順手而為是一種社會(huì)品德作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的順手而為是一種社會(huì)品德作文，歡迎閱讀與收藏。

　　生活中的許多事是可以順手而為的。由于人的品德不同，修養(yǎng)不同，順手而為的結(jié)果也差異很大。品德高尚的人順手而為，能給社會(huì)留下溫馨的回憶，品德卑鄙的人順手而為，能給社會(huì)留下沉痛的傷痕。因此，我們說(shuō)順手而為其實(shí)是一種社會(huì)品德。

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一則故事：船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有一個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家道謝，送上了一個(gè)大紅包。修船工奇怪，說(shuō)：“您已經(jīng)付給我工錢(qián)了�！贝�主說(shuō)：“那是刷油漆的錢(qián)，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬�！毙薮�工說(shuō)：“那只是順手做的一件小事”，船主感激說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥�孩子們劃船去海上后，我才想起船底有洞的這件事，絕望極了，覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們�！�

　　這則故事中的修船工補(bǔ)修船主船底的小漏洞，就是一種順手而為的行為。在油漆船的時(shí)候，船主沒(méi)有要求修船工修補(bǔ)船底的小漏洞。可以想象，修船工是在油漆過(guò)程中自己發(fā)現(xiàn)的這個(gè)小漏洞。也許因?yàn)槭虑楹苄�，或者不需要什么貴重的材料，修船工在力所能及的范圍內(nèi)修補(bǔ)好了這個(gè)漏洞，而且也沒(méi)有向船主提到這件事。這種行為卻清晰反映出修船工敬業(yè)、盡職的高尚品格，讓船主甚為感動(dòng)。

　　生活中有很多事情是可以順手而為的，但是很多人卻不愿為之：馬路邊跌倒的老人，是可以順手扶起的；辦公室地面上的紙屑是可以順手撿起的；流淌的水輪頭是可以順手關(guān)上的；單獨(dú)過(guò)馬路的小朋友是可以順手扶一下的；發(fā)生車(chē)禍的現(xiàn)場(chǎng)是可以順手報(bào)警的……然而，卻有太多的人不愿意順手而為。因?yàn)榉銎鹄先诵枰�承�?dān)被訛詐的風(fēng)險(xiǎn)，撿起紙屑會(huì)被認(rèn)為低人一等，流淌的自來(lái)水不是自家的；扶小朋友會(huì)遭拒絕……所有這些，都是因?yàn)槿藗內(nèi)鄙倭艘环N精神品德，缺少一種社會(huì)風(fēng)尚。

　　如何才能為人們創(chuàng)造一種順手而為的社會(huì)氣氛呢：就是要培養(yǎng)人們具有一種高尚的品德。有了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的品質(zhì)，路上行走的黃發(fā)垂髫就再也無(wú)心憂(yōu)慮；有了集體主義的品德，就不會(huì)出現(xiàn)白白流淌的水、辦公室散亂的紙屑。而品德的養(yǎng)成還需要社會(huì)的鼓勵(lì)，就像船主鼓勵(lì)修船工一樣，認(rèn)可他的行為，贊美他的品質(zhì)。

　　順手而為還是一種自覺(jué)的高尚境界，是和諧社會(huì)必須具備的品質(zhì)。試想，整個(gè)社會(huì)都順手把遇到的事情做好了，這個(gè)社會(huì)還有什么不和諧的因素呢？