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那段的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的那段的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那段的作文1
已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)到你們了。曾經(jīng)以為信誓旦旦的日子原來(lái)如此不堪一擊。曾經(jīng)以為自己可以和你們一直在一起�？墒侵钡浆F(xiàn)在，原來(lái)有些時(shí)候，任何玻璃夢(mèng)想只能在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地。
住在這美麗的人間天堂，繁華似錦�？菰锏亩�，總是麻木在煩瑣無(wú)趣的瑣事當(dāng)中。時(shí)刻期待與你們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，可是，期待這是一個(gè)奢侈的字眼，在這個(gè)物欲橫流的世界。
真的好懷念那段打馬而過(guò)的時(shí)光。那時(shí)，我們無(wú)拘無(wú)束，肆無(wú)忌憚地成長(zhǎng)，和天空中的太陽(yáng)印著彼此的微笑快樂(lè)地成長(zhǎng)。雖然失落過(guò)、彷徨過(guò)，但是，并不缺少刻骨銘心的快樂(lè)。每晚我們都會(huì)騎車(chē)在遙遠(yuǎn)而昏暗的路燈下，談笑風(fēng)生。沿途碰到獨(dú)具風(fēng)味的小吃，我們會(huì)一起品嘗。遇到傷心的快樂(lè)的郁悶的事，都不必?fù)?dān)心會(huì)沒(méi)有忠實(shí)的傾聽(tīng)者。一起打球，一起調(diào)皮，一起歌唱，成長(zhǎng)路上，我們攜手同進(jìn)，并肩前行。
菠蘿，還記得我們一起打球，在農(nóng)大門(mén)口啃面包躲雨嗎?那時(shí)，我們無(wú)話(huà)不談，你知道嗎？星熙，還記得我們互相鼓勵(lì)，決定一起跨過(guò)中考這欄嗎?屎牢騾，還記得我們一起文言憑吊，在小紙下抒寫(xiě)自己的文字嗎?師父，還記得我們一起談笑，紓解緊張的學(xué)校氣氛嗎?海峰，還記得我們每每放學(xué)，在人滿(mǎn)為患的`小攤前瘋狂地填肚子嗎?
相遇，注定相濡以沫。我不知道我們是不是幾個(gè)孤獨(dú)的孩子，一旦相遇就讓孤獨(dú)的世界不在孤獨(dú)。每次孤單無(wú)助時(shí)，你們永遠(yuǎn)是我最大的動(dòng)力。哥們們，我真的害怕，真的很害怕不知哪一天我們會(huì)成為水上浮萍，匆匆相聚，然后分離。我們說(shuō)過(guò)，一定做一輩子的鐵桿。那么，讓我們遵守著諾言，好嗎?哥們們，我真的很想你們，可是，相聚總是那么不易。
如今，各自異校，相見(jiàn)不易。我在這南方廣袤的天空下懷念一段遠(yuǎn)去的時(shí)光。
城市被璀璨的煙火照亮，那些耀眼的煙火升騰上天，然后綻放出絢麗的笑臉。我一個(gè)人，騎車(chē)。路經(jīng)熟悉的路，過(guò)往的畫(huà)面一幅幅浮現(xiàn)，我閉上眼睛，想象你們此刻就在我身邊，我們彼此握手說(shuō)要一直走到最后。
那段的作文2
假如我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我想時(shí)間可以倒流，希望回到那個(gè)小鎮(zhèn)，回到那段難忘的時(shí)光。
那年暑假，我和爸爸媽媽回家鄉(xiāng)，東莞的一處小鎮(zhèn)——橋頭，心里既興奮又期待。
“準(zhǔn)備到了！”爸爸一邊開(kāi)車(chē)，一邊提醒道。我往車(chē)窗一看：只看一條小河靜靜地流淌著，就像一面鏡子似的。河面上，有一條小橋橫跨小河兩岸，這座小橋是農(nóng)民伯伯們?nèi)ゲ说氐谋亟?jīng)之路。菜地上綠油油的蔬菜，使人們一下就生愛(ài)慕之心，都想嘗嘗。
我們一下車(chē)，就找奶奶一起去菜地摘菜。我們穿上水鞋，戴上手套，拿上鐮刀去菜地了。我們?cè)诼飞峡匆?jiàn)：火紅紅的辣椒、綠油油的'青菜、雪白雪白的蘿卜、細(xì)膩的茄子、又粗又大的甘蔗、碩大的土豆等等。
到了奶奶的片菜地了，我發(fā)現(xiàn)奶奶這里的蔬菜又長(zhǎng)又粗，而別人的又短又細(xì)。于是，我問(wèn)奶奶：“為什么您的蔬菜又長(zhǎng)又粗，而別人的又短又細(xì)？”奶奶笑著說(shuō)：“因?yàn)槲颐刻於及磿r(shí)給它們澆水和施肥，所以我的蔬菜比人家的好�！痹�(huà)音剛落，我和爸爸去摘那又白又胖的蘿卜。我不費(fèi)吹灰之力就把這根蘿卜給拔起來(lái)了，不料，旁邊的人都哈哈大笑起來(lái)。我心想：我拔到蘿卜不應(yīng)該給我掌聲嗎，為何笑我呢？原來(lái)，我撥的蘿卜根本就沒(méi)有長(zhǎng)好，又短又細(xì)。我不放棄，找了一個(gè)非常大的蘿卜來(lái)拔，不過(guò)，我花了九牛二虎之力才拔了上來(lái)。
接下來(lái)的日子里，我在橋頭玩的不亦樂(lè)乎。到頂樓抓雞，發(fā)現(xiàn)雞能跳得很高；在河邊釣魚(yú)，感覺(jué)自己釣到的魚(yú)吃起來(lái)特別香；在廣場(chǎng)放煙花，體驗(yàn)自己有冒險(xiǎn)的勇氣。每件事都是我沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的，特別新奇好玩。
暑假即將結(jié)束，我?guī)е鋹偠篮玫挠洃涬x開(kāi)家鄉(xiāng)。再見(jiàn)，令我難忘的家鄉(xiāng)。
那段的作文3
在忍受完天氣炎熱，被蚊子狂叮，不能玩電腦等一系列痛苦之后，那該死的假期補(bǔ)課終于落下了帷幕，迎來(lái)的是為期十四天的快樂(lè)自由的假日生活，我早已把假日計(jì)劃清單都列好了，但……
回到家的頭一個(gè)晚上，爸爸就對(duì)我說(shuō)，“這幾天你就去補(bǔ)課，我已經(jīng)給你找好老師了”。由于剛回來(lái)，還沒(méi)玩一天，我說(shuō)了一聲有情緒的“不”�！氨仨毴�！”爸爸裝出一副怒目圓睜的模樣，我也知道爸爸只是在嚇唬我，便說(shuō)：“才放十四天假，若是補(bǔ)課，玩的時(shí)間就沒(méi)有了，再說(shuō)補(bǔ)課的作用也不是很大，只能是浪費(fèi)時(shí)間……”玩的時(shí)間又不是不給你空！爸爸打斷了我的話(huà)，看來(lái)這下是真怒了，接著說(shuō)：“多大了，還總是想著玩，明年就中考了，你還打算這樣松散下去？”可我還是心不甘情不愿，好煩！
第二天，我為了逃避補(bǔ)課，去了舅舅家，本以為能躲過(guò)一劫，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，爸爸竟然來(lái)捉我，沒(méi)有辦法只能隨爸爸回家去。他問(wèn)我；“你有沒(méi)有想過(guò)高中去哪念？回縣里？你不覺(jué)得丟人？實(shí)驗(yàn)高中？你考不中，就照你目前的水平發(fā)展，回縣里念也不是重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，讓你補(bǔ)，你還不補(bǔ)，你學(xué)好啦？我給你找?guī)讉�(gè)題，要是都寫(xiě)對(duì)，你就不用補(bǔ)課。”結(jié)果練習(xí)冊(cè)上的十個(gè)題就打敗了我，補(bǔ)課我別無(wú)選擇。真煩！
補(bǔ)課從當(dāng)天下午開(kāi)始，補(bǔ)的是英語(yǔ)，我對(duì)自己的英語(yǔ)水平很不自信，我只知道自己的英語(yǔ)從很久就落下了，而且是一個(gè)很大的缺口，補(bǔ)了兩天后我發(fā)現(xiàn)自己總跟不上，做題的正確率也不足百分之五十，想到爸爸的話(huà)，我有點(diǎn)為自己的'中考擔(dān)憂(yōu)了，畢竟是人生大事，有些時(shí)候我也想象著中考失利的情景，真是覺(jué)得后怕，煩心！煩自己那毫無(wú)起色的英語(yǔ)，煩自己的將來(lái)，雖然想要彌補(bǔ)但無(wú)從下手。
時(shí)光飛逝，為期十二天的補(bǔ)課結(jié)束了，我雖然學(xué)到了一些東西，但對(duì)自己的英語(yǔ)還不自信，煩惱的日子一天又一天，直到開(kāi)學(xué)的前一天，我明白了一個(gè)道理：
煩心是沒(méi)有用的，與其煩，還不如把煩的時(shí)間用來(lái)彌補(bǔ)自己落下的東西。
那段的作文4
你是否有過(guò)這樣的感覺(jué)：走在路上傾聽(tīng)風(fēng)兒在呼喚你的名字，很輕，很柔；走在繁花似錦的城市里，仿佛借月光來(lái)告誡：欲戴王冠，必辱其重；在半秋的日子里，也請(qǐng)你停下匆忙腳步，聆聽(tīng)松濤的吶喊。你會(huì)喜歡嗎？這種突如其來(lái)的情愫，讓人措手不及，對(duì)于這種情愫，我真的好生喜歡。
時(shí)間能消化一切，也能淡忘感情，再久的習(xí)慣只要有時(shí)間就可以忘卻，可為什么？那情愫的感覺(jué)似刻在我的腦海中，任憑時(shí)光的沖洗都不能讓我忘卻，這情愫的味道，真的好喜歡，好喜歡。
你懂那種怦然心動(dòng)的感覺(jué)嗎？也許會(huì)有的吧！美好的事物景物總會(huì)讓人駐足停留，凝神貫注，不愿離開(kāi)視野。
半秋，一個(gè)夏天離開(kāi)秋天正在悄悄來(lái)臨的季節(jié)，在那樓下的石小桌上總會(huì)留下你我的痕跡，你會(huì)寫(xiě)一手漂亮的行楷，而你那一手漂亮的字體總出現(xiàn)在我的作業(yè)本上，那是你幫我改錯(cuò)題的時(shí)候，你不同其他人，你的身上又一股干練的氣息，每次總像一個(gè)小大人一樣教訓(xùn)我；你今年離開(kāi)了，去了你最喜歡的地方，可你知道嗎？我已經(jīng)習(xí)慣了依賴(lài)，習(xí)慣了你在我身邊的日子，習(xí)慣了任何時(shí)候都有你的時(shí)光，從往日的素不相識(shí)，到今日的.依依不舍，我親愛(ài)的姐姐啊，你能懂我這想念你的情愫?jiǎn)幔?/p>
和你一起走在林間小路，你比我高出半個(gè)頭，明明同為女生卻有著一種想去依靠的依賴(lài)性，也許是現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的傷痛太多，讓你向往那個(gè)地方，你曾告訴我過(guò)我，天堂是沒(méi)有憂(yōu)傷的，因?yàn)槟抢锍錆M(mǎn)歡笑，我信了，那么，姐姐，你在那里過(guò)得還好嗎？那里是否真的充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)幸福？不知從何時(shí)起就已經(jīng)對(duì)你充滿(mǎn)這樣的情愫，不是戀人之間的情愫，而是可靠的依賴(lài)，真的好喜歡與你渡過(guò)的每一個(gè)落日，和你一起度過(guò)的每一分每一秒。
一杯清茶，一個(gè)人，從雙人份變成了如今的單人份，心頭涌進(jìn)傷感，好懷念當(dāng)初，好喜歡那段被你牽動(dòng)的情愫，姐姐一切安好，我很好，所以你也要好。
好喜歡……真好好喜歡……
那段的作文5
日月如梭，時(shí)光荏苒。只是轉(zhuǎn)眼間，日子便像一去不復(fù)返的河流，不經(jīng)意間，我們已經(jīng)共同攜手度過(guò)這美好的六年歲月，從一開(kāi)始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在進(jìn)入繁花似錦的少年時(shí)代――初中。
俗話(huà)說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”，六年小學(xué)生涯說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，但是只不過(guò)是一瞬，它就已經(jīng)離我們而去，投入那時(shí)間的長(zhǎng)河中，消逝不見(jiàn)。
多少人想回到過(guò)去，回到那相互扶持、相互度過(guò)學(xué)習(xí)上的困難的日子，回到那笑聲依舊的教室，和老師一起在知識(shí)的海洋中盡情地遨游。
只不過(guò)，回不去了，但是我也永遠(yuǎn)忘不了老師親切和藹的諄諄教誨，忘不了遇到困難時(shí)同學(xué)們伸出的一雙雙援助之手，忘不了那操場(chǎng)上我們的嬉笑聲，忘不了明媚的教室，忘不了……
雖然我的小學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)去，但是那一幕幕我們朝夕相處的情景并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)光的沉淀而遺失在我的記憶長(zhǎng)河中，反而還愈加清晰起來(lái)。
至今都還記得那節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師和藹的`面龐，溫柔的話(huà)還記憶猶新：“勇敢的舉起手來(lái)，大膽回答，即使回答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)為你解答”，聽(tīng)到老師的話(huà)，不知為何，我竟鬼使神差的舉起手來(lái)，像中了某種魔力一般，控制不住自己。
有其因必有其果，老師單單從40多個(gè)同學(xué)之中選中了我，起來(lái)時(shí)，不知為何，剛組織好的語(yǔ)言瞬間瓦解，我的手攥地緊緊的，借以緩解我心中的緊張，老師好像感受到了我心中的緊張，眼神里透露出一種鼓勵(lì)的意味，我的心漸漸平靜下來(lái)，緩緩開(kāi)口，回答上了問(wèn)題。
坐下之后，我覺(jué)得剛才的一切像一場(chǎng)夢(mèng)，掐了一下自己的手，才發(fā)現(xiàn)這一切都是真的。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
那段的作文6
今天是一個(gè)晴朗的日子，父母要出去辦點(diǎn)事兒，出去一個(gè)星期，這個(gè)星期我要一個(gè)人吃飯睡覺(jué)上學(xué)，不知道這個(gè)星期能不能過(guò)來(lái)
第一天早起，剛一睜眼下意識(shí)的抹眼睛，可眼睛沒(méi)摸到，卻找到了手表，睡眼朦朧的看了一下手表，已經(jīng)七點(diǎn)了，今天怎么沒(méi)人，叫我呢？正想教父母的時(shí)候，突然想到父母出門(mén)辦事的事情，我一改平時(shí)的懶惰惰之氣，麻利的穿衣起床收拾被子，已經(jīng)七點(diǎn)半了，我心里很慶幸，幸好今天不上學(xué)，我急忙做好了早飯，騎上電動(dòng)車(chē)就走了。因?yàn)榻裉旌托◆~(yú)約好上她家玩兒，到了她家，我們對(duì)暗號(hào)一會(huì)兒玩手機(jī)，一會(huì)兒玩電腦，一會(huì)兒下棋，玩的不亦樂(lè)乎，玩的忘記了時(shí)間，忘記了回家，不知過(guò)了多久，小魚(yú)的母親回來(lái)了，并告訴我，如果家人同意的話(huà)，可以在這兒吃過(guò)了，我謝過(guò)了，小魚(yú)的母親就走了。
回到家以后，我開(kāi)始忙起了自己的午飯，我想吃方便面又方便又好吃，可媽媽說(shuō)這是垃圾食品，不能吃，所以我只能，嚴(yán)格地聽(tīng)從母親的教誨，自己做飯吃，自己炒了個(gè)雞蛋，把冰箱里的饅頭熱一下，一頓飯就好了，雖然自己做的雞蛋長(zhǎng)的`不太好看，但是吃了一口味道也還算過(guò)得去，吃完午飯，下午寫(xiě)作業(yè)。
直到夕陽(yáng)落下，暮色以來(lái)，我心想這一天總算過(guò)去了，來(lái)不及感嘆就已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上爸爸的大手一下子拍到了我的臉上，揉了一揉，我一睜眼看到是我親愛(ài)的老爸，我激動(dòng)的說(shuō)，你不是一個(gè)星期才回來(lái)嗎？！怎么現(xiàn)在就回來(lái)了？事辦完了不就回來(lái)了嗎，瞧瞧一天不見(jiàn)瘦成什么樣了，走爸爸請(qǐng)你吃火鍋雞去……
可見(jiàn)我們無(wú)論多大，都是離不開(kāi)父母的，這段日子在我成長(zhǎng)的里程碑上又刻下了一道痕跡，真難忘！
那段的作文7
初春的一天，我沿著一條幽靜的小路悠悠的走著，忽然，像是被什么絆了一下，低頭，原來(lái)是一粒石子，剛想走過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)石子旁邊竟然有一朵小花。
那多純白的，還沒(méi)有拇指般大小的小花在風(fēng)中搖曳著，一張張笑臉，浮現(xiàn)在我的腦海......
去年夏天，回到了家鄉(xiāng)，約上了幾個(gè)玩的要好的.伙伴，我們一起去田里捉螞蚱，那渾身綠色的昆蟲(chóng)！用狗尾草從他們的腦袋后面穿過(guò)，不一會(huì)就能穿滿(mǎn)一大串，我不禁想起，電視劇里好像時(shí)常上演一段狗血的劇情再配上一句“我們可是一條繩上的螞蚱”我想，應(yīng)該是這個(gè)意思吧。
抓完螞蚱有時(shí)拿回家里養(yǎng)著，有時(shí)在土地里挖上一個(gè)洞點(diǎn)上一點(diǎn)柴火烤了吃，不過(guò)螞蚱太狡猾了，它會(huì)跳，一跳老遠(yuǎn)，相比起來(lái)，我們還是喜歡到河邊找蝌蚪。
那一條條黑色的，大腦袋的小生物充滿(mǎn)了我們的回憶。
漲水時(shí)，從家里拿上幾個(gè)竹籃直奔大河去，女生一般都是在岸上帶著，只有男生才下去，他們都是脫掉鞋，卷起褲腿直接跳到河里，水不深，岸邊的水只漫過(guò)了膝蓋，再多也就是到大腿處了，但是河里有小石子，每當(dāng)一個(gè)男生跳下去相伴而來(lái)的就是一陣殺豬般的尖叫聲，盡管知道會(huì)疼，但那些男生也總是不亦樂(lè)乎，每到那時(shí)，岸上的女生都會(huì)大笑，沖著男生大喊一聲“活該”他們并不生氣，拿起竹籃到河里潑起水來(lái)，那竹籃倒不是用來(lái)捉蝌蚪的了，反倒成了他們潑水的工具！
每到這時(shí)，時(shí)間總是過(guò)得特別快，悄然無(wú)聲便溜走了，迎著夕陽(yáng)，女生在前，男生在后，并排搭著肩走著，影子被拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，伴著一陣歡聲笑語(yǔ)，消失在路的盡頭......
那段的作文8
昨日揮淚一指間，同淪天邊追夢(mèng)人。
—題記
曾記否，那在指間悄悄掠過(guò)的音符。曾記否，那汗水中攙雜的夢(mèng)，都揉碎了，放在自己心中。中考，注定了斗爭(zhēng)。有人描述過(guò)它：那是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役。也正是由于這樣，才可怕，才讓人無(wú)法挨近半步。
流年似水，百般無(wú)奈，那堆在桌上的一沓沓的試卷，斗爭(zhēng)中的一串串的'汗水，一滴滴想流卻無(wú)法流的淚，成為這次戰(zhàn)役的殉葬品。一周一次的考試成為畢業(yè)生那時(shí)刻鐘上無(wú)比準(zhǔn)確的坐標(biāo)。流完了淚，卻無(wú)法見(jiàn)到明顯的成果，那是苦澀的。
或許，不曾閱歷過(guò)高考風(fēng)暴，但中考，卻也摧殘不少。草坪上再也沒(méi)有拾花拈草的閑情高雅；課間再也沒(méi)有嘻哈游戲的身影，只要那追逐愿望任意揮灑的芳華。時(shí)刻比錢(qián)還不經(jīng)花，倏地就到了倒計(jì)時(shí)，15、14、13、12那沖刺的號(hào)角聲聲引發(fā)，咱們，決戰(zhàn)在即。
盡力，斗爭(zhēng)，作為初三的主題曲。刷刷的一張張的操練卷、一頁(yè)頁(yè)的草稿紙、一本本的考試材料像水，能溺死人。好像誰(shuí)也沒(méi)有掙脫這把桎梏，也在做幾萬(wàn)人一直在不斷做的事。
那一場(chǎng)競(jìng)賽，壓得咱們喘不過(guò)氣，什么都被打亂，沉重的氣氛讓人一點(diǎn)點(diǎn)都不能放松。做，練，考，成為真實(shí)的三點(diǎn)一線(xiàn)，但只要這樣咱們才干被磨煉的更優(yōu)異、才干被雕成精巧的玉刻，才干被常識(shí)包裝的愈加完美，才干被抱負(fù)刻畫(huà)的愈加精美。
盡管那些日子不堪回首，可咱們不懊悔，一句歌詞說(shuō)的好：“不閱歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”不斗爭(zhēng)，不流汗，又怎么能成功。雖苦，不悔;雖敗，猶榮。
哦！那段苦澀的日子！
那段的作文9
鬧鐘響了，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。披上寬大的睡衣，習(xí)慣性地打開(kāi)窗戶(hù)向樓下望去。那棵樹(shù)下鋪滿(mǎn)了落葉，顯得有些凄涼。那里不會(huì)再有新鮮的足印去裝飾，不會(huì)再有那呼喊，此時(shí)的落葉落寞極了。
那棵樹(shù)的年輪上的所有回憶都是美好的，你仍然能感觸到樹(shù)木留下的我們的聲音，蕩漾跳躍在葉間草際，歡樂(lè)無(wú)限。
天還未亮，深秋的早晨，街上落葉摩擦所產(chǎn)生的窸窣的聲音響起。那便是我的自然之鐘開(kāi)始呼喚我起床的聲音了。我從不會(huì)因?yàn)橘?lài)床而一次又一次地按那“再響一次”的無(wú)聊按鍵。這也是我這一天的最初的快樂(lè)。我疾步走向窗口，打開(kāi)窗戶(hù)，樹(shù)下那人梨花般的微笑與這落寞的.秋相映成趣。如同風(fēng)鈴般的微笑與這落寞的秋相映成趣。如同風(fēng)鈴般地聲音響起：“上學(xué)就要遲到了，快點(diǎn)兒啊！”我們相視一笑。麻利地穿好衣服，匆忙吃完早餐，“我走嘍！”還回蕩在客廳里�！敖裉焓切★灠。 薄熬碌拇又羞�冒著熱氣。我伸手便要抓一塊吃�！薄拔疫�沒(méi)嘗呢！”“我就不給，有本事你來(lái)拿��！”我朝前奔去，踩到葉子時(shí)發(fā)出清脆的聲音十分悅耳。跑了一陣子，我們便都開(kāi)始“喘氣運(yùn)動(dòng)”。一人伸手抓一只小餅，慢慢咬上一口，唇齒間香味四溢，抹茶味的小餅中淡淡的茶香最讓人留戀。就這樣，一袋小餅很快被我們解決。
“我昨天買(mǎi)了一本書(shū)，內(nèi)容趣贊的。是你最喜歡的×寫(xiě)的�！薄罢娴�？”“我給你說(shuō)，那……”我們就這樣說(shuō)說(shuō)笑笑地度過(guò)了一路。我們會(huì)為失控的自行車(chē)撞到對(duì)方而憤怒，會(huì)為零下十幾度的天氣共同抱怨，會(huì)互相提醒安全過(guò)馬路……枯燥的上學(xué)之路便這樣變得趣味橫生。
不論天氣如何，不論什么傷心的事，在新的一天的早晨，在那幾分鐘的路程中，消散全無(wú)。留下的是歡樂(lè)，是一天學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是我們共同的美好回憶。
如今，我們已各奔東西，那時(shí)的簡(jiǎn)單與快樂(lè)也不復(fù)存在。不過(guò)那梨花與風(fēng)鈴，將會(huì)永遠(yuǎn)印于我的腦海，藏在內(nèi)心深處……
那段的作文10
友誼是一艘帆船，總是能帶著我們漂洋過(guò)海；友誼是一棵甚至兩棵小樹(shù)苗，陪我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起成長(zhǎng)。但是，帆船也有斷漿的時(shí)候，小樹(shù)苗不一定會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)，這就好比我的友誼似的。記得小學(xué)那時(shí)的我陽(yáng)光、正氣、單純而又善良，當(dāng)然作業(yè)也少了，想事情總是單方面不會(huì)自私。就好比這個(gè)世界不是一面紗布等你長(zhǎng)大了有力氣了，去揭開(kāi)。而是等你長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)，即使自己可以揭開(kāi)，但是那紗布已經(jīng)裹上一層藏污納垢的灰塵，使你徘徊不決。
六年級(jí)是一個(gè)使人深深留戀的年級(jí)段，當(dāng)然也不會(huì)少了朋友。他叫小豪，是一個(gè)對(duì)別人靦腆，對(duì)好朋友放開(kāi)、自如的人。他不瘦不胖，不高不矮，小眼睛小嘴巴，淡黑色中帶點(diǎn)黃斑的臉，讓人覺(jué)得他是好運(yùn)動(dòng)又不愛(ài)出門(mén)的`孩子。那天上課他坐我旁邊，老師有一次點(diǎn)到他但他不會(huì)，我不知為何竟偷偷在他后腦勺下邊悄悄告訴了他答案。我以為老師專(zhuān)注于課本等待小豪的答案，可意想不到的是，老師并沒(méi)有，“小明你下課到我辦公室來(lái)一趟，小豪你先坐下”。隨著“悲傷令人討厭”的下課鈴聲，我到了老師辦公室，十分鐘后當(dāng)我回到教室準(zhǔn)備下一節(jié)課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)坐位上有一個(gè)便條貼，上面寫(xiě)著有著深深的歉意和悔意的兩個(gè)字“謝謝”。我便立即尋找他的身影，不久我在廁所旁找到了他的背影，頓時(shí)我愣了一下，眼眶中閃爍了我的淚水，但是我忍住了。我便叫了一聲“小豪”。
我期盼回憶起那段友誼。之后我們的友誼就開(kāi)始了，我們一起上學(xué)，一起玩游戲，不論是集體或者單一活動(dòng)我們時(shí)刻不離，雖然開(kāi)心但是也不得不分開(kāi)，散學(xué)典禮我們深深的道別。友誼不是永恒的，跟帆船和樹(shù)苗一樣。上初中后我們便沒(méi)有聯(lián)系了，他搬了家，換了聯(lián)系方式，但是我還是忘不了那段友誼。