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我不流淚作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我不流淚作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我不流淚作文1
總是在失敗后，才會(huì)去找尋原因；總是在失去后；才知道去珍惜。失敗了，夢醒了；失去了，心痛了。
我是一只作繭自縛的蠶，為了吐絲，我用我的生命為代價(jià)。終于在藍(lán)色的蛹里看清過往云煙的虛偽，我閉上我絕望的雙眼。我去夢中尋覓我要的世界，我在夢中追逐著我的前生看潮起潮落。我想說我真的學(xué)得好累。我真不知道自己還能撐多久。
捧起我一年的成績我無淚，面對父母失望的眼神我無淚。望著藍(lán)天，我想我是一只斷翅的鳥，我曾經(jīng)奮力搏擊長空，我曾經(jīng)扶搖直上，可我失敗了。上帝遺棄了我......
高二，今天我可以與你說一聲再見。你在我的無力的掙扎里流過，我看著你遠(yuǎn)去的背影在我十七歲的尾巴上畫上一個(gè)殘缺的句號。我向你揮揮手對自己說我的高二我不流淚。當(dāng)時(shí)間在我身后畫上一道完美的弧線，我看到高三在前面招搖。我回頭，那里有我的所有，雖是走了，我依然伸出我的手，讓他滯留在半空。風(fēng)會(huì)撫慰一切的創(chuàng)傷。
高二遭遇一場單相思，失去一份友情，毀滅所有的憧憬。我還聲剩下什么。一顆已再也禁不起挫折滿目創(chuàng)痍的心，一雙流不出淚的眼。
是什么毀了我，我一遍又一遍自問。誰能告訴我，我茫然。我受不了快要來臨的高三，我多想逃。陶淵明隱居走的是哪一條路。悠然見南山，我也要，站在叉路口，我迷茫，我該去向何方，我徘徊，我彷徨......
高二從一個(gè)尖子降為差生，同學(xué)的不屑，父母的無賴，老師的`不解。藍(lán)天。白云告訴我：我需要承受挫折，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我澀澀的眼流不出淚......醫(yī)生告訴我，我的淚腺與他人的不一樣，不是痛徹心扉，我的淚不會(huì)輕易滴落......我漠然地接受著這個(gè)事實(shí)。我無語。黛玉用淚完結(jié)一生，而我卻要用我無淚的眼去感傷黛玉葬花的凄涼，用我冰冷的心送走我的高二，用我落寞的情感迎接我的高三。
總是失落，為我的學(xué)習(xí)，為我的愛情，為我的友情......我活得好累，我看不到路在何方。我是一只無頭的蒼蠅，我到處亂闖，我把自己弄得遍體鱗傷，我躲在黑暗中哭泣。我等待那未知的黎明，在期盼中死去。
我的高二下了好大一場雨，濕了我的衣裳還潮濕了我奔放的心。我無淚，我的悲不能讓我流淚，我的痛還沒讓我找不到活下去的理由。我心傷的高二還是走了，他揮揮手，不帶走一片云彩。
我的高二，我不流淚，我要堅(jiān)強(qiáng)。
我不流淚作文2
小時(shí)候的淚水是無窮無盡地，可是現(xiàn)在我是個(gè)大人了，不能再一味的留戀小時(shí)候，有時(shí)候我在想留多少血多少淚就是不能再流淚了，風(fēng)，輕輕的摸索著我的發(fā)絲，一切回憶又重新來到我身旁。回憶著與童年玩伴一件件開心和悲傷的事情，眼睛卻總像壞了一樣不停地流下了淚，到嘴邊，輕輕地一擦總是能感覺得到，眼淚，它本身就是苦澀的。
小學(xué)畢業(yè)那天，我無情無義的走出待過六年的.教室，在走出教室的那一刻我像小孩一樣無助悲傷的嚎啕大哭起來，我多么的懷念這一刻？多么希望時(shí)間能逆轉(zhuǎn)，回到從前的那個(gè)無知又可笑的一年級新生。可回頭一看才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走過了多少路，丟失掉多少珍貴的回憶！我哭著，走著，不知撞了多少人，可是回憶沒有停，它促使著我流淚，它促使著我變得跟加軟弱。朋友追了上來，抱著我顫抖的身子也留下了淚水，六年的時(shí)光一下子全部都沒了，我輕輕的敲打著她們的背后，哭喊著“求你們了！不要丟下我，(.)我真的好害怕一個(gè)人活在陌生的地方，我不要你們走！嗚嗚……”
庫中的眼睛看不到前面的道路，我也不想想看清，我在想；這一刻如果是永恒的那該有多好�。俊傲崃�，不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)的活著，我們兩個(gè)人會(huì)一直陪在你的身邊，所以不要哭泣，好不好？”我聽后哭得更加厲害，我聽見自己六年以來從來沒有過懼怕軟弱的聲音回響在走廊“你沒騙我！為什么？要畢業(yè)！我以后會(huì)被爸爸媽媽帶到北京讀書，可是你們會(huì)一直留在溫州！你們?yōu)槭裁匆_我說會(huì)陪著我？嗚嗚——”
她被我問的哭的更厲害了，淚水猛地沖出我和她的眼睛，“笨蛋陳雪玲，你這個(gè)廢物，光會(huì)哭還會(huì)什么？再哭我們馬上絕交，我才不要和一個(gè)愛哭鬼做朋友！”我抬頭是另一個(gè)朋友的話在提醒我；你是時(shí)候該向以前一樣堅(jiān)強(qiáng)了！我的哭聲慢慢減弱，對她們說“我不會(huì)再哭了，但是你們要等我到放
假接著一起玩，好不好？”。
記憶的逆轉(zhuǎn)，想起之前的我，我笑了，這個(gè)笑容沒有任何原因，也沒有淚水的灌溉，因?yàn)槲抑牢沂菚r(shí)候該長大了，淚水陪了我這么多年是時(shí)候該給它放放長假，另一個(gè)它會(huì)來陪伴我的一生，那個(gè)他就叫做——堅(jiān)強(qiáng)！只有它會(huì)幫助我成長，因?yàn)槲視?huì)一直快樂下去，一直會(huì)是個(gè)懂事的大人。
我不流淚作文3
淚不止代表痛苦與歡樂，它有時(shí)代表的則是幾份感動(dòng)。
每當(dāng)大雪遍地時(shí)，我便會(huì)想起一件事，每當(dāng)想起這件事時(shí)，我便會(huì)有說不出的心酸，也許這就是友誼吧！
記得那是一個(gè)雪奶奶把雪爺爺趕出家門的日子，雪爺爺在街頭四處流浪，雪爺爺這一逛地上就變成了白色。世界仿佛只有一種顏色；瞧：在大雪中昂然挺立的松樹�；钕駛�(gè)冰激凌；在大雪中昂然挺立的房屋，像個(gè)只有白色奶油的`大蛋糕；屋頂上的煙囪就像為你點(diǎn)的蠟燭�？粗前总涇浀拿朗�，我真想吃一口，那味道一定不錯(cuò)……
到了體育課，我們?nèi)┣罄蠋熥屛覀兇蜓┱獭＠蠋熅谷煌饬�，我們立刻戴上手套，一窩蜂似地沖出了教室。我們先將雪捏個(gè)小球球，再將它放在地上一滾，小球球變大了，一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸形成了雪人所需頭大小。我們班一個(gè)勤快的男生，非常喜歡堆雪人。他的手上沒戴手套，手被雪伯伯掐得紅紅的，活像一個(gè)大蘋果。我們只勸他回去烤火，他好像被雪伯伯施了魔法，也不知是集體的力量，使他堅(jiān)強(qiáng)地在雪里堆著。下課吃飯的時(shí)間到了，不知誰說了一聲吃飯了，我們趕緊跑進(jìn)了食堂。我和一位女同學(xué)有說有笑地走著，只怪那回頭的一瞬間，我們發(fā)現(xiàn)雪人的頭不見了。我們一問才知道是五二班那幾個(gè)手癢癢的人干的�！氨炔簧蟿e人堆得好看就破壞，真沒出息�！蔽覀兛匆娔莻�(gè)男同學(xué)又自己滾了一個(gè)大雪球。自言自語地說“按在雪人身上不錯(cuò)，當(dāng)雪人的頭正合適”我們看著這位男同學(xué)，眼睛里流出了淚水，我們勸那位男同學(xué)趕快回去烤火，雪開始下大了，他的臉凍得通紅，手凍得發(fā)紫。他為了堆這個(gè)雪人，空著肚子沒吃飯。一個(gè)人，一晚上沒吃飯，半夜就會(huì)聽到肚子叫。我們班的女生幾乎都哭了，我們磨破了嘴皮子，讓他回去烤火，可他就是不去。沒辦法，軟的不行來硬的。我們毫不留情的將那個(gè)男生拖進(jìn)了屋里最靠近爐子的地方。讓他們在那里烤火，外面的雪依然下著，而我們的心卻是暖哄哄的。
也許你們不知道那個(gè)男孩子是誰？但是他的樸實(shí)、認(rèn)真、一定會(huì)打動(dòng)你的。
也許流淚只為感動(dòng)，每個(gè)人不在乎你擁有多少，而在乎你付出多少。
我不流淚作文4
在我小時(shí)候的記憶中，哭是最好的宣泄方式，哭一場，煩惱的事就隨著滾落的淚珠飄散了�？墒歉改赋Ｕf哭不是最好的解決方式。
可是每次期末考試卷子發(fā)下來后，我總要大哭一場，因?yàn)閷?shí)際的分?jǐn)?shù)，比自己預(yù)想的成績差了一兩分。
于是，媽媽便會(huì)說：“哭有什么用？哭也不能讓你多出一兩分來，還不如從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，早知今日要落淚，當(dāng)初就應(yīng)該再多努力些，多付出些�！�
終于，我明白了。此時(shí)此刻，付出的汗水遏制住了滾落的淚珠。
那一年的那一天......
“閉嘴！”“安靜！”我站在講臺(tái)上喊著�？膳_(tái)下依舊非常雜亂。此時(shí)我的內(nèi)心是崩潰的'，為什么他們不聽我的？為什么......
我靜默了大概20分鐘，臺(tái)下終于安靜了，我聽到有人在哭，忽然發(fā)現(xiàn)我那不爭氣的淚珠已滾落了下來。
頓時(shí)，有幾個(gè)值日班長紛紛斥責(zé)當(dāng)時(shí)起哄的人，有幾個(gè)同學(xué)上來安慰我。無論是斥責(zé)聲還是安慰的聲音，此時(shí)在我的耳邊已變得模糊，眼前的景象也變得模糊，可當(dāng)時(shí)的畫面卻永遠(yuǎn)地刻在我的腦海中。
忽然，眼前一黑......
再次醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我躺在自己的屋內(nèi)的床上，眼角的淚水還未干。媽媽悄悄的進(jìn)來了，端著一碗藥和一碗水，道：“你怎么突然間就發(fā)燒了呢？”發(fā)燒？：“不必那么在意那些不服從管理的人，管不住就不要管了，何必那么認(rèn)真，何況你也盡力了。”
“我真的很認(rèn)真地在干，可是整個(gè)班沒有幾個(gè)人明白�！�
“淚水絕不是你永遠(yuǎn)具有殺傷力的武器，你要記住�！眿寢屨Z重心長地說。
殺傷力？武器？
又休息了幾天，我在周三回到了學(xué)校。
同學(xué)們見了我都紛紛的安慰我。
我尷尬地笑了笑。、
在班里，在被人面前哭，只會(huì)讓別人認(rèn)為你懦弱，軟弱的不堪一擊。
所以我發(fā)誓絕不再流淚。
回憶起過去的種種，才發(fā)現(xiàn)自己這么的軟弱呵！
從那過后，我不論有什么委屈都忍著，因?yàn)橹車羞@么多關(guān)心你的人，所以，現(xiàn)在，我就把自己裝在一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的外殼中。
我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的。
從此我不再流淚......