游茶博園作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的游茶博園作文，歡迎大家分享。

游茶博園作文1

　　今年暑假，爸爸媽媽帶我去游武夷山茶博園。

　　一大清早，我們乘車來(lái)到了茶博園，那里空氣清新，景色宜人，處處令人流連忘返。一進(jìn)大門(mén)就看到了許多名人雕像：你看朱熹，一邊拿著扇子，一邊露出微笑，好像邊欣賞美景邊念詩(shī)呢，雕像下面刻著朱熹的資料。而神筆馬良，當(dāng)他拿著神筆給窮人畫(huà)畫(huà)時(shí)一不小心把自己也畫(huà)成了塑像固定于此，窮人們太驚訝了，所以為了紀(jì)念馬良，就在塑像下刻上馬良的資料……茶博園里到處花香鳥(niǎo)語(yǔ)，在雕像之間有一道道水溝，里面有著清澈見(jiàn)底的水，水底裝飾著各種各樣、形狀不一、五顏六色的鵝卵石。在彭武彭夷所處的高臺(tái)有八個(gè)噴泉，不時(shí)噴出清涼的水。有一些雕像的.手上還拿著茶葉和樂(lè)器呢！站在河岸上，可以看到對(duì)面高高聳立的大王峰、玉女峰以及隔在他們之間的鐵板巖，看鐵板巖沾沾自喜的樣子，真令人生厭，而大王和玉女表情非常傷心，兩個(gè)人互相望來(lái)望去，好像在說(shuō)：“鐵板巖，你真是個(gè)大壞蛋！”

　　怎么樣，茶博園你喜歡嗎？喜歡就去游覽吧！

游茶博園作文2

　　每當(dāng)聽(tīng)到老師對(duì)我的教誨，我就知道那一刻注定不平凡。

　　那些明天考試完畢之后，我信心滿滿地等待自己的試卷，因?yàn)槲矣X(jué)得我應(yīng)該可以考得好。沒(méi)想到試卷一發(fā)下來(lái)，結(jié)果卻不如人意我特別不甘心。到底是哪里出了差錯(cuò)呢？之后老師讓我們把試卷給她看。

　　于是，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)老師這一次考試的作文：“我為什么會(huì)這樣？”

　　老師翻到作文的那一邊，大概地看了看我的'作文之后，說(shuō)：“你這一次的作文選材不是很好，因?yàn)槟氵@篇作文的意思特別的簡(jiǎn)單，而且沒(méi)有什么意義，所以才會(huì)被扣八分，其實(shí)你可以去看一下其他同學(xué)。他們的選材都挺好的，而且都有具體事例。如果你換一個(gè)題材的話，其實(shí)你可以寫(xiě)的更好，加油，老師看好你！相信你會(huì)寫(xiě)的好�！�

　　聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)，我慢慢地坐了下來(lái)，開(kāi)始反思自己的作文。我這才發(fā)現(xiàn)了一些漏洞，比如說(shuō)作文的結(jié)構(gòu)太簡(jiǎn)單，沒(méi)有比喻，聯(lián)想之類的。

　　后來(lái)我覺(jué)得自己寫(xiě)得不好，又寫(xiě)了一篇，拿給老師看。老師先是驚了一下，然后一邊看著一邊改，做一些圈圈畫(huà)畫(huà)的。不知過(guò)了多久，老師終于改好了。我看了上面密密麻麻地寫(xiě)滿了字，我的心一陣溫暖。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，老師相信你會(huì)很好！這一次已經(jīng)有進(jìn)步了，加油。老師相信你！”

　　這一天，老師的教誨與良苦用心讓我銘記在心。