左手與右手的爭(zhēng)吵作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的左手與右手的爭(zhēng)吵作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

左手與右手的爭(zhēng)吵作文1

　　夜深了，四周非常寧?kù)o。突然，從小明家傳來(lái)細(xì)小的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)

　　是右手和左手在說(shuō)話(huà)呢!

　　“你就好了，可以自由，不用干什么事，你看我，每天都要不停地干活，不是忙著就是忙那�！庇沂至w慕的對(duì)左手說(shuō)。

　　“我也沒(méi)閑著啊，你看，我還不是陪著你嗎?”左手笑著說(shuō)。

　　“哼，你少裝了，我才不需要你陪呢!”剛才還好好說(shuō)話(huà)的右手突然變了語(yǔ)

　　調(diào)。

　　“哎…..”左手轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)于右手的敵視，他并不放在心上。

　　第二天，小明家突然停水了，只好到樓下去提水。小明裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶水，然后用右手提著就走�？墒遣抛吡艘粫�(huì)兒，右手就累了。左手看右手累，就對(duì)他說(shuō)：“要不咱倆和好，我?guī)湍闾岚?”右手想起昨天對(duì)左手說(shuō)的話(huà)，不好意思地說(shuō)：“昨晚我這樣對(duì)你，你······”“沒(méi)什么，我都忘了�！闭f(shuō)完，左手就幫右手提起那桶水。在左手和右手的合作下，小明終于把那桶水提回了家。

　　右手終于明白了，自己和左手其實(shí)是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的.好兄弟。

左手與右手的爭(zhēng)吵作文2

　　左手和右手總是不能和睦相處，兩天一小吵，三天一大吵。瞧，它們又吵起來(lái)了。

　　左手驕傲地說(shuō)：“瞧你多丑！每天就知道干些雞毛蒜皮的小事，再看看我，手鏈、手表、金鐲，哪個(gè)不是戴在我身上，我是多么受主人寵愛(ài)呀！”

　　右手不甘示弱，爭(zhēng)辯道：“哼！主人的確是把所有漂亮的飾品都給了你，可你為主人做了什么？而我會(huì)寫(xiě)字、吃飯、掃地……我會(huì)的事呀，三天三夜都講不完！”

　　左手漲紅了臉，反駁道：“你每天忙上忙下，搞得灰頭土臉的，身體變形了，手指長(zhǎng)繭了，也不見(jiàn)主人對(duì)你怎樣。還不如像我一樣，不干活照樣得到主人的寵愛(ài)，多好哇！”

　　右手十分生氣：“沒(méi)有我，主人能順利地吃飯嗎？沒(méi)有我，主人能把字寫(xiě)得漂漂亮亮的`嗎？沒(méi)有我，主人能成就一番事業(yè)嗎？我不像你，游手好閑，一事無(wú)成！”右手說(shuō)完，拂袖而去。

　　后來(lái)，左手接下了右手的工作，可無(wú)論它怎么努力也做不好，主人對(duì)左手表示了極大的不滿(mǎn)。左手無(wú)奈，只好向右手道歉，請(qǐng)求右手的原諒。

　　從那以后，它們?cè)僖膊怀臣芰�，從此和睦地生活在一起�?/p>

左手與右手的爭(zhēng)吵作文3

　　小梅是一個(gè)心靈手巧的女孩。不管是誰(shuí)，只要見(jiàn)到小梅用雙手做出的工藝品都會(huì)贊不絕口。這不，小梅的學(xué)校要舉行一

　　夜深了小梅進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小梅的左手和右手爭(zhēng)吵了起來(lái)，右手輕蔑地對(duì)左手說(shuō)：“看，要不是我畫(huà)那些美麗的圖形，主年一度的“誰(shuí)是巧手王”的.比賽，人人都說(shuō)小梅準(zhǔn)是“巧手王”。人怎么會(huì)被稱(chēng)為巧手王呢”？

　　左手聽(tīng)了面紅耳赤地對(duì)右手說(shuō)：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著紙，你畫(huà)的再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會(huì)成為一件工藝品的！”

　　右手聽(tīng)了氣勢(shì)洶洶地對(duì)左手說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你只能剪出一個(gè)四不像的東西！”

　　他們倆你爭(zhēng)我吵，各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現(xiàn)。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

　　第二天，小梅可著急了，她的左手右手都不聽(tīng)使換了，剪也剪不好，畫(huà)也畫(huà)不好，這時(shí)左手和右手都明白了，它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的整體，各自有長(zhǎng)處和短處，少了誰(shuí)的力量也不行。于是，它們分工協(xié)作，共同努力，在比賽前一小時(shí)，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開(kāi)的工藝品，得了一個(gè)特等獎(jiǎng)。

　　左手和右手舉著獎(jiǎng)狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。