致敬園丁作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的致敬園丁作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　問(wèn)君哪得好景致，東園梨落一行詩(shī)。

　　——題記

　　難得的朝霞從層層云彩中潑出來(lái)，鴿子拍打著翅膀，撲棱棱地排成一彎船，繞著朝霞盤(pán)旋，麻雀立在枝頭叫喚著，三五成群。樹(shù)葉上，灰塵夾雜著露珠，你碰我擠地滾下來(lái)。又像是我們初見(jiàn)亦師亦友的她的日子。

　　古有"月下詠花憐暗澹，雨朝題柳為欹垂"的薛濤，"翠貼蓮蓬小，金銷(xiāo)藕葉稀"的李清照；民有呂碧城，張愛(ài)玲這般才女；那她——覃老師在現(xiàn)在，且不說(shuō)詩(shī)詞造詣，就論寫(xiě)作方法，也可以稱得上"才女"兩個(gè)字了。

　　初見(jiàn)，大家都被她的氣質(zhì)所折服，淡極始知的溫潤(rùn)，碎發(fā)被攏在后面，面龐上若有若無(wú)的笑意，不說(shuō)驚艷，卻是個(gè)耐看的人物，像是古典女子。

　　第一堂課別出心裁的讓我們?yōu)樽约旱拿�字�?xiě)詩(shī)，那時(shí)候，老師的"問(wèn)君哪得好景致，東園梨落一行詩(shī)"只讓我剩下了驚嘆。漸漸地熟悉，我才發(fā)現(xiàn)，她最擅長(zhǎng)的，還是寫(xiě)作。

　　烈日當(dāng)空，讓人如熱鍋上的螞蟻一般，我匆匆地走進(jìn)辦公室，來(lái)到她跟前，還沒(méi)等開(kāi)口，她就看出我的焦急，只是什么也不說(shuō)，搬了張凳子給我坐。我只是擺了擺手，單刀直入地詢問(wèn)老師："老師，為什么我的作文總是達(dá)不到自己想要的效果呢，總是覺(jué)得自己的文章是用華麗辭藻堆砌起來(lái)的。"她只是依舊不說(shuō)話，拉著我的手讓我坐下休息。片刻，她問(wèn)了一句："怎么樣，感覺(jué)涼快點(diǎn)了嗎？"我二丈摸不著頭腦，點(diǎn)了點(diǎn)頭。她神情溫柔，眼里含了水一樣，不急不緩地開(kāi)始說(shuō)起來(lái)："你的作文水平實(shí)力實(shí)際上不差，在班上屬于中上水平，但你想要的，是用最簡(jiǎn)潔大氣的話，直擊讀者的心。說(shuō)實(shí)話，這很難，但是在某種意義上也很簡(jiǎn)單。寫(xiě)作文最忌急躁兩個(gè)字，就和做人一樣。行云流水之美，意境美都是作文里不可或缺的。你可以讀大家作品，讀雜點(diǎn)，國(guó)內(nèi)國(guó)外，古代的當(dāng)代的。多讀，多揣摩，甚至是去模仿他們他們的文風(fēng)，當(dāng)你讀多了，練多了，自己就會(huì)有一套自己的風(fēng)格。多去積累，不管是好詞好句，還是唐詩(shī)宋詞，都是需要我們一點(diǎn)點(diǎn)去積累的，做好這幾點(diǎn)，并不是像隨口說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，而是看你有沒(méi)有持之以恒，我也相信你可以進(jìn)步，達(dá)到你想要的水平。"

　　思緒在打轉(zhuǎn)，急促的上課鈴聲像戳破了泡泡的針，把我拉回現(xiàn)實(shí)，欣喜在臉上流轉(zhuǎn)，我只能用短短的四個(gè)"謝謝老師"來(lái)表達(dá)千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　在那時(shí)候，我知道，我在最美好的時(shí)光，遇上了最美的你。

　　最美的時(shí)光，遇上最美的你，致敬園丁