[優(yōu)]照片里的故事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的照片里的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　照片里的故事作文 篇1

　　操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們的吶喊聲，加油聲都收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少心事還來(lái)不及分享，有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)？有多少個(gè)面孔還不及銘記？在木棉花開(kāi)放的時(shí)候，在學(xué)校的三棵大柳樹(shù)下，隨著"咔嚓"一聲，畢業(yè)照在呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不圓滿的句號(hào)。

　　木棉花總是在新生來(lái)老生走的時(shí)候開(kāi)放，滿目的艷紅，仿佛用我們的汗水和心血祭奠著我們的童年。樹(shù)下刻著誰(shuí)與好朋友、誰(shuí)也欣賞的對(duì)象，誰(shuí)與死敵的名字，承諾著"友誼長(zhǎng)存"的誓言，承諾著等著長(zhǎng)大成人時(shí)，回到母校，一起挽手撫摸學(xué)校里每一位老師的臉龐。我是一名插班生，因?yàn)樵�班�?jí)的老師對(duì)自己的冷漠，無(wú)視，乃至即使考了全班第一也不被老師認(rèn)可，于是轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校�？墒侵挥袃赡甑挠颜x怎么能和四年情誼的相比呢？于是在最后一個(gè)學(xué)期的最后一天，我把每一位"珍友"送來(lái)的少的可憐的同學(xué)錄上寥寥數(shù)筆，因?yàn)椴恢�道該怎樣抒發(fā)自己尷尬的情緒。羨慕他們四十四人的'合照的除了羨慕，更多的是嫉妒。也許長(zhǎng)大后我去參加同學(xué)聚會(huì)，聚會(huì)上的同學(xué)也會(huì)看著我笑，但是那并不代表我們有多深厚的友誼。我從未對(duì)自己取得的好成績(jī)感到多么的自豪，驕傲，只是打心眼里想和他們成為"鐵哥們"，可是，我的一句句好話并不能奠定我們同學(xué)們心目中的地位，受夠了午飯后一人落寞的身影，體育課上獨(dú)自在單杠上的寂寞，受夠了所謂班花對(duì)我的蠻橫無(wú)理。我需要的只是一句溫暖的話語(yǔ)，這樣我也可以敞開(kāi)心扉。畢業(yè)后唯一的好朋友，好哥們也在畢業(yè)后再無(wú)聯(lián)系，也許正因?yàn)槲覀兌荚诿χ�成長(zhǎng)。

　　過(guò)去了，結(jié)束了，也該散場(chǎng)了吧！那一刻我們真的畢了業(yè)，正如風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但是它的線軸卻留在了地上；正如炊煙總會(huì)飄遠(yuǎn)，但是它的源頭卻在屋內(nèi)；正如我們總會(huì)長(zhǎng)大，但是腳印卻留在母校的操場(chǎng)……

　　每次看見(jiàn)這張畢業(yè)照，我便無(wú)限感慨，為昨天的天真，為今天的成熟，更為明天的努力！

　　照片里的故事作文 篇2

　　注視著一張張沒(méi)有濾鏡，沒(méi)有特效的照片，我的心中卻翻騰著種種復(fù)雜的心情，一幕幕情景，仿佛置于眼前……

　　我向著那個(gè)熟悉的地方走去，向著那正排練著的團(tuán)隊(duì)走去。

　　鄭老師正指導(dǎo)著同學(xué)們排練。天色很好，正是暖春時(shí)。陽(yáng)光映在地面上，是金黃的，有風(fēng)過(guò)往，撩得同學(xué)們寬寬的校服。鄭老師寬松的衣袖胡亂地拍著。同學(xué)們與老師的`笑意是藏不住的，排練時(shí)的歡悅散入風(fēng)中，捎上云際。

　　我悄悄走過(guò)去，站在沒(méi)有人看得到的角落，拿起相機(jī)，“咔嚓”，希望能留住這份美好。

　　接著，我又開(kāi)始朝第二個(gè)地方走去，站在禮堂底下，看著我們的出現(xiàn)。

　　這是我們?cè)诙Y堂的第一次彩排，但結(jié)果，不盡人意。

　　先是導(dǎo)演口齒不清，然后又是同學(xué)們動(dòng)作不自然，接著又是奔跑的時(shí)候場(chǎng)面太亂……十分鐘下來(lái)，錯(cuò)漏百出。

　　領(lǐng)導(dǎo)與老師交談著，老師的臉像苦瓜那般皺，那般青。

　　好，既然不行，那就改！

　　老師將稿子大改一番，也將同學(xué)們大罵了一通……我默默地站在遠(yuǎn)處，看著老師轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，滿臉是疲憊，眼里盛滿了憂郁。

　　我再次拿起相機(jī)，“咔嚓”，我看見(jiàn)了，照片里的老師，心碎得像地上的紙屑。

　　最后，我走回了教室，走回了那節(jié)語(yǔ)文課。

　　那是我第一次看見(jiàn)鄭老師哭泣。

　　為了這個(gè)節(jié)目，鄭老師努力從領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取上白板，認(rèn)真糾正每一個(gè)同學(xué)表演時(shí)的缺點(diǎn)；勞苦地風(fēng)雨兼程地奔波。然而，卻因同學(xué)們的辦事不力、動(dòng)作僵硬、背稿不熟、排練遲到而失望透頂了。

　　我至今還記得那清晰地在我耳邊回蕩的哭聲，像誤入陷阱的小獸的嗚咽，在烏云蔽月的黑夜，無(wú)助而絕望……

　　我拍下了這一刻，用我溫柔的目光，輕輕地拭去老師的淚。

　　有愉悅歡喜，有滿腹憂郁，有失望至極。我想，我會(huì)將這些照片珍藏在記憶深處，它給我?guī)��?lái)的美好如破蛹幻蝶，給我?guī)��?lái)的苦澀，如苦瓜，甘苦得沁脾人心，留下余甘。愿在以后，當(dāng)我每次再將這些照片翻找出來(lái)時(shí)，能再細(xì)品其淡雅。

　　照片里的故事作文 篇3

　　那是一張我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的畢業(yè)照，被我遺忘在了倉(cāng)庫(kù)中的小紙箱里。僅過(guò)去了不到一年的時(shí)間，那張照片的四角都已經(jīng)泛黃了，還是借著一次搬家的機(jī)會(huì)才翻了出來(lái)。

　　照片十分的粗拙，還滴上了些許墨汁，這看起來(lái)不得不讓人感到厭惡�？煽吹秸掌�中一張張熟悉的面孔，就會(huì)使我怦然心動(dòng)，一聯(lián)想起和他們生活在一起的每時(shí)每刻，那厭惡感就被趕到九霄云外去了。

　　他左手搭在我的肩上右手?jǐn)[出一個(gè)剪刀手。這一幕定格在照片中。他就是小明――我的泥沙朋友。小學(xué)六年他都陪在我身邊和我一起玩耍。為了改善我內(nèi)向的性格，我們一起體驗(yàn)了渾身是沙，回家被父母教訓(xùn)的快感；體驗(yàn)了在烈日下小溪中游泳時(shí)的涼爽；體驗(yàn)了到山腳下一戶農(nóng)家的農(nóng)田里偷西瓜，最后被農(nóng)田主人追著滿山跑的刺激感和西瓜為我們帶來(lái)的清爽。一想到這些就讓我忍俊不禁，也讓我眼淚打轉(zhuǎn)。

　　他讓我體會(huì)到了能夠擁有朋友是一件多么值得慶幸的'事情。

　　站在小明右邊的是我們的另一個(gè)朋友，他雖然是后來(lái)才加入我們的，但我們從他加入后便結(jié)成了“桃園三結(jié)義”

　　又是一次烈日，我們抵擋不住熱浪的侵襲。就謀劃著去偷西瓜吃，在去爬山的時(shí)候，他們都比我爬的快。我不甘心，于是加快了速度，可意想不到的是腳下被太陽(yáng)暴曬的干硬的沙子突然塌陷了下去。我隨著車(chē)子沖下山去，他們看見(jiàn)了馬上沖了下來(lái)�？刹患傲耍�在太陽(yáng)穴部位附近血流了出來(lái)。我摸了摸受傷的部位，手上沾滿了血，我頓時(shí)大哭了起來(lái)。他們把我扶到診所，為了不耽誤我的治療，他們并沒(méi)有告訴我的父母而是將自己的零花錢(qián)傾囊而出，最后，血止住了，也瞞過(guò)了父母。

　　他們是我朋友圈中，最重視的人，因?yàn)樗麄兣惆榱宋伊�年之久�?/p>

　　看著這張照片，我不禁流下了眼淚，我十分懊悔自己沒(méi)能保護(hù)好這張照片，讓污垢遮蓋住照片中的其他部分以至于限制了我對(duì)其他同學(xué)回憶。

　　現(xiàn)在我更要好好珍藏這張照片，這張照片概括了我小學(xué)六年難忘的生活，我要將他們保存在相冊(cè)里面，讓這張照片里的故事長(zhǎng)久保存下去。等到長(zhǎng)大成年以后再翻出來(lái)看，這都是滿滿的回憶啊！是金錢(qián)所不能及的！

　　照片里的故事作文 篇4

　　坐在沙發(fā)上，翻看一張張泛黃的照片，回憶著小時(shí)候天真可愛(ài)的瞬間，一個(gè)個(gè)鏡頭猶如電影似的從腦海里閃過(guò)。當(dāng)腦海中閃過(guò)這張兩歲時(shí)的照片時(shí)，我不禁哈哈大笑。

　　那是一個(gè)精彩的瞬間，記載著一段有趣的故事。雖然它已經(jīng)過(guò)去了很久，但每當(dāng)我翻開(kāi)照片時(shí)，腦中又浮現(xiàn)了當(dāng)時(shí)那滑稽的畫(huà)面。

　　瞧，她手中拿著一個(gè)紅紅的大草莓，有大人的拳頭那么大，不過(guò)它已經(jīng)“遍體鱗傷”，還有好幾對(duì)“花紋”。而她的小嘴里裝滿了白白的泡沫

　　她，就是兩周歲的我！

　　你一定會(huì)問(wèn)，這是怎么回事？別急，我這就給你講一講。

　　有一次，媽媽帶我去拍寫(xiě)真，留個(gè)紀(jì)念。我來(lái)到照相館，見(jiàn)到照相館里都是陌生人，我頓時(shí)晴天變雨天，眼睛擰成一團(tuán)，嘴巴張得大大的`，“金豆”都快掉下來(lái)了。在媽媽的“乖乖寶貝法”下，我不哭了。我化上妝，穿上漂亮的公主裙，對(duì)著鏡子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，高興極了。我乖乖坐在椅子上，突然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了“新大陸”———一個(gè)大草莓，約有媽媽的拳頭那么大，又紅的發(fā)亮。我見(jiàn)了眼珠子都掉下來(lái)了，這時(shí)嘴邊涌出一股“泉水”，一流就是三千尺�！鞍驮�巴扎”我仿佛在吃草莓，心想：這一定是個(gè)很好吃的草莓，今天無(wú)論如何要拿到手。趁媽媽與攝影師交談時(shí)，我雙手捧起又大又紅的草莓，興奮極了！又想：不能讓他們發(fā)現(xiàn)，否則會(huì)被罵的，一定要吃的快點(diǎn)。于是拿起草莓，一個(gè)勁咬下去，仿佛饑餓的人撲在面包上，誰(shuí)知草莓外紅里白，表里不一，樣子美兒，內(nèi)心卻一片空白，并且一點(diǎn)都不甜，我又用力咬了幾口，仍然一樣沒(méi)滋味。我十分生氣把“草莓”狠狠地摔在地上說(shuō)：“假草莓，不好吃！”大家見(jiàn)了哈哈大笑，我猶如丈二和尚——摸不著頭腦。經(jīng)過(guò)仔細(xì)“檢查”才知道那是一個(gè)泡沫做的草莓。

　　我至今仍記得那天真可愛(ài)有趣的事情，一張照片，記載著一個(gè)有趣的故事。一張照片飽含著一種情感，你也可以一起分享你的照片哦！

　　照片里的故事作文 篇5

　　快，把這兩張照片也幫我存到手機(jī)里。奶奶拿著手機(jī)對(duì)我說(shuō)。

　　奶奶，這上面都是誰(shuí)�。靠瓷先ナ呛芫靡郧暗恼昭健Ｎ铱粗�小姨奶發(fā)來(lái)的照片，疑惑地問(wèn)。

　　幾十年過(guò)去了。奶奶低下頭，小聲地說(shuō)。

　　六十多年前，隨著一聲啼哭，黃家的院子里又多了一個(gè)女孩，她就是我的奶奶。

　　奶奶在家中排行老四，有三個(gè)姐姐一個(gè)妹妹。聽(tīng)奶奶講，當(dāng)時(shí)他們家可是一個(gè)大戶人家。她的父親有幾個(gè)哥哥，還有兩個(gè)弟弟。但究竟有幾個(gè)哥哥，奶奶也說(shuō)不清了。

　　在奶奶七八歲的時(shí)候，他的父親好像是違背了祖訓(xùn)，被趕出了這個(gè)家族，全家人只能跟著奶奶的父親離開(kāi)。

　　在那幾年，那個(gè)年幼的女孩跟著家人幾乎走遍了江蘇各地，甚至還到過(guò)山東，她不清楚父母為何要這么做，也許這就是命運(yùn)吧。幾年?yáng)|奔西走后，他們終于在連云港落腳。不知不覺(jué)中，奶奶上了初中，她的大姐，二姐都出嫁了，她的`父親也老了。

　　奶奶上完初中就進(jìn)工廠工作了。那一年，她的三姐也嫁出去了。家中只剩下她與妹妹，還有父母。

　　又過(guò)了幾年，奶奶在工廠里結(jié)識(shí)了爺爺。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他們結(jié)婚了。在老新浦街的某個(gè)巷口里，他們舉行了婚禮。爺爺家里出資，買(mǎi)了一戶平房，這就成了爺爺奶奶的婚房。

　　恢復(fù)高考改革后，奶奶的妹妹考上了大學(xué)，但最后由于種種原因沒(méi)有去上。

　　為什么小姨奶不去上大學(xué)呢？我打斷正在講的奶奶。

　　家庭成分。奶奶答道。

　　不多久，我的父親出生了。他們一直在那棟平房里住到我出生，才搬了家。

　　就在我出生后不久，奶奶的父親去世了，那時(shí)我年紀(jì)尚小，沒(méi)太多記憶。沒(méi)過(guò)幾年，奶奶的母親也去世了。那時(shí)我三歲，只記得那幾天，奶奶總是哭

　　眼前奶奶的眼眶已濕潤(rùn)，她拿起了一本泛黃的小本子，那是一個(gè)電話本，記錄著親朋好友的電話號(hào)碼，大部分都是幾十年前的老號(hào)碼，基本上都不使用了。奶奶翻看著，仿佛回到了從前，遇見(jiàn)了老友，他們?cè)邳S昏下聊著天

　　照片里的故事作文 篇6

　　七年的今天，我站在那里；七年后的今天，我坐在這里。

　　這是一張普通得不能再普通的人物照。照片里有三個(gè)人——爸爸、媽媽和我，我們?cè)诶钪兴�上公園的河畔快樂(lè)的站著，高興之情溢于言表。

　　背景是一片森林。濃濃密密、緊緊湊湊地挨在一起，多而不亂，像是士兵們有條不紊地排著隊(duì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片翠綠，極深的又是極淺的，極濃的又是極淡的。森林的正前方有一座銀灰色的拱橋，不一樣的是，拱橋上有一座四方方的亭子，亭子里有人坐著乘涼，也有人在拍照片，這真是一個(gè)別處風(fēng)格的亭子！

　　照片的右邊是一片湖泊。五月的森林，映綠了湖水。湖面波光粼粼，風(fēng)吹皺一池春水，帶來(lái)一片生機(jī)。湖邊的草木長(zhǎng)得參差不齊，有的高兩米，也有的卻一米不到，但他們都非常蓬松，就像是蒲公英吹遍了整個(gè)神州大地，唯獨(dú)停留在那片草地上。照片的'左邊是群山，綿延數(shù)百里的群山，幾山高，幾山低，幾山胖，幾山瘦，幾山小，幾山大，錯(cuò)落有致但又沒(méi)有規(guī)律。

　　山與湖中間有條木頭小道，小道靠湖的這邊有鐵鏈做的欄桿，欄桿下有一道淡淡的黃線，似乎已經(jīng)有很多年了。

　　小道上站著我們?nèi)�家�?/p>

　　爸爸長(zhǎng)的不算高也不所矮，那天他穿了一件雪白的襯衫，一個(gè)黑色的雙肩背包背在身上格外的顯眼。爸爸是笑著的，雖然有些修頂?shù)�也不失�?dāng)年的風(fēng)采，額頭高而寬，濃眉大眼的顯的有些憨態(tài)可掬。

　　媽媽比爸爸矮了一點(diǎn)兒。媽媽穿的是一件灰綠色的沖鋒衣，她是短頭發(fā)，斜挎一個(gè)包，很“潮”的樣子。媽媽的眼睛是笑瞇起來(lái)的，眉毛在額頭上浮光掠影的蕩過(guò)，留下淡淡的墨痕。

　　我站在爸爸媽媽中間，只有媽媽的肩膀高。我扎著一條馬尾辮，瞇著眼，內(nèi)八，腿成“0”型。一件毛衣，一條短裙，一條黑褲子與一雙白藍(lán)相間的板鞋。手上還提著一瓶未曾來(lái)得及藏到背后去的飲料，咬著嘴唇，靦腆的笑著。

　　這張照片是于20xx年5月2日在李中水上森林游玩時(shí)拍下的。七年了，照片見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我成長(zhǎng)的故事。

　　照片里的故事作文 篇7

　　照片，是可以讓一些快樂(lè)、難過(guò)、激動(dòng)的事定格，讓這些事永遠(yuǎn)可以記住。

　　我有一張照片，它代表著非比尋常的意義，它就是我們六年級(jí)同學(xué)小學(xué)生涯中最后的一次體育節(jié)。

　　照片中，我們可以看到操場(chǎng)的一角，在這里，站著我們?nèi)A工附小密密麻麻的學(xué)生和老師�；蛟S認(rèn)真的同學(xué)可以注意到，我們大部分同學(xué)的表情都是那種很“困倦”的，其實(shí)，那是因?yàn)槲覀冋咎�久啦！所以，失去了往日的“威風(fēng)凜凜”。在照片的最左邊，隱約可以看到“我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)”六個(gè)大字，這便是我們這次體育節(jié)的宗旨。

　　或許有些人會(huì)問(wèn)，為什么這么多同學(xué)和老師站在操場(chǎng)上“曬太陽(yáng)”��？其實(shí)，這可不是曬太陽(yáng)，而是我們每一屆體育節(jié)必須進(jìn)行的項(xiàng)目——入場(chǎng)儀式。不過(guò)這一次的入場(chǎng)我們班可不像以往那樣，全班同學(xué)都參加，并且還喊口號(hào)，做動(dòng)作�；蛟S是因?yàn)槲覀兪橇�年�?jí)的學(xué)生了吧，老師只選了20名同學(xué)參加，并且，將口號(hào)和動(dòng)作都去掉了，只要求我們要面帶自然的微笑。

　　在進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，我們不免有一些緊張，個(gè)個(gè)同學(xué)的腰板都挺的直直的`，猶如一位威風(fēng)凜凜的大將軍。不過(guò)到了后來(lái)，只見(jiàn)指揮老師一直在指揮別的班級(jí)，我們這些站好了的班級(jí)就被“遺忘”了，我們不由的開(kāi)始做小動(dòng)作：這個(gè)彎彎腰，那個(gè)捶捶背，這個(gè)踢踢腿……

　　本來(lái)以為很快就可以進(jìn)場(chǎng)，接著就可以比賽了，可是沒(méi)想到，弄了老半天了，還是沒(méi)有開(kāi)始，唉，我們真是心急如焚，當(dāng)時(shí)的太陽(yáng)又是火辣辣的，我們心里那個(gè)急呀！到了最后，太陽(yáng)不見(jiàn)了，我們也都快暈了……眼睛一點(diǎn)兒神采也沒(méi)有，和一開(kāi)始的樣子真是截然不同。于是，就出現(xiàn)了現(xiàn)在照片上的這個(gè)畫(huà)面。

　　不過(guò)還好，到了后來(lái)，指揮老師終于來(lái)了！我們?nèi)缤�在沙漠中看�?jiàn)了水源一般，激動(dòng)極了！指揮老師宣布進(jìn)場(chǎng)，我們的隊(duì)伍才浩浩蕩蕩的進(jìn)場(chǎng)了，hoho，我們又恢復(fù)了以往的神采。

　　接下來(lái)就不用說(shuō)啦，就是校長(zhǎng)講話和比賽嘍！

　　這張照片就正好照到了我們無(wú)精打彩的樣子，你看，照片上的我們像不像打焉的茄子呢？

　　體育節(jié)就這樣結(jié)束了，每當(dāng)我看到這張照片，就想起了體育節(jié)的每一幕，我相信，這一屆非比尋常的體育節(jié)，一定會(huì)永遠(yuǎn)的留在我們美好的記憶里。

　　照片里的故事作文 篇8

　　我有一張珍貴的照片。往事歷歷在目……

　　在房間的墻角處有一個(gè)木柜，柜里放著一個(gè)盒子，盒子里放著一張照片——那是去年照的小學(xué)畢業(yè)照。

　　還清楚地記得，兩棵挺拔的松樹(shù)站立在舞臺(tái)旁，我們倚靠在那柱旗桿間，頭頂揮著五星紅旗，我的右前方正坐著您。

　　還記得，您在我走之前對(duì)我說(shuō)的一番話。印象最深地是：“您讓我今后要學(xué)習(xí)踏實(shí)，不驕傲，不自滿，平時(shí)多用功，課下多練習(xí)；學(xué)會(huì)約束自己，不瘋顛，不毛躁，做事有條理，做人要文雅……”當(dāng)時(shí)我十分肯定答應(yīng)您，還向您承諾過(guò)要永遠(yuǎn)記在心里，并且每天都努力地去做。

　　開(kāi)學(xué)的第一次數(shù)學(xué)考試我考了116分，我當(dāng)時(shí)很高興。緊接著的就是下一次的114，109，112，117……的成績(jī)。于是，我心里就開(kāi)始激動(dòng)，興奮了，直到那次考了個(gè)58分�！�58分”這個(gè)數(shù)字猶如晴天霹靂，因?yàn)槲以趺匆蚕氩煌ㄗ约壕谷或湴亮�，我難道把您的話當(dāng)耳旁風(fēng)了？不是的，這是因?yàn)槲也惶��?shí)，毛躁了“計(jì)算題錯(cuò)5個(gè)”，這是最好的證明。但就是通過(guò)這件事，我默默地立下決心；以后要更加努力地學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人；不懂就問(wèn)，虛心納諫，如同你囑咐我的一般……

　　斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光如飛一般流淌著，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我喜歡翻這張照片。對(duì)著這張照片凝神思考，對(duì)著其中的您說(shuō)：“老師，我沒(méi)有讓您失望。以前那個(gè)‘心煩燥，慮郁結(jié)’的.女孩如今已懂得文靜；以前那個(gè)‘瘋瘋顛顛，愛(ài)弄是非’的頑孩如今已學(xué)會(huì)收斂；以前那個(gè)成績(jī)忽上忽下的小學(xué)生如今正向穩(wěn)定前進(jìn)的中學(xué)生靠攏。我將用行動(dòng)來(lái)報(bào)答您對(duì)我多年的教導(dǎo)�！�

　　我深知未來(lái)的路還很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上的困難很多，但我不再懼怕挫折，因?yàn)槟�說(shuō)過(guò)“吃一塹，長(zhǎng)一智”；我不再懼怕受苦，因?yàn)橛心�的話鞭策著我；我也不再懼怕學(xué)習(xí)的難度，因?yàn)槟�教�?huì)我“平時(shí)多用功，課下多練習(xí)。”

　　珍貴的照片啊，我將要把你收藏到永久永久……

　　照片里的故事作文 篇9

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，多少次繁花落入泥土，多少次夕陽(yáng)落下蒼穹，可照片里的那個(gè)小女孩卻依舊沒(méi)變。

　　她還是盯著遠(yuǎn)去的小鳥(niǎo)，眼光清澈，笑容燦爛，一雙透明的翅膀在隱隱閃亮。

　　照片中的小女孩就是我，童年時(shí)的我；照片里的小鳥(niǎo)是我的寵物，乖巧的小貝。

　　那時(shí)的我六歲，小貝是爸媽送我的最好的禮物，更是我最好的玩伴。

　　小貝長(zhǎng)得好看，它有一身金黃的羽毛，像錦緞一樣柔順光滑，閃爍著迷人的光澤。它有一雙清澈的眼睛，像露珠一樣透亮，呈現(xiàn)出春日的明媚。它的嗓音還非常甜美，像天籟之音純潔無(wú)暇，充滿了溫暖的力量。

　　這樣充滿靈氣的小鳥(niǎo)自然讓我愛(ài)不釋手，哪怕坐在它籠子前發(fā)呆也是一種享受。

　　可慢慢地我發(fā)現(xiàn)小貝不再像以前那樣活潑，它總愛(ài)站在籠子的欄桿上向外張望。我不知道它在看什么，但我看見(jiàn)它黑色的瞳孔變了天空的藍(lán)色。

　　小貝總是一動(dòng)不動(dòng)，燦爛的陽(yáng)光也明媚不了它日漸暗淡的羽毛。小貝依然歌唱，只不過(guò)更像是絮絮地傾訴，時(shí)斷時(shí)續(xù)縹緲虛無(wú)，像是玉笛《折柳》，里面充滿了我無(wú)法理解的思念和孤寂。

　　媽媽告訴我，天空才是小貝的家，小貝愛(ài)它的家，摯痛地愛(ài)著，無(wú)法割舍�？晌乙采钋械貝�(ài)著它呀，沒(méi)有了小貝我該多么孤單？

　　隨著小貝日益頹廢，我的心情也越來(lái)越沉重，放和不放的小精靈終日在我心里爭(zhēng)吵。

　　終于，看著小貝用嘶啞的喉嚨對(duì)天空傾訴，我恍惚之間明白媽媽的話了——愛(ài)是成全，對(duì)小貝的愛(ài)就是讓它展翅飛翔。

　　不再猶豫，我提起鳥(niǎo)籠走出家門(mén)，依依不舍地打開(kāi)了鳥(niǎo)籠。鳥(niǎo)籠打開(kāi)的那一剎，小貝的眼睛又明亮起來(lái)，它以優(yōu)美的弧線飛向天空，在藍(lán)天中自由地飛翔。

　　小貝金色的羽毛散發(fā)著璀璨的光芒，分不清到底是太陽(yáng)照亮了它，還是它明媚了周?chē)��?陽(yáng)光。

　　最終，小貝扇動(dòng)這金色的翅膀向遠(yuǎn)處飛去，只在空中留下了美麗的剪影和我抬頭仰望它的姿勢(shì)——燦爛的笑容，不舍的表情和祝福的樣子，那是我和小貝的最后一張照片。

　　媽媽說(shuō)，我給了小貝自由，讓它可以扇動(dòng)翅膀快樂(lè)飛翔。而我的善良就是我的翅膀，它會(huì)讓我一生自由成長(zhǎng)。

　　至今我還保留著這張照片，它不僅有可愛(ài)的小貝，還有我成長(zhǎng)的印記。

　　照片里的故事作文 篇10

　　閑暇時(shí)光，一本灰舊的陳年相簿引起了我的注意力。輕輕拿起，慢慢翻開(kāi)，一張泛黃的老照片勾起了我的美好回憶。

　　在照片上，我和我的老師正站在學(xué)校門(mén)口的臺(tái)階上。身后那一盆又一盆的迎春花生機(jī)盎然，充滿了希望。門(mén)廳右邊的告示板上赫然寫(xiě)著：“一筆一畫(huà)練好字�！边@句話激勵(lì)著我努力寫(xiě)好每一個(gè)中國(guó)字，讓我受益匪淺。在這樣的環(huán)境下，我開(kāi)始了新生入隊(duì)儀式。

　　一年級(jí)的入隊(duì)儀式是小學(xué)十分重要的時(shí)刻，稚嫩而幼小的我也成為了一名少先隊(duì)員，也戴上了夢(mèng)想已久的紅領(lǐng)巾，心底里不知道多么自豪。

　　那時(shí)正是夏天，溫暖的風(fēng)兒吹過(guò)我的臉頰，汗珠不停地從臉上滾落。院中的古樹(shù)上一群不知名兒的鳥(niǎo)兒在招朋引伴，唱起了婉轉(zhuǎn)的曲子，在為我們祝福。透過(guò)古樹(shù)，遠(yuǎn)處那悠悠的白云，像輕柔而軟綿綿的棉花糖，帶著我的希望和老師深情的寄托飄向遠(yuǎn)方。

　　這時(shí)，音樂(lè)奏起，儀式開(kāi)始了。高年級(jí)的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了我們身邊，我的心砰砰直跳，激動(dòng)而又緊張。他們向我們敬了隊(duì)禮，很多只手排列起來(lái)，像一片手的森林。一位扎著漂亮馬尾辮的女同學(xué)為我系上了夢(mèng)中的`紅領(lǐng)巾。五星紅旗冉冉升起，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了宣誓，我，一名一年級(jí)的小學(xué)生，終于成為了少先隊(duì)員。

　　儀式結(jié)束后，我和其他一年級(jí)的同學(xué)來(lái)到了照片中學(xué)校的門(mén)廳。慈祥親切的老師俯下身，為我們整理校服和紅領(lǐng)巾，要和我們一個(gè)一個(gè)地合影。那時(shí)候，我的心情是復(fù)雜的，就像一顆巧克力糖，至今也不知道是什么滋味。

　　輪到我了，當(dāng)我登上臺(tái)階的一剎那，老師溫暖的大手握住了我的小手，一股暖流瞬間傳遍我的全身。正是天下的老師們，給予了孩子們快樂(lè)，給予了孩子們溫暖，給予了孩子們無(wú)窮的知識(shí)攝影師拿來(lái)相機(jī)，調(diào)整焦距，設(shè)好光圈，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，一張“我和我的老師”定格了我記憶的瞬間，這瞬間將永遠(yuǎn)印在我的心底。

　　時(shí)光荏苒，日月如梭，老照片的故事有很多，但是能勾起我的美好回憶的，卻只有這一張。