讓我總是難過(guò)的背影作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讓我總是難過(guò)的背影作文，希望能夠幫助到大家。

讓我總是難過(guò)的背影作文1

　　目前，我又一次學(xué)習(xí)了<教師十不準(zhǔn)>。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我的思想有收到了一次洗禮、凈化和升華，使我對(duì)教師的言行舉止又加深了認(rèn)識(shí)和理解，使我又上了一堂師德教育課。

　　<教師十不準(zhǔn)>中的核心問(wèn)題為師德問(wèn)題，為人師表，注重身教重于言教。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng)；要講文明禮貌。

　　孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教�！盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩腵榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。

　　嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

　　一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的良好教育效果，使他們?cè)趯?duì)真理的信奉中也對(duì)教師產(chǎn)生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)。

　　通過(guò)這次學(xué)習(xí)、通過(guò)行風(fēng)建設(shè)，我們要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才能在自己神圣的工作崗位上不斷進(jìn)取，促使自己朝著優(yōu)秀教師的方向不斷努力。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們站在新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希�發(fā)揮出不平凡的力量。

讓我總是難過(guò)的背影作文2

　　一眨眼好快，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，雖然外表上我還像小孩子一樣，但以前那些幼稚卻消失了。

　　二年級(jí)我就成為了留守兒童，寄托給了奶奶。以前在家經(jīng)常發(fā)“小公主脾氣”，現(xiàn)在想想總是有點(diǎn)澀。早上我總是起不來(lái)，除非是被可怕的噩夢(mèng)嚇醒或者是被討厭的噪音吵醒。每次奶奶都一大早的起來(lái)，先去山上砍柴，回來(lái)已經(jīng)疲憊不堪，但她卻還會(huì)給我準(zhǔn)備美味的早餐。門(mén)口是那輛奶奶送我上學(xué)的自行車，它早已破爛不堪。坐在上面，甚至能聽(tīng)到那自行車輕蔑地說(shuō)：“這么大的人了，還要讓人送呀！”每次上學(xué)，看著時(shí)間的`流逝，我在后面忍不住催促奶奶快點(diǎn)，但看著奶奶一蹬一駝背吃力的樣子。我心中想：哎，沒(méi)辦法呀。奶奶已經(jīng)盡力了。到了校門(mén)口看奶奶一瘸一拐的樣子我心里頭隱隱作痛，奶奶轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我依依不舍地看著那衰老的背影，思緒萬(wàn)千。

　　這輛舊的快散架的自行車陪伴了我四年。不管是遇到風(fēng)雨，不管是遇到炎熱的太陽(yáng)，奶奶都會(huì)頂著它們送我上學(xué)。我心中暗暗下定決心，我要好好讀書(shū)，才對(duì)得起奶奶的付出。尤其下雨的時(shí)候更讓我心疼，看見(jiàn)奶奶那抖動(dòng)的背影在那拐角處，我趕快跑過(guò)去，想讓她少等一會(huì)，哪怕是幾秒鐘。奶奶的手在生活中變得皺巴巴的，越來(lái)越明顯，奶奶的身體骨瘦如柴，背已經(jīng)彎了，原本黑亮的頭發(fā)已花白了，是那么蒼老。

　　我突然覺(jué)得，奶奶的愛(ài)，就像空氣一樣，讓我賴以生存。奶奶衰老的背影，永遠(yuǎn)映在我的腦海中，永不磨滅！