扶或不扶作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的扶或不扶作文，希望對(duì)大家有所幫助。

扶或不扶作文1

　　秋——這永遠(yuǎn)是一個(gè)詩意的季節(jié)。

　　我吟過劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便宜詩情到碧霄。”也去過王勃筆下的“秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊飛�！�

　　詩人筆下的秋各具特點(diǎn)，前者一反古人悲秋之作：而后者動(dòng)靜結(jié)合，盡展夕陽銜山，萬里皆秋。

　　愛上秋，還是她經(jīng)典的味道。

　　西京的`秋沒有陶淵明筆下“山巒日氣佳，飛鳥相與還”的淡泊寧靜，也沒有“層林盡染的”豁達(dá)，但也彌漫著詩意。

　　沒注意過，秋這個(gè)淘氣的孩子什么時(shí)候已經(jīng)跑進(jìn)了西京，走進(jìn)了你我他。

　　滿目秋葉，黃花瓢飛；十里銀杏，八月桂香。這是西京的秋。

　　揀一片黃葉，吟幾首李后主的悲秋之作，別有一番味道。

　　秋的味道：澀澀的，但讓人欲罷不能。

　　郁郁蔥蔥的林子，也被秋風(fēng)一掃而光。一切都那么空空蕩蕩，讓人感覺到生命中似乎少了什么，倍感孤獨(dú)。

　　秋這個(gè)孩子給人最經(jīng)典的還是秋雨啊。

　　迷迷茫茫，但也瀟瀟颯颯。

　　秋雨有點(diǎn)微涼但不會(huì)很冷，假如你站在秋雨之中，嗅嗅那秋雨，聞聞那秋雨，舔舔那秋雨，那么你將煩惱盡消。

　　與秋雨相融為一，絕對(duì)是一件愜意的事。站在雨中，吹吹秋風(fēng)，你將會(huì)真正地讀懂秋，讀懂這個(gè)季節(jié)，讀懂你的人生。因?yàn)榍镎娴目梢越o你思考。

　　我慢慢的走著，掀開一朵朵浪花。又來了一群候鳥，在那覓食，我輕輕的走了過去，但卻驚了它們，我…..

　　又是一秋，又是一季。

　　不知道家鄉(xiāng)的秋會(huì)不會(huì)這么藍(lán)，不知道家鄉(xiāng)的天還會(huì)不會(huì)這高。

　　不是我愛上了這個(gè)季節(jié)，而是我愛上了季節(jié)的你；不是我愛上了這個(gè)秋，只是她給了我思念的味道，讓我想起了遠(yuǎn)方的你，想起了家鄉(xiāng)的爹媽。

　　不想了，不哭了，風(fēng)來了，我散了思緒。

扶或不扶作文2

　　當(dāng)看到路邊上老人摔倒了你是會(huì)跑過去選擇扶還是背著自己的良心視而不見選擇不扶呢？

　　記得前幾年總會(huì)出現(xiàn)許多老人，可憐巴巴的坐在馬路邊，一坐不起，只有當(dāng)別人扶他們，他們才會(huì)起來，然而往往扶老人起來的人，都會(huì)被那些老人誣賴是被撞，這些迷惑大家眼球的現(xiàn)象已經(jīng)司空見慣。

　　這些年來，網(wǎng)絡(luò)上報(bào)紙上頻頻出現(xiàn)一些這樣令人痛徹心扉的事情，故計(jì)重施，老人仍又跌倒在地，他是那樣的困苦不堪，是那樣的無助，以至于人們都不知道這是真的還是假的，扶或不扶？這樣的.事一次又一次的發(fā)生，一次一次的吸引我的眼球�？偸菚�(huì)有著感慨，想想在以后還有有人去主動(dòng)幫助那些摔倒在地上無助的老人嗎？還會(huì)有冒著被誣賴的風(fēng)險(xiǎn)舍身取義去幫助陷入困境的他們嗎？我想這樣的人應(yīng)該是寥寥無幾了吧！

　　然而那一天，讓我再次有著無窮無盡的感慨。月光盈盈如水，撫摸著大地，一切變得如此得美。我剛從學(xué)校回來走在回家的路上，這一路緊跟著前面的一位老人。市場(chǎng)魚店門口，流出一些又臭看起來又滑的水，不禁令人感到厭煩。剛想捂著鼻子換邊走，只見前面的那個(gè)老人，一個(gè)踉蹌，跌倒在地，手上的東西從袋子滾出來，有的甚至調(diào)皮的跑到路中去，老人慌張地想要站起來去撿東西，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒有力氣了。魚店的老板呆呆的坐在店里，紋絲不動(dòng)。當(dāng)我還沒晃過神來時(shí)，一個(gè)看似二三十歲的年輕人跑了過來，先把地上的東西撿了，放在一旁，然后雙手將老人扶了起來。心想，這個(gè)年輕人要背黑鍋了。意想不到的是老人緊緊的扶著年輕人的手，雙手如彈古箏一樣顫抖著，不停地點(diǎn)著頭，表示感謝。年輕人的臉上洋溢著快樂，在月光的照耀下，似乎閃爍著光芒。這時(shí)魚店老板走出來了，假惺惺的慰問著老人…當(dāng)我一路向前走的時(shí)候，這一幕幕卻仍一直在腦海里浮現(xiàn)。

　　夕陽無限好，只是近黃昏。無論在哪里，老人總毫無存在感，但也正是這一個(gè)個(gè)老人才成就今天的我們。我們應(yīng)該像這位年輕人一樣選擇去幫助這位老人，當(dāng)然，不僅僅只是這位老人，整個(gè)社會(huì)的老人，都需要去尊敬去愛護(hù)……