅(qū)散了一切寒冷……
如令，廣闊無(wú)垠的大海上，我驅(qū)散了孤獨(dú)的述霧，寂寞的黑暗，迎來(lái)了名曰“友誼”的光輝，這光指引著我，走向更遠(yuǎn)的前方……
孤獨(dú)的作文5
“和文學(xué)沾上邊的小孩，一直一直都不快樂(lè)，他們的幸福散落在某個(gè)不知名的地方……”
我不記得我是從那本書(shū)上看到過(guò)的一句話(huà)，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得好舒服。我不知道別人怎么看這句話(huà)，但我覺(jué)得很對(duì)很對(duì)的！我沒(méi)想到這個(gè)感覺(jué)回發(fā)生在我的`身上，每當(dāng)讀自己寫(xiě)的東西時(shí)，總會(huì)很難過(guò)很難過(guò)。因?yàn)槲乙恢睕](méi)找到自己想要的幸福……
如同頑皮的小孩游蕩到天光，游蕩到天光之后，依然不肯回來(lái)，固執(zhí)的要一個(gè)人去旅行，她不過(guò)是在尋找那大片大片的幸福而已，可是沒(méi)人理解……
我應(yīng)該是個(gè)擁有幸福卻沒(méi)有幸福感的小孩吧？感覺(jué)自己好像一個(gè)傀儡娃娃，被無(wú)數(shù)叫做“幸�！钡臇|西包圍著，被無(wú)數(shù)自稱(chēng)是“幸�！钡木�(xiàn)所牽拌著。
幸福是什么？
幸福是失去自由？是被無(wú)數(shù)以“幸�！睘槊氖`？我總覺(jué)得幸福在離我遠(yuǎn)去，很多東西在讓我淡忘幸福的味道，甚至失去原本屬于自己的幸福。就好像讓自己進(jìn)入了一個(gè)五彩的泡泡，起初升上天空時(shí)，會(huì)因?yàn)楹闷娑老玻鹊揭?jiàn)過(guò)一切華麗后，卻發(fā)現(xiàn)自己已被囚禁在那個(gè)絢麗的氣泡中，被禁錮著……
這時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩種人：
一種會(huì)繼續(xù)待在里邊，讓它在空中懸浮，等著那看不見(jiàn)的線(xiàn)拉他繼續(xù)上升；而另一種則會(huì)想盡一切辦法弄破它！
我會(huì)毫不猶豫的選第二種。
沒(méi)有什么特殊的含義，只是因?yàn)槲易畈辉甘サ臇|西在泡泡外面。即便會(huì)頭破血流，即便是會(huì)從天上掉下來(lái)，就算會(huì)很痛，會(huì)失去很多很多的東西也無(wú)所謂，也不要緊！只要泡泡能破，只要能找到自己想要的幸福！
我只能一個(gè)人在風(fēng)里孤獨(dú)的長(zhǎng)大……
孤獨(dú)的作文6
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到或多或少的孤獨(dú)，而我們也正是在孤獨(dú)中成長(zhǎng)起來(lái)的。孤獨(dú)就像一杯濃濃的苦咖啡，越品越香醇。
記得在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，爸爸媽媽都不在家，只剩下我一個(gè)人孤零零的躺在床上。過(guò)了不久，晴朗的天空忽然陰沉下來(lái)，接著邊刮起了狂風(fēng)。風(fēng)吹在電線(xiàn)上發(fā)出了“呼呼”的聲音。一道閃電劃破漆黑的夜空，轟隆隆的雷聲接踵而至，接下來(lái)邊下起了瓢潑大雨，雨點(diǎn)猛烈的擊打著窗戶(hù)，奏響了一曲暴風(fēng)雨的樂(lè)章。而我卻坐立不安，望著外面魔鬼般的天氣，莫大的.恐懼和孤獨(dú)涌上心頭。這時(shí)我多么希望爸爸媽媽能陪在我的身邊��！孤獨(dú)正向我逼近，我無(wú)路可退，只能勇敢的面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，雨后的彩虹已離我不遠(yuǎn)！
還有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，媽媽去上班了，。寫(xiě)完作業(yè)后，我便在看作文，正當(dāng)我看的入神時(shí)，突然聽(tīng)到客廳有腳步聲，我以為是爸爸，但剛想喊，突然想起了爸爸也去上班了，那會(huì)是誰(shuí)呢？雖然我不相信世上有“鬼”，但我還是非常害怕。這時(shí)，我又聽(tīng)到了電燈打開(kāi)又關(guān)上的聲音，接著又是一陣急促的腳步聲。這時(shí)，我想起了美術(shù)老師講的珠穆朗瑪峰上的那個(gè)所謂的“雪人”（老師說(shuō)他是在電視上看到的），不會(huì)真到我家來(lái)了吧？“不不不，不會(huì)的，怎么可能呢！”我自己安慰著自己，但卻越想越害怕，此時(shí)我感到自己是多么的孤獨(dú)無(wú)助啊！
最后，我終于鼓足了勇氣，打算去客廳看看。來(lái)到客廳，打開(kāi)燈后，眼前的情景使我懸著的心終于落了下來(lái)-------原來(lái)是魚(yú)缸里的小金魚(yú)從魚(yú)缸中跳了出來(lái)，而剛剛的聲音只不過(guò)是魚(yú)尾拍擊地面的聲音。嗨！真是虛驚一場(chǎng)啊！
原來(lái)孤獨(dú)也是一種意境，一種磨練人意志的法寶，一種脫俗的冥想和頓悟。讓我們共同感受孤獨(dú)吧，在孤獨(dú)中使自己走向成熟！
孤獨(dú)的作文7
時(shí)間過(guò)得真快，仿佛昨天我還只是剛會(huì)咿咿呀呀地叫聲爸爸�？山裉�，我就要邁出人生的第一步了，不禁有種無(wú)名的壓力。
回頭看看，小時(shí)候睡在搖籃里，父母在身邊搖啊搖，好幸福。長(zhǎng)大些，要一個(gè)人睡覺(jué)了，
晚上總被噩夢(mèng)驚醒，要父母安慰好一陣子才平靜，而現(xiàn)在，總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。傷心了，沒(méi)有人來(lái)安慰，寂寞了也沒(méi)有人來(lái)分擔(dān)。似乎從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人愿意去打破我孤單的世界。
放學(xué)后，看見(jiàn)朋友們?nèi)宄扇鹤靼榛丶遥譅渴�，肩并肩，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩打打。自己也很羨慕，也曾試著和朋友一起回家，但試過(guò)才知道，自己早以習(xí)慣了一個(gè)人的世界，孤獨(dú)對(duì)我來(lái)說(shuō)已成為一種習(xí)慣。
其實(shí)，獨(dú)自一人呆在自己的小天地里是一種莫大的享受。想干什么就干什么，寫(xiě)作時(shí)，雖然沒(méi)有了教室里那種濃濃的書(shū)香氛圍，但這里有的是自己遨游學(xué)海的悠閑與自在。聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，雖然它比不上卡拉OK中搖滾樂(lè)的瘋狂，但它卻有江南小調(diào)般的動(dòng)人。晚上睡不著，躺在床上，想想自己的學(xué)習(xí)，是進(jìn)步了還是退步了，整理自己的.心緒。感受著孤獨(dú)，其實(shí)真的很美。
有時(shí)候，孤獨(dú)并不美，而是變成了狠心的巫婆，總是折磨人心。傷心，難過(guò)之時(shí)，總想找個(gè)知心的朋友來(lái)傾訴自己心中的委屈，可是我盡我最大的力量翻遍我所有的記憶，還是沒(méi)有找出可以?xún)A訴的對(duì)象。有時(shí)候也試圖將心中的苦悶說(shuō)給朋友聽(tīng)，但我得到的不是理解，而是冷言冷語(yǔ)。唉！本來(lái)難過(guò)的心就更涼了�；氐郊抑�，待在房間里，心中的委屈已經(jīng)
藏不住了，隨機(jī)倒在床上默默地流下眼淚，沾濕了床單，就這樣進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
不管怎么樣，對(duì)我而言，孤獨(dú)是一種美，它讓我享受了個(gè)人空間，讓我體會(huì)生活百味。
孤獨(dú)的作文8
人生就像公交車(chē)。每到一站點(diǎn)總要放下一些人，接納一些人。
還記得剛上初一的日子，心里總是覺(jué)得空落落的。小學(xué)形影不離的朋友也都各奔東西了，那時(shí)的我只能用形單影只來(lái)形容了。面對(duì)一張張陌生的面孔，無(wú)論是學(xué)生還是老師都是我有些抗拒。
因此，干什么都是一個(gè)人的。班級(jí)中有不少同學(xué)彼此都是小學(xué)時(shí)的玩伴�？粗麄兿嗷ズ眩奸_(kāi)眼笑的模樣，更襯得我孤單，落魄。我覺(jué)得自己仿佛就如秋天的落葉。再也沒(méi)了往日的生氣，有的只是人走茶涼的.悲傷。
不止是在學(xué)校，在家里也無(wú)異。
隨著年齡的增長(zhǎng)，和父母的代溝一天天的明朗起來(lái)。我們無(wú)話(huà)可談，也不愿意開(kāi)口去談。一回家我就直徑走進(jìn)房間，把門(mén)鎖上。我喜歡一個(gè)人靜靜地靠在窗邊，那種迷人可以破壞的和諧與安靜，才能使我一天的緊繃精神得以釋放。
我可以聽(tīng)一首歌一整晚，可以認(rèn)定朋友一輩子。但現(xiàn)在她們都離我而去，仿佛世界已經(jīng)滅了色彩。
我有時(shí)想：難道初中三年我就注定如此孤單嗎？
不是的。
當(dāng)然這是兩三個(gè)星期后知道的事了。我與同班同學(xué)的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。從禮貌變?yōu)殒音[，從嬉鬧變?yōu)榇蛄R調(diào)笑。現(xiàn)在你指著某一個(gè)同學(xué)問(wèn)：你是怎么認(rèn)識(shí)他的呀？我肯定答不出來(lái)。最初的見(jiàn)面，感情的蒸蒸日上到最后的不分彼此。
我不知道是何時(shí)有了異口同聲的默契；也不知道何時(shí)有了膽大包班的勇氣。但我愛(ài)極了這種感覺(jué)，一種難以言語(yǔ)的情感。
在那段孤單的日子里，我懂得了很多。生活總要學(xué)會(huì)拿的起放得下，對(duì)人也是一樣。公交車(chē)不開(kāi)到終點(diǎn)站你永遠(yuǎn)不知道誰(shuí)陪你到最后。
孤獨(dú)的作文9
你沒(méi)有辦法逃離你的孤獨(dú)，因?yàn)樗鼜囊婚_(kāi)始就是你的一部分。既然沒(méi)有辦法逃離它，那就不如面對(duì)它。
——題記
在我小的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，不得不把頭給剃成光頭，本來(lái)就長(zhǎng)的很丑的我此時(shí)又被剃成了光頭，班里的同學(xué)見(jiàn)了我像老鼠見(jiàn)了貓似的，紛紛逃竄，甚至別的.班的同學(xué)見(jiàn)到我也是像我躲瘟疫似的，從一年級(jí)到三年級(jí)沒(méi)有一個(gè)人愿意和我一起玩，也沒(méi)有一個(gè)朋友。
那段日子我真的很孤獨(dú)。我渴望他們能和我一起說(shuō)話(huà)，哪怕一個(gè)人都行，但是從來(lái)都沒(méi)有，即使我主動(dòng)和他們說(shuō)話(huà)，他們也是愛(ài)搭不理的，甚至有的同學(xué)見(jiàn)到我直接就逃走了，還有一些在背后里講我壞話(huà)的人，當(dāng)時(shí)被孤立了，老是不清楚，父母也不知道，那個(gè)時(shí)候還小，以為自己做錯(cuò)了什么事情，我總是自己一個(gè)人在桌子上默默的哭泣。
但慢慢的，就適應(yīng)了這種孤獨(dú)，甚至把這種孤獨(dú)當(dāng)做了一種自我消遣的快樂(lè)。因?yàn)闆](méi)有人愿意和我在坐在一起，因此我只要隨便找個(gè)地方坐下，旁邊的同學(xué)一定會(huì)起身去別處，所以，吃飯的時(shí)候，整張桌子全都是我的，我坐在桌子上，會(huì)用叉子和筷子將素菜和葷菜分成兩類(lèi)，然后再用叉子把饅頭分成好多小碎片，把菜吃完后，用這些小饅頭碎片蘸著菜水吃，一個(gè)人不亦樂(lè)乎。
放學(xué)的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人一邊哼著歌，一邊蹦蹦跳跳，但看到身邊有小動(dòng)物的時(shí)候，時(shí)不時(shí)還會(huì)給它們說(shuō)話(huà)，從此，我再也沒(méi)有過(guò)因?yàn)闆](méi)有朋友而痛苦反而，我一個(gè)人在學(xué)校過(guò)的瀟瀟灑灑，自由自在。
但我的成績(jī)考的好的時(shí)候，我會(huì)把它寫(xiě)在一張紙上，夾在書(shū)本里，考的差的時(shí)候，我也會(huì)把它寫(xiě)在一張紙上，夾在書(shū)里，好像把這些感受寫(xiě)下來(lái)就可以發(fā)泄我心中的一些感受一樣。
這種孤獨(dú)持續(xù)了三年，但我并沒(méi)有因?yàn)檫@種孤獨(dú)而感到痛苦和難過(guò)，正視孤獨(dú)，你就會(huì)體會(huì)到不一樣的感覺(jué)。
孤獨(dú)的作文10
很喜歡一個(gè)人漫步的感覺(jué)，或許是在浩浩原野，或許是一條通幽曲徑。這時(shí)，世界是安靜的，只有風(fēng)伴著步伐輕吟，好像有某種力量在指引著你，你的思維會(huì)在此時(shí)變的很活躍，你可以思考很多的問(wèn)題，包括人生�；蛟S也只有在此時(shí)，你才能感覺(jué)到原本渺小的你卻不再渺小，就好像天地之間就你一人而已。此刻，你的心與萬(wàn)物相通，你可以去聆聽(tīng)所有的'聲音，感受生命的波動(dòng)。這也許便可以稱(chēng)之為“獨(dú)”的境界。
王國(guó)唯曾經(jīng)以三句詩(shī)總經(jīng)人生所要經(jīng)歷的三重境界，第一重便是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，忘盡天涯路”。獨(dú)上高樓，茫茫人海，在你眼中也早已成昨夜曇花。能體悟到“獨(dú)”真正的內(nèi)涵，才可以稱(chēng)的上真正擁有人生閱歷。我并不討厭熱鬧的場(chǎng)面，但我更喜歡清靜，熱鬧可以使我放松，清靜能讓我思考。一彎明月，古老的山村盡頭，一棵老槐樹(shù)下，一個(gè)人坐在一早已被磨的光滑如鏡的石墩上，看著遠(yuǎn)方無(wú)盡的黑暗。
我很喜歡鷹，雖然我從我捉到過(guò)，但我從不奢求，若能抬頭看它一眼足已。你很少看到成隊(duì)成群的鷹，它們只會(huì)獨(dú)自在高空遨游，你也無(wú)法知道這種靈性的生命在高空在想什么，它們是那么的可望而不可及。
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。何等的灑脫。孤獨(dú)的人總會(huì)讓人覺(jué)得很遙遠(yuǎn)，深不可測(cè)，但卻又有一種吸引人的魔力，讓人不自主地去接近。
生命就如一杯酒，需要一個(gè)人慢慢的飲，靜靜的品，獨(dú)自去思索。
雖不能如夏花之絢爛，但如秋葉之精美也無(wú)妨。如雄鷹，如獵豹，如那只隱藏于秋葉下的枯葉蝶......
孤獨(dú)的作文11
炎炎的夏日里，金合歡在風(fēng)中搖擺著身姿。樹(shù)葉早已打卷，枯萎的花朵還殘留在樹(shù)枝上，我又孤獨(dú)地度過(guò)了整個(gè)暑假。在那個(gè)暑假里，我習(xí)慣了一切：習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，習(xí)慣了自?shī)首詷?lè)，習(xí)慣了輕聲細(xì)語(yǔ)，習(xí)慣了一個(gè)人去旅行，一個(gè)人看風(fēng)景。
那段孤獨(dú)的日子，我學(xué)會(huì)了很多。學(xué)會(huì)了獨(dú)處，學(xué)會(huì)了做飯、洗衣，學(xué)會(huì)了冷靜，學(xué)會(huì)了思索，學(xué)會(huì)了幻想，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。孤獨(dú)的我沉默了，沉默無(wú)聲，沉默在日光下，沉默在小河邊，沉默在樹(shù)蔭下。
落葉聲、水聲、風(fēng)聲、狗吠聲、鳥(niǎo)鳴聲，全都烙在自己的腦海里。隨著日子的推移，我的頭腦里集聚了更多的幻想種子。
那段孤獨(dú)的日子，我癡癡迷迷、恍恍惚惚，思緒像雨點(diǎn)凌亂地打在玻璃窗上。頭腦里總想著各種奇怪的事物，幻想獨(dú)自乘云駕霧，周游世界；一會(huì)兒又坐在水邊，俯身細(xì)見(jiàn)自己的面容；幻想著自己獨(dú)自漂浮在水上，隨波浪來(lái)回波動(dòng)；忽而又發(fā)現(xiàn)自己置身于午夜的星空下，全身浸染著夜的色彩，在星座里來(lái)回穿梭。
那段孤獨(dú)的日子，暴雨似乎是平淡中的精彩。雷聲伴隨著閃電劃破天際，聲勢(shì)浩大，驚天動(dòng)地。狂風(fēng)卷著雨水向山林、房屋、小橋、小路襲來(lái)，洗青了山林，洗凈了小屋，洗美了小橋，洗酥了小路。出門(mén)后才發(fā)現(xiàn)東邊的天空竟有一道長(zhǎng)虹，碧藍(lán)的天空、雪白的云彩，折射進(jìn)我的`瞳孔，映入了我的腦海，深入了我的血液，全身都感染了天空五色的云彩。
那段孤獨(dú)的日子，我竟會(huì)無(wú)趣地去尋找秋的足跡。夏日已到尾聲，樹(shù)林里夾雜著秋的信息。我仔細(xì)觀(guān)察，來(lái)回搜索，卻無(wú)半點(diǎn)兒收獲�；仡^一望，卻發(fā)現(xiàn)秋已星星點(diǎn)點(diǎn)，滾滾稻浪向我涌來(lái)，將我置身于收獲的海洋。
那段孤獨(dú)的日子，我發(fā)現(xiàn)自己找到了樂(lè)趣，找到了自我，找到了時(shí)光的永恒。