茶藝的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的茶藝的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

茶藝的作文1

　　清澈的熱水騰起絲絲白煙，幾捻枯葉落人青瓷，茶、水，相融，含蓄的清香拂過臉頰，小屋已經(jīng)蒸汽繚繞。一切是如此得心應(yīng)手，此刻手中，是碧綠的茶水。我欣慰地笑了，回想自己從初識茶藝到現(xiàn)在成為真正的行家，其間作出的努力與漫長的心路歷程，真的`不容易。

　　切識余藝，起于父親，時常見他端坐桌前，不茍言笑，一次次倒水，捻葉。嚴(yán)肅的神情卻讓我掩嘴偷笑：泡個茶還如此講究。他鄭重告訴我，茶，代表人之心境。被高深哲理所吸引，我在他的教尋下去嘗試，卻什么也悟不出夾，從此，我被他要求著一起泡茶�？蓱z當(dāng)時心智未成的我有些愚笨，這也正激發(fā)了我心中的斗志。

　　我在不停沏茶的過程中聆聽心聲、從浮沉的茶葉中企圖發(fā)現(xiàn)真理，小屋中總是白煙裊裊。我時常讀一些哲理文學(xué)，希望能有所啟發(fā)，長期如此，我似乎長進(jìn)不小，卻依然沒有達(dá)到通明的心境。

　　走在街上，回想著舌尖上一次次濃郁茶香，一陣令人舒爽的香氣迎來，在我面前的是一座小店。“茶”一字在店面中格外醒目。店中僅有一老者掌門，蒼顏白發(fā)，一裘布衣，此刻，他面前熱水咕咚作響，端坐的他緩緩將水倒人茶杯中，杯中茶葉如覓知音，細(xì)細(xì)品味，看到那茶葉在水浸潤下舒展，翻騰，升華，綠意蔓延開來，伴隨而來的是茶葉的清香。待霧散去，只見到老者令人捉摸不透的身影。

　　“懂嗎？”老者深邃的聲音傳來。

　　我有些疑惑，再看茶中，有些茶葉正紛飛樂舞，而有些葉沉入底中。老者的黑色雙眸望向其中，似乎在說：這不正是我們的人生？

　　心中的困惑似乎慢慢地消融了：正如父親所說，茶，如人生如人之心境，茶葉默默無聞與水相融便香氣四溢，人生苦短，何不做茶葉中一片樂舞的茶葉，用自己的香氣為生活、為世界增添一分色彩？

　　從此，父親與老者成為我在茶藝路上難能可貴的摯友，我再也不會嘲笑父親莊重的沏茶儀式。

　　此刻，輕抿一口自己泡的茶，仿佛能聽見內(nèi)心，經(jīng)過父親與老者共同的幫助，靠著自己的努力與悟性，我終成為一名茶藝手，回想自己艱苦的心路歷程與無數(shù)次奈藝訓(xùn)練，輕聲對自己說：學(xué)習(xí)茶藝，真的不容易！

茶藝的作文2

　　還剩下最后一項體驗機(jī)會了，我們選擇了茶藝。

　　因為在家里，我爸爸喜歡喝茶，他的茶壺茶碗特別多，我自認(rèn)為對茶并不陌生。但我體驗了才知道，我知道的那些才叫粗淺呢，我也就知道把它們稱做“茶葉、茶壺、茶碗”而已，沒文化真可怕呀！原來茶藝是很有說道的，就讓我把記住的一些知識告訴大家吧。

　　進(jìn)了茶藝室，首先迎接我們的是茶藝師馬老師。馬老師好高啊，她梳一條長長的順滑無比的馬尾辮，戴著一副紅黑邊的眼鏡，上穿修身的民族花紋的藍(lán)色上衣，黑色長褲。最深的`印象是馬老師愛笑，特別的溫柔和善。

　　這間茶藝室不算大，擺了兩張茶桌，旁邊一個高些的柜子上擺滿了各種各樣的茶。我們開始換上工作服，是一款灰色的上衣。馬老師先教我們坐姿，首先坐要端莊，兩腿并攏，女生右手放在左手上面，大拇指不要露出來。男生則把兩只手很自然地放到自己的雙腿上。

　　大家坐好之后，馬老師打開電腦，讓我們先觀看一下幻燈片，對茶文化有個大致的了解。

　　中國是茶的故鄉(xiāng)，已有五千多年的歷史了。茶按色澤可以分為六種：綠茶、黃茶、白茶、青茶、紅茶、黑茶，我們看到，除了紅茶顏色有些紅以外，其他茶多為綠色，只是顏色上有的深一些，有的淺一些。

　　說到茶自然會提“茶道六君子”，君子，這里可不是指人哦。它們指得是：茶匙、茶針、茶漏、茶夾、茶則和茶桶。它們有不同的用途，比如茶匙又稱茶扒，它是用來挖取泡過的茶葉的。茶漏則是放茶前先將它安放在壺口上，以免茶葉進(jìn)到壺中。茶針可以疏通茶壺的網(wǎng)內(nèi)。另外，茶道六君子的材質(zhì)一般為竹制品，因為竹子本身就有清雅的氣質(zhì)嘛。

　　大致了解了茶的知識，馬老師就要教我們品茶的禮儀了。

　　品茶又叫品茗，既然是品，就一定要用小杯，用大碗和大缸子那叫喝水。用大拇指和食指拿住杯子的最上邊，再用中指托住杯底，這樣拿杯有一個非常藝術(shù)好聽的名字，叫做“三龍護(hù)鼎”。

　　另外，倒茶一定要七分滿，另三分盛的是主人的情意，叫七分滿三分情。品茶時，要分三口喝完，第一口先抿一小點，有試茶溫之意，叫玉露初品；第二口喝一半，為品茶香，叫好事成雙；第三口叫三品石乳，您可以一飲而下，品味茶之香，韻之遠(yuǎn)。

　　愛喝茶的您，喝對了嗎？

茶藝的作文3

　　“半壁山房待明月，一盞清茗酬知音�！苯裉�，我們來到大連市沙河口區(qū)中學(xué)生勞技中心學(xué)習(xí)茶藝。伴隨著音箱中的悠悠古琴聲，我們走進(jìn)了茶藝課堂。

　　桌子上擺著全套茶具，各種茶具大小不一，形狀各異。“今天我們的首要任務(wù)就是來認(rèn)識茶具”老師的聲音不緊不慢。接著，她向我們介紹了各種茶具的名稱及用法，我們的臉上漸漸露出難色，不時有同學(xué)悄悄的說：“真麻煩！”

　　老師的桌子上也擺了一套茶具，我們六個組長先和老師一起學(xué)習(xí)。

　　第一項工作是暖杯。只見老師輕輕拿起壺蓋繞開茶盤放在固定的茶墊上，接著拿起隨手泡高高的向茶壺由里至外沖水，稱為“高沖”，最后把蓋子繞原路蓋回。左手持茶巾，右手托茶壺，將聞香杯與茶杯用壺自內(nèi)向外倒上七分滿的水，10~15秒后用竹夾將杯里的水一一倒進(jìn)茶盂。雖然我們都很認(rèn)真地學(xué)，但終究是第一次接觸它，錯誤接二連三的出現(xiàn)：“咣當(dāng)”！第三組的茶杯沒夾好掉在桌子上了，幸好沒有碎。我正拿起隨手泡想要倒水�！澳氵�沒拿開壺蓋！”我的組員著急地說。我吐了一下舌頭，放下隨手泡，打開壺蓋，正當(dāng)我又一次想往茶杯里倒水時，“茶巾！茶巾！左手持茶巾！”我的組員又一次提醒我。我只好再一次放下隨手泡，拿起茶巾。心里想：“真麻煩！”其他組也沒有好到哪里去，要不就是這一步忘記，或者是那一步出錯。老師一切看在眼里，微笑不語。

　　接下來是泡茶與敬茶。我們動作越來越熟練，錯誤也越來越少。六個組員輪著來，每個人都有了一次嘗試的機(jī)會。喝到自己親手泡的茶，似乎鐵觀音那一絲絲苦味也被心中成功的甜蜜所代替了。

　　喝到茶的那一瞬間，我的.眼前仿佛出現(xiàn)了古時文雅居士們品茶的情景：三次泡茶，唯有最后一次最醇香，最甜美，最入味。輕輕拿起托盤，夾起茶杯與聞香杯，由外至內(nèi)，由友人至自已，何不體現(xiàn)了“謙讓”這一品質(zhì)？一桌的人靜靜地嗅香，靜靜的品味。他們臉上的那種平靜，恬適，超然而滿足的感覺，穿越了時空，重新體現(xiàn)在了我們的臉上。前時那種不耐煩和失敗帶來的陰霾心理一下子被悠悠茶香掃清了。原來之前的種種努力就是為了現(xiàn)在這杯至香至醇的清茶！

　　茶分三品，一品茶香，二品茶味，三品如茶般的人生。

茶藝的作文4

　　3月30號是禮拜天，杭網(wǎng)小記者在中國茶葉博物館組織“茶人之家”培訓(xùn)活動。一大早，我和爸爸媽媽就興沖沖地出發(fā)了，去學(xué)習(xí)有趣的茶藝，了解歷史悠久的傳統(tǒng)茶文化。

　　博物館位于龍井路旁的雙峰村，背靠一座小山，前面和左右兩邊都是整片整片的茶園，天下聞名的龍井茶就產(chǎn)于此地。這段時間，正是春茶采摘時節(jié)，不少阿姨頭戴紗巾，肩挎竹簍，低著頭，彎著腰在茶園里辛勤采茶。我走進(jìn)茶園，仿佛走進(jìn)了一個從未見識過的綠色世界，滿眼都是綠意，那老的茶葉是翠綠的，綠得晶瑩剔透，剛發(fā)出的新芽是嫩綠的，綠得閃閃發(fā)亮。我摘了一片嫩芽，放進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，一股淡淡的清香就在齒間彌漫開來。

　　到了博物館，走進(jìn)茶藝室，有老師專門給我們上課。

　　第一節(jié)課講茶葉的知識，老師給我們講了各種茶葉的特征和功效。綠茶，能消毒、防輻射；白茶，可以治牙疼，還能美容和緩解疲勞；紅茶，能治胃��；黑茶，是唯一一種一年四季都適合喝的.茶。聽了老師的課，我還知道了小孩和老人不宜多喝茶，難怪平時爸爸媽媽都讓我多喝白開水，不讓我喝茶。

　　第二節(jié)課講茶的文化禮儀，老師一邊講解，一邊示范動作，我們聽得非常入神。在泡茶的時候，一定要注意站姿，不能隨便亂站，空閑的手應(yīng)該掌心朝內(nèi)搭在肚子上，表示對客人的尊重。講課中，給我印象最深的是“鳳凰三點頭”�！傍P凰三點頭”是茶藝道中的一種傳統(tǒng)禮儀，用這種方式斟茶時，要高提水壺，讓水直瀉而下，接著利用手腕的力量，上下提拉注水，反復(fù)三次，讓茶葉在水中翻動。老師教我們這個動作時，她面帶微笑，神情自然。右手提起茶壺時，左手上墊了一塊茶巾，主要是防止手被燙傷和水灑到桌上�！耙稽c頭”時茶壺離茶杯大約8厘米，“二點頭”時約15厘米，“三點頭”時約20厘米。老師說，“鳳凰三點頭”像是對客人點頭行禮，表示敬意，所以，這種技法不僅是為了泡茶本身的需要，也不僅是為了顯示沖泡者的姿態(tài)優(yōu)美，更是中國傳統(tǒng)禮儀的體現(xiàn)。

　　下午回到家，我馬上拿出家里的茶具，把上課內(nèi)容活學(xué)活用了一遍。爸爸坐在沙發(fā)里，一邊品著茶，一邊呵呵笑著對媽媽說：我們家衛(wèi)衛(wèi)，真的是一名茶藝員了！

茶藝的作文5

　　倒上一杯清茶，芳香四溢；喝上一杯清茶，神清氣爽。俗話說：“早晨出門七件事，柴米油鹽醬醋茶�！边@也可見茶在人們生活中的價值。茶藝起源于唐朝，聞名于宋朝，鼎盛于清朝。至今已有上千年的歷史了，在茶的發(fā)展史上，泡茶漸漸演變成了茶藝，在這個暑假，我就學(xué)會了茶藝。

　　今年暑假，我去上了一次茶藝課。在課上，老師先給我講了關(guān)于茶的知識，她告訴我們：“泡茶的用具有一個壺、一個放廢水的小碗、一個公道杯、一個泡茶的杯子和幾個小杯子，還有一塊布和一包茶。我們要泡的是綠茶，大家要欣賞綠茶的`干凈清爽，它能使我們卸下一身疲憊”我心急如焚地聽著老師說的話，心想：“老師怎么講的這么慢啊？不就泡個茶嘛，有那么難嗎？”終于，我們可以開始泡茶了。老師告訴我們，泡茶時心一定要靜，這樣茶水才好喝。

　　老師拿起水壺，對我們笑了笑，把壺里灌滿熱水，再用熱水將泡茶的杯子燙一遍，讓杯子變得潮濕，再把水倒掉，放入茶葉，蓋上蓋子搖晃幾下，這樣就是“醒茶”了。我剛拿起水壺，水壺里的熱水就調(diào)皮地飛了出來，濺到我的手上。我只好拿布擦了擦手，小心翼翼地倒水。看來，泡茶時心真的要靜��！醒完茶后，我輕輕打開蓋子，一股濃郁的香味就鋪面而來，我想，我已經(jīng)很久沒有聞到這么香的茶了。

　　“接下來，把干凈的水再倒入杯子中，在心里默數(shù)10秒鐘，就可以了。然后，用杯蓋擋住茶葉，把公道杯里的水均勻地倒入那幾個小杯子中。倒的時候，一定不要離杯子太遠(yuǎn)，要不香味就沒了，而且杯子內(nèi)的茶水只能倒七分滿�！崩蠋熞贿吺痉兑贿呏v解到。

　　接下來，老師就開始教我們?nèi)绾魏炔枇�。她說：“喝茶要分三口喝喝茶、品茶，悟茶。這樣才能感受到茶的獨特魅力。這種魅力，需要你們自己去體會。”因為一個杯子很小，我喝第一口并沒有什么感覺，但是喝到第二口時，我立刻感到心曠神怡，別有情趣。喝第三口時，我就感受到茶的清香和醇厚。我覺得茶的魅力就是從一片茶葉到一片泥土，再通過泉水，在我的心靈流淌。每喝完一杯茶后，我總感到心情愉悅。

　　“花香蝶自來，茶香人自品�！迸萆弦槐�好茶，對于我們是多么重要。我覺得，茶藝是偉大的，因為它能讓我們的生活變得更加精彩和美好！

茶藝的作文6

　　前不久，我參加了寧波市的茶藝比賽。我和周靜婧經(jīng)過了老師的層層選拔和嚴(yán)格訓(xùn)練，將代表西小參加比賽。

　　那天，我倆心中特別緊張，雙腿直哆嗦，牙齒像一個頑皮的小孩不停地打顫。為了保證不在舞臺上出差錯，我一次又一次地反復(fù)練習(xí)解說詞，在空中比劃著動作�！榜R上到我們了！”我緊張得已經(jīng)跑了三次洗手間，“希望這次能像平時一樣順利！”我心中忐忑不安，生怕站在舞臺上丟人現(xiàn)眼�！跋旅嬲埲�號選手柳瑜軒上臺！”主持人親切的播報此刻聽起來一點都不親切，我的心好似懸在空中的一塊石頭，怎么也放不下來。

　　上臺時我們先鞠個躬。開始比賽了，我把初沸之水用鳳凰三點頭注入壺即杯中，為壺杯升溫，我的小手微微發(fā)顫。熟悉的音樂聲起，“懸壺高沖，茶總是時刻體會那淡淡的思念……”我一邊泡茶一邊解說著。經(jīng)沸水沖泡，茶葉漸漸舒展，是那種泛著光的`嫩黃綠，在杯中打著圈，說不出的自在。沸水的熱氣摻雜著香茗獨有的清冽香味，鉆進(jìn)我的鼻子，也住進(jìn)我的心里。慢慢地，我的心靜下來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，一壺香幽韻長的茶終于泡好了，心中那塊懸著的石頭落到了地面上，我完完全全、徹徹底底地放松了。這時，我有點明白老師常常掛在嘴邊的那句話了：定能生慧。

　　這次比賽讓我有了從未有過的感覺。媽媽說我變得沉穩(wěn)起來，做事有耐心了，不像以前那么浮躁了。我學(xué)會了沉下心來靜心思考。這個學(xué)期我們學(xué)校組織五年級去東門島實踐，其中有一項是做陶泥。起先的我成急于求，心急氣躁，陶泥一會在手上團(tuán)來團(tuán)去，一會在桌上按壓揉捏，怎么也做不出刺猬身體形狀。老師仔細(xì)地分步示范，我們雖都認(rèn)真聽講，自己做起來卻感覺“難于上青天”�？戳丝匆慌缘南陌茬�，心平氣和地已經(jīng)做好三個了。想起茶藝比賽那一刻的定，我也沉下心來，團(tuán)、按、搓、捏，不多久就做出一個又胖又圓的刺猬，真可愛。陶泥課結(jié)束了，好多同學(xué)啥也沒做成，我做了兩個小刺猬。

　　老師常說，茶道，是一種技術(shù)，更是一門藝術(shù)，一種對生活的態(tài)度。定能生慧，這次比賽讓我對這四個字有了自己的理解！