務(wù)實(shí)、平實(shí)、樸實(shí)的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的務(wù)實(shí)、平實(shí)、樸實(shí)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

務(wù)實(shí)、平實(shí)、樸實(shí)的作文1

　　一天，我在床上睡懶覺(jué)，突然，一陣聲音從我耳邊襲來(lái)：“兒子，快起床，七點(diǎn)多了都！”我連忙起來(lái)洗刷，連飯也沒(méi)顧上吃，就急匆匆地奔向?qū)W校。

　　“哈，你遲到了！”同學(xué)們異口同聲地對(duì)我說(shuō)。那時(shí)的我絕得自己像個(gè)傻瓜一樣被同學(xué)嘲笑著，心里難過(guò)極了。

　　中午回到家，桌上已經(jīng)放了許多的美味佳肴。媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，快來(lái)吃飯！”可是我的心里還是想著早上被同學(xué)嘲笑的事情。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么不高興了。我委屈的說(shuō)：“因?yàn)樵缟仙险n遲到被同門(mén)嘲笑了�！眿寢尭嬖V我說(shuō)：“明天早上咱們一起早起床，早吃飯，早早的到學(xué)校，這樣他們就不會(huì)嘲笑你了，而且還會(huì)為你感到驚奇‘遲到大王變勤快大王了啊’”聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，我心里感到非常的'開(kāi)心，我對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽！”

　　媽媽，謝謝您！

務(wù)實(shí)、平實(shí)、樸實(shí)的作文2

　　每天經(jīng)過(guò)向一小的門(mén)前看到的都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生、整齊有序的隊(duì)列、潔凈的校園、休息廊邊四季長(zhǎng)綠的植物；聽(tīng)到的都是朗朗地讀書(shū)聲。

　　向一小地處合肥市壽春路與含山路交叉口，一個(gè)狹小的角落卻演繹著大世界的精彩。

　　我的孩子是向一小五年級(jí)的學(xué)生，五年的時(shí)光很快，五年的時(shí)光里向一小正在發(fā)生著巨大的變化。校園變的更美了，老師變的更棒了，孩子變得更懂事了。

　　首先，向一小實(shí)行小班化教育的模式讓人耳目一新：寬敞的教室，活潑的學(xué)生；自主的精神，良好的行為。多么令人向往的景象！學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，學(xué)生的個(gè)性得到了發(fā)展，孩子的情感的到了釋放。老師更多地注意到每個(gè)學(xué)生地學(xué)習(xí)。向一小借鑒國(guó)內(nèi)外小班教育的實(shí)踐和理論成果，結(jié)合自己的情況，構(gòu)建小班化教育模式，是在安徽省的成功地創(chuàng)舉，使向一小成為比較有特色的學(xué)校。

　　其次，向一小實(shí)行的興趣班和大課間讓孩子頗有興趣，孩子可以學(xué)習(xí)自己喜歡的知識(shí)和具體的愛(ài)好，并且可以在學(xué)校利用大課間的時(shí)間與老師和同學(xué)更進(jìn)一步的交流，這對(duì)孩子的情商發(fā)展是有利的。

　　還有，每一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，都有一種全新的感受：學(xué)校的管理更好了，老師的素質(zhì)更高了，替孩子們想的更周到了。比如，有一次在孩子四年級(jí)時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)上，班主任吳金林老師和數(shù)學(xué)胡善才老師分別就少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的問(wèn)題提出提高的辦法，甚至為了幫助這些同學(xué)能很快趕上來(lái)，他們犧牲自己的吃飯時(shí)間、午休的時(shí)間、以及回家的時(shí)間，在學(xué)校和這些同學(xué)一起面對(duì)面的.補(bǔ)習(xí)。知道這些以后，我作為一名家長(zhǎng)非常感動(dòng)。沒(méi)有自我夸耀的言辭，沒(méi)有虛假的掩飾，有的只是一顆為學(xué)生的樸實(shí)的心靈。歷史把那些為了廣大的目標(biāo)而工作，因而使自己變得高尚的人看作是偉大的人，我想他們就是偉大的人！

　　知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)人，向一小的老師們正是以這樣的準(zhǔn)則來(lái)要求自己，來(lái)體現(xiàn)自己。

　　印象中的向一小就是一個(gè)豐富多彩的大舞臺(tái)，有許多新鮮的思想，新鮮的空氣：古詩(shī)文朗誦會(huì)，少年電子作品比賽，書(shū)法比賽，一一描繪是寫(xiě)不完的……縱觀向一小經(jīng)歷了六十年的風(fēng)雨，春風(fēng)化雨，教書(shū)育人，時(shí)至今日，更是以蓄勢(shì)騰飛之態(tài)昂揚(yáng)奮進(jìn)，以自己獨(dú)特的風(fēng)格和特色向著精品教育邁進(jìn)。作為學(xué)生的家長(zhǎng)，我衷心祝愿向一小踏著務(wù)實(shí)，平實(shí)，樸實(shí)的步子越走越強(qiáng)！