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憂傷的作文10篇(推薦)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的憂傷的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
憂傷的作文1
他們說(shuō)：90后，任性，叛逆，惟我獨(dú)尊。
他們說(shuō)：90后，是一群小屁孩，只會(huì)非主流。
我很想問(wèn)問(wèn)他們除了這些，難道你們沒(méi)有看到，在大笑大鬧之后連綿著的大片大片的憂傷么？
出生于1990年2月20日。假如提早一年，我就是80后；假如推遲一天，我就是水瓶座。然而，生活沒(méi)有假如。沒(méi)錯(cuò)，我是90后，雙魚(yú)座的90后。
書(shū)上說(shuō)，雙魚(yú)座的人有雙重性格。朋友們都說(shuō)我是典型的雙魚(yú)座。會(huì)突然神經(jīng)質(zhì)的大笑，也會(huì)突然莫名的難過(guò)。想起饒雪漫的一句話：正是因?yàn)殡y過(guò)了，才要用笑聲來(lái)掩飾。我，雙魚(yú)座的我，是如此矛盾的生活著。
明明不開(kāi)心了，卻依然笑容滿面；明明很害怕了，卻要故作堅(jiān)強(qiáng)；明明有一大群朋友陪著，卻卻仍感覺(jué)到孤獨(dú)。只有自己知道，我是多么的討厭著這樣的自己。
然而，外界太多的期望，太重的壓力迫使我們不得不讓自己變的堅(jiān)強(qiáng)。正如那個(gè)男生說(shuō)的`：成長(zhǎng)是一種無(wú)可奈何的前進(jìn)。大人們只知道，90后要成長(zhǎng)，要前進(jìn)，怎么會(huì)知道我們心里那無(wú)可奈何的傷。
很喜歡樂(lè)小米寫(xiě)的涼生，我們可不可以不憂傷。書(shū)中描寫(xiě)的是一個(gè)帶者淡淡憂傷的純真而又美好的成長(zhǎng)故事。那片屬于魏家坪的天空，那棵刻著姜生名字的酸棗樹(shù)，那段相濡以沫的時(shí)光，在很多很多個(gè)夜晚，在我的夢(mèng)里，會(huì)清晰的呈現(xiàn)。是的，我是多么的想，多么的想擁有那種生活，那種如水晶般透明的生活。其實(shí)，那種生活，我們每個(gè)人都曾經(jīng)擁有。只是，當(dāng)我們開(kāi)始想起那份純真的時(shí)候，往往它們已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)，很遙遠(yuǎn)了。我們，我們只能默默的回憶，然后心痛，心痛的不知所措。
成長(zhǎng)確實(shí)是一道明媚的憂傷。大人們知看到它的明媚，卻根本不知道它的憂傷。于是的于是，90后的我們，被認(rèn)為是不乖的小孩，只會(huì)闖禍，只會(huì)惹事。但你們知道嗎，其實(shí)的其實(shí)，不是這個(gè)樣子的。
可不可以不憂傷？可不可以不要被牽拌？可不可以不去理會(huì)那些異樣的眼光？
恩，真的，真的不想憂傷。
憂傷的作文2
無(wú)言的結(jié)局或許是最好的，明媚與黑暗，愛(ài)與痛，過(guò)去與未來(lái)，夢(mèng)境與真實(shí)，迷茫與清晰，是應(yīng)該放棄他，還是他？
——題記
我并不喜歡凝望天空，但卻喜歡著郭敬明的書(shū)，他的《左手倒影，右手年華》，他的《愛(ài)與同的邊緣》還有《夢(mèng)里花落知多少》。淡淡哀傷的文字中夾雜著有些凄涼的美好。
郭敬明的文章讓我哭過(guò)，徹徹底底的哭過(guò)，自己也不知道為什么，只是在讀的時(shí)候嘴角不斷感覺(jué)到一種淡淡的苦澀的味道，我明白那是我所不喜歡的眼淚的味道。其實(shí)我并不是真正意義上的討厭流淚，只是……只是怕被傷害到而已。哥哥曾經(jīng)在信中對(duì)我說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)不起，我問(wèn)他為什么，他只是有些哀傷的說(shuō)，我把快樂(lè)給了他，他卻把憂傷傳給了我。我沒(méi)有說(shuō)什么，只是他不懂的.是，我的憂傷并不是他給的，而是在漫長(zhǎng)的過(guò)去中自己一點(diǎn)一滴堆積而成的，就像我的快樂(lè)一樣。只是因?yàn)殡[蔽的太好，所以他看不到，我也不想讓他看到。畢竟我想給別人的是快樂(lè)而不是憂傷。
我喜歡將自己的小說(shuō)寫(xiě)得盡可能美好，即使它有著無(wú)比凄涼的名字，因?yàn)橹挥性谀菢拥膶?xiě)作過(guò)程中我才不會(huì)流淚，才會(huì)微笑。所以剛開(kāi)始讀《夢(mèng)》的時(shí)候我以為它是快樂(lè)的，至少結(jié)局是美好的，可是后來(lái)我發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了，徹徹底底的錯(cuò)了，傷感的名字注定有著悲傷的結(jié)局，這是我在無(wú)數(shù)次的眼淚中明白過(guò)來(lái)的，而《夢(mèng)》所帶來(lái)的真的不只是傷感……
直到現(xiàn)在我依舊喜歡著郭敬明的書(shū)，也依舊不愛(ài)凝望天空，回家的路上我漫無(wú)目的的走著，不再有一滴眼淚，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)陽(yáng)光并不刺眼……
憂傷的作文3
微笑，飛向人間吧。憂傷，隨風(fēng)而走吧。
微笑，飛吧，自由地飛吧，飛到人間，讓人間到處充滿快樂(lè)。
憂傷，走吧，隨飛飄走吧，飄到密林，讓人類永遠(yuǎn)忘記你吧。
——————題記
人間，雖然很多歡言笑語(yǔ)，讓人記起曾經(jīng)的微笑，快樂(lè)起來(lái)。但是也有很多悲傷，讓人記起曾經(jīng)的哭泣，悲傷起來(lái)。雖然很多微微一笑，讓人忘記曾經(jīng)的悲傷，開(kāi)心起來(lái)。但是也有很多凄慘哭聲，讓人忘記曾經(jīng)的微笑，哭泣起來(lái)。雖然很多微笑天使降臨，讓人不由自主，高興起來(lái)。但是也有很多墜落天使降臨，讓人不由自主，傷心起來(lái)。
地球，一個(gè)被祝福的星球。雖然有可愛(ài)的天使？？微笑，每天使大家微笑。但是也有可惡的惡魔？？憂傷，每天要弄得大家憂傷。地球，一個(gè)被祝福的星球。雖然有天真可愛(ài)的精靈？？微笑，古靈精怪的它們，每天要去讓別人開(kāi)心起來(lái)。但是也有活潑好動(dòng)的妖精？？憂傷，活潑好動(dòng)它們也不閑著，每天出去搗亂，讓別人悲傷起來(lái)。 微笑？？身為天使的她們，有很多驕傲的微笑天使，不愿意下凡，不愿意讓別人微笑。不過(guò)還有少數(shù)的微笑天使下凡，讓人類微笑。 微笑天使，飛吧！飛到美麗的人間，為善良的凡人帶去微笑，帶去快樂(lè)吧！ 憂傷？？身為惡魔的他們，有很多搗亂的憂傷惡魔，總是下凡，總是讓人類憂傷。不過(guò)還有很少很少的惡魔沒(méi)有下凡，讓人類憂傷。
憂傷惡魔，走吧！隨著風(fēng)兒一起飄走吧！飄到一個(gè)無(wú)人的地方，帶走人間的憂傷吧！ 也許，微笑和憂傷是每個(gè)人必須同時(shí)擁有的這兩種不同的'心情。也許微笑天使不可以獨(dú)自一人統(tǒng)臨人間。也許憂傷惡魔不可以獨(dú)自一人霸占人間。但是我這個(gè)純真的心愿永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)寫(xiě)在天空最最明亮的那顆星星上面。但是我這個(gè)純真的心愿永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)掛在月亮船最最耀眼的地方。永遠(yuǎn)…永遠(yuǎn)。
憂傷的作文4
天空，是那么燦爛，同時(shí)又那么憂傷。就如同我十五歲的天空，是張揚(yáng)的燦爛，也是安靜的憂傷。
――題記
水晶般的友誼
很多時(shí)候，我享受著與朋友之間的快樂(lè)，可以盡情地呼喊，也可以盡情地歡笑。沒(méi)有理由的向你傾訴，也沒(méi)有道理的對(duì)你撒嬌，因?yàn)檎嬲\(chéng)，因?yàn)檎嫘摹＞秃孟癫徽撟叩侥睦�，只要有你的手牽著，都像是到達(dá)了天堂。如果當(dāng)哪天你離開(kāi)了我，我想我一定很孤獨(dú)，找不到曾經(jīng)的快樂(lè)，忘記了有過(guò)的笑容。所以，我總是小心翼翼的保護(hù)著，不讓它破碎，不讓它受傷，哪怕是傷到了我，也無(wú)所謂，因?yàn)槲艺娴南矚g純凈璀燦卻又易碎的水晶，就同我和你。
幸福中的黑夜
我說(shuō)過(guò)，我喜歡黑夜，沒(méi)有理由的喜歡。我享受著它的孤獨(dú)，也享受著它的幸福。朋友說(shuō)她不喜歡黑夜，因?yàn)樘珎校�。她喜歡燦爛的陽(yáng)光，多彩的白天�？晌矣X(jué)得，夜，它不傷感，也不悲哀，它只是很安靜，很害羞。它不喜歡表現(xiàn)自己，它永遠(yuǎn)沉浸在自己的幸福中，并用心去感受這一切，包括那些閃爍的明星，那些仰望天空的.小孩，那些夢(mèng)中熟睡的人們。當(dāng)然我和夜一樣，是安靜的，只是我是安靜的憂傷。我會(huì)對(duì)著它哭泣，對(duì)著它微笑，就像一個(gè)失去母愛(ài)的小孩，在痛苦失落時(shí)，找到了那個(gè)在天堂的媽媽。
陽(yáng)光下的青春
青春是什么？――青春是音樂(lè)，那么抒情，那么搖滾。時(shí)間總是慘忍的催毀了我的一切，包括曾經(jīng)的自己，曾經(jīng)的幸福�？墒撬肋h(yuǎn)催毀不了我的青春，我那年華似水的青春。我張揚(yáng)，因?yàn)槲夷贻p。我開(kāi)心，因?yàn)槲一盍�。我的青春，在�?yáng)光的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，且那么挺拔，那么堅(jiān)韌。我告訴自己，我長(zhǎng)大了，我成熟了。我不再為一點(diǎn)小事而哭泣，我學(xué)會(huì)了安靜，學(xué)會(huì)了沉默，但更多的，是學(xué)會(huì)了承受。未來(lái)的青春是什么樣？我回答不出來(lái)，但至少我明白，現(xiàn)在的它是奢侈明亮的。我不再害怕它會(huì)像水一樣安靜的流走了，只是因?yàn)�，我享受過(guò)了，我承擔(dān)過(guò)了。
憂傷的作文5
總喜歡一個(gè)人靜靜地坐著，伴著微風(fēng)的溫柔，享受著獨(dú)處的風(fēng)景，陪伴著寂寞，淡淡的看著浮華煙云。隨著那飄逝的靈魂一點(diǎn)一點(diǎn)地迷失在一片迷茫得思緒中�；蛟S只有這個(gè)時(shí)候，才能真真切切的感受到自己的存在，獨(dú)享這份靜靜地安逸。
滄桑的歲月，浮華的記憶，都已經(jīng)不再重要。每個(gè)人都可以駐足在如畫(huà)的風(fēng)景里，可以找回流失的記憶，可以念想未來(lái)的希望。但那內(nèi)心的悲涼，夢(mèng)境的殘缺，記憶的悲傷，總會(huì)時(shí)刻提醒著自己內(nèi)心的那份痛。
總是害怕走進(jìn)回憶，總想迷失在那些幻想的美好畫(huà)面里，或憂傷，或痛苦，或煎熬。但那才是自己最真實(shí)的一面，最本質(zhì)的一面。總是想，一個(gè)人的寂寞，何嘗不是一道美麗的風(fēng)景線呢？猶記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，享受寂寞，也是一種幸福的擁有。一個(gè)人靜靜地坐在窗前，看著那漆黑的夜空中閃爍的點(diǎn)點(diǎn)繁星，仿佛是在向我們?cè)V說(shuō)自己的故事。一個(gè)人靜靜地想，靜靜地望，靜靜地思念，靜靜地聆聽(tīng)，又何嘗不是人生一大快樂(lè)？
記憶是一種幸福的再現(xiàn)和傷心地重溫，美好的記憶，如燦爛的陽(yáng)光，溫暖如初，浪漫恬人；傷心的再現(xiàn)，是一場(chǎng)悲劇的循環(huán)演出，沒(méi)有結(jié)局，正如沒(méi)有開(kāi)心一般。正如天空只有經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮才可以變得蔚藍(lán)一樣，人的眼睛也只有在淚水的洗禮下，才可以更加閃亮。然而，這暴風(fēng)雨，眼淚，也是一種代價(jià)，一種血與淚的代價(jià)。
假如沒(méi)有過(guò)去，沒(méi)有未來(lái)，人人都可以相見(jiàn)如初，用我無(wú)形的`心筆把你的影子慢慢地勾畫(huà)與眼前，瞇眼遠(yuǎn)眺，青山依舊。夜色闌珊，落寞流年。恍惚間，一個(gè)熟悉的佘寧劃過(guò)腦海，飄然溜過(guò)那一瞬間的記憶，定格一個(gè)永恒的底片，伸手?jǐn)埲�，卻發(fā)現(xiàn)你藏匿的無(wú)影無(wú)蹤。憂傷再起，灑落一地的細(xì)碎心情，我想是淚水的一抹碎影，漂洗了一世的怨恨，留下舊時(shí)斑駁的落寞。
往事悠悠，殘夢(mèng)的碎片留在了過(guò)去的記憶中。記憶深處的念想隨時(shí)間而消失、風(fēng)化、靜靜地離去，在時(shí)間的隧道里一點(diǎn)一點(diǎn)的迷糊。
憂傷的作文6
我是多么懷念小學(xué)生活�。】蓵r(shí)光總是那么不留情，每分每秒都讓我成長(zhǎng)，可長(zhǎng)大了，我卻感到了不只是一絲的憂傷。
初中真的比小學(xué)累很多，不僅只是多了幾門(mén)課程，也不只是學(xué)習(xí)難度的加深，初中，除了放學(xué)，我簡(jiǎn)直沒(méi)有課間休息的時(shí)間！上課就不用說(shuō)了，每時(shí)每刻都要專心致志，一絲不茍，如果休息那就是開(kāi)小差。有人可能會(huì)想，上課那么累，下課了你就可以好好休息了嘛，可現(xiàn)實(shí)沒(méi)有想象中的那么好。初中下課只有五分鐘，每上一節(jié)課就會(huì)多一份作業(yè)，下課幾乎是泡在題海里的，而且預(yù)備鈴會(huì)提前2分鐘響，當(dāng)預(yù)備鈴響了就不能走動(dòng)也不能交流了，才3分鐘，我們又能干些什么呢？
不僅僅在于休息的`時(shí)間短，課程也變得枯燥無(wú)味了，但即使有多么厭惡，我也不得不學(xué)。主課不用說(shuō)了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)趣味也沒(méi)有，這仿佛是一片枯林，沒(méi)有一絲新綠。副課也沒(méi)有多大趣味，起碼對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)趣味大大降低，上課的時(shí)候，也和主課一樣，必須要認(rèn)認(rèn)真真，以前小學(xué)的時(shí)候，副課幾乎是拿來(lái)玩的課，可現(xiàn)在不同了，副課，同樣也要死板地上，但比起主課我還是比較喜歡的。
下午放學(xué)的時(shí)候，我心中一陣酸苦，因?yàn)橹袑W(xué)和小學(xué)比較近，我看到了嘰嘰喳喳的小學(xué)生，想到以前我也和他們一樣，活潑，充滿童趣，可是現(xiàn)在，我放學(xué)回家的時(shí)候，漸漸變得沉默不語(yǔ)，長(zhǎng)大了，人就真的沒(méi)有童趣了嗎？我急切地想找回童趣，但是我始終找不到，我已經(jīng)不是以前的我了，我變不回去了。
以前我總是充滿疑問(wèn)，為什么六年級(jí)和初一只差一年，變化卻如此巨大？但我現(xiàn)在終于明白了，原來(lái)小學(xué)生活和初中生活是截然不同的！所以，在短短一年中，我們就翻生了，這樣如此巨大的變化。
我很憂傷，就像一條魚(yú)，迫切地想回到河里，卻被無(wú)情地關(guān)在了大網(wǎng)里，這是一種無(wú)奈的憂傷！我十分期待以后的初中生活，但我更加懷念我的小學(xué)生活，這使我很憂傷！成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……唉，人總有一天會(huì)長(zhǎng)大！
憂傷的作文7
記憶中如同陽(yáng)光底下的水，快樂(lè)的時(shí)光會(huì)慢慢地被蒸發(fā)，最后只剩下憂傷……
——題記
那時(shí)
那時(shí)的我們?cè)谡n間扔沙包，如今沙包不再屬于我們，因?yàn)槿由嘲臅r(shí)光如同沙包里的沙子，在我們?nèi)觼?lái)扔去的時(shí)候沙子漏了，時(shí)間久了，沙子漏完了，我們?nèi)由嘲臅r(shí)光也漏完了；
那時(shí)的我們?cè)诤笤菏幥锴�，如今蕩秋千的時(shí)光不再屬于我們，因?yàn)槭幥锴У臅r(shí)光如同蕩秋千時(shí)劃過(guò)耳邊的風(fēng)，于是就這樣，風(fēng)兒飄走了，我們蕩秋千的.時(shí)光也隨著它飄走了；
那時(shí)的我們?cè)谖绾蠡�，如今滑滑梯的時(shí)光不再屬于我們，因?yàn)榛莸臅r(shí)光沿著我們滑滑梯時(shí)滑過(guò)的痕跡溜走了，沒(méi)有留下一絲蹤跡……
曾經(jīng)
曾經(jīng)我們牽手走過(guò)那片開(kāi)滿蘭色小花的地方，如今那兒的花已經(jīng)凋零，當(dāng)我們仔細(xì)望著花的時(shí)候，似乎隱隱可以看到花凋落的過(guò)程；
曾經(jīng)我們相互許諾過(guò)永遠(yuǎn)不分開(kāi)，如今卻天各一方，我看不見(jiàn)你，你也瞧不見(jiàn)我，當(dāng)我們?cè)谝雇砘貞浧疬^(guò)去，我們相互凝望的樣子依舊那么清新；
曾經(jīng)我們從起點(diǎn)開(kāi)始向前走，在泥濘的路上留下了一個(gè)又一個(gè)腳印，如今回頭看看，竟然找不到一個(gè)或深或淺的腳印，或許是被塵埃掩蓋了……
過(guò)去
過(guò)去的我們?cè)谀巧纫驯粫r(shí)光刻下痕跡的強(qiáng)上留下了我們的記憶，如今看著那一道道皺紋，在沒(méi)有風(fēng)的初夏無(wú)奈而又美麗的嘆息；
過(guò)去的我們?cè)趯拸V的平地將天空的沉寂打破，如今再次來(lái)到那快曾經(jīng)飛奔過(guò)的地方，卻找不到以前的感覺(jué)，觸摸腳下代替草地的廢墟，失去了溫度；
過(guò)去的我們?cè)谇缋实囊雇頍o(wú)聊的數(shù)著星星，如今在周末時(shí)抬頭望望夜空，那個(gè)幼稚，瘦小的身影似乎出現(xiàn)在我的眼前……
那次在筆記本中看到這樣一句話“我們經(jīng)歷了很多，只是我們忘記得比記住得多”，我想我們忘記的是快樂(lè)，而記住得應(yīng)該是憂傷吧！
憂傷的作文8
她們同為天之驕子，卻一位是魔，一位是神，可當(dāng)她們組成一對(duì)天使的翅膀，天使就會(huì)降落人間。如果其一隕落，另外一只翅膀也將毀滅，可悲矣乎，焉。
“痛……好痛……”凌月的意識(shí)已經(jīng)模糊了。紫色的天空，妖魅的花朵，沒(méi)錯(cuò)，她已經(jīng)回到花園了，手里，還篡著那幾朵染著血跡的雪茉莉。凌月擦了擦嘴角的血，跌跌撞撞地向前走去，聲若細(xì)絲“這些夠了吧……”，一堵圍墻突然出現(xiàn)，擋住了去路。
“薩瑪卡，蘇烈拉斯，以拉卡�！绷柙滦α诵Γ畛隽酥湔Z(yǔ)。門(mén)很快出現(xiàn)了，凌月猛地推開(kāi)大門(mén)：眼前，一片綠茵茵的草坪上，淌著鮮血！大片大片的草坪已變成了詭異的殷紅。一名金發(fā)少女倒在血河之中，胸口的鮮血噴涌而出。而，旁邊一位身著華貴的男子，真微笑著凝視那位少女。
“死亡凝視？”凌月已經(jīng)崩潰了，“為什么是他？為什么�。俊�
“他”就是撒旦。凌月之父。撒旦的銀色披風(fēng)映著血色，一只手正貪婪的吸收著地上的鮮血。
凌月爬到了父皇身邊，無(wú)力的扯了一下父皇的衣角，“父皇，別……別啊，真的是……你殺了……”沒(méi)等她說(shuō)完，撒旦便皺了下眉頭，凌月向被生拽下來(lái)似的坐了下來(lái)，一襲藍(lán)色長(zhǎng)裙也染紅了。
“沒(méi)錯(cuò)啊，怎么樣？”父皇嘴角還漾著玩弄的.笑，“我殺了你‘最親愛(ài)的朋友’。你到底什么時(shí)候才能別讓自己心碎？你到底痛了多少次？”說(shuō)完，絕塵而去。
月亮為萬(wàn)物悲哀，卻忘記了凌月，她，沒(méi)有被憐憫的資格�？伤娴南胍奁�
突然，金發(fā)少女和幾朵雪茉莉化作輕煙消散。這里只剩下一位冰冷的藍(lán)發(fā)少女，同樣的，藍(lán)色的雙瞳閃出無(wú)限仇恨：“我不會(huì)……不會(huì)再痛一次。”
最后的一滴淚無(wú)聲滑落。
憂傷的作文9
金燦燦的陽(yáng)光灑滿了大地，照得那油菜更加?jì)善G了，照得那野草更加多姿了，照得那柳樹(shù)更加?jì)趁牧恕Ｃ菜埔磺卸寂c陽(yáng)光毫無(wú)關(guān)系，然而在金色的背景下，一切都讓人百看不厭。這大好春光在望，忍不住叫上幾個(gè)小伙伴一起散散步，散散心，了卻這春風(fēng)的多情。
大家走在這條窄窄的水泥路上，訴說(shuō)著那不堪回首的陳年往事，那曲折的故事如同這彎彎而又起伏不定的路，仿佛路也變得多情起來(lái)，竟也默默陷入了沉思。
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)走了好遠(yuǎn)�；赝瘘c(diǎn)，卻難覓影蹤。那么，我們還要繼續(xù)走下去嗎？就算要，那我們又能走到哪里去呢？還能走多遠(yuǎn)呢？
似乎，未來(lái)就是一個(gè)謎。你不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，至于是好是壞，就要看你自己的造化了。
在路邊小憩時(shí)，我忍不住望向太陽(yáng)，雙手不自覺(jué)地罩著眼睛。突然，感覺(jué)手變得透明了，好像看到了血液在流動(dòng)，我的'生命在此刻變得清晰可見(jiàn)。一股莫名的悸動(dòng)流遍全身。不知道，這是幼稚還是神奇呢？突然想起了讀過(guò)的一本書(shū)《手掌陽(yáng)光》，里面的兩個(gè)小孩就非常幼稚，但，她們比我們過(guò)得開(kāi)心。
沉默了一會(huì)兒，我不禁自嘲起來(lái)：呵！我們零零后也太成熟了——明白了太多，好累！如果可以，我寧愿做一個(gè)什么都不懂的傻子，也許這樣，幸福會(huì)來(lái)得更加干脆些吧！
這世界真是奇怪，有這么暖的陽(yáng)光，卻沒(méi)有翩翩起舞的蝴蝶。那些蝴蝶都去哪兒了呢？
不知足的想要尋開(kāi)心的孩子們，望著已經(jīng)被夕陽(yáng)映紅了的江面，她似乎也催促著我們往家的方向奔跑著。
好累呀，連笑起來(lái)都感覺(jué)是沒(méi)心沒(méi)肺的。你可以是油菜，可以是野草，也可以是柳樹(shù)。但你，千萬(wàn)不能是零零后的孩子。要不然，散步時(shí)那陽(yáng)光里怎么會(huì)有淡淡的憂傷呢？
憂傷的作文10
我們共同走過(guò)泥濘小路，共同迎接霹靂，冰雹，風(fēng)雪。共享過(guò)霧靄，霓虹。
小學(xué)時(shí)的第一次考試，我們都考砸了。當(dāng)早讀后，同學(xué)們都一窩蜂似的奔向辦公室，今天是出月考成績(jī)的日子，我這次作文離題了，真的好慘。心里悶得慌，想出去走走。外面的天，灰蒙蒙的，本該清晨青翠欲滴的樹(shù)木，都已變得暗淡無(wú)光，眼前的一切，都像是在黑板電視機(jī)中看到的一般，光景很是慘淡�？吹竭@一幕幕，情郁于中，我不禁簌簌落淚。
回到教室后，我心灰意冷。突然感到自己的前途那么渺茫，那么遙不可及，可望不可卻。聽(tīng)到角落里那些竊竊私語(yǔ)，心里別提有多難受了。是否世界總是這樣，當(dāng)你傷心的時(shí)候，黑暗卻在哪里摩拳擦掌，躍躍欲試？是否世界總是這樣，要么錦上添花，要么禍不單行？
就在此時(shí)，他走了過(guò)來(lái)，我感覺(jué)到，他并無(wú)惡意，因?yàn)樗@次也考砸了。他勸慰我，沒(méi)有什么事是過(guò)不去的，要學(xué)會(huì)寬心。
最令我憂傷的，還要數(shù)畢業(yè)典禮的那一天了。雨下得淅淅瀝瀝，打濕了我的衣服，也濺在了我的小腿上。想到了那即將離別的一幕幕，回憶起那相處的六年時(shí)光。淚水頓時(shí)濕潤(rùn)了眼眶，浸濕了面頰，與雨水縱橫交錯(cuò)在一起的`不知是雨，還是淚？
不愿到來(lái)的時(shí)刻終究還要來(lái)，終于要面臨離別的一幕。他走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“暫時(shí)的離別，是為了以后更好的重逢�！彪S后，我們就分道揚(yáng)鑣了。
望著他那被雨水打濕了的背影，離我漸漸遠(yuǎn)去，消失在了遠(yuǎn)處車水馬龍的道路上�；厥眨瑢挸ǖ膶W(xué)校大門(mén)前，經(jīng)只有我一人站著。雨已經(jīng)停了。昏黃的燈光在濕濕的大街上。
唉，我不知何時(shí)才能與他重逢。