[精選]難忘那張慈祥的臉作文10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的難忘那張慈祥的臉作文，歡迎大家分享。

難忘那張慈祥的臉作文1

　　又看見門前鮮紅的“十”字，望著屋內(nèi)忙碌的身影，看著她們身上純凈的白，已顯不那么刺目，我的目光在她們之中搜尋著，尋找那張親切的臉。

　　七年前的那個(gè)冬夜，我第一次來這里，坐在冰冷的鐵凳上，等著輸液。耳邊哭鬧的聲音震的`我腦袋嗡嗡作響，看著閃著寒光的針頭在慘白的燈光照射下，發(fā)出瘆人的光，我慢慢合上眼，心已被恐懼扭成一團(tuán)亂麻。倏地，一雙胖乎乎的手輕輕地握住我的手腕，我感到綁在手背的橡皮筋像鐐銬般揪住我的心不放�！胺潘牲c(diǎn)，小伙子，對(duì)了，你今年多大了？我猜你一定上小學(xué)了吧？你幼兒園肯定是在高新國際幼兒園上的？”連珠炮似的問題灌入耳膜，我抿了抿嘴，幾秒的沉默間，我忽然覺得手背上像被樹葉拂過般，輕輕的一癢，便抬起頭，目光觸及，看到一張明媚燦爛的圓臉，一雙清亮透明的大眼睛笑瞇瞇看著我，眉如彎月，鼻梁高挺，發(fā)髻烏黑，頭頂三角形的護(hù)士帽，粉紅的嘴唇上掛著自然、親切的微笑。

　　她起身輕輕摸摸我的頭，“沒事了，假如不舒服就來找姐姐”，溫和的聲音在耳邊響起，望著她離去的背影，看著合體的白衣長裙在她身后輕輕飄起，我似乎聞到了初春白玉蘭散發(fā)出的淡雅清香…

　　時(shí)光荏苒，她的美卻在我心中留下了深深的烙印。她是一位純潔的白衣天使，詮釋著護(hù)士職業(yè)最光輝的內(nèi)涵，我也時(shí)常會(huì)想起那親切的臉。

難忘那張慈祥的臉作文2

　　那天的陽光燦爛，不多不少，正好從窗戶射進(jìn)來，映在她那張正笑靨如花的臉上，溫暖明亮。

　　我被老師叫進(jìn)辦公室去，帶著一頭安靜利落的短發(fā)的女老師正側(cè)坐在窗前，靜靜的安排給我任務(wù)。末了，她頓了頓，然后淺淺笑著對(duì)我說：“去吧，相信你能完成�！�

　　那一剎那，我仿佛再次看到了那張熟悉的笑臉，那張淺笑如花的臉在我的記憶里悄悄綻放。

　　是母親，她送我去上小學(xué)。她一直用手牽住我不斷出汗的手掌，直到走到校門口。松開，蹲下。

　　我清楚地看到她眼角的皺紋，和嘴角彎起的弧線。她清澈透亮的`目光緊緊的盯著我，迫使我不得不去看她的眼睛。

　　她的眼睛在陽光下泛出焦糖色的光亮，似乎蒙著一層薄薄的水霧。她的棕色眼睛微微有些瞇，眼角向上翹，眉眼彎彎。她呼出的熱氣直噴向我的脖子，濕濕的癢癢的�！跋嘈拍愕陌��！�

　　我輕輕緩緩地點(diǎn)頭，她再一次笑了，真像一朵花呢！

　　回過神來，面前老師的笑臉與記憶里的那張臉相重合，在粼粼陽光下，映得橙黃溫暖，真的真的像朵清風(fēng)里開的正艷的花。

　　那張含著輕笑的臉，遠(yuǎn)勝過千言萬語。伴隨著陽光，給予我自信與勇氣，在我的記憶里悠悠留存。

難忘那張慈祥的臉作文3

　　“快記，快記，這些都是考試的重難點(diǎn)”她不停的催促著，急的像是熱鍋上的螞蟻。“哼，記就記，煩人”而我，卻絲毫沒有想聽從她。

　　自從來了一個(gè)新的女老師，我就有一種說不出的滋味。因?yàn)橐痪渫嫘υ�，弄得我和她�?溝通上十分尷尬。

　　“上帝啊，為什么又是第三組第一排？”按理說 ，這個(gè)地方離黑板近，有助于學(xué)習(xí)，可當(dāng)老師寫完知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)過身來時(shí)，任何小動(dòng)作也逃不過他們犀利的眼神。可謂是“風(fēng)水寶地”。這不，又是一節(jié)語文課。

　　記得是一次復(fù)習(xí)期間，因?yàn)橛行┬「忻罢?qǐng)了一次假，復(fù)習(xí)筆記忘了整理。第二天，當(dāng)翻到那頁時(shí)，“天時(shí)地利人和”都正巧被我趕上。老師走到我面前，“你的筆記呢？書上一片空白？”本來我就因?yàn)榭菰锏膹?fù)習(xí)而感到惱火，索性懟了一句：“筆記本上！”“那拿出來呀！你不說你記了么？”我不想說什么�！澳氵@叫什么？不就是上面兩個(gè)人底下一個(gè)心——慫”

　　因?yàn)榇�，我和她也已不再交流與溝通，直到有一次……

　　又是一節(jié)作業(yè)講評(píng)課�！氨敬巫鳂I(yè)表揚(yáng)的有……”我閉上眼睛，心想：怎么有我？“還有小王同學(xué)�！蔽冶犻_了眼睛，滿臉詫異地看向她，她也朝我笑了笑，并將我的小練筆讀給了全班同學(xué)聽。那個(gè)微笑，像是鼓勵(lì)像是認(rèn)可。

　　那個(gè)微笑，化解了那么久的誤會(huì)，那張微笑的臉，在我的那段記憶里畫上了圓滿的句號(hào)。

難忘那張慈祥的臉作文4

　　生活中有許多張臉，又高興、快樂、慈祥、憂傷、生氣、悲哀……但最令我難忘的是那一張慈祥、高興的臉。

　　這張慈祥的臉是我從三年級(jí)就一直看的。上三年級(jí)時(shí)，我們的`老師改頭換面，換了一副新面孔——新老師來了。

　　自從這個(gè)新老師來了以后，每天總是用微笑面對(duì)同學(xué)，讓他們感到親切溫和。但有些特別搗蛋的（只有幾個(gè)），也用特別的方法對(duì)付他們，這個(gè)特別地方法是什么呢？先不告訴你們，暫時(shí)保密。

　　這個(gè)新老師的教學(xué)方法也別具一格。上課時(shí)總給我們講一些跟課文有聯(lián)系的小故事，慢慢的從故事引入正文。在不知不覺中已經(jīng)把知識(shí)教給我們了，這樣的教學(xué)既不像一般教學(xué)那樣乏味，有很好的將知識(shí)記在腦子里。

　　這張慈祥的臉不知為什么事而煩惱，臉上多了些憂愁，似乎很忙，這幾天總是把作業(yè)帶回家改，在學(xué)校里總改不完，臉上的皺紋也多了幾條，頭上的白發(fā)也在逐漸增加，老師的煩惱大多都是為我們這些學(xué)生吧！這張慈祥的臉有時(shí)也會(huì)發(fā)怒，這張慈祥的臉發(fā)起火來也是很可怕的哦！一旦發(fā)起火來，那真是“驚天地，泣鬼神”，當(dāng)然，發(fā)火的幾率也只有百分之零點(diǎn)幾。

　　這張慈祥的臉為我們做出了許多，我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)長大，而它卻一天天衰老。

　　我們畢業(yè)的時(shí)候，全班同學(xué)都跟她照了張合影，我至今還保存著，到現(xiàn)在也忘不了它。

　　這張慈祥的臉就是我們的吳斗香吳老師。

難忘那張慈祥的臉作文5

　　我有一位慈祥而善良的母親，在幼年時(shí)，我的母親非常疼愛我，但由于我的虛榮，讓我和母親相隔太遠(yuǎn)。

　　艱苦的住讀生活讓我很難忘記。由于家庭的種種艱難條件、讓我逐漸不愛自己的家。有時(shí)甚至逃避我的母親，母親來、我便走，母親走、我便來。有時(shí)甚至不想見到母親，甚至不想見自己的家。

　　記得有一次，母親托同學(xué)給我送來一筐雞蛋。室友都說我的母親關(guān)心我，說要到我家做客，我連忙拒絕他們，說是我家沒有什么好吃的。其實(shí)我是不想他們見到我難看的母親。

　　還記得有一次，學(xué)校開家長會(huì)，我把這消息告訴我的母親，還再三叮囑她不要去學(xué)校，說完我一頭跑向教室。第二天，我的母親她還是來了，她穿著一件破衣裳，臉上有一些斑斑點(diǎn)，在風(fēng)中，她是那么的無助、那么的渺小，我當(dāng)時(shí)沒有和她打招呼，甚至沒有看她一眼，我當(dāng)時(shí)怕同學(xué)們知道我有一位難看的母親。下課后，我走出教室，看見我的母親正在從樓梯間走下來，此時(shí)，我連忙跑進(jìn)教室，將自己躲避起來，但是她還是看見了我，她什么也沒有說就走了。我想追上去和她說幾句話，但我沒有勇氣。

　　回家后，我難看的.母親無助的坐在家，桌子上有她為我準(zhǔn)備的飯菜，我當(dāng)時(shí)無力的站在門口，我的眼睛濕潤了，我推開門，一下子跑到母親那瘦而溫暖的懷抱里說：“媽媽，我回來了，我從遙遠(yuǎn)的地方回來了！”其實(shí)我還記得，還記得母親那張慈祥而難忘的臉。

難忘那張慈祥的臉作文6

　　在成長的路上，有許許多多張臉，一幅幅面孔讓你為之震撼和感動(dòng)，在你的記憶里時(shí)常浮現(xiàn)。我最難忘的，是那張慈祥的臉。

　　她給過我鼓勵(lì)，給過我教導(dǎo)，她，是我們的小學(xué)老師——蔡老師。她瘦瘦的，喜歡穿著一件樸素的白襯衫，長長的頭發(fā)已經(jīng)透出許多條銀絲，臉上的微笑可以把皺紋抹去。她在黑板寫下的aoe，為我們展開了一條嶄新的語文之路。

　　一年級(jí)的我膽小，在課堂上一向沉默�？稍诶收b比賽名單卻意外出現(xiàn)了我的名字，膽怯驅(qū)使我放棄。我輕輕叩響了辦公室的門，對(duì)老師怯怯的說：“老師，我……想……退出比賽�！薄盀槭裁茨�？”我不敢直視老師的眼睛，頓時(shí)沉默了。老師微笑起來，“每個(gè)人都應(yīng)該有鍛煉的機(jī)會(huì)，你要做的.不是放棄，是前進(jìn)，這樣你才會(huì)體會(huì)到快樂，知道嗎？”她輕輕拍了一下我的肩膀，我望向老師，那張慈祥的臉上鑲嵌著暖人心田的笑容，就像媽媽一樣，似乎傳遞了力量。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來的一星期里，老師教我朗誦的技巧，不斷糾正我的讀音，一下子，我的朗誦能力突飛猛進(jìn)。

　　比賽這一天終于來臨了，即將上場的我心撲通撲通直跳，手心也冒出了汗，老師望著我，微笑著向我舉起大拇指。又是這個(gè)笑容，這張慈祥的臉！我鼓起勇氣，走到臺(tái)上，流利地朗誦完一篇課文，當(dāng)看見臺(tái)下許多人為我鼓掌時(shí)，我體會(huì)到了快樂，收獲了自信。

　　難忘那張慈祥的臉，腦海里，她給了我前進(jìn)的力量，到達(dá)了成功的彼岸。

難忘那張慈祥的臉作文7

　　雨無情的下著，雷也無情的打著，我背著沉重的書包，在雨中走回家。我恨你分?jǐn)?shù)！

　　死握著那張四十分的試卷，踩著那可惡的雨水，“啪”我狠狠地將那張?jiān)嚲砣酉蛴甑�，希望別再看見他它，那張?jiān)嚲眍D時(shí)被打濕了，可那紅紅的“四十”兩個(gè)大字卻在雨中發(fā)狂似的嘲笑著我！我的眼前似乎又浮現(xiàn)數(shù)學(xué)老師報(bào)我分?jǐn)?shù)時(shí)那輕篾的笑，我恨你分?jǐn)?shù)，但我更恨我自己。

　　我最終還是撿起了試卷。我故意慢點(diǎn)走，但還是走到了家門那條熟悉的小巷，你撐著傘，正焦切的望著，尋著我的身影，就像老鳥在等候小鳥一樣。你看見了我，瘋也似的跑了過來，為我撐傘，抬頭一看，你那慈祥的'臉上帶著少許的心疼。我又想到了那張?jiān)嚲�，我的眼淚又再次不由自主的流了下來，帥開了你的保護(hù)傘，抹著淚，大步在雨中跑回了家。躲進(jìn)了自己的房間，一頭栽進(jìn)了被子里面放聲大哭。

　　你許久才走進(jìn)來，拿來一杯熱水和一條毛巾，你溫柔的用毛巾擦干我的頭發(fā)，我抬頭一看，還是你那張慈祥的臉，依然那樣溫柔，那樣和藹。我再也忍不住了，一下子撲進(jìn)你的懷里放聲大哭，你輕輕的告訴我：“沒有關(guān)系，媽媽不怪你，下次再努力，我相信你！”我看著你那張慈祥的臉，心中萬分感激，我下定決心，決不辜負(fù)你的期望。

　　每每我失望時(shí)，那張慈祥的臉總是出現(xiàn)在眼前，讓我不再失望，不再哭泣。

　　難忘媽媽的鼓勵(lì)，更難忘那張慈祥的臉。

難忘那張慈祥的臉作文8

　　那人滿臉發(fā)黃發(fā)黑，顯些憔悴，但眉間早已展開，往日的嚴(yán)肅消釋，目光變得溫暖，看著我笑。

　　剛?cè)雽W(xué)后的幾天，我落了作業(yè)，心顫著流冷汗，悄悄擦掉，撒了個(gè)謊，拿同學(xué)本子墊著，給老師，她看了一眼就笑了嘴角一揚(yáng)。

　　那天就這樣結(jié)束了，老師也沒說什么。

　　課上老師總把目光落在我身上，還不時(shí)笑笑，嘴角往上拉，看了我一眼，轉(zhuǎn)過身好像嘆了一口氣，我心里有莫名的不安。

　　上樓時(shí)老師叫了我，心中又是一顫，老師環(huán)顧四周沒人后，領(lǐng)著我到一個(gè)角落開口說：“老師覺得你是一個(gè)乖孩子，在我心中你是最誠實(shí)的那件事……”我的眼淚“啪啪”往下掉，低著頭不敢看老師，她彎下腰用手搭在我肩上，在我耳邊輕輕安慰道：“那件事已經(jīng)過了，算了，沒事，下次就不要這樣了�！蔽铱薜�.更厲害了，但不敢發(fā)出聲音，老師拍拍我的肩，拿出一張?jiān)绡B好的紙巾，擦了擦我的眼淚和鼻涕，還一邊哄我：“別哭了，哭了就不美了�！背�著我笑笑，摸了摸眼淚，我看見老師提起嘴角，眼角笑出魚尾紋，眼睛的目光似陽光般溫暖，把淚水蒸發(fā)再照進(jìn)我的心間，暖暖的。

　　轉(zhuǎn)角處，又是那張充滿笑容的臉……

難忘那張慈祥的臉作文9

　　望著墻上那張全家福，有一張臉逐漸放大放寬，仿佛整張照片中，只有他一個(gè)人。

　　照片中的他，笑得燦爛，那被皺紋爬滿的臉上，寫滿了幸福，濃粗的眉毛，高鼻梁，即使年老，仍顯得陽光帥氣。在那逐漸放大的瞳仁里，回放著那件他和我永生也不能忘的事。

　　那時(shí)，我喜歡出去玩，爸爸媽媽工作很忙，不能帶我出去。他便迅速地穿好外衣，帶我走出了家門。

　　冬天，地很滑，我一不小心摔了一跤。他連忙過來問這問那。我卻一臉不耐煩地說：“沒事沒事，不就摔了一跤嗎？別這么多事！”他當(dāng)時(shí)默默地走開了，那時(shí)的我卻不以為然，站起來繼續(xù)向前走著。

　　到后來，我才知道，一句不耐煩的話，傷了他的`心。他走開的同時(shí)，用他蒼老的手，輕輕地抹了一下眼淚。

　　我長大了，他也生病了，老病纏身的他走了，那唯一陪我玩的人走了，去了一個(gè)地方，叫天堂。我相信我還能再見到他－－那個(gè)疼愛我的他，而且我要告訴他，下輩子，我們還做爺孫！

　　轉(zhuǎn)眼間，思緒回來那張照片上，回到了那張慈祥的臉上……

難忘那張慈祥的臉作文10

　　難忘那張慈祥的臉，讓我感受到了生活的溫馨。

　　看著抽屜里的那幾根彩繩，我又不禁回想起了那張臉，那張令我難忘的臉。

　　曾老師是全校最老的老師，如果說其他老師是“慈母”，那么她就是和藹可親的“老奶奶”。

　　有一段時(shí)間，班級(jí)里流行用繩子編“玉米結(jié)”，曾老師見到后，每次上課都會(huì)早來幾分鐘，從教室里搬出一張椅子來，同女生們一起編。

　　“那個(gè)……”我看著曾老師，不好意思開口，“嗯？”老師扭過頭，和藹的一笑，臉上的皺紋變得更深，額頭上的三條皺紋十分顯眼，厚重的老花鏡后那混濁的眼睛瞇成一條縫，透著善意，“怎么了？”“老師，我這個(gè)打結(jié)了，能幫我解一下嗎？”看著那張慈祥的臉，我終于鼓起勇氣問道。老師將我編了一半的玉米結(jié)接了過去，幾下就將結(jié)解開了，她并沒有馬上還給我，而是幫我繼續(xù)往下編。上課時(shí)，我才拿了回來，看著那完成了大半的玉米結(jié)，心情格外的好。

　　難忘那張慈祥的臉，讓我的生活變得陽光。

　　仍記得那次地方課程的考試——用一次性筷子搭橋。剛開始的'時(shí)候還一切順利，可偏偏就在最關(guān)鍵的一步卡住了，我急得不斷重復(fù)之前的步驟，差點(diǎn)前功盡棄壞換半成品……看著那只伸過來的手，愣住了。老是嘴角輕勾，眼底帶著

　　慈祥的笑意，幫我搭了剩下的一半�？粗�成績單上的“A”，心里說不出的感激。

　　那張慈祥的臉，給我留下了許多美好的回憶，讓我難以忘卻。