- 相關(guān)推薦
一次鼓勁明方向的會議作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的一次鼓勁明方向的會議作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一次鼓勁明方向的會議作文1
今天中午,我們六年級十個班級全體師生匯聚在凌虹廳,舉行學(xué)習(xí)能力調(diào)研分析會。
俞教導(dǎo)首先通報了這次學(xué)習(xí)能力調(diào)研的總體情況,分析了語、數(shù)、外各門學(xué)科的調(diào)研情況,并對全年級前25名同學(xué)進行了表揚。陸老師代表少先隊大隊部對六年級全體少先隊員提出了殷切希望。胡校長講話精辟地分析了今天的學(xué)習(xí)和明天成才的關(guān)系。三位同學(xué)介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
這次調(diào)研分析會,是一次非常及時的頭腦清醒會。俞老師實實在在地分析了我們學(xué)習(xí)能力的狀況,讓我們清醒地認識到,自己已經(jīng)站到了小學(xué)學(xué)習(xí)最后沖剌的起跑線上了。我們面臨的任務(wù)是,要抓緊六年小學(xué)最后階段的'學(xué)習(xí)能力的提高,為人生道路上的小學(xué)生涯交出一份令人滿意的答卷。
這次調(diào)研分析會,給我一次深刻的教育。俞老師的現(xiàn)狀分析,陸老師動之以情、胡校長曉之以理的教誨,讓我明白了既不能一味追求分數(shù),但決不能無視分數(shù)。分數(shù),畢竟是我們現(xiàn)階段學(xué)習(xí)能力的標志。分數(shù)也折射出你的紀律、品德和文明表現(xiàn)。胡校長講得多么生動、形象、精辟:只看分數(shù),過不了明天;不看分數(shù),過不了今天。只有把握今天,才能擁有明天。
這次調(diào)研分析會,是一次鼓勁明方向的會議讓我找到了差距。雖然這次我以年級總分第七名受到表揚,但我深知自己的差距。對學(xué)過的知識掌握得不夠扎實,偶爾還會出現(xiàn)低級錯誤。我會牢記俞老師的話,要牢記山外青山樓外樓,向走在前面的同學(xué)學(xué)習(xí),繼續(xù)在提高自己的學(xué)習(xí)能力上下扎扎實實的功夫,把握好自己的今天。我還要牢記少先隊干部的責(zé)任,繼續(xù)努力幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)能力,讓我們班級前進得更快更好!
一次鼓勁明方向的會議作文2
放學(xué)回到家,媽媽在做飯,對我說:“鹽不多了,出去買袋鹽!蔽掖饝(yīng)了以后,媽媽把錢給我,我心想:這也算是鍛煉自己的.機會吧!
我跑到樓下小賣部里,找到專柜,目光急切地“搜索”著鹽:“在哪呢?不會賣完了吧?”我又搜索了一遍,找到了!我跑到柜臺前付好錢,我就邊蹦蹦跳跳地回家邊想:原來買鹽這么簡單哪!
忽然,我被石頭絆倒,鹽袋破掉,鹽撒了一地。我爬起來,皺著眉頭想:這怎么辦呢……把鹽放回去吧!我用手把鹽一點一點地“掃”回去,不過鹽可弄臟了。
“怎么辦才好呢?”我小心翼翼地拿著鹽袋邊走邊想;丶业臅r候,鄰居阿姨在外面洗米,我就過去問:“阿姨,水可以把米洗干凈嗎?”阿姨笑著回答:“當(dāng)然能啦……”后面的話我一句都沒聽進去,腦海里只有一個念頭——米能用水洗,鹽也可以吧?于是回家時,見媽媽在廚房炒菜聲音太大,我就悄無聲息地偷偷溜到衛(wèi)生間里用水沖洗:把鹽袋里的鹽一粒不剩地全部倒到水盆里。半分鐘后,我邊用手撈鹽邊想:這下應(yīng)該洗干凈了吧?晌业氖指緵]摸到鹽,為什么呢?我把這件事告訴媽媽,媽媽哭笑不得:“傻孩子,鹽不能放到水里,鹽入水即化!”原來是這樣!我不好意思地笑了。