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我的藤野先生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我的藤野先生作文，希望對大家有所幫助。
我的藤野先生作文1
你還記得藤野先生嗎？那個作者終生難忘的日本人，一位震撼魯迅先生靈魂的人民教師。
他偉大嗎？也許你覺得他很偉大。但你留意過嗎？或許你的身邊也有一個，甚至很多個像他一樣偉大的藤野先生。
她是我遇到的第一個真正意義上的藤野先生。
在我五年級的時候，我很幸運(yùn)的和其他三位同學(xué)一起代表我們學(xué)校去參加市里舉辦的小學(xué)生英語演講比賽。而她——我的班主任和另一位英語老師則是我們的輔導(dǎo)講師。
有一次那一位老師聽到我讀woman這個詞時似乎有點(diǎn)錯誤，聽我讀了幾遍后終于找到了問題所在。便給我講解道：‘woman’中的‘a(chǎn)’在這里不發(fā)‘[e]’發(fā)‘[？]’。我聽后感覺很疑惑，因?yàn)槲业陌嘀魅谓涛业臅r候，就是說發(fā)[e]啊。
回家后趕緊找英漢詞典，而答案果然和那位老師說的一樣。隨后我的腦海里就慢慢浮出兩個問題：我該不該和我的班主任說呢？我要怎么和她說呢？一晚上都糾結(jié)在這兩個問題中，讓我心緒不寧。
第二天，我去了老師辦公室，在門口躡手躡腳地偷偷望了望，辦公室里除了老師沒有其他人。于是，我便大大方方的敲敲門進(jìn)去了。老師見來者是我，便溫和地笑了起來管理，什么事�。靠蠢蠋熯@么溫柔我就斗膽把事情原委和老師說了一遍，我一邊說一邊打量著老師的臉色，唯恐老師臉上掛不住。但老師一邊不假思索的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又很嚴(yán)肅的翻開了她隨身攜帶的小詞典�？粗蠋熢絹碓絿�(yán)肅的臉色我覺得我渾身汗毛都豎起來了。突然啪的一聲老師把詞典放回了遠(yuǎn)處，又和藹可親的笑了起來，我小聲的問，老師，對不對？而老師依舊用很溫柔的語氣對我說：管理，你說的對，是我讀錯了，上課的時候別忘了提醒我糾正啊。管理，謝謝你啊。看到老師展開的眉頭，我忽然覺得連呼吸都順暢了好多，便歡天喜地地回去上課了。
后來，這件事對我的學(xué)習(xí)生涯一直起著潛移默化的作用，可謂是受益良多。第一個藤野先生給予了我三人行，必有我?guī)煹腻\囊，讓我受益匪淺。而下面這位藤野先生則是真正讓我感動，讓我學(xué)會了感恩。六年級的時候，因?yàn)槲业蔫铗堧y馴和頑固不化而導(dǎo)致了一次不太愉快的意外。那是一個周五放學(xué)的傍晚，我們班的一個男生在班里和另一個男生打鬧，可我絲毫料想不到這會是一場悲劇的開端。我很不耐煩的瞥了他們一眼然后繼續(xù)著收拾書包�？善渲幸粋�男生卻離我越來越近，而他手中的'武器——板凳險(xiǎn)些幾次砸到我，我的火氣蹭就上來了，指著那個男生就大聲的吼你有病是不是？但那個男生似乎也不是個吃素的角，而原本的男子雙打因?yàn)槲业臄嚲志妥兂闪四信旌想p打。在這次混亂的世紀(jì)大戰(zhàn)中，我被其中一個男生用板凳狠狠地砸中了嘴角，以至于我現(xiàn)在的那顆牙還是鑲的烤瓷假牙。我當(dāng)時腦子嗡嗡的別人說的什么也聽不見了，只能淚眼朦朧的看見那個男生低著頭似乎一臉愧疚。而我就只是捂著我的嘴角和那顆支離破碎的牙齒抽泣。然后我記得班主任來了，她彎下腰輕輕的問我怎么了，然后她看到了我的傷，便問在場的人，正當(dāng)大家要七嘴八舌的開口，我便作聲了，是我下樓梯不小心磕的！隨后老師拿出了手機(jī)撥了我爸爸媽媽的號碼，對我說收拾下書包，你爸媽等會來接你。走，我送你下去。我和老師便在所有同學(xué)詫異的目光中下了樓。當(dāng)我們走到樓梯拐角時，老師說要去上廁所讓我等一下。其實(shí)我都知道，老師在教室的時候我就看到老師的眼睛霧蒙蒙的。沒一會，老師過來了，還裝作很不經(jīng)意的拭了拭眼角，可是那睫毛上未擦凈的淚珠出賣了她。那滴滴淚珠像是一把把冰刃刺穿我熱騰騰的心，讓我的心冰冷又備受煎熬。我想起了以前讀過的一首小詩：在這個絢麗多姿的世界里，有老師的歌兒，有老師的笑，有老師的淚，有老師的愛。我這一刻忽然體會到了。老師忽然說對不起，管理，都是我讓你下去接我兒子才出了這種事。
而我心中卻也有另一個聲音在說老師，對不起我多想像魯迅先生一樣，寫出《藤野先生》這樣的文章，我也想像古代的大文豪一樣，寫出天下遍桃李，師者盡流芳，血滋桃李芳天下，勤育英才澤九州還有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這些樣的名言雅句�？墒撬∥也攀鑼W(xué)淺，只能用一句通俗無比的話來表達(dá)我的感情，老師，謝謝您。
我的藤野先生作文2
緣分天空，讓我們相約葛定班，相約數(shù)學(xué)這片花海。
——題記
謝謝您，讓我重新和數(shù)學(xué)做朋友。
文理分班了，站在新班級門口，看到他——葛定，他所帶的班級的數(shù)學(xué)史絕對是第一的�！昂�，這下我的高中數(shù)學(xué)絕對有救了！”
慢慢地，我走近葛定。他上課的條理清楚，邏輯性強(qiáng)，擅長引導(dǎo)我們解題的思路；平時，他總是以身作則，起得比我們早，晚上走得比我們遲；作為班主任，他關(guān)心我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我們班的數(shù)學(xué)也在漸漸地進(jìn)步。在期中考試時，我的數(shù)學(xué)終于及格了！我真的很高心，這是我上高中以來，數(shù)學(xué)第一次及格。上學(xué)期，不管學(xué)的難與易，我的'數(shù)學(xué)最高分只是64分，這樣的分?jǐn)?shù)真的很打擊我，父母也很擔(dān)心。結(jié)果這學(xué)期遇到葛定，母親說：“你很幸運(yùn)，一直是弱項(xiàng)的數(shù)學(xué)，能遇到這么一個好老師�！蔽乙灿X得很幸福，他挽救了我的高中數(shù)學(xué)，這次期中考的數(shù)學(xué)及格，對我來說，真的是很大的鼓舞，讓我更加愛上數(shù)學(xué)，更加鼓足勇氣牽著數(shù)學(xué)的手走向高考。
謝謝您，一直承擔(dān)著父親的責(zé)任。
三月，不遠(yuǎn)萬里的陽光直泄在路旁高傲的梧桐上，穿過參差不齊的綠色直奔大地。為期三天的社會實(shí)踐活動就這樣結(jié)束了，但葛定的話卻一遍又一遍地敲擊著心靈。
三天的社會實(shí)踐活動中有個活動叫雙人搭浮橋。規(guī)則：兩個人用肩搭一根木板，讓同學(xué)在上面匍匐前進(jìn)。每個同學(xué)輪流來。浮橋下面有兩位安全員，浮橋?qū)γ嬗幸粋�啦啦隊(duì)隊(duì)長。
剛開始的時候，大家的情緒還不是很激烈，但隨著上面那位教官的糖衣炮彈轟擊，不到五分鐘，全場情緒高漲，哭聲一片�！澳俏辉诟蛏系耐瑢W(xué)其實(shí)很害怕，但他（她）還是爬上去，是因?yàn)樗ㄋ┫嘈拍銈�！相信你們這幫兄弟姐妹能幫他（她）安全渡過。想一想，平時你們甚至為了一點(diǎn)小事爭吵，但到了關(guān)鍵時刻，他（她）還是選擇相信你們，試問一下，你們一生中能有幾個這樣的朋友啊？同學(xué)們！”底下早已一片泣不成聲�！霸傧胍幌�，你們的父母和老師，他們不也是這樣努力奮斗著，只為能安全把你們送到彼岸！同學(xué)們，有請你們的班主任過浮橋�！蔽覀兞嗟陌嘀魅胃鸲ㄅ郎先�，周圍響起：“老師，加油！”“加油！”葛定爬過去了，“讓我們的班主任說出最想跟你們說的話�！苯坦侔言捦策f給葛定，“六班的同學(xué)們，當(dāng)我爬過來的時候，我看到每個人肩上都有一個頭，都承擔(dān)著一份責(zé)任，六班，加油！”底下一片掌聲。
葛定是我們在學(xué)校的第二位父親。
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。很不幸，我發(fā)生了我人生中第一件大事：由于疏忽，從上床摔了下來，腰摔傷了。葛定了解情況后，對我很關(guān)心，沒讓我出操，也沒讓我上體育課，監(jiān)督我按時吃藥。我們班前段時間，班里很多人得腮腺炎，于是乎班里很多空位，葛定規(guī)定我們那周不要開空調(diào)，但班里的大家總是想開，結(jié)果葛定發(fā)現(xiàn)兩次，這兩次他都對我們大動干戈：“把空調(diào)關(guān)了，再開，就全班停課回家！”沒想到，一向被我們稱為淡定派的葛定，居然會發(fā)火，而且還這么可怕。我還知道，葛定每天晚上都打電話給那些在家養(yǎng)病的同學(xué)，了解他們的情況。試問有幾個老師會每天如此堅(jiān)持下去？
謝謝您，把我們送向成功的彼岸。
慵懶的午后。調(diào)皮的陽光不安分的慵懶的午后。調(diào)皮的陽光不安分地躍上窗臺，輕巧地?cái)D入綠色的百葉，偷偷探窺那熟睡的香甜。呢喃的囈語讓它吃吃地笑彎了腰，一不留神忘形地滑落跌碎一地，纖淡印跡擾醒清夢悠悠。踏著午休后的音樂走向班級。路過辦公室，眼睛不經(jīng)意透過門縫望向葛定的辦公桌，頓時驚�。焊鸲ㄏ駛�小學(xué)生一樣趴在桌上，猶如熟睡了的嬰兒。朋友也看到了，她轉(zhuǎn)過來對我說：“應(yīng)該說幸福呢，還是可憐呢？”我不假思索地說：“可憐！”“唉~”葛定班有自己專屬的班報(bào)。第一期的班報(bào)，葛定忙了一個星期，那時，我對葛定說：“老師，班報(bào)能不能兩個星期出一次啊，一個星期出一次太頻繁了，而且感覺出班報(bào)很費(fèi)時間�！备鸲ㄐχ粗遥骸班�，可以考慮一下，其實(shí)做班報(bào)只是第一期比較麻煩，因?yàn)橐幸粋�模板，后面的就簡單了，有個模板，你們只要找資料就行了�！薄班培��！钡侥壳盀橹�，班報(bào)已經(jīng)出到第五期了，葛定讓我們自己創(chuàng)造屬于自己風(fēng)格，尋找自己的天空�，F(xiàn)在，由衷地對葛定說聲：“謝謝，請您一直帶著葛定班走下去！”