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我是小白蘭的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我是小白蘭的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是小白蘭的作文1
兩年半的學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，在兩年半的學(xué)習(xí)和生活中，我一直在思想上、學(xué)習(xí)上和生活中嚴(yán)格要求自己。這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友，使我收獲匪淺，受益終身。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校嚴(yán)格要求的輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，通過了全部課程考試，完成了畢業(yè)論文，修完了學(xué)分，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。
在這幾年的工作中，使我充分認識到之前在高中階段所學(xué)的知識及工作經(jīng)驗，在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補充相關(guān)的理論和專業(yè)技能知識。參加學(xué)習(xí)后，我在思想上高度重視，認識到通過這次學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質(zhì)有許多幫助，并且能夠?qū)W到今后工作所需的`理論知識，專業(yè)技能和工作經(jīng)驗。不斷增強工作辦事能力，為更好地完成各項工作，創(chuàng)造了良好的條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí)，順利地完成各門課程，我就提前把要學(xué)習(xí)期間的事情安排好，確保能夠全身心的參加上課階段的學(xué)習(xí)。
由于不同于全日制的授課方式，除了面授之外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自己，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進工作的動力。任課老師是一些十分優(yōu)秀的老師，他們有豐富的理論知識以及理論聯(lián)系實際的經(jīng)驗吸引著我，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對老師的輔導(dǎo)我總能傾心的聆聽，認真的圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識，又突出重點內(nèi)容，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認真地讀書。在整個學(xué)習(xí)過程中，能夠嚴(yán)守學(xué)校的各項紀(jì)律和規(guī)章制度，做到尊敬老師和同學(xué)。這幾年的學(xué)習(xí)生涯和實踐活動，是我不斷挑戰(zhàn)自我，充實自己的一段光輝歷程。
在學(xué)習(xí)中，我注意做到理論聯(lián)系實際，尋求解決矛盾的方法。我將一如既往地做好自己的本職工作，把所學(xué)知識運用于工作實踐中去，才能不斷地豐富自己的知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下良好的基礎(chǔ)。
我是小白蘭的作文2
大家好！我是今日光臨六年一班的花兒——小白蘭！可能你們會有疑問有“小白蘭”這樣的花兒嗎？其實，這名字還是我的新朋友們給我取的，！
陽光明媚的今天，令我難以忘懷。早早地，小主人——俊龍將我?guī)У搅诉@個充滿歡聲笑語的班級。看著這些活潑可愛的陌生同學(xué)，我有幾絲害羞又有幾絲害怕。心都快跳出來了，他們友善嗎？為了以防萬一，我將自己封閉起來，露出一雙小眼睛去看著議論紛紛的同學(xué)們。心中不斷喊著：“小主人！小主人！快把我?guī)Щ丶野桑 敝車男絺円宦曇痪涞刈屛曳潘上聛�，我才漸漸開出了一絲絲。咦！老師來了。噢！原來是張老師！她面帶微笑地走來，顯得是那么可親可敬。她向同學(xué)們介紹了我后但又不知我的名字。老師讓同學(xué)們給我取名字，最后又一致認可“小白蘭”這有趣的名字。
片刻后，張老師開始上課了。一句句有力而有情的吟誦聲讓我有了幾分奇心，我悄悄的綻放在微風(fēng)之中。哇！我終于看清楚了！同學(xué)們那一雙雙渴望知識的大眼睛全神貫注地看著講臺上的張老師。我有幾絲心動，幾乎忘了自我，跟著同學(xué)們在清新的早風(fēng)中享受著老師的知識淋浴。
下課了，同學(xué)們紛紛圍上來，我又緊張起來，將自己封閉了一點點。但有些同學(xué)將我左推右撞，差點連根拔起；有些用力將我搬開，使我不能自己開放。頓時，我忘了緊張，忘了微笑，也忘了剛才的美好時光。我放聲大苦起來，卻沒有一人知道。我真害怕，害怕我剛開放就要離開微風(fēng)之中。想著，想著，我更傷心了。
不知不覺到了下午的作文課，張老師要求每位同學(xué)都要以不同的形式去描寫我。我沒有一絲開心與愉快的心情。我憎恨同學(xué)們的無情，我默默地留下了淚。張老師好像看出來了，并要求同學(xué)們要好好照顧我。那一句句的話語，不正說出了我此時的`心情嗎？聽著，我又下了淚。
下課后，同學(xué)們不再來欺負我了，有些同學(xué)還主動要來保護我�？粗瑢W(xué)們的眼神，我不哭了，我相信知錯能改的就是好孩子吧！我擦干淚，在微風(fēng)中盡情地跳著歡樂的舞蹈……
今天的故事，這樣開始又這樣結(jié)束，初見同學(xué)們時的心情在我心中留下了不可擦掉的記憶。天真的同學(xué)們將與我一起奔向那初中的大門，祝福我的新朋友們吧！你可千萬別忘了我哦！——純潔的“小白蘭”！