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(合集)痕跡的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的痕跡的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
痕跡的作文1
一張張獎(jiǎng)狀和證書是我們不斷求知的痕跡，農(nóng)民手上的老繭是勞動(dòng)的痕跡，大家都用不同的方式來(lái)記錄自己不同的痕跡，而我，喜歡用照片來(lái)存人我的痕跡。
我有一臺(tái)電腦，用這臺(tái)電腦最開心的事就是打開我自己制作的《新成長(zhǎng)記錄》，里面包含了我大多數(shù)的記憶，用20xx年留影到20xx年寒假中間隔開了11年的時(shí)間，這11年中，有7年的記憶是啥也沒有的，那你會(huì)問(wèn)了，為什么有一個(gè)“新”字，其實(shí)，我還有一個(gè)成長(zhǎng)記錄冊(cè)創(chuàng)建于16年，但那年，我用的是臺(tái)筆記本，很遺憾由于電腦系統(tǒng)壞了，在我裝系統(tǒng)的時(shí)候，不小心把他刪了，留下的，在手機(jī)里。可又很不巧，手機(jī)過(guò)了幾個(gè)目，也壞了，里面有張存儲(chǔ)卡里面雜亂，就里面就只有20多張了。
我的其中一個(gè)興趣是拍照，所以《新成長(zhǎng)記錄冊(cè)》中有100多照片，對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能太少也可能太多，但對(duì)我而言，夠了
從《貴陽(yáng)照片》淡起吧，是我老以前在河濱公園里照的，當(dāng)然，那時(shí)的我還小，不是我照的，同齡人有小時(shí)的照片很少吧，我的不多，5張吧，但夠了，總比沒有強(qiáng)。
《20xx暑假》里面對(duì)我來(lái)說(shuō)明白了什么是團(tuán)結(jié)，我們大家一起去放牛，被母親說(shuō)成“放牛娃娃”，暑假里面有張照片令我記憶深刻，是張風(fēng)景照，我和堂妹親手照的，不太好看，但我們學(xué)苦了很久才有的'�！�20xx暑》是我的照片中最多的，有367張，里面記錄了我整個(gè)暑假去的地方，先是到老家，回七星關(guān)，去大方，然后是去貴陽(yáng)回到大方后去六盤水，去的每一個(gè)地方都有記錄。
成長(zhǎng)，我現(xiàn)在不只長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，我拍照的技術(shù)也在成長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印，一處一個(gè)痕跡，長(zhǎng)大了，腳印多了，痕跡多了，照片也多了。
痕跡的作文2
痕跡無(wú)處不在。斷齒銀梳撩過(guò)鬢角銀白色的碎發(fā)，他撫不去歲月的痕跡，深深淺淺的溝壑，她抹不平歲月的痕跡，隱隱約約的斑點(diǎn)，她掩不去歲月的痕跡。
痕跡無(wú)處不在，她的鬢角，她的額頭，她的臉龐，但那曾是她憂愁，笑靨如花，粉妝銀飾的痕跡。
流水沖擊溪澗的頑石，為他帶走凹凸不平的痕跡，卻也為他帶來(lái)流水沖刷過(guò)的痕跡，那每一下滴濺都銘記魚他的表面。水滴石穿，巖洞中的`頑石也在接受水的洗禮，為此他的穿孔內(nèi)透出水滴擊打的痕跡。
痕跡無(wú)處不在，它讓凹凸不平的頑石屈服，他將水滴石穿的傳奇成為現(xiàn)實(shí)。
煙花飄散，空中劃過(guò)火星，他見證了煙花燃放的絢爛奪目，它是煙花綻放的痕跡。白色的尾跡四散在空氣中，它見證了火星劃破夜空，它是火花劃過(guò)的痕跡，夜空下濃濃的煙花爆竹味兒，見證了它曾經(jīng)的出現(xiàn)與消失，它是煙花燃放的痕跡。
痕跡無(wú)處不在，它記錄了每一個(gè)瞬間，它懂得將每一瞬間都珍藏為回憶，為著再一次的回味。
一篇篇文牘記載著歷史的風(fēng)云變幻，認(rèn)識(shí)過(guò)往，成為一曲曲不朽的佳謠抑或一塊塊令人唾棄的殘?jiān)�。歷史不容改變卻改變著一些人的一生，它是痕跡，是古人走過(guò)的痕跡，它讓我們學(xué)習(xí)，卻也讓我們警醒。它的痕跡是用血淚和艱辛澆鑄的，如碑刻永遠(yuǎn)懸于我們的上空，只等我們抬頭仰視，認(rèn)真解讀，竭力為未來(lái)開辟一條更為開闊的路。
痕跡的作文3
陳阿爺?shù)哪禽v自行車，破舊地經(jīng)常發(fā)出吱吱呀呀的聲音，據(jù)他說(shuō)，那是上世紀(jì)90年代的自行車，是老古董。
早年間，他便在我們巷子里出了名，因?yàn)槟禽v自行車。城東的阿媽想要去看望自己的兒子，身體硬朗的他便載著阿媽騎了整整四十分鐘。那輛自行車儼然成了他熱情的象征，鄰人爭(zhēng)著夸他好心腸。
后來(lái)他的妻子過(guò)世后，他便獨(dú)自載著兒子去上學(xué)，一路上風(fēng)風(fēng)雨雨走的甚是艱難。而他總是笑著把兒子抱上后座，戲稱他們要去花果山找孫大圣，逗得兒子喜笑顏開。
兒子成親后，鄰人發(fā)現(xiàn)陳阿爺竟然又忙碌起來(lái)，他又重新蹬上了那輛舊紅色的車，戴著一頂西部牛仔帽，逍遙的離開了人們的視線。這就是他的日常生活，每天騎車，帶著一根舊魚竿，不知道去什么地方釣魚，但傍晚總能看到他滿載而歸。
每次夕陽(yáng)西下，我站在家門口轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，總會(huì)等他的自行車從我前面一閃而過(guò)。如今想來(lái)，那才是他的生活，而那輛破舊的自行車陪伴了他幾十年，早已經(jīng)成為了他生活的痕跡。
自行車的顏色掉落，那不正是陳阿爺日漸變白的`頭發(fā)嗎?
自行車的車轱轆變歪，不正是他越發(fā)佝僂的身影嗎?
哦，原來(lái)那車鏈摩擦發(fā)出的吱吱呀呀聲，也應(yīng)該是他越發(fā)爽朗的笑聲吧。
這普通而平凡的自行車，記載了他幾載歲月的痕跡啊。
痕跡的作文4
雙腳在沙灘上留下的印記會(huì)被海水拭去，鉛筆在紙上留下的痕跡會(huì)被橡皮擦去，雕刻在石板上的痕跡會(huì)被風(fēng)沙抹去，而有些留在腦海的記憶就如烙印一般，記下了那名為永恒的痕跡……
小時(shí)候，因?yàn)樯眢w不好，成為了醫(yī)院中的�？�；或許也正是因?yàn)檫@樣的契機(jī)，我童年的痕跡開始張開雙臂慢慢延展了。
還記得那是我對(duì)面病床上的小伙伴，與我吊針，抽血的頻率幾乎相同。對(duì)于在那時(shí)每天只能對(duì)著蒼白的天花板發(fā)呆，無(wú)聊的數(shù)著鹽水瓶中水滴落下的滴數(shù)的`我而言，就好似是遇見了下凡的天使一般�？墒俏矣质峙律谑侵荒艽舸舻赝鴮�(duì)床的他，再望望蒼白的病床，墻壁，大門，這一切只屬于病房的蒼白。
終于，令我驚喜的是。他好像也發(fā)現(xiàn)了我“你還要吊幾天針？”我搖搖頭，含糊地說(shuō)著“我不知道。"或許就是這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)候，我們，兩個(gè)同病相憐的小病友的友誼的痕跡變得越來(lái)越深。我的住院生活也不再蒼白，它變得明朗，甚至夾雜著陽(yáng)光的味道。
于是，我們時(shí)常一起偷偷溜出病房，然后一起唄醫(yī)生們責(zé)怪說(shuō)女孩子怎么會(huì)那么調(diào)皮。后來(lái)我的身體逐漸變好，出了院，卻有些不舍。還記得那是他依舊笑容滿面，與我揮手送別。再后來(lái)自然是沒了聯(lián)絡(luò)。
或許也就是這樣痕跡看似就要消失了，但是并沒有。盡管走出了醫(yī)院，走出了童年。但是往往大人們提及小時(shí)候的事情的時(shí)候，我第一想到的，仍舊是他，那個(gè)陪我一起度過(guò)無(wú)聊難過(guò)的住院時(shí)光的小病友，那個(gè)將我原本以為會(huì)變得毫無(wú)意義的童年變得不比精彩的同齡孩子。
那段回憶是沒有書寫句號(hào)的詩(shī)句，是沒了邊界的海洋，是找不到盡頭的痕跡，一圈一圈，一筆一劃，勾畫出我童年那蒼白卻又陽(yáng)光氣息的模樣。
痕跡，一遍一遍在我腦海中重復(fù)，從未厭倦……
痕跡的作文5
時(shí)間在人生的道路上匆忙地行走，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)它腳下沾滿著細(xì)細(xì)塵埃，那是它走過(guò)的痕跡，也是我們存于世間的證據(jù)。
從什么時(shí)侯開始，你已經(jīng)不再留意于路邊的一束小花或一株野草;已經(jīng)不再對(duì)著天空的飛機(jī)興奮地大叫;已經(jīng)不再去為一些瑣屑的小事而不停地爭(zhēng)執(zhí)。已經(jīng)開始習(xí)慣一個(gè)人思考;已經(jīng)開始很容易為煽情的片段而止不住淚;已經(jīng)開始留意窗邊的大男孩，留意著他的一舉一動(dòng)。血液在體內(nèi)流淌，逐漸散發(fā)著成熟的氣息，時(shí)間在我們的'青春年輪中悄悄地留下痕跡。
突然發(fā)現(xiàn)，父親的背很難再變得挺拔，他搬水時(shí)也漸漸有些吃力，時(shí)間已經(jīng)在他銀灰的發(fā)鬢中留下若隱若現(xiàn)的痕跡。當(dāng)聽著晚輩們高談闊論時(shí)，他不再參與發(fā)表意見，而是在一旁細(xì)細(xì)地?cái)?shù)落著遍地的哀傷。是啊，自己也曾年輕過(guò)，自己也曾滿懷壯志地規(guī)劃著未來(lái)的宏圖，然而家庭的生計(jì)、生活的壓迫使他變得力不從心，一邊是操勞地奔波，一邊是放不下的夢(mèng)想。終于，他敗給了自己作為一家之主的責(zé)任心。
痕跡是一種開始，是一種結(jié)束。窗邊的綠枝干禿了，融入泥土的落葉是它生命結(jié)束的痕跡。北京圓明園那一座古老的廢墟，是歷史如山的鐵證，也是近代受辱的開始。仍在燃燒的寸寸燭光，你感受到了它熱烈的痕跡么?臺(tái)上堆積在一起的蠟液，是它無(wú)盡輝煌的進(jìn)程!
你發(fā)現(xiàn)了在你生命中留下的痕跡么?你害怕像朱自清一樣日子如流水么?從現(xiàn)在開始，每天哪怕給自己一分鐘的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)時(shí)間留下的痕跡，那些作為我們今生今世最為重要的證據(jù)，那些我們一生中最珍貴的回憶。
這時(shí)，父親啊，你可以驕傲地對(duì)晚輩說(shuō)：“我來(lái)講講我的故事!”同學(xué)們啊，當(dāng)我們以后再回首時(shí)，也可以驕傲地對(duì)著天空，向著太陽(yáng)大喊：“我們的青春如花般美麗!”
痕跡的作文6
又下雪了，漫天飄舞的雪花，不禁讓我想到了兩年前的冬天：銀裝素裹，蒼茫一片。我和姐姐正在家中吃飯，我歲數(shù)小，當(dāng)然姐姐什么都讓我，我不費(fèi)吹灰之力就夾到了一堆瘦肉，并狼吞虎咽，姐姐坦然一笑。我很快就吃完了，趕緊收拾書包。
屋外下著大雪，我也要上學(xué)了，寒風(fēng)刺骨，鵝毛大雪，使我止住了腳步，跑回了屋，媽媽一見我就知道咋回事，便讓姐姐和我一同前去學(xué)校。姐姐開始也很不情愿，但還是和我一同去了。
在雪地上，留著四排腳的痕跡，姐姐給我撐傘，我很怕冷，把手插在口袋里。到了學(xué)校，姐姐的手凍得通紅，但她卻笑著對(duì)我說(shuō)：“好一點(diǎn)考，加油!”我“嗯”了一聲，跑進(jìn)了教室。教室里真暖和!
我準(zhǔn)備開始復(fù)習(xí)語(yǔ)文，一打開書包，卻發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒。我向別的同學(xué)借，別人沒有多余的。我急得像熱鍋上的螞蟻，真希望撿到一個(gè)文具盒，可是，哪會(huì)有奇跡?
離考試時(shí)間只剩十分鐘了。一個(gè)人影突然過(guò)來(lái)，我興奮地站起來(lái)準(zhǔn)備出去，結(jié)果那個(gè)人影是老師，囑咐我們不要緊張。我根本無(wú)心復(fù)習(xí)，突然老師叫我，我嚇了一跳，“楊慧，有人找你。”我跑出去一看，是姐姐，手上拿著我的'文具盒，說(shuō)：“看你不小心，急壞了吧!”我靦腆地笑了。姐姐說(shuō)了幾句，就走了。那雪中的不深的腳印向家伸去。
考完后，那腳的痕跡不見了。但是它被雪永遠(yuǎn)烙印在地上，也永遠(yuǎn)烙印在我的心里。
現(xiàn)在，姐姐在異地他鄉(xiāng)打工，辛苦勞累，我希望那痕跡永遠(yuǎn)指引姐姐回家的路。我何時(shí)才能看見那雪中不深的痕跡?
痕跡的作文7
因?yàn)槊�，秋有了遐想，有了希望…�?/p>
——題記
蕭瑟的秋風(fēng)彈奏著一曲長(zhǎng)恨歌，哀怨地長(zhǎng)裙掃地，淚灑大地。無(wú)盡飄落的葉，旋轉(zhuǎn)、飛舞，最后無(wú)奈地落地。
不知已幾次這樣品秋了。我似乎很欣賞文人墨客們的悲秋情懷，總是模仿著，一個(gè)人，走到樓梯口，用癡癡的雙眸看鴻雁南飛，看秋風(fēng)卷葉，心中也不免凄涼。嘗試著，去感受所謂悲秋，讓我對(duì)秋的認(rèn)識(shí)有所不同。
秋在筆下似乎總是悲的，就像一條規(guī)律一樣。我欣賞那不同的風(fēng)騷，領(lǐng)略不同的秋韻�！般y燭秋光冷畫屏”的落寞，“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的豪情，“斷腸人在天涯”的孤苦。歷史的輪回，在秋風(fēng)中回蕩，曾經(jīng)的哭泣，歡笑，吶喊，遠(yuǎn)古的馬蹄聲，黃塵中的戰(zhàn)斗，嘆息，在秋風(fēng)中遠(yuǎn)去，被幾度春秋淹沒，銷聲匿跡。
回憶小時(shí)侯，同是寫秋，當(dāng)時(shí)不懂怎么寫，老師列舉了一大片寫秋的“經(jīng)典”，當(dāng)然是什么豐收，什么吃水果。當(dāng)時(shí)，我“聰明的”隨大流寫了“農(nóng)民伯伯高高興興的豐收”，結(jié)果一個(gè)A+還被當(dāng)范文。童年的我幼稚的.認(rèn)為，這就是秋吧!
經(jīng)歷了十幾回秋的我，在陌生的初中，又一次迎來(lái)了這個(gè)矛盾的季節(jié)。風(fēng)，依然凜冽，雨，依然斜飛，葉，依然飄落，雁，依然南飛。不同的，是我，我不再是那個(gè)幼稚的男孩，我有了自己的思考與認(rèn)識(shí)。
然而，花開花落，歲月流去，我所面對(duì)的，仍是那個(gè)矛盾的秋，是那把雙刃劍，一刃悲，一刃喜。有人說(shuō)，悲，有人說(shuō)，喜。或許，兩樣都是。
我所面對(duì)的，仍是這樣一個(gè)秋。那么別致精巧的秋月，那么別有情趣的秋雨，那么充滿詩(shī)意的落葉，那么美麗如畫的秋日風(fēng)情。在秋風(fēng)中，我思緒萬(wàn)千，以往的事，浮現(xiàn)，刻下一道道秋痕……
痕跡的作文8
風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；落葉蕭蕭，終飛不出大地的視野；大雁南飛，依然頻頻回首。
或許，這就是所謂愛的束縛，一種我們逃脫不了也無(wú)法拒絕的情感。
記得曾看過(guò)一道心理測(cè)試題：有5種動(dòng)物你所擁有，但你得拋開其中之一，你會(huì)如何選擇？斟酌一番后，我選擇了大象。后來(lái)我才知道，大象是代表父母。
父母？是的，就是一直給予你無(wú)限親情的父母，而我卻一下子就拋棄了，無(wú)奈之中也多了幾許悲哀，對(duì)自己，也對(duì)那些記憶中曾被掩蓋的零星片刻
媽，剪刀幫我拿一下，快一點(diǎn)。我手里捏著即將完成的小制作，焦急地沖著媽媽大喊。
給你。媽媽將剪刀遞給了我。她一手拿著的'是即將縫完的紐扣。
我沒有抬頭，伸出手接過(guò)了剪刀，但卻愣住了，媽媽遞過(guò)來(lái)的是剪刀柄，刀尖對(duì)著她，或許是怕我的手不小心劃到吧，心中涌起陣陣暖流。
只有這些么？我繼續(xù)在記憶中搜索著……
每天早上，為了趕校車，總要拼命地趕時(shí)間，真恨不得有三頭六臂。而最忙的卻不是我，媽媽每天早早起床，煮飯，整理、裝水，一個(gè)人竟還忙和得來(lái)，每天的一個(gè)熱乎乎的雞蛋，都是她精心幫我剝的。這已經(jīng)成了一種習(xí)慣
每次逛街，爸爸總在左側(cè)，他說(shuō)他習(xí)慣這樣走，但我知道，他是習(xí)慣保護(hù)我；每天晚上，媽媽都會(huì)悄悄走進(jìn)我的房間，幫我蓋好被子；每天
我沉浸在溫馨的記憶中。這些瞬間蘇醒的美好將我的心溢滿。我想要盡力抓住它，想將大象牢牢地拽在手中。
我想，我會(huì)努力珍惜這些易逝的親情，那易逝的大象。因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挘?/p>
親情是死神也剪不斷的線，一條牽掛一生的線！
風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿，落葉蕭蕭，終飛不出大地的視野；大雁南飛，依然頻頻回首。
我們無(wú)法逃脫愛的束縛，我們只有選擇珍惜……
痕跡的作文9
歷史的長(zhǎng)河血淚縱橫，歲月的溪流悄然無(wú)聲。腳下的這片土地，千百年來(lái)，遮蓋著一層古老而又神秘的面紗。觸摸它的肌膚，思緒早已像脫韁的駿馬，隨千載白云，悠悠地飄向了遠(yuǎn)方。
循著她熱切的目光，上溯到不可一世的強(qiáng)秦，燦爛的文明之花婀娜多姿：五張羊皮換來(lái)的百里奚，稱霸諸侯;商鞅變法使得秦國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮，法制嚴(yán)明;大戲連臺(tái)，張儀把諸侯戲弄于股掌之間;李斯相之，王翦父子滅六國(guó)。一統(tǒng)天下，北擊匈奴，南鎮(zhèn)百越。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。
春秋戰(zhàn)國(guó)的兼并縱橫，推動(dòng)了歷史的前行。春秋爭(zhēng)霸，王侯并出，無(wú)盡的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)盡的鮮血，七雄屹立，百家爭(zhēng)鳴……秦制輝煌的光芒劃下了那濃墨重彩的痕跡!
“以人為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興衰”。一聲嘆息，嘆不盡這位唐史上舉足輕重帝王跌宕起伏的命運(yùn)，和他的生命一起埋葬的是帝業(yè)的絕世輝煌也罷，愛情的千古絕代也好，一切都已灰飛煙滅。千古江山，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去;是非曲直，任由后人去評(píng)說(shuō)!大唐，留下了無(wú)比輝煌的`痕跡!
近代以來(lái)，人類歷史上又一次革新到來(lái)，而那屹立于世界東方的雄獅，卻緊閉雙眼，縱任這文明先進(jìn)的行舟駛?cè)�，而等�?lái)的卻是槍林彈雨，割地賠款。一條又一條喪權(quán)辱國(guó)的條約，一次又一次的忍辱偷生……百年駛過(guò)，清政府留下的是恥辱的痕跡。
“獨(dú)將渾噩留天地，幾為滄桑紀(jì)廢興”。曾經(jīng)的興衰成敗，都已隨歷史的波浪逝去，沉入了歲月的長(zhǎng)河，一切痕跡漸漸抹去，但它的光輝是永恒的。踏著血的痕跡，呼喚過(guò)去的歲月，抓住機(jī)遇，讓往日輝煌的痕跡再次屹立于蒼穹之上。
痕跡的作文10
金燦燦的夕陽(yáng)懶懶的灑在海上海面折射出幸福的光芒，踏著沙灘上留下的這串腳印的一邊，走過(guò)去，來(lái)到愛的終點(diǎn)站。留下愛的痕跡。
難得父母有空，帶我來(lái)看夢(mèng)中的大海，海水拍擊著沙灘，陣陣涼風(fēng)向我襲來(lái)。深邃的大海，湛藍(lán)的海水，金燦燦又柔軟的沙灘，無(wú)不讓我覺得這是種虛幻的美麗。
‘寶貝，我們來(lái)?yè)熵悮ぐ伞呿懫鸶改笣M是寵愛的.聲音，‘好哇’我甜甜的應(yīng)著。沙灘上，三個(gè)人，看到貝殼之后，一起搶的場(chǎng)景老爸老媽孩童般的笑聲，都牢牢的定格在記憶中。
陽(yáng)光照在身上暖暖的，海水拍打著我的腳踝，干脆整個(gè)人都躺在了浸沒身體的海水中，爸媽走過(guò)來(lái)‘你看你，還跟個(gè)小孩子似的，都這么大了，還這么胡鬧’我猛地起身，把海水潑到了他們身上，就這樣，海水從我的指縫間滑過(guò)，在空中滑出一道道優(yōu)美的拋物線，落到剛才還責(zé)怪我胡鬧，現(xiàn)在卻玩得不亦樂乎的兩個(gè)人身上。空中回蕩著我們的笑聲。三個(gè)人的。碰撞在一起，開出世界上最幸福的花。
玩過(guò)鬧過(guò)后，該歸家了�！銈冏咔懊姘伞姨嶙h，爸爸牽起媽媽的手，在夕陽(yáng)，甜蜜的映照下，慢慢的走著。他們的身影重疊，如此和諧。我跟在后面踏著他們留下的腳印，踩上去，
融化在心中的是滿滿的愛。此刻我們?nèi)恍腋５某彼蜎]。
夕陽(yáng)，海水，沙灘，還有幸福的珍藏，都被我通通鎖進(jìn)記憶里然后把鑰匙丟掉。這樣，回憶就可以永遠(yuǎn)留在我心里，留下痕跡。