送水工作文【集合】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的送水工作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　高中學(xué)校每個(gè)班里都有一個(gè)大飲水機(jī)，每天一大清早就有送水工來(lái)送水，傍晚還要來(lái)送一次，而且每回都是同一個(gè)人。

　　我們學(xué)校三個(gè)年級(jí)大約有90多個(gè)班，分布在前后三棟樓，每棟樓都有五層是教室，平常人單單從第一個(gè)班走到最后一個(gè)班都會(huì)累得氣喘吁吁的，更何況還要扛著那么重的水桶。

　　送水工的相貌很平凡，又或許是一回生二回熟的緣故，總能給我留下深刻的印象。我記著他是短頭發(fā)，經(jīng)過(guò)歲月的洗滌之后微微泛黃，臉上皺紋頗多，胡子還有些凌亂，似乎很久沒(méi)有刮過(guò)了，反正給人一種不干凈的感覺(jué)。不管怎樣，他的眼睛倒是炯炯有神，不大不小正合適。

　　他的衣服不多，起碼送水時(shí)換過(guò)的衣服很少，那幾件衣服的年齡明顯不小了，而且每次送水時(shí)衣服上都會(huì)帶著一層油漬，可能是洗不掉，也可能是每次送水時(shí)不小心染上的。這使我對(duì)他越發(fā)有興趣了。

　　我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)他說(shuō)過(guò)一句話，下課時(shí)有許多次與他擦肩而過(guò)，有次看到他正拎著裝滿水的水桶往樓上去，一手一個(gè)，動(dòng)作也還利索，一步一走，腳踏實(shí)地，可腰總會(huì)彎得很低，畢竟那兩只水桶可不輕。

　　我于心不忍，在他準(zhǔn)備上最后幾個(gè)臺(tái)階的時(shí)候幫他把桶一起提了上去，桶放下之后他的手哆嗦了一下，輕吁了一口氣。我沖他喊了一聲：“辛苦啦！”他只是笑笑，也沒(méi)再說(shuō)什么，我只好灰溜溜地走了。打那之后我就再也沒(méi)理過(guò)他，我總覺(jué)得雖說(shuō)可能沒(méi)受過(guò)什么教育，但最起碼的禮貌還是應(yīng)該有的，別人幫忙付之一笑也太說(shuō)不過(guò)去了。

　　后來(lái)的一件事更加加重了我對(duì)他的反感。那天晚上晚自習(xí)我們班正在放英語(yǔ)聽(tīng)力，全班到處都靜悄悄的，只有錄音機(jī)的聲音。他突然開(kāi)門進(jìn)來(lái)送水，把水桶換過(guò)之后便要離開(kāi)，我特地留意了一下，他走路的步伐很疾速，聲音自然不小，完全不顧正在做聽(tīng)力題的我們的感受，就連開(kāi)門出去后關(guān)門也是“啪”的一聲。這讓我對(duì)他徹底失望了，甚至對(duì)他們這類人產(chǎn)生了厭惡之感。

　　可這種厭惡很快又消散了。原因是我覺(jué)著凡是在此類工作崗位上工作的人都值得敬仰，他們?yōu)樯鐣?huì)做出的巨大貢獻(xiàn)不言而喻，而社會(huì)給他們的回報(bào)卻是極其微薄的。他們中的大部分文化程度都偏低，甚至還有從沒(méi)受過(guò)教育的，我漸漸覺(jué)得這不應(yīng)該是他們的錯(cuò)。

　　況且他們一直有著自己專屬的閃光點(diǎn)。一次我正往教室走，就在拐角處再次與他相遇了。他是哼著歌從我身旁快速跑去的，我倒從沒(méi)看過(guò)像他這個(gè)年齡還那么活潑的人，文化人就更不可能這樣了，看起來(lái)他步伐也還穩(wěn)健。打照面時(shí)我饒有興趣的笑了笑，可他似乎一直都在笑。

　　盡管我反感他的不懂禮貌，可我始終覺(jué)得那不能算是他們的錯(cuò)，而真正可以從他們身上體會(huì)到的，是他們的精氣神。他們生活的艱難程度想想便知，可他們打心底里仍然是樂(lè)呵的。沒(méi)有什么追求也好，哪怕他們只是為了老婆孩子。

　　我深深地覺(jué)得，現(xiàn)今社會(huì)物質(zhì)生活得到改善，那么在制度上，是否也應(yīng)當(dāng)給他們這些愿意成為“現(xiàn)代人”的人留下一條出路？