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敢于不敢作文(通用)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的敢于不敢作文，希望能夠幫助到大家。
敢于不敢作文1
勇氣是一種優(yōu)秀的個人品質(zhì)，是幫助他人成功的基石。然而，如果一個人敢于做任何事情，盲目地服從他所有的愿望或他人的任何要求，勇敢將變成魯莽，而最初的基石將成為絆腳石。我們應(yīng)該盡力幫助別人的請求，同時我們也應(yīng)該認識到哪些請求我們不能做。
首先，考慮這件事是否危險。生命只有一次，沒有人值得冒生命危險去做任何事來顯示他的“勇敢”。如果有任何危險，你一定不要有任何僥幸心理，堅決拒絕它。例如，瘋狂的“勇敢游戲”：待在鐵軌上，在火車轟鳴之前跳下鐵軌，最后跳下的人是最“勇敢”的，這實際上是一種玩弄生命的行為。
所以它非常安全，對嗎？也不可能觸及法律和道德的底線。在小學考試期間，我的好朋友遞給我一張小紙條，要求我在上面寫下答案。我知道考場的規(guī)則禁止傳紙條，但我擔心他會在考試后猶豫一會兒去“宣傳”諸如“怯懦”和“不忠”之類的字眼。另一方面，作弊是錯誤的，不是勇敢的`問題。最后，我沒有通過答案。考試后，他沒有像我最初想象的那樣向我表達他的理解。我們?nèi)匀皇呛门笥选?/p>
最后，我們?nèi)匀恍枰M我們所能。如果你為了勇敢而接受了一項你不能勝任的任務(wù)，這不僅會拖延別人的事情，還會讓別人覺得你是一個沒有承諾的人。當然，我們應(yīng)該盡我們所能幫助別人，做一個樂于助人的人。
我認為敢于對危險的、非法的、超出我能力范圍的事情說“不”不是懦弱的表現(xiàn)，而是一種理性的勇氣。
敢于不敢作文2
學習與實踐的時候，才是最需要敢于不敢的時候。
記得爸爸之前講過他的`車是怎樣越開越沉穩(wěn)的：“剛開車的時候，興奮、激動，恨不得要飛起來。可路上的突發(fā)情況多啊，有橫穿馬路的行人啊，有大坑啊，各種障礙物啊，紅綠燈和地面標識啊，都得注意著點兒，躲避不及就容易出危險。慢慢把心情平靜下來之后，再也不敢開那么快了�！�
我又突然想起我小時候?qū)W騎車，學會之后覺得騎車真好玩，巴不得能騎車上一次路。終于我得到了一次機會。騎在路上感覺比讓人馱著走強多了。然后，心也就飄飄然了。我松開了一只手，這時車把便歪了一點兒。就在那時，旁邊突然沖過去一輛快遞車，差一點兒就擦著了。我立刻把手放回去，心里一陣后怕，太危險了，我可不敢了。
我之前學過游泳，后來三年都沒再游過。這個暑假，我突然想試一試�？闪钗殷@訝的是，我不會游了。這樣難道還要到一米八的深水里去？當然要慎重了。
還有我那個“世紀難題”：計算。別人練著“每日一練”、“爐火純青500題”的時候，我以為我已經(jīng)熟練了，已經(jīng)練得足夠了，已經(jīng)沒有計算問題了——我沒練�？墒牵矣皱e了。它看我這樣對待它，生氣了。一直都想給我個教訓。直到我終于怕了它了，它才開始對我好一點兒。
不熟練做這些事兒的時候，別總說“我就敢這樣做”，敢于不敢才能真正掌握它的奧秘。
敢于不敢作文3
假期出去爬山，剛到山頂就看到了一群游客擁擠著，還不斷從中傳出叫好、喝彩的聲音。
我走上前看清了，這塊平臺上有個長相奇怪的動物石像，大概有一人高。其中一個游客大著膽子爬到了動物石像的頸部跨坐著，還有人因此在下面為他叫好、鼓勵他繼續(xù)往上爬。
可我又分明看清了，石像后面不到兩米的地方就是陡峭的懸崖，只有稀稀拉拉的矮小灌木遮攔，根本沒有可供緩沖的斜坡，就只是筆直地垂下去。
旁邊一個阿姨逗著她三四歲的小孩子：“你看那個人厲不厲害啊？是不是很勇敢吶？”“嗯！是！”“你敢不敢像他一樣爬上去？”“敢！”
聽到這，我就悄悄地走開了。
我問自己，那個人真的是“勇敢”么？如果我是那個孩子，我會怎樣？
他不是真正的“勇敢”。勇敢不是指為了那些可笑的“叫好聲”而將自己的安全度之身外，也不是為了引起他人的注意而做一些危險而毫無意義的事。
如果是我，我會勇敢地說出：“我不敢�！蔽也桓覍⑽业�'生命安全浪費在這種事上，但我敢于“不敢”，敢于說出這句話。
因為我知道新聞中有數(shù)不勝數(shù)的例子——人們因為他人的挑逗、激將而犯了了讓自己后悔一生的大錯，他們當時也許為自己豪爽的承諾或行為而得意——他們做了別人“不敢”的事。殊不知，他們也算是一種懦夫，他們不敢拒絕，于是就輕易地踐踏自己與他人的生命、成果、自尊……
所以，“我不敢”有時也不是“慫”，它也象征著一種勇敢，我自認為是一種更可貴的品質(zhì)。
敢于不敢作文4
小學的我特別喜歡隨大流，或者說是不敢得罪人，直到有一天我的這個毛病才改。
那天我們上體育課。我們的體育課十分簡單，跑三圈，簡單的專項，解散。老師不常盯我們的.三圈，所以有一部分女生認為有了可乘之機，因為她們十分討厭跑步。
“嘿，待會兒跑步咱們要不要走一圈，然后去大松樹下躲一會兒再出來吧！”一個女生提議說�！昂冒�！”許多女生都應(yīng)和著。我也不喜歡跑步，不跑老師也不會發(fā)現(xiàn)，那……
“不了，我不敢�！蔽一卮�。
“切！膽小鬼！”一個女生說道。
從那以后，她們的確那樣做了。我每次都跑得氣喘吁吁，有時也在想，如果我同意了，就可以和她們一樣悠閑地聊天了吧。但每次我又搖了搖頭，覺得自己做的是對的。因為這件事，我和她們的關(guān)系也越來越遠。不過，我又結(jié)識了一些新朋友，相處融洽。
不出我所料，兩周過后，老師冷不丁來抽查，發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象，讓她們在操場上連跑五圈，她們哪里受得了這種強度，沒兩圈就受不住了，而且期末體育考試成績也十分不理想。我卻考得不錯。自此我也改掉了隨大流的習慣和愛面子的毛病。
在危險或是挫折面前說“敢”是勇氣，在不正當利益的引誘下說“不敢”更是勇氣。說“敢”的不一定都是對的，說“不敢”的不一定都是錯的。敢于“不敢”也是一種勇敢的表現(xiàn)。