銘記的作文11篇[優(yōu)選]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的銘記的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

銘記的作文1

　　當(dāng)天空被瓦礫的煙塵遮蔽，還有誰(shuí)記得，那澄澈得如同藍(lán)寶石一樣的天空?

　　當(dāng)山河被強(qiáng)烈的地震傾倒，還有誰(shuí)記得，那廢墟上的天府之國(guó)的秀美?

　　我們記得，蜀道記得。

　　隨著驚天動(dòng)地的一聲巨響，美好的家園成了一片廢墟，幾萬(wàn)人被埋在了廢墟下。面對(duì)死神，他們沒(méi)有悲觀，沒(méi)有絕望，他們渴望用信念重燃生命的火焰。那個(gè)年輕的媽媽，以永恒的姿勢(shì)，把孩子壓在身下，她離去了，可孩子毫發(fā)無(wú)損;那個(gè)偉大的

　　老師，用長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，把學(xué)生環(huán)在了懷里，而他卻承受著生命不能承受的重壓，從此離開(kāi)了我們……李白的《蜀道難》一詩(shī)中寫(xiě)道:“西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨嵋?guī)p。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川�！遍L(zhǎng)安西面太白山阻擋，峰巒起伏只剩一條飛鳥(niǎo)的路線蜿蜒曲折，一直爬上巍巍的峨嵋山巔。山崩地裂，埋葬了五位英雄壯士，然后有了天梯似的棧道，秦蜀兩國(guó)才相通勾連。上有擋住太陽(yáng)神六龍車(chē)的山巔，下有激浪排空迂回曲折的大川。如此高峻險(xiǎn)要的蜀道啊，實(shí)在難以攀登，可是英雄的`人民子弟兵啊，你為什么攀登在這高入云端的蜀道?

　　我們知道，蜀道知道。

　　"5·12大地震”發(fā)生后，人民英雄子弟兵立即投入了抗震救災(zāi)的滾滾洪流。山道上，他們手腳并用。隨時(shí)可能發(fā)生的余震，他們置之不理;面前的山體滑坡，他們視而不見(jiàn);雙手鮮血淋漓，他們也不肯休息片刻。他們硬是用生命挽救了一個(gè)個(gè)生命。他們知道，時(shí)間就是生命，他們是在跟死神賽跑。他們的名字將永遠(yuǎn)載入共和國(guó)的光輝史冊(cè)!

　　食品告急!藥品告急!鮮血告急!從四川傳來(lái)的消息讓人揪心般的痛。于是，捐款箱前，人們排起了長(zhǎng)龍;獻(xiàn)血車(chē)前，人們挽起衣袖，一滴滴生命之血匯成愛(ài)的海洋流入了災(zāi)區(qū);無(wú)數(shù)的食品、藥品空投進(jìn)四川，人們加班加點(diǎn)趕制帳篷，運(yùn)往災(zāi)區(qū)。

　　我們見(jiàn)證，蜀道見(jiàn)證。

　　洪災(zāi)，雪災(zāi)，中國(guó)人民曾歷經(jīng)滄桑，然而在災(zāi)難面前，中華民族始終展現(xiàn)出無(wú)比的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，不服輸、不放棄，災(zāi)害無(wú)法阻止中華民族奮發(fā)進(jìn)取、不畏前行的堅(jiān)強(qiáng)步伐。我們堅(jiān)信，不久的將來(lái)，在曾經(jīng)地震的廢墟上，一座又一座更加美麗的英雄的城市和鄉(xiāng)村將拔地而起，我們能夠聽(tīng)到學(xué)�，槵樀淖x書(shū)聲、工廠轟鳴的機(jī)器聲，我們能夠看到街市熱鬧的嬉戲、農(nóng)田歡快的勞作。在曾經(jīng)地震的蜀道上，會(huì)依然綠樹(shù)成蔭，飛鳥(niǎo)盤(pán)旋。

　　我們堅(jiān)信，蜀道堅(jiān)信!

銘記的作文2

　　記憶的最深處，總在坎坷之中。

　　——題記

　　我抬頭仰望浩瀚的星空，不禁陷入了沉思，因?yàn)樾强兆屛蚁氲揭粋�(gè)人的眼睛——古井無(wú)波、清澈明亮的眼睛……

　　傍晚，隨著最后一縷晚霞漸漸地遠(yuǎn)去，我們的使命你也告一段落——放學(xué)了。我低著頭緩慢的往前走，枝頭的烏鴉在巢里面“哇——哇——”不停的在奚落我。想到家里面那些刺眼的碎片……嘴里就忍不住嗚嗚咽咽，鼻子一酸，撒落幾顆晶瑩。

　　就在我絕望之際，一只滿是老繭的.手撫摸著我的頭，我抬頭看去，原來(lái)是村里的德勝老漢�！澳�哭了，倒究是咋啦？”老漢問(wèn)�！拔摇�—把爸爸的……打碎了。我怕他揍我。”我對(duì)他說(shuō)了實(shí)話。后來(lái)，爸爸不僅沒(méi)有打我，還夸我敢作敢當(dāng)。我知道，是老漢為我求情了。

　　這件事將在我記憶中永存。這是老漢教我第一課——遇事不要慌，一定要說(shuō)實(shí)話。

　　農(nóng)忙時(shí)節(jié)，老漢在自留地里忙著，汗水化成養(yǎng)料，滋養(yǎng)著果樹(shù)�！靶�歇吧，明天再干活�！薄靶⊥尥�，你不懂，現(xiàn)在快一分栽種果樹(shù)，來(lái)年秋天就多一份收成。”他臉上蕩漾起一絲甜蜜，如那雙慈愛(ài)的手一般，愛(ài)撫著我的頭。“天氣那么熱，你先回屋吧�！蔽肄D(zhuǎn)身走進(jìn)屋內(nèi)，卻沒(méi)想到這次休息卻導(dǎo)致……

　　我跑到老漢的果園里，這時(shí)，已經(jīng)聚攏了許多人。我意識(shí)到了什么，只見(jiàn)老漢躺在地上。老漢再一次撫摸著我的頭，他頓了頓說(shuō)：“我每次分給你們大家果子的時(shí)候，你知道我心里面有多幸福啊�？粗�你們甜蜜的笑容，我就知足了。我是一個(gè)成功者！莫要為我悲傷……”他話沒(méi)有說(shuō)完就咽氣了。

　　那一天，下著滂沱的大雨，看來(lái)老天爺都在為他哀悼。不管怎樣，老漢永遠(yuǎn)會(huì)被后世人銘記！即使人們?cè)谟洃浿械�去這個(gè)人——德勝老漢。但我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他，他就是我的啟蒙老師——用一生來(lái)教導(dǎo)我。

　　人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。而老漢用自己的生命書(shū)寫(xiě)了這句話的意義，按他的說(shuō)法，他是成功者。

　　雖然老漢早已走了，但我還能看到他那清澈明亮的眼睛和滄桑的嗓音，你放心，您的教誨我會(huì)銘記終生。

銘記的作文3

　　這注定是一個(gè)難以入眠的夜晚，雨水模糊了雙眼。哭聲在細(xì)雨中回旋。一個(gè)兩歲男孩哭喊著找她的媽媽。

　　“媽媽，我要媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家……”這一聲媽媽喊得人撕心裂肺，淚流滿面。清明節(jié)快到了，無(wú)助的孩子卻不知道媽媽已經(jīng)犧牲了，他不知道媽媽再也聽(tīng)不到他稚氣的哭啼，他不知道媽媽再也不能輕輕地哄著他入睡。他不知道這是一個(gè)綿綿無(wú)期的夢(mèng)。

　　在這清明到來(lái)之際，年邁的父母更是揪心的想念著自己的女兒。年邁的父親臉含熱淚為獨(dú)生女寫(xiě)下了最后的祭文:親愛(ài)的女兒，你的年齡定格在了29歲9個(gè)月零20天，你在天堂快快樂(lè)樂(lè)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，一直想你。母親的淚早已流干，一遍遍親吻著女兒的照片，一遍遍呢喃著女兒的乳名，好像女兒還在身邊。白發(fā)人送黑發(fā)人的心酸你們可曾體會(huì)過(guò)？她們還夢(mèng)想著在晚年的時(shí)候能和女兒一起甜甜美美的.生活，可是這已經(jīng)成為一個(gè)遙遙無(wú)期的夢(mèng)。

　　清明節(jié)到了，而她年輕的丈夫卻在強(qiáng)作歡顏，生怕被孩子識(shí)破，那個(gè)美麗的謊言，只能一次次的重復(fù):媽媽在醫(yī)院，媽媽還在加班。手機(jī)里珍藏著他們兩個(gè)人的對(duì)話，但是他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到短短幾句話，竟成妻子再也無(wú)法兌現(xiàn)的遺愿。親愛(ài)的多想再陪你去染發(fā)，多想再陪你去美容，多想一家三口去吃一頓熱干面。多想、多想像大學(xué)時(shí)候那樣，兩個(gè)人手拉手，坐在草地上�？墒沁@已經(jīng)成為遙遙無(wú)期的夢(mèng)。

　　你可否知道這位英雄的名字？這位英雄的名字叫做夏思思。她是一名湖北省武漢市協(xié)和江北醫(yī)院（蔡甸區(qū)人民醫(yī)院消化內(nèi)科）醫(yī)生。在疫情來(lái)臨時(shí)，在國(guó)家和人民利益處在危急關(guān)頭的時(shí)候。她告別了年邁的父母，深愛(ài)的丈夫和牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子。不顧一切沖在前頭，挽救了一個(gè)又一個(gè)的生命，而自己卻不幸被病毒感染。永遠(yuǎn)離開(kāi)了她最愛(ài)的親人，永遠(yuǎn)離開(kāi)了她熱愛(ài)的醫(yī)學(xué)事業(yè)。

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，無(wú)數(shù)個(gè)夏思思一樣的家庭失去了歡聲笑語(yǔ)，一家人的團(tuán)圓都成了遙遙無(wú)期的夢(mèng)。但是她們無(wú)怨無(wú)悔。人民永遠(yuǎn)記著她們，祖國(guó)永遠(yuǎn)感謝她們。在這淚雨紛飛的節(jié)日我們難以入眠。只有英烈的精神永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們每個(gè)活著的人。

銘記的作文4

　　我們因?yàn)榉N種理由而去銘記一件事，清晨路邊稚童的呀呀學(xué)語(yǔ)，親人一杯蘊(yùn)著濃情伴你夜讀的牛奶，點(diǎn)滴到天明的芭蕉窗前，徹夜吟誦的一卷好書(shū)……我銘記的那一天，只因?yàn)橐粭l藍(lán)色的魚(yú)。

　　曾有一段時(shí)間，內(nèi)心整日慌慌而不知所終，由于繁重的學(xué)業(yè)事務(wù)，整個(gè)人如同高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，沒(méi)有一絲喘息，日子過(guò)得緊張而忙碌，走在路上滿腦子都是學(xué)業(yè)，心情都是灰的。

　　那是最煩悶的缺氧期，帶著撕裂的`絕望，我一度悲傷地覺(jué)得，自己要永遠(yuǎn)高速、窒息地運(yùn)轉(zhuǎn)下去了，我是一條魚(yú)，一條溺水而亡的魚(yú)。在學(xué)海里掙扎著、苦悶著，不知道如何放松，如何解脫。

　　有天姑媽帶著表弟突然造訪，說(shuō)是想看看我和父母在常州過(guò)得如何。剛上小學(xué)三年級(jí)的表弟，長(zhǎng)得白凈可愛(ài)，一雙水靈如女孩子般的大眼睛溜圓的閃動(dòng)、打量著，帶著些許兒童特有的天真，敏銳而狡黠，說(shuō)起話來(lái)聲音清脆洪亮。

　　小表弟一進(jìn)來(lái)便嚷嚷著要我陪他玩，不停地在房間里亂躥，猴兒般地調(diào)皮。我無(wú)奈，搜尋了半天只找到一盒快板結(jié)的橡皮泥，上頭全是灰。打開(kāi)盒蓋，里面只有稀疏幾種最基本的顏色了。然而小表弟卻興奮地如同發(fā)現(xiàn)了珍寶，一把奪過(guò)去就說(shuō)要玩。

　　我們坐在小房間的飄窗上，幾番揉搓，橡皮泥有些軟化了。我們一邊搓，小表弟一邊說(shuō)著他這個(gè)年齡覺(jué)得好玩的事情，包括老師如何獎(jiǎng)勵(lì)小紅花啦，每天中午校園的廣播啦，對(duì)班上哪個(gè)小女生有好感啦……等等諸如此類，經(jīng)他口中描述，均變得充滿童趣。而我的心情也仿佛輕盈了些，想透過(guò)飄窗飛上天去透透氣了，人也仿佛浸潤(rùn)在表弟水靈的眼眸里。

　　驀地，表弟如同發(fā)現(xiàn)新大陸般地，把橡皮泥盒子里的模具拿了出來(lái)，我看到一個(gè)小人和魚(yú)的模具被他選出來(lái)。表弟拿了一塊淡藍(lán)色的橡皮泥，仔細(xì)地揉圓、壓平，鄭重其事地把模具印上去，使勁地按了兩下，“姐姐你看，多可愛(ài)的魚(yú)兒呀！”

　　是呀，多漂亮的魚(yú)兒呀，在午后淡橘色的陽(yáng)光下安靜地呼吸，透明的魚(yú)尾和鱗片，嘴巴還在一張一合地吐泡泡……呵，我的心也飛出了窗外，輕盈的如同一片風(fēng)箏，飛上纖塵不染的藍(lán)天。原來(lái)心中緊繃的一根弦仿佛突然松弛了下來(lái)，往事不斷地沁進(jìn)來(lái)，在腦中如燈海般明明滅滅，透明安靜的思考和存在感也隨之呼嘯而來(lái)，擠掉了繁復(fù)的公式和數(shù)字，整個(gè)人如獲得重生。

　　那天，一個(gè)孩子，一條淡藍(lán)色的魚(yú)兒，他們教會(huì)我怎樣去尋找最簡(jiǎn)單的快樂(lè)。每當(dāng)我被學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，我都會(huì)告訴自己：你是一條魚(yú)，你需要一個(gè)透明、安靜的調(diào)整自我的港灣。

銘記的作文5

　　眾所周知，父親的愛(ài)是嚴(yán)厲的，一絲不茍的，那母親的愛(ài)就一定是慈祥的嗎？我看未必。

　　大多數(shù)家庭的孩子都是和父母一起生活的，或者將我們交給老人照顧。我家就不是這樣，父親在我三歲時(shí)就已經(jīng)去廣州上班了，留在家中的是我、姐姐和母親，可以說(shuō)這些年母親是又當(dāng)?shù)�又�?dāng)媽，家里的一切都是母親在操持著，對(duì)我們倆的照顧自然是恩威并施了。天真的童年讓我干過(guò)許多會(huì)被挨打的事。都說(shuō)小孩不知天高地厚，我那時(shí)最愛(ài)的就是從高處往下跳，享受在空中的瞬間，跳多了，自然知道，越是高處，跳下來(lái)的時(shí)間越久，在空中停留的時(shí)間便越長(zhǎng)。于是，一個(gè)小小的`計(jì)劃便在我心中謀生，我打算從二樓的窗戶上往下跳試試。

　　那天，姐姐在看電視，母親在陪我們，我在母親不注意時(shí)，溜到了窗戶邊，雙手攀在上面，很快，小小的腦袋便探了出去，腳正努力的往上扒，身體就快傾斜了，我就快翻出去了，就要享受停留在空中的感覺(jué)了，是母親的及時(shí)發(fā)現(xiàn)，是母親的手急眼快，拯救了我的這條小命。母親將我抱下來(lái)后就放在客廳，然后拿出掃帚用手握著，不一言不發(fā)的就打我，我不明白錯(cuò)在哪了，但我看見(jiàn)母親的表情，知道我錯(cuò)了，姐在一旁勸母親不要打我，然后不知哪來(lái)的勇氣搶了母親正準(zhǔn)備向我的掃帚，母親沒(méi)有去拿回來(lái)，就將我一把抱入懷中，一遍又一遍的摸著我的頭，輕輕的，慢慢的，眼角微紅，眼中散著淚花。然后將也姐姐抱了過(guò)來(lái)，讓我倆坐在她的腿上，給我們講起來(lái)了剛才事件的危險(xiǎn)性。許多年后，我明白，母親當(dāng)年的淚花是害怕失去我、害怕她的孩子從那時(shí)消失…幼小的我沒(méi)有貓的九條命，也沒(méi)有不被死神盯上的運(yùn)氣，但那刻我有愛(ài)我的母親。

　　母親在平時(shí)也不會(huì)對(duì)我們有過(guò)多的照顧，任我們?cè)诓莸厣洗驖L，田野間奔跑，那時(shí)的我覺(jué)得母親一點(diǎn)都不好，也不知道管管我們，哪怕就一會(huì)兒也行�。〉�那時(shí)的我們不知道的是，衣服因?yàn)樵诓莸厣蠞L而變的不堪，是母親利用夜里睡覺(jué)的時(shí)間幫我們洗干凈，田間奔跑過(guò)后的鞋子上滿是泥土，是母親用刷子讓它干靜如初。

　　雙鬢的斑白，眼角的疲憊，臉上的皺紋，都是愛(ài)的見(jiàn)證，我還有什么資格不將它銘記于心呢？

銘記的作文6

　　如果，花兒失去了草地的陪伴，還美麗嗎?如果，天空失去了群星的點(diǎn)綴，還燦爛嗎?如果參天大樹(shù)，失去了落葉的滋潤(rùn)，還挺拔嗎?在那件事過(guò)后，我才真正理解了甘作配角的含義。

　　思緒像離弦之箭一般回到了他的身上。

　　那是我們跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的第一天，我們班許多同學(xué)很快就注意到了一位男生，他相貌堂堂，眉宇間透露著純樸，臉頰十分粗糙，一副土氣的樣子。許多同學(xué)都與新同學(xué)結(jié)伴一起去吃飯時(shí)，他卻是孤身一人，在課堂上也不發(fā)言，帶點(diǎn)落落寡合、安分守己的模樣，所以同學(xué)們暗地里有點(diǎn)兒瞧不起他。但讓我們出乎意料的是，在第一次考試中，他竟然獲得了第一名，同學(xué)們都對(duì)他刮目相看，只是下課后，在集體活動(dòng)時(shí)，依然沒(méi)有他的身影。

　　隨著我們相處時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，他的特長(zhǎng)逐漸“顯露”出來(lái)，那悠揚(yáng)的琴聲，優(yōu)美的歌聲，動(dòng)感十足的街舞都獲得了老師與同學(xué)們的一致好評(píng)�？墒窃诖蠹页绨荻�又敬佩的目光中，他依然是那樣的“與世無(wú)爭(zhēng)”。

　　時(shí)間飛馳，不知不覺(jué)中，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕了。在話劇比賽中，我們才發(fā)現(xiàn)，他的'低調(diào)原來(lái)是一種品格。那時(shí)大家都爭(zhēng)著要演主人公，誰(shuí)也不想當(dāng)一個(gè)小到卑微的角色——“大樹(shù)”，是啊，一個(gè)一場(chǎng)下來(lái)沒(méi)有一句臺(tái)詞，也不能露臉的角色，誰(shuí)想當(dāng)呀!就當(dāng)老師左右為難的時(shí)候，他靜靜地站了起來(lái)，緩緩地說(shuō)：“老師，我來(lái)，行不行?”全班同學(xué)都十分驚訝，連老師也十分驚愕，他可是全班最有可能演主人公的人啊!“你確定嗎?”老師問(wèn)，“沒(méi)問(wèn)題，我能演，只是不知道能不能演好。”他謙虛地回答。在排練的過(guò)程中，他也不像其他同學(xué)那樣，總抱怨苦、抱怨累，只是全場(chǎng)一絲不動(dòng)，默默地站在那里，盡他的努力，演好這個(gè)角色，做好整場(chǎng)表演的配角。

　　正式演出開(kāi)始了，我們班的演出得到了全體師生熱烈的掌聲。只是在最后謝幕時(shí)，突然，大樹(shù)的樹(shù)冠不小心掉了下來(lái)，掌聲戛然而止，于是大家看見(jiàn)了那位同學(xué)頭發(fā)凌亂，汗珠順著臉頰不斷往下淌的狼狽樣子。在一片驚訝聲過(guò)后，掌聲又以更大地聲音響了起來(lái)，在熱烈的掌聲中，評(píng)委給出了9。75分的好成績(jī)，我們班獲得了第一名。

　　生活是個(gè)大舞臺(tái)，我們總是希望自己是舞臺(tái)的主角，然而絕大多數(shù)的時(shí)候，我們都在扮演著配角的角色，也許我們是校園里小路上無(wú)人問(wèn)津的“小石子”，也許我們是社會(huì)上一顆不起眼的“小螺釘”，但我們要盡心盡力地演好我們自己的每一個(gè)角色，用我們小小的愛(ài)心和努力，為社會(huì)、為生活傳遞溫暖和力量。

　　朋友，你那鮮花面前甘做綠葉的精神我會(huì)永遠(yuǎn)銘記。

銘記的作文7

　　衣思雨當(dāng)時(shí)光在次輾轉(zhuǎn)，世俗毅然消逝，我依然透過(guò)韶光，望見(jiàn)你夢(mèng)幻一般微笑的臉；當(dāng)我驀然回首，回首那青蔥歲月，枯落的楊柳下，你的傾世再次映入眼簾；當(dāng)我坐在時(shí)光中，傾聽(tīng)歲月這首滄桑的歌曲，你的身影早已成為背影。我再怎樣撕心裂肺的吶喊，也喊不出那繚繞迷人的回音！你，便是回憶！你，便是霜晨！你，令我銘記！曾記否，楊樹(shù)的影照在我的身上，如秋日動(dòng)蕩的彷徨。你靜靜走過(guò)，我已經(jīng)不知道，你何時(shí)已坐在我的身旁，我正瞧著手中兩片不一樣的`枯葉�！笆澜缟喜豢赡苡袃善�一模一樣分毫不差的葉子！”你溫柔的聲音在我耳邊響起。“為什么？剛剛我還看到兩個(gè)長(zhǎng)得一模一樣的人�！蔽矣字傻那浦�你。你拉著我的手，又指住葉子的紋路：“雙胞胎雖然長(zhǎng)得差不多，可性格也不一定完全相同呀！”我頓時(shí)激動(dòng)得說(shuō)不出話。要知道，同學(xué)剛笑話我長(zhǎng)得像戲里的小丑。曾記否，忘懷時(shí)光，觸摸玻璃中的記憶，卻忽然痛心。

　　那一天，考試考得好了，獨(dú)自走在操場(chǎng)上，心情愉悅的哼著羅大佑的《童年》小曲兒。突然，后面刮來(lái)一陣烏風(fēng)，強(qiáng)大的勢(shì)力將我推到在地。我的死對(duì)頭高傲的斜視著狼狽的我：“一次考好有什么了不起？”可令我驚訝的是，隨后便是你清泉般的聲音：“這位同學(xué)，把人推倒在的本身就是錯(cuò)了，可為什么還要步步緊逼呢？我想在完全可以去校長(zhǎng)那告你�！币蚰闶谴箨�(duì)長(zhǎng)，他們都無(wú)奈的走了。我到底有多感激你，可你知道么？曾記否，落紅傾世不無(wú)情，化作春泥更愛(ài)花！一次考試，我因緊張發(fā)揮不好，許多題答不上，便想到你一直學(xué)習(xí)好，要抄后桌你的答案。當(dāng)我翻著書(shū)包里我也不知道在翻什么東西，眼睛卻瞥著你的卷子，恰巧瞥到了答案。你碰我一下，我便趕忙回頭，監(jiān)考老師瞧著我，卻誤以為你要與我說(shuō)話。將你工整的卷面上打了一個(gè)大大的紅紅的“-10”，紅得發(fā)紫，刺我的眼，我最終得了100分，你卻名落孫山！歲月如歌，如塵，如夢(mèng)！再如何物？也早跨不過(guò)你我那深情的距離！記憶反復(fù)被水流沖刷著，萬(wàn)物千年卻只留住了你我的記憶。我銘記你，銘記你彩霞般的笑，你夕陽(yáng)樣的好！你勿忘我，卻只求你勿忘我們的友誼。落花嘆世，炊煙輕嬈，璀璨之光剎那間韶華遠(yuǎn)逝！

銘記的作文8

　　小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)是我的強(qiáng)項(xiàng)，成績(jī)一直不錯(cuò)，可進(jìn)入初一后，發(fā)現(xiàn)初一的日子似筐中的黃豆，一粒壓著一粒，看似有不少空間讓我學(xué)習(xí)，但可悲的是，整日漫游于書(shū)山題海之中的我，成績(jī)卻節(jié)節(jié)敗退而不是節(jié)節(jié)高。

　　這一天，我不安地坐在教室里，緊張的感覺(jué)從內(nèi)心向四周擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)噪聲一樣煩惱著我的心思。老師公布期中成績(jī)的聲音像一顆顆子彈直射向我的心。我低頭無(wú)語(yǔ)，心想，自己日夜苦戰(zhàn)換來(lái)的卻是從來(lái)沒(méi)有的差成績(jī)。班主任找我談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話響在耳邊：“同學(xué)們都知道你不用功學(xué)習(xí)，你再不努力，成績(jī)會(huì)更差！”我含著淚委屈地看著老師，但老師不滿的神情已寫(xiě)在臉上，我只能無(wú)言以對(duì)。默默的離開(kāi)教室！

　　回到家，我想，也許向父母傾訴一下，我會(huì)輕松一點(diǎn)。我剛要鼓起勇氣開(kāi)口，父母期待的目光，溫馨的話語(yǔ)，我剛到嘴邊的話又直咽了下去。吃晚飯時(shí)，我終于開(kāi)口了：“爸爸媽媽，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差了，我該怎麼辦？”話一出口，我便后悔了，因?yàn)楦改改樕系男θ萃耆�凝固了�?.)我愧疚地低下頭吃飯。本認(rèn)為準(zhǔn)會(huì)招來(lái)一頓大發(fā)雷霆的訓(xùn)斥，但耳邊安靜得很，只剩下我最喜歡看的《名偵探柯南》動(dòng)畫(huà)片的聲音而已，“孩子，先聽(tīng)我講個(gè)故事吧？”爸爸首先打破家里的沉寂。顯然我沒(méi)有拒絕的理由。何況我也說(shuō)不出口“有一個(gè)人在散步時(shí)，看到一個(gè)男孩好半天就是射不中不遠(yuǎn)處豎立的一個(gè)酒瓶，每次射出去的彈丸，總是等媽媽撿回來(lái)，他自己去不去撿！這個(gè)人打算責(zé)問(wèn)這個(gè)不自立的孩子，走近才發(fā)現(xiàn)他是個(gè)盲人……”聽(tīng)了之後我哈哈大笑著“還有下文”父親瞪了我一眼嚴(yán)肅地說(shuō)：“正當(dāng)那個(gè)人轉(zhuǎn)身要離開(kāi)時(shí)，身后傳來(lái)瓶子倒地的'清脆聲和那個(gè)男孩的笑聲！”

　　我被故事的結(jié)尾驚呆了！同時(shí)也被驚醒了：每個(gè)人的付出與收獲都是成正比例關(guān)系，就像我學(xué)的數(shù)學(xué)！之所以僅僅是正比例系數(shù)的差異，是因?yàn)槊總�(gè)人都不比別人差，只不過(guò)是短暫的落后而已。

　　站我自己的房間內(nèi)，我一下子豁然開(kāi)朗，站在窗前，看著撒滿光輝的街道旁搖撼的小樹(shù)，不管熙熙攘攘的人海之中有誰(shuí)看，我唱著我自己的歌，獨(dú)自享受我自己窗外的風(fēng)景。我堅(jiān)定對(duì)我自己說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，天天向上！在學(xué)校，朋友的呼叫聲，窗外伙伴們玩耍的熱鬧聲，全都動(dòng)搖不了我坐在桌前的身姿。

　　也就是這一天，父親的話讓我深深銘記在心里！每當(dāng)父親那個(gè)時(shí)候的表情浮現(xiàn)在我的腦海中時(shí)，父親的話也常�；仨懺谖业亩�邊。我的內(nèi)心就會(huì)覺(jué)得愧疚，因?yàn)槲夜钾?fù)了父親對(duì)我的愛(ài)！父親的愛(ài)是最偉大的愛(ài)，這就是父愛(ài)……

銘記的作文9

　　時(shí)間像一張網(wǎng)，你撒在哪里，收獲就在哪里。我們?cè)谏毓獾牧魇胖�，漸漸收起了那張網(wǎng)。于是，在歲月的長(zhǎng)河中，有許多東西悄然消逝。河的左岸鐫刻著銘記；河的右岸，鐫刻著忘記。我便在忘記與銘記中撿起那些平凡而又永恒的收獲。

　　自從上了高中，，我就變得更加忙碌了。每天都是三點(diǎn)一線單一的學(xué)習(xí)生活。每天都踏著晨曦上學(xué)，背著星輝回家。從雪夜初霽到朝暉甫上，我都專注于個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活，以至于與家人相處和溝通的時(shí)間變得更少了。

　　有一次，當(dāng)我與妹妹的`眼神相對(duì)視時(shí)，我竟然從她的眼中察覺(jué)到了一絲驚恐。我意識(shí)到，某些東西正在離我遠(yuǎn)去，而沒(méi)有一絲痕跡。

　　星期五晚上，母親上班很晚才回來(lái)。吃了飯，她很貪婪地依著墻壁坐著�？吹贸�，她疲憊，困乏之極。我在客廳的桌子上做著作業(yè)，不經(jīng)意地抬頭。我的目光落到她的臉上——那是一張我很模糊的面孔。我在腦海中努力回想她的特點(diǎn)�？上В�只有那么一星點(diǎn)。我拿出眼鏡，想好好看看她——我的母親。由于下雨，她的褲腳還沾著一些泥漿，衣服的顏色也是層次不一，可能已被雨水淋濕了。頭發(fā)像被狂風(fēng)折騰過(guò)，是如此凌亂，還泛著些星光。她就這樣表情呆滯地僵硬在那兒�？粗�她困倦。勞累的模樣，我得心倏地悸動(dòng)了，心酸和憐憫被一點(diǎn)點(diǎn)勾起。我知道，自己該做些什么了。

　　于是，我端來(lái)了一盆熱水，把她叫醒。她露出很驚訝的神情，笑到：“你今天怎么如此孝順？我有點(diǎn)不適應(yīng)。”我不言語(yǔ)，只是將她的腳抬進(jìn)水里。那雙腳，很重很重，布滿老繭的腳底，冰冷而麻木的腳趾，無(wú)處不顯露她是一位經(jīng)歷滄桑的老者，形容枯槁。那雙腳，不知淌過(guò)多少水洼，不知走過(guò)多少山路。

　　熱氣在空中氤氳，她突然說(shuō)了一句“好暖和啊”。我低著頭，不忍看她。騰騰煙霧中，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，內(nèi)心的酸楚一下子涌出。我很想放聲哭出來(lái)，但我必須在她面前假裝堅(jiān)強(qiáng)。我輕輕地摩挲著那雙勤勞的腳，讓水流緩緩地從它身上滑過(guò)。我勇敢地抬起頭，噙滿淚水對(duì)她說(shuō)：“我一定好好讀書(shū)，讓你過(guò)上好日子�！彼�聽(tīng)了，舒心地笑了。

　　時(shí)間能讓一棵青蔥小樹(shù)枝繁葉茂，能讓車(chē)輪輻條沾上銹跡，能讓一個(gè)人漸漸老去。我很慶幸，我沒(méi)有麻木，我還能收獲到那親情余存的溫暖。

　　我們?cè)谛凶�，卻不曾銘記；我們?cè)谧匪�，卻不曾忘記。那么，就請(qǐng)你在那一個(gè)個(gè)瞬間收獲未曾擁有和你將失去的東西吧，它們組成的將是你最璀璨的詩(shī)行。

銘記的作文10

　　我久久被這句話感動(dòng)著。

　　避苦尋樂(lè)，乃人生之自然，多苦少樂(lè)，乃人生之必然，飲苦思樂(lè)，乃人生之坦然，苦中作樂(lè)，乃人生之超然。

　　誠(chéng)然�，F(xiàn)實(shí)生活中，避苦尋樂(lè)是我們大多數(shù)人的共性。一提到苦，人們總是習(xí)慣逼避而遠(yuǎn)之。習(xí)慣的把它與苦難/煩悶聯(lián)系在一起，情緒自然低落起來(lái)。殊不知，苦，也是一種財(cái)富。輕而易舉的成功難免讓人們覺(jué)得不安，只有浸潤(rùn)血汗，千辛萬(wàn)苦后的成就讓人覺(jué)得塌實(shí)。人生的旅途本來(lái)就交織著苦與樂(lè)生活在其中的我們何必苦苦的逃避痛苦呢？淚光中的微笑往往更迷人，失敗后的重新站器不是更人使人振奮么？

　　冰心有一句話，美麗的花兒。人們只驚羨它們一時(shí)綻放的美麗。而它當(dāng)初根兒，芽?jī)簽榇私�透的汗水。灑下辛酸的血雨。是的，為了短短的綻放，它需要用一生的時(shí)間來(lái)醞釀，何況人呢？所以，面對(duì)多苦少樂(lè)的人生。我們不要抱怨世事的`不公，殘忍，我們所能做的。就是欣然接受。有時(shí)，人生就像一個(gè)括號(hào)，左邊代表苦，右邊代表樂(lè)。我們要用一生的時(shí)間來(lái)填空，填上我們的經(jīng)歷。請(qǐng)你保持微笑，因?yàn)樯咸鞂?duì)每個(gè)人都是公平的。它不會(huì)把所有的不幸都強(qiáng)加在一個(gè)人身上，有時(shí)�？嚯y只是喜樂(lè)的前奏。

　　面對(duì)苦難，我們不妨品讀一下，品味人生的艱辛，品味人生的無(wú)奈，也品味人生的多彩。暴風(fēng)雨前的寧寂難免使人發(fā)慌，而雨后的彩虹卻是上天對(duì)櫛風(fēng)沐雨后的大地最美的饋贈(zèng)。也許，只有讓我們經(jīng)歷磨難后。我們才能體會(huì)到安樂(lè)的可貴。

　　聽(tīng)，多么歡快的節(jié)奏。多么悠揚(yáng)的歌聲，多么陶醉的樂(lè)曲，但它卻是飽經(jīng)風(fēng)霜的貝多芬彈奏出來(lái)的，而那些無(wú)所事事的無(wú)知少年卻在高談闊論議論著苦難。沒(méi)錯(cuò)，只有經(jīng)歷痛苦的洗禮，我們才能變得成熟�；蛟S。人生就是一場(chǎng)賠本的買(mǎi)賣(mài)。我們都不可能成為贏家，我們用全部的精力去尋找成功，卻往往得到失敗的結(jié)局，但無(wú)論結(jié)果如何，那都已不再重要了。因?yàn)槲覀円岩宦纷呃�一，一路走�?lái)。

　　朋友，當(dāng)你仍苦苦的為自己煩惱著，苦苦地抱怨明明自己很努力了。但結(jié)果卻不盡如人意。那么，請(qǐng)忘掉它把。因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有了前進(jìn)的動(dòng)力，而這正是支撐你人生的支柱不是么？上帝對(duì)待每個(gè)人都是平等的，只是你的能力暫時(shí)沒(méi)顯露出來(lái)而已。記住，是金子總會(huì)發(fā)光，哪怕如同螢火蟲(chóng)尾部的弱小光亮，也足以讓漫漫長(zhǎng)夜所畏懼。

　　相信自己把。

銘記的作文11

　　這一天，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光正好。就是在這一天，我銘記住了那曼妙琴音。這一天，我來(lái)到了北京，香山。這個(gè)季節(jié)，應(yīng)正是來(lái)香山觀賞的好時(shí)令。然而，我來(lái)到香山，卻并未看到有什么楓葉，更不要提火紅一片了。入眼的，只是半黃的葉子將掉未掉的垂在枝頭。路邊的花也快要開(kāi)敗，無(wú)絲毫美意。讓人提不起任何興致來(lái)繼續(xù)觀賞。

　　正值掃興之際，耳邊卻傳來(lái)一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，由遠(yuǎn)及近。細(xì)聽(tīng)，竟是那極具韻味的箏聲。是誰(shuí)竟有這樣的雅興？我一下子提起了興致，腳步一轉(zhuǎn)，走向琴聲之源。

　　仔細(xì)分辨著樂(lè)曲，應(yīng)是《香山射鼓》。這首曲子我之前接觸過(guò)，不難，彈起來(lái)卻很難表現(xiàn)其中的韻味，因此這首曲子我總彈不好。正想著，眼前的小路卻如世外桃源般豁然開(kāi)朗。我向遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)一個(gè)十二歲左右的小女孩坐在一處角落撫琴。她的面前，是將紅未紅的楓葉。風(fēng)一吹，便颯颯作響，聲音極是好聽(tīng)。我慢慢走上前，聽(tīng)著悅耳的琴音。不一會(huì)兒，琴聲停了下來(lái)，我便問(wèn)道：“同學(xué)好好的興致，怎么要在這里彈奏？”

　　那個(gè)小女孩笑著說(shuō)：“我老師說(shuō)過(guò)，曲中亦有魂。這首曲子我總彈不好，老師便讓我去身臨其境感受一下�，F(xiàn)在我感受到了這其中的'韻味，便來(lái)試著彈一彈了�！�

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，竟無(wú)話可說(shuō)。我當(dāng)時(shí)也是如她這般彈不好這首曲子，卻不去想任何辦法，只是任由其不了了之。卻不想，一個(gè)只比我小一兩歲的小姑娘，不僅音樂(lè)的造詣比我高，求學(xué)的精神更是和我的不求甚解大相徑庭�！扒�中亦有魂”，這話說(shuō)得真是不錯(cuò)，我之前彈琴卻是完全不記得這一點(diǎn)了。

　　我望著那半紅的楓葉，聽(tīng)著那有緩緩而起的琴聲。她的技術(shù)并不是多么的高超，曲調(diào)也沒(méi)有那么精準(zhǔn)，可就是能夠令人身臨其境。那楓葉經(jīng)由琴聲的渲染，變得火紅一片。耳邊捕捉到的，不止有琴聲，還有紅葉的簌簌聲，這一刻，一陣秋風(fēng)刮過(guò)，我仿佛看見(jiàn)落下的紅葉在她身邊旋轉(zhuǎn)，與她合舞。這一刻，我感到自己恍惚置身于紅葉之中，又好似變成了這漫山紅色之中的一點(diǎn)火紅。這一曲，其中韻味回味無(wú)窮。多么難忘的一課，多么值得銘記的一課啊。

　　這一天，紅葉颯颯，琴聲微涼，我卻銘記住了那抹與眾不同。