[實(shí)用]比一比作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的比一比作文，希望對(duì)大家有所幫助。

比一比作文1

　　讓我來(lái)告訴你吧！我們班有最高、高矮、最強(qiáng)壯的人，分別是小紅、小藍(lán)、小花，我就來(lái)跟你們說最矮的吧，最矮的是小藍(lán)。

　　他又矮又瘦，我比他高一個(gè)半頭呢！我想他肯定想長(zhǎng)高些、長(zhǎng)胖些，雖然我很高，但是媽媽跟我說，要長(zhǎng)高些、長(zhǎng)胖些才帥，所以我還在堅(jiān)持每天吃很多東西，我一定要比過高最的那個(gè)人。

　　現(xiàn)在我們比寫成語(yǔ)比賽，老師還要求我們成語(yǔ)里面必須要有數(shù)字。

　　一說開始，大家就從一片轟叫聲變成了一點(diǎn)聲音都沒有了。

　　在比賽時(shí)，我以為數(shù)字成語(yǔ)是最簡(jiǎn)單的，我一定是寫得最多的一人。噢！六的.成語(yǔ)有哪些？沒想到每件事情都有自己的難度，就這樣我想了很久，都想不起來(lái)，搞得我都糊涂了，只好掠過去，看看七有沒有成語(yǔ)，就這樣，最后我就寫了十個(gè)，然后我就輕輕松松地坐在凳子上，老師說：“寫了十個(gè)的舉手�！蔽揖土瞬黄鸬嘏e起手來(lái)，然后老師又說：“寫了十二個(gè)的舉手。”沒想到一直到十四個(gè)的都有，什么？我真不敢相信我的眼睛，這時(shí)我就低下了頭，不過也沒關(guān)系，只要繼續(xù)加油就可以了。

　　你們也要加油噢！

比一比作文2

　　森林里所有的動(dòng)物都幸福、和平地生活在一起，除了老鼠和大象。當(dāng)老鼠遇到大象的時(shí)候，就像火遇到了水，能把整個(gè)森林吵得很不安寧。

　　一天，老鼠和大象請(qǐng)來(lái)森林力的動(dòng)物給它們做裁判，來(lái)見證它們誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　它們先比的是速度——誰(shuí)先到最高的山頂誰(shuí)就獲勝。一開始，它們兩個(gè)不分上下，可到了陡峭的.山坡山上，笨重的大象明顯慢了下來(lái)，顯得力不從心；靈巧的老鼠速度卻依然不變，一眨眼都快到頂了。當(dāng)大象才到山腰的時(shí)候，老鼠已經(jīng)登頂了。

　　它們第二輪比的是誰(shuí)先將水桶里的水灌滿。大象根本不用走路，只消用鼻子輕輕一吸，再噴到水桶里，一眨眼——水桶里的水就快滿了；而小老鼠還要一次又一次地運(yùn)。這一回，大象很容易地就贏了。

　　決勝局到了，它們這次比的是誰(shuí)能先趟過一條水流湍急的河流。小老鼠試了很多次都沒有成功，它圓溜溜的眼睛一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)辦法：等大象靠近岸邊的時(shí)候，自己先跳到大象背上，再奮力一跳，不就能比大象還先到對(duì)岸了嗎？

　　最后小老鼠通過自己的聰明才智贏得了比賽。

比一比作文3

　　今天放學(xué)回家，我很不情愿地拿出了多功能鉛筆盒，準(zhǔn)備寫作業(yè)。

　　突然，我的爸爸坐到了我身邊。我覺得很反常，好奇地問：“你那么神秘干嗎？”

　　爸爸說：“唉，現(xiàn)在的小孩，學(xué)習(xí)條件這么好，學(xué)習(xí)還不太情愿。有這么漂亮的鉛筆盒，還不滿意。如果我的童年也這樣，我早就開心得不知道干什么了。以前，我們只能用那種鐵皮做成的鉛筆盒，非常的簡(jiǎn)陋……”

　　爸爸拿著我的多功能鉛筆盒愛不釋手，自言自語(yǔ)地說著。在一旁的叔叔插嘴道：“我們那時(shí)的文具盒里有什么東西呀！只有一兩支鉛筆，一把尺，一塊橡皮而已。鉛筆用到成了鉛筆頭還套上一根小竹竿用，要用到實(shí)在套不住，才扔掉……”聽了他倆的談話，想想自己的學(xué)習(xí)用品應(yīng)有盡有，回家寫一些作業(yè)還心不甘情不愿的，我的`臉不由得紅了起來(lái)。

　　在吃晚飯時(shí)，爸爸面對(duì)著一桌好菜說：“嘉晨，以前你爸和你現(xiàn)在一樣的年齡時(shí)如果能有今天這樣一桌大魚大肉吃，會(huì)滿足得不得了。你能過上現(xiàn)在的幸福生活要知足呀”

　　聽了爸爸那番感人肺腑的話語(yǔ)，我不由得在心里暗下決心：爸爸他們當(dāng)時(shí)的條件那么艱苦，還這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)比現(xiàn)在，我更應(yīng)該珍惜美好的童年，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。學(xué)有所成，不能讓爸爸、媽媽失望。