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游湯和墓作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的游湯和墓作文，希望對(duì)大家有所幫助。
游湯和墓作文1
今天，是個(gè)風(fēng)和日麗的好日子。我們鐵三小五年級(jí)全體學(xué)生來(lái)到了湯和墓春游。
湯和墓，顧名思義，就是湯和的墓。墓面面對(duì)龍子河，背負(fù)曹山峰，湖光山色，交相輝映，也算得上依山傍水了吧！我們經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的步行路程，終于來(lái)到了目的地。門(mén)口赫然顯示著“湯和墓”三個(gè)大字。走進(jìn)去，你就可以看到三個(gè)展覽館。一個(gè)為墓室，另外兩個(gè)是湯和史跡陳列館。
我們首先走進(jìn)墓室，里面黑乎乎的，我用相機(jī)的光照著腳下的臺(tái)階，小心翼翼的向前走。下了許多級(jí)臺(tái)階，終于到了墓前，墓室上方有兩個(gè)透氣孔，四周處處透出濃郁的古色古香之氣。墓前有墓志：東甌武王湯公壙志。墓志后面是墓棺，墓棺是朱紅色的，上面有許多見(jiàn)證許多年代的.磨痕。
接著，我們又走進(jìn)左側(cè)的陳列館。那里面展示了許多當(dāng)時(shí)的磚、瓦。還有好幾本《湯氏族譜》，墻壁上貼著許多湯和的介紹和當(dāng)時(shí)墓中出土的文物圖片。有湯和的畫(huà)像，有湯和墓舊貌圖片，也有出土的青花瓷罐的圖片……
后來(lái)，我們又參觀了另一個(gè)陳列館和后面的石像。就可以自由活動(dòng)啦！我和丁慧、張媛媛、呂俊疑、李靜賢五個(gè)人自由組織在一塊兒。我們分工明確，李靜賢帶餐布、紙杯；張媛媛帶垃圾袋；呂俊疑帶抽紙；我和丁慧帶一些防護(hù)用品。零食嘛，就大家一起供應(yīng)了。由于李靜賢帶的餐布足夠大，于是，我們就把葛老師、徐老師和李老師他們都叫了過(guò)來(lái)和我們一塊兒解決這些零食。
吃飽喝足后，我們就一起去拍照啦！我們和許多老師和同學(xué)拍了照片，想要照片的QQ上找我哦！不一會(huì)兒，我們就踏上了回家的路程。一上午顯得那么短暫，使我們留戀。
淮水湯湯，龍湖茫茫；湯公公德，后人勿忘；讓我們向湯和學(xué)習(xí)，向湯和致敬！
游湯和墓作文2
母愛(ài)如溪，母愛(ài)如歌，一路潺潺，一路歡唱，伴我成長(zhǎng)。母親十月懷胎，賦予我生命讓我看到這豐富多彩的世界；母親又辛苦地將我拉扯大，育我成人。
當(dāng)我怯生生地睜開(kāi)雙眼，迷蒙蒙望不遠(yuǎn)時(shí)，才明白生存的學(xué)習(xí)從今日開(kāi)始。于是我便在跌跌撞撞的學(xué)步中探索，探索一切新鮮事物；我開(kāi)始尋覓，尋覓著哪條路才是成長(zhǎng)大道。在一次又一次的跌倒中，一次又一次的呼喚聲了，我知曉了我要走向的是面前那溫暖而又舒適的懷抱。我奶聲奶氣地叫了聲“媽媽”。
當(dāng)我背上厚實(shí)的書(shū)包，穿上嶄新又不大適宜的校服時(shí)，母親便用寄托著無(wú)限期望的目光對(duì)我說(shuō)：“你要上學(xué)了”。于是我在“aoe”和“1+1”的朗讀聲中，既陌生而又好奇的心理下，走進(jìn)了學(xué)堂，走進(jìn)了童年。
在完全沒(méi)有準(zhǔn)備的情景下，我被時(shí)間推進(jìn)了中學(xué)時(shí)代，或許我還隱隱約約帶著幼年時(shí)代的無(wú)知和童年時(shí)代的懵懂，可母親卻始終搭著我的肩或牽著我的手，用她豐富的人生經(jīng)歷指引著我們前進(jìn)的道路，告訴我哪條路是對(duì)的`，哪條路是錯(cuò)的。
那天，我在學(xué)校受了委屈，哭喪著臉回到家，告訴媽媽發(fā)生的事。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你怕了嗎？你還小，前頭的路還很少，這么點(diǎn)挫折，你就怕了？想退縮了？你要學(xué)會(huì)容納百川，明白嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不知從哪一天，我突然發(fā)現(xiàn)母親額前的皺紋，條條都是那么曲折；母親頭上的銀絲，根根都是那么醒目；母親掌中的老繭，塊塊都是那么堅(jiān)厚……
那皺紋記載著滄�？部溃倾y絲訴說(shuō)著歲月的風(fēng)霜，那老繭鐫刻著一生的辛勞。
是什么讓母親如此蒼老如此勞苦？
這一切都是要?dú)w根于母愛(ài)，歸根于那無(wú)價(jià)的母愛(ài)！