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辯論會作文【熱】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的辯論會作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論會作文1
今天下午，我們舉行了一次關于看電視是否有益和玩網(wǎng)絡游戲利多還是弊多的辯論會。
首先，我們選出了正反方的.代表，他們昂首挺胸地走上了前臺！剛開始，兩方先闡述了自己的觀點。接著，陳棋理直氣壯地說：“現(xiàn)在小孩子正需要增長知識，看電視可以讓我們增長知識，開闊視野。”李慧怡迅速接了上去：“電視上的豐富圖片使我們的記憶力減退，而沒有了自己的思想�！毙旒昔岱瘩g道：“豐富多彩的圖片使我門開闊視野，知識面更廣泛�！北R立麗鏗鏘有力地說：“知識可以從書本中獲取，非要從電視里獲取嗎？”李雨秋上前一步，說：“電視里的知識很多，我們要多看有益的節(jié)目！”很快，辯論會進入了白熱化階段。兩方各自支持著自方的觀點進行辯論。連老師也加入了辯論會，和我們一起辯論。最后是反方獲勝了！第二輪也是很激烈，不過正方人很少，所以反方很容易就把他們打敗了。
這次辯論會讓我們知道了看電視要適當看；玩網(wǎng)絡游戲有害，不要玩網(wǎng)絡游戲。
辯論會作文2
在這個星期三的上午，我們級部舉行了一場激動人心的辯論會。辯論會是關于“電腦的利與弊”的。我方的觀點是弊大于利，但是，我承認電腦也有好處。
一開始，我在第二組，第一組表現(xiàn)得不錯，到了我們第二組，大家都想發(fā)言可是對方的.問題有點難，當時我們一個接著一個回答上來了，到了我們提問的時候，扯到未來去了，扯到環(huán)境上去了，可是我們也回答了這個問題。
到了最后，我們最后一組完事后，李棟老師做結(jié)束言了�；匕嗬镆院�，我想了一下，雖然說是弊大于利，但是如果我們好好利用它，用它來查資料。但不能過度玩游戲。
辯論會作文3
夜幕降臨了，一輪彎得像小船一樣的月亮升上天空，星星弟弟們也眨著閃亮的眼睛望著那美麗的大地，大地被星星照得閃閃發(fā)光。
在我的屋子里，大家你一言，我一語地在交談什么？哦，原來是一場關于我的辯論會。
筆盒先跳出來說：“小主人實在是太壞了，每次用完我都到處亂丟，真是的！”
橡皮擦笑嘻嘻地說：“我整天都躺在她的手心里，感覺很輕松�。 �
鉛筆嘆了一口氣說：“我整天都要被小主人用，用過也不放好，我就摔在了地上，被別人踩，被別人踢，我還摔掉了一只胳膊呢！”
書包卻得意洋洋地說：“我每天都要背著這些書本，去小主人的學校上課，小主人對我很好，她輕輕地把我放在椅子上，可溫柔了！”
椅子卻氣呼呼地說：“小主人總把我搖來搖去的，我快被累死了�！�
床高興地說：“小主人，對我特別的好，睡覺的'時候總是乖乖的�！�
天慢慢地亮了，火紅的太陽升上來了，所有的人都停止了說話，因為小主人要起床了！
辯論會作文4
今天品德課，我們把桌子向兩邊拉開，準備開始舉行辯論會：人類是大自然的保護者，破壞者。我是反方，一開始，我們還秩序井然的一個一個的說，可是到后來，就好像不是辯論會了，我們都吵起來了，我們就像“人工降雨”，口水不斷地噴吐出來，一些同學很不幸的`遭遇了“人工降雨”，我們越吵越激烈，后來金老師說;“我們可以反問對方讓對方答不出來�！眳菒傃缶陀眠@種方法，把反方說的啞口無言，啊!在這樣下去，我們可要輸了啊!可是，我們不甘心，拼命抵抗，最后，下課了，金老師說;“這是平局。”可是，我不這么認為，心想：我們肯定輸定了，金老師說平局，是為了留給我們面子吧?難道我們真的不如他們嗎?
辯論會作文5
人們常說“開卷有益�！钡灿腥苏f“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”這次，我們對這個話提展開了一次辯論會。
正方的人先說：“開卷是有益的，很多名人都是多看書才獲得成就的�！�
反方也不甘示弱，說：“開卷未必有益，就想在書店里買的書，沒人會整理出來告訴你這本書是有益還是無益的。”
正方的人又說：“但網(wǎng)上有系統(tǒng)自動刪選好書和壞書�！�
反方又說：“但網(wǎng)上也有開卷無益的書，有些書不適合我們看，而且在電腦上看的時間長了對眼睛不好，所以我們覺得開卷未必有益�！�
正方的反駁道，有人說：“就像課文里說的，要把寫好，最可靠還是多看書�！�
反方的也毫不落后，有人說：“有些人看了武俠之類的.小說，不務正業(yè);有些人看了不好的報刊，做了違法的事，不但沒有做到開卷有益，還走上違法之路�！�
最后，我們有了結(jié)論，要開“有益之卷”需要一雙慧眼，更需要老師、家長的推薦。
辯論會作文6
最近，霧霾成了大家關注的焦點，比如，為什么不能在霧霾天晨練，霧霾有什么危害，為了讓同學們更加科學的了解霧霾，楊老師在班級里舉行了一場關于霧霾的辯論會。
謝綺寒站起來說：霧霾，顧名思義是霧和霾。但霧和霾的'區(qū)別很大，空氣中的灰塵，硫酸，硝酸等顆粒物質(zhì)組成的。霾就是灰霾。
而馮天銘認真的說：霧霾的形成主要是由于汽車尾氣，使用柴油的大形車子更是排放PM2.5的“重犯”。”
而謝語涵站起來嚴肅地說：“我給大家講一下，霧霾的危害吧，冬霧有“冬季殺手”之稱，加上工業(yè)廢氣等附著于這些小小的水珠上，人們長時間處于霧中會引起過敏性疾病的發(fā)生。”
這時，顧衡庭站起來激動地說：“霧霾天氣大多都是人們自己造成的，我們一定要好好的保護環(huán)境�！�
辯論會越來越激烈，時間則在一分一秒地過去，“叮鈴鈴”下課鈴聲準時地響了起來，而同學們則意猶未盡地想多說上一會。
辯論會作文7
語文課上，開展了一次精彩的辯論會，辯論的`主題是“開卷是否有益”2、3組當正方，1、4組當反方，我屬反方，。還沒開始呢，正方就嘰嘰喳碴的，還不如我們反方淡定。
隨老師一聲令下，雙方就開辯了。首先是正方辯手高偉發(fā)言，他來了個下馬威：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這可把我們難住了，沒想到他有這手。這時，我方辯手馮家慧冒出了一句：“書中有槽粕，易受壞影響�！痹掞媱偮�，高偉又說：“多讀書才能分辯好壞�！鳖D時，我們啞口無言。我可有點坐不住了，要給他點顏色瞧瞧。便聯(lián)合幾個辯手輪番“進攻”但都無濟于事。正當我們束手無策時，李思說了句：“生活中不僅要讀萬卷書，還要行萬里路來增長知識�！闭竭�想反駁，但被老師叫停了，因為下課了。這次辯論會讓我知道書有好有壞，要選則地閱讀。
辯論會作文8
本周星期五，我們城關小學五年級三班的同學們組織了一場主題辯論會。辯論會的主題是“看課外書是否我們有益”，老師剛宣布完，同學們立刻分成兩隊，一隊是正方，一隊是反方，讓我們一起去聽聽他們是怎樣說的.吧！
老師：看課外書對我們有益嗎？現(xiàn)在請正反雙方進行辯論。
正方：看課外書當然對我們有益啦！
反方：看課外書不一定對我們有益？
正方：看課外書可以增長知識。
反方：看不健康的課外書，不僅不能增長知識，還會浪費時間。
正方：看課外書可以陶冶情操，可以豐富視野。
反方：如果看一些漫畫書，在后面的學習當中，心不能靜下來。但是，看課外書并不都是壞處，可正方?jīng)]有講清楚是看哪一方面的書，所以我們不同意看課外書對我們一定有益。
老師：反方說得對，所以反方獲勝。老師也要提醒大家，看課外書一定要有選擇，要看健康的書，像作文、歷史、科技等方面的書籍等等。
辯論會作文9
“我不同意，這事不可以這樣看……”“怎么可能是這樣呢？請問對方辯友，如果真是這樣，那么……”教室里傳來一陣陣激烈的爭論聲，這是在干什么呢？
原來是同學們在開一場辯論會，正方觀點是：要有誠信不可以說謊話，而反方觀點是；善意的謊言不算謊言。
老師宣布比賽開始，正方一時沒有想好辯詞，沒人出場辯論，我方抓住時機辯道：“假如當貧窮的母親把僅有的飯菜都給兒女，同時隱瞞了自己餓著肚子的事實，難道還要指責善良崇高的.母親不誠信嗎？正方振振有詞地說：“善意的謊言，終究是謊言，怎么也抵不過是假話的事實……一場激烈的辯論過后，我們沒有分出勝負，“辯論沒有絕對的正確，只是不同觀點的不同敘述而已。第一次打辯論，你們都很棒，都有獎勵�！崩蠋熃o我們買了美味的雪糕。
我喜歡參加辯論會，既可以提高同學們的表達能力還可以讓同學們練就隨機應變的能力。
辯論會作文10
我們辯論的主題是開卷是否有益。老師從毛遂自薦的同學們中選了六位分別擔任正反方辯手。 在同學們羨慕的眼光中，六位辯手走上講臺，規(guī)規(guī)矩矩地分立兩邊，開始了辯論。 第一輪，六位辯手有的用名人名言論證自己的`觀點，有的用切身體會論證自己的觀點，有的則舉出生活中的事例來論證自己的觀點。也許是準備不充分，也許是從來沒有上臺辯論過，六位選手的聲音都不洪亮，語速都有點過快，我們屏息疑神也聽得不太清楚。 六位辯手中，給我留下最深印象的是江怡鵬。因為在第二輪辯論中，只有他敢于反駁。他用營養(yǎng)品也有過期的，有力地回擊了范彥辰引用的名言書籍是全世界的營養(yǎng)品。這一點讓大家感到耳目一新。 辯論進行到第二輪，就進行不下去了。于是老師作了一個小結(jié)。她說，在合適的時間、合適的地方用合適的方法看合適的書，開卷肯定是有益的，否則就未必有益。希望同學們好開卷。