差生之痛誰懂得作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的差生之痛誰懂得作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

差生之痛誰懂得作文1

　　上帝創(chuàng)作了懦弱，也發(fā)明了堅強;人生有了放棄，也有了堅持;我們遭遇了失敗，同樣也享受著成功;學(xué)生中有了差生，相對的也有了優(yōu)等生。世人皆信，懦弱者總會變得堅強，放棄也是堅持的另一種方式，失敗乃成功之母，可是為何卻有許多老師不相信我們差生是一顆未經(jīng)打磨的玉石呢

　　人世間正因為有了愚人，所以有了智者;因有差生，然有優(yōu)生。世人皆擁護傾佩于智者，鄙視嘲諷于愚人;多數(shù)老師皆愛慕重視于優(yōu)等生，卻輕視忽略我們差生。在他們心中，誰人能夠懂得愚人心中的思想，誰能理解我們差生的心情?誰能體會到那些默默付出卻遭受別人白眼的人心中的滋味呢?也許愚人的思想是正確的，也許我們差生并不是一生都是最低賤的.。

　　我們是愚人，是差生，我們也有自己的思想和尊嚴(yán)。患得患失，我們有失敗的一面，但是也有成功的一面，但為什么在那么多老師眼中我們只是一個成功的失敗者?也許在你們眼中，我們整日嘻嘻哈哈不務(wù)正業(yè)，但是我們心中的痛你們誰能懂得?我們心中的傷痕你們誰能知道?我們心中的無奈誰能體會?

　　我們是愚人，是差生，已然習(xí)慣了失敗的打擊，習(xí)慣了輕視的滋味，習(xí)慣了那些白眼中所透露出來的鄙視......也正因為如此，我們學(xué)會了堅強，懂得了忍耐，明白了承受，也看清了功名利祿，懂得了人心莫測，了解了世間諸多無奈。也許唯有我們這些愚人差生才是這學(xué)習(xí)生涯中最大的收獲者成功者，也許唯有我們才是人生最大的贏家。

　　古人云：燕雀安知鴻鵠之志哉。同樣的，鴻鵠怎知燕雀之抱負(fù)?智者怎知愚人之思想?老師怎懂差生心中之悲痛，心中之無奈?

　　麻雀雖小，五臟俱全;我們雖愚，尊嚴(yán)仍在，抱負(fù)永存!

差生之痛誰懂得作文2

　　幸福的感覺真好幸福的感覺真好

　　幸福是需要感受的。我們一般都是“身在福中不知�！保瑢嶋H上我們每個人都擁有幸福。只要用心去感受、收集自己幸福的點滴，你就會發(fā)現(xiàn)自己生活在幸福的海洋里。我的幸福是出門上學(xué)時媽媽的一聲叮囑，是幫助他人。

　　“哇！下雪了，銀裝素裹的世界，冬天好美！”我躺在溫暖的`被窩里看著窗外說�！捌鸫擦�！”媽媽一聲令下，我三下五除二把衣服穿好，洗漱、胡亂吃幾口媽媽準(zhǔn)備的飯，便背起書包沖出家門，在我跨出門檻之際，媽媽的一句叮囑，像一股暖流溫暖我的心房，“靜兒，上學(xué)時注意車輛，下雪了小心路滑！”一句短短的叮囑讓我渾身上下充滿了力量，我感覺好幸福。

　　有時給予也是一種幸福，正如佛陀說的：“以己為力，與人樂，不為己樂，使旁人與己共融、共樂，方為至樂。”我去了學(xué)校，開始早讀，忽然一個可愛的小腦袋湊過來，“趙靜，這道題怎么做？你教我一下�！薄昂冒�！"我愉快地答道。幾番講解，終于教會他了。我感覺好幸福。

　　幸福是水沒有定向，恰似一彎溪水，即使沒有方向，也能因感動而快樂流淌。

　　幸福是水沒有形狀，如荷葉上的露珠，即使不小心滑入水中，也能創(chuàng)造一個音符。

　　幸福是水，滴灌我的心田。