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我的高分夢(mèng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的高分夢(mèng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的高分夢(mèng)作文1
當(dāng)語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)時(shí)，老師又對(duì)我說(shuō)：曾杰煒，你的成績(jī)?cè)趺从质?字開頭，是不是你太愚笨，還是沒(méi)下苦功夫呀？
我氣呼呼的趴在桌子上，總是想：老師，我以前考試總75分以下，這回考個(gè)78分，已經(jīng)進(jìn)步了。我已經(jīng)認(rèn)真了，實(shí)在沒(méi)辦法了老師卻還說(shuō)我不好。
突然，我想到了神筆馬良，神筆馬良穿著白色的長(zhǎng)袍，眉清目秀，笑盈盈地來(lái)了，我大聲喊：馬良，馬良，求求你。馬良停下來(lái)，摸摸我的臉，我說(shuō)：下周一我們考數(shù)學(xué)，你把筆借給我吧，我一定要讓大家刮目相看！他說(shuō)：你成績(jī)這么差，就借給你吧。神筆馬良果然把筆借給了我，考試的時(shí)候，我就連自己的筆都不用，就用神筆在卷子上畫來(lái)畫去，不到一分鐘，我就交了手中的卷子，老師看了，嘴變成了○型，對(duì)我說(shuō)：你怎么這么快？我說(shuō)：因?yàn)槲页Ｗ鼍毩?xí)�？荚嚱Y(jié)束了，老師改過(guò)試卷，全班就我一個(gè)100分，但我怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)檫@不是我的真實(shí)成績(jī)，我整天悶悶不樂(lè)，我怕同學(xué)們笑話我，說(shuō)我作弊。我就對(duì)馬良說(shuō)：雖然我很感謝你，但我心里不踏實(shí)，我現(xiàn)在就把筆還給你。他對(duì)我說(shuō)：你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，以后一定要多加練習(xí)哦！
從此以后，我就聽(tīng)他的話，每天多做練習(xí)，勤加思考，成績(jī)也慢慢的提高了，老師也對(duì)我說(shuō)：你的'成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，下一次一定要保持好。
我最要感謝神筆馬良，因?yàn)樗o了我努力的方向。
我的高分夢(mèng)作文2
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。是的，少年夢(mèng)，則為中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)想能讓人生更美麗、更精彩。因?yàn)樗菉^斗的目標(biāo)，是成功的起源。只要承載著這艘夢(mèng)之船，劃過(guò)無(wú)數(shù)條長(zhǎng)江，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
種族之間人人平等是每位黑種人的夢(mèng)想；在奧運(yùn)會(huì)上能得第一名，并且得到金牌是每位運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想；能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)是山區(qū)孩子們的夢(mèng)想；當(dāng)一名書法家，則是我的夢(mèng)想。
老師曾說(shuō)過(guò)，字如其人，每一個(gè)字都代表人的臉面。作為中國(guó)人，必須寫好自己國(guó)家的漢字。這不僅是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，更是傳承中國(guó)文化的精神。因此，我的夢(mèng)想是寫好漢字，當(dāng)一名書法家，教會(huì)更多的人寫好漢字，為偉大的中華民族文化增添光彩。但為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我每天都認(rèn)真練習(xí)軟筆書法，每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，我都鏗鏘有力、工工整整地書寫。
頭上的汗水是我成功的`見(jiàn)證，衣服上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的墨汁，是我產(chǎn)生奇跡的作證。而且，在課余時(shí)間，我還讀一些著名書法家的故事，如：王羲之入木三分、蕭何題匾等等。他們給予了我教育和激勵(lì)。讓我前進(jìn)的步伐不再停留，讓我未來(lái)的生活有了方向。
古人云：有志者，事竟成。為了夢(mèng)想，我要堅(jiān)持不懈、勇往直前，總有一天，成功會(huì)迎面向我走來(lái)。