暖干的校服作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的暖干的校服作文，希望能夠幫助到大家。

　　碳黑色的布料，灰白的衣領(lǐng)，除了比以往的衣服更耐臟些，身上的校服在我看來(lái)無(wú)非是進(jìn)入校園的“行走的通行證”，別無(wú)其它。

　　由于廠家未及時(shí)發(fā)貨的原因，每人只有一套秋裝。不管你是白天在體育課上出了一身臭汗，還是在狼吞虎咽時(shí)將校服濺了一灘醒目的油漬，更或是在嬉耍追逐時(shí)，將褲子跌成個(gè)“破洞”，你都不能任性的將其脫去，唯一能做的就是絞盡腦汁將其“保養(yǎng)”一個(gè)星期，不至于落得個(gè)臭氣熏天的笑柄。

　　每到周六，一到家，便快步地沖進(jìn)衛(wèi)生間，三下五除二的將校服脫下，十分嫌棄地將其投進(jìn)盆里，催促著母親趕緊把衣服拿出去清洗，不愿多看一眼……

　　晚上，每當(dāng)我正為一道數(shù)學(xué)題難以解答不停地抓耳撓腮，亦或是為一篇作文而感到無(wú)從下手時(shí)，僅有一墻之隔的主臥內(nèi)便傳來(lái)陣陣尖銳刺耳的“嗡嗡”聲和按動(dòng)開(kāi)關(guān)的“啪嗒”聲，忽大忽小，或長(zhǎng)或短，斷斷續(xù)續(xù)……

　　起初，我只是不住地嘆氣，找來(lái)兩個(gè)紙團(tuán)將耳朵死死堵住，耐著性子忍著。可“不絕如縷”的噪音，實(shí)在是擾得我心煩意亂，索性掀開(kāi)被子，大步走到門(mén)前，猛敲房門(mén)：“媽，你吹頭發(fā)怎么會(huì)弄出這么大動(dòng)靜，礙著我寫(xiě)作業(yè)！”話音剛落，門(mén)那邊又是一聲“啪嗒”，一切歸于平靜。第二天，我依舊像往常一樣無(wú)奈地套上平淡無(wú)奇的秋裝，憤憤地走進(jìn)校園……

　　“咦？真是奇怪，你的校服怎么會(huì)是干的？”我掛著一臉不解的表情問(wèn)道：“這有什么好驚奇的，衣服不晾干了穿，難不成要把濕噠噠、黏膩膩的冰冷厚重的衣服裹在身上嗎？”“對(duì)呀！你瞧，我這袖口，我這一衣領(lǐng)濕得都能擰出水來(lái)。放半天假，衣服哪能在如此之短的時(shí)間內(nèi)曬干吶？更何況這幾個(gè)星期不斷下雨，我都穿了好幾次濕衣服了……”身旁的同學(xué)仍在喋喋不休地抱怨著，可后來(lái)她說(shuō)的我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是一直有個(gè)疑問(wèn)縈繞在我的腦海，揮之不去“為什么我的校服一直都是干的？”

　　說(shuō)來(lái)也怪，自打那晚我發(fā)過(guò)火后，吹風(fēng)機(jī)像是學(xué)乖了一般，再也沒(méi)有發(fā)出它那“哼哼唧唧”的抱怨聲來(lái)打攪我了。

　　直到那晚，妹妹那肥嘟嘟的小手抱著門(mén)把手，巴頭探望的望著我，“姐姐，媽咪上個(gè)月給家里添了一臺(tái)取暖器，給你烘校服時(shí)不僅沒(méi)有雜音，而且還十分暖和。媽媽還說(shuō)了，這個(gè)機(jī)器要放在你房間，這樣到寒冬時(shí)，你寫(xiě)作業(yè)時(shí)就不會(huì)凍手了。我說(shuō)到那時(shí)我就和你睡一塊兒，可媽媽說(shuō)我會(huì)打攪你學(xué)習(xí)。哼！媽媽真偏心！”

　　指尖輕觸著校服，來(lái)回?fù)崮�，暖暖的。我的心似乎被不知明的東西給暖化了……