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手機(jī)，我來(lái)啦作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的手機(jī)，我來(lái)啦作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手機(jī)，我來(lái)啦作文1
花兒會(huì)開(kāi)放，小孩會(huì)成長(zhǎng)，是一場(chǎng)必經(jīng)的路途，而最美的風(fēng)景則是途中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟。
“媽媽我要一部手機(jī)！"那是暑假的第一天也是我第一萬(wàn)次請(qǐng)求媽媽了，“好吧，但是你要在這些期間讀掉十本書(shū)我才會(huì)給你買(mǎi)。"媽媽微笑著說(shuō)�！爸悄�4g，大屏！"我及時(shí)提出要求，要知道現(xiàn)在不提，回頭媽媽不負(fù)責(zé)呀！“成交”媽媽爽快答應(yīng)了。但當(dāng)晚我就后悔了，這幾乎不可能完成啊！當(dāng)時(shí)為什么不在數(shù)量上再討價(jià)還價(jià)一番呢？從這開(kāi)始我去圖書(shū)館的次數(shù)已經(jīng)數(shù)不清了從一開(kāi)始的茫然，到后來(lái)的習(xí)慣我似乎有點(diǎn)愛(ài)上了圖書(shū)館的寧?kù)o書(shū)香。
距離閱讀完十本書(shū)的時(shí)間已經(jīng)不到半個(gè)月了，居然還剩四本沒(méi)讀，我要抓緊了。
“可怕的狼王夢(mèng)”我邊讀邊說(shuō)，狼王的故事已經(jīng)深深地吸引了我，晚飯過(guò)后，爸爸媽媽都會(huì)去客廳看電視，而我像往常一樣走到自己的書(shū)房開(kāi)始了新一輪的閱讀。一頁(yè)又一頁(yè)，一本又一本，做筆記，摘文段，這些都是我閱讀的證據(jù)。
終于在開(kāi)學(xué)前夕我讀完了所有的書(shū)。我知道夢(mèng)寐以求手機(jī)正朝我緩緩走來(lái)，當(dāng)我把閱讀卡擺在媽媽面前時(shí)，沒(méi)想到媽媽早有準(zhǔn)備，從包里拿出一部嶄新智能手機(jī)給了我。“你長(zhǎng)大了，這部手機(jī)你用得著！"拿到到手機(jī)那一刻，我笑了，媽媽也笑了，原來(lái)以為不可能完成的`挑戰(zhàn)，居然被我完成了。
此時(shí)此刻，這部手機(jī)不僅是我的戰(zhàn)利品，更像是一個(gè)里程碑，我的內(nèi)心是歡樂(lè)的，可能這就是成長(zhǎng)吧，我會(huì)正確的使用手機(jī)，也希望手機(jī)是一個(gè)良師益友，能陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
手機(jī)，我來(lái)啦作文2
一、指導(dǎo)思想
預(yù)備班班主任工作計(jì)劃 是以"三喜愛(ài)"教育為平臺(tái)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線(xiàn)，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高，不管是日常行為上的，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的;不管是學(xué)習(xí)成績(jī)，還是身體素質(zhì)。
二、班級(jí)情況分析
預(yù)備(6)班本學(xué)期共有44人，其中女生18人，男生26人，男生比例較大。為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，取得更大的進(jìn)步，特制定班主任工作計(jì) 劃如下:
1、常規(guī)教育方面
現(xiàn)在是孩子入中學(xué)第一學(xué)期了，預(yù)備年級(jí)學(xué)生自我控制能力較差，行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學(xué)生能夠建立起紀(jì)律觀念，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的自我管理的能力。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:
�、俪浞掷冒嚓�(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，展開(kāi)表?yè)P(yáng)與批評(píng)。讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每天最后一節(jié)課進(jìn)行一日總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并予以物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
�、诤侠砝蒙靸x式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹(shù)節(jié)，勞動(dòng)節(jié)和六一兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。
③充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如:可以利用班級(jí)讀書(shū)角，衛(wèi)生角和學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的評(píng)比以及其他的競(jìng)賽等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，本學(xué)期對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)將進(jìn)行針對(duì)性教育，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。另外在學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候讓學(xué)生之間也互相督促，提醒。
三、安全方面
安全工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，經(jīng)常到各處去玩。因此對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)注孩子們的安全更為重要。本學(xué)期我利用中午的時(shí)間讓孩子們看看報(bào)紙，看書(shū)，或者畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，把中午的時(shí)間充分利用起來(lái)，不僅豐富孩子們的課外知識(shí)，增加識(shí)字量，也避免了很多安全事故的發(fā)生。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的`，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、與家長(zhǎng)聯(lián)系方面
家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，他們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作文。本學(xué)期我依然把和家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系個(gè)溝通作為重點(diǎn)工作。結(jié)合考試成績(jī)針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系，通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。
這學(xué)期，我會(huì)用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。