這一刻我當(dāng)銘記在心作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的這一刻我當(dāng)銘記在心作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　獎(jiǎng)狀，令人興奮，但獲獎(jiǎng)的過(guò)程更讓人難忘。他告訴我們，應(yīng)當(dāng)最求完美，但更應(yīng)該享受過(guò)程。題記

　　目光落在那張泛黃的獎(jiǎng)狀上，它早已被歲月留下了痕跡，可仍在熠熠生輝。

　　那是個(gè)酷熱難耐的夏天。

　　從那個(gè)滿(mǎn)屋墨香的工作室走出來(lái)，小小的心中充滿(mǎn)激動(dòng)：我要去比賽了，我要去比賽了急忙奔回家，向爸爸報(bào)告了這個(gè)好消息，于是，我們就去往體育館準(zhǔn)備比賽。

　　我們到了體育館后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到書(shū)法老師在招呼我們。接過(guò)老師手里的筆墨紙硯，向比賽位走去。此時(shí)，手里拿著的，好像不再是那文房“四寶”，而是老師和爸媽的希冀。提起筆的這一刻，我感覺(jué)到了前所未有的責(zé)任。

　　一筆落下，烏黑的濃墨包含著父母以及老師的殷切希望，以它自己獨(dú)特的方式，組合成一個(gè)個(gè)方正靈動(dòng)的字。

　　可正寫(xiě)著，突然間，“少”字的那一撇就在即將出風(fēng)之際，似乎被什么絆了一下，那種行云流水之勢(shì)戛然而止，那“鋒”就在這最后一刻變成了“頓”，與整個(gè)上半部分形成了強(qiáng)烈的反差�！斑@幅字毀了”，我心中懊惱不已。這時(shí)，一直站在一旁的爸爸也看見(jiàn)了，鼓勵(lì)我道：“沒(méi)事，先繼續(xù)寫(xiě)，這里還有一張備用�！�

　　于是，我深吸一口氣，按捺住心頭的急躁，再次飽蘸墨，輕落筆。

　　這一幅字完成了，通篇都很完美，唯獨(dú)那個(gè)“少”字，與周?chē)�的字形成�?qiáng)烈的反差。我不忍再看，于是將這幅字挪到一旁，又開(kāi)始重新書(shū)寫(xiě)。

　　不知是不是因?yàn)樾念^的那份煩躁，第二幅字寫(xiě)出來(lái)后一看，雖然“少”字順利出鋒，但其他字卻難看起來(lái)，這可怎么辦呢！

　　最后，思量再三，還是決定交第一幅，沒(méi)辦法，第一幅只有一個(gè)字有問(wèn)題，而第二幅卻只有一個(gè)字沒(méi)問(wèn)題。

　　第一幅交上去了，經(jīng)過(guò)一段焦急的等待，評(píng)選結(jié)果出來(lái)了。評(píng)委老師開(kāi)始公布獲獎(jiǎng)名單。聽(tīng)著那一個(gè)個(gè)名字被讀出，心中始終期盼著下一個(gè)會(huì)念到我的名字，而同時(shí)心中又莫名的感到這時(shí)妄想。在焦急的煎熬中，一二三等獎(jiǎng)的名單已公布完，沒(méi)有我。我失魂落魄的坐在座位上，傷心卻又不甘心地等待散場(chǎng)。突然，廣播里讀出了我地名字。難以置信！我驚喜地抬頭側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，千真萬(wàn)確，優(yōu)秀獎(jiǎng)！我竟然獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)！

　　欣喜若狂，我跳上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。面對(duì)評(píng)委和全場(chǎng)觀眾，我有些不知所措，因?yàn)�，這是我最初地最珍貴地一張大賽獎(jiǎng)狀。這一刻，我當(dāng)銘記在心。