共享不“享”作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的共享不“享”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

共享不“享”作文1

　　共享這個(gè)詞仿佛已經(jīng)漸漸地成為了這個(gè)時(shí)代的代言詞，很多東西都可以共享，并受到人們的熱捧。這個(gè)詞從字面上看也十分容易理解——共同享用，但是，“享用”使有些人變得不去珍惜這些東西，很多血淋淋的事件就這樣擺在我們的面前，共享資源被人為刻意損壞之類(lèi)的情況一直在網(wǎng)絡(luò)上傳播的熱度居高不下。這些損毀者都忘記了一個(gè)詞，那就是在“享用”之前的“共同”兩個(gè)字。

　　共同即不是私有的產(chǎn)物，那么便是屬于我們大家，每個(gè)人都有權(quán)利去享用他們給我們帶來(lái)的便利。當(dāng)然，我們不應(yīng)該只懂享用，既然屬于大家，每個(gè)人就應(yīng)該做到愛(ài)護(hù)它們，珍惜它們，至少不應(yīng)該去故意地?fù)p壞它們。

　　寫(xiě)至此處，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出一件親身經(jīng)歷過(guò)的事：一個(gè)大約十來(lái)歲的男孩子被一群人圍著，我站在遠(yuǎn)處，隱隱約約的看見(jiàn)那個(gè)男孩子正提著一輛共享單車(chē)，他一邊踢著，一邊還很愉悅地?fù)]舞著手臂，嘴里不時(shí)還冒出一個(gè)不文明的粗詞，然后大家紛紛皺眉，嘴上議論著“誰(shuí)家的孩子怎么沒(méi)有道德�。俊弊詈竽泻⒔K于心滿(mǎn)意足地走掉了，那些人也都一下子散開(kāi)了，若無(wú)其事地走掉了。人群散了，只留下那輛共享單車(chē)孤零零地，似乎正發(fā)出陣陣哀鳴，它就這樣被踢倒在地，像個(gè)無(wú)助的人兒一樣，三三兩兩個(gè)被吸引過(guò)來(lái)的.人也都瞄了幾眼就走開(kāi)了。我不禁狠狠地皺起了眉，沒(méi)有人來(lái)扶一下車(chē)子嗎？只是來(lái)看熱鬧嗎！我憤憤不平地攥緊了拳頭，小步地跑過(guò)去，把那輛可憐的共享單車(chē)扶了起來(lái)，把它被人踢倒在地時(shí)留下的灰擦拭干凈。看著車(chē)子上留下的一道道觸目驚心的劃痕，每一道都在深深地敲打著我的心扉，心中涌上一股說(shuō)不出的的滋味，內(nèi)心明明有著一團(tuán)熊熊燃燒的火，卻硬生生被這個(gè)冷漠的社會(huì)澆了一盆涼透了的水，不甘心卻又無(wú)可奈何。

　　回到家中，拿起手機(jī)，“共享單車(chē)被人損壞”的標(biāo)題那樣扎眼。點(diǎn)進(jìn)去看，底下一片網(wǎng)友對(duì)肇事者的指責(zé)，其中不乏一群文人的長(zhǎng)篇大論，真可謂是才華橫溢的評(píng)論——“到底是人性的扭曲還是道德的淪喪？”。多么高端大氣！可是我卻一點(diǎn)都沒(méi)有點(diǎn)下那一個(gè)小小的“贊”的欲望！或許這些看了使人感覺(jué)正氣凜然、感天動(dòng)地的文章，多數(shù)也不過(guò)是出于那些在現(xiàn)實(shí)中遇到類(lèi)似的情況同樣選擇事不關(guān)己并袖手旁觀，把自己高高掛起的人啊。最后我默默的在評(píng)論下打上“希望每一輛被弄倒的單車(chē)最起碼還有人將它扶起”

　　我是真心希望每一個(gè)人都有一種意識(shí)，這些共享資源不是用來(lái)泄憤，報(bào)復(fù)社會(huì)的，也不是用來(lái)體現(xiàn)你的高尚。我們大眾一起享受它的便利，而不是去享用人們強(qiáng)加給它們的作用。

共享不“享”作文2

　　共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……，進(jìn)來(lái)“共享”一詞愈加頻繁地出現(xiàn)在我們眼前，我們似乎邁入了一個(gè)“共享時(shí)代”。但是，并非什么都可以“共享”。

　　譬如：每個(gè)人身上應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

　　就以最近街頭常見(jiàn)的共享單車(chē)為例。前幾日，我和媽媽打算騎自行車(chē)前往濱江大道。為了便捷，我們選擇了共享單車(chē)。本以為要出了小區(qū)去找車(chē)——小區(qū)大門(mén)口掛著一塊大牌子，藍(lán)底白字寫(xiě)著“謝絕共享單車(chē)入內(nèi)”。可還沒(méi)走到小區(qū)門(mén)口，便在各個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了黃色的身影。

　　停車(chē)棚下、小草從中、樓與樓的夾縫間，都有共享單車(chē)的一席之地。管理小區(qū)環(huán)境，謝絕共享單車(chē)入內(nèi)，這不是居委會(huì)和保安的責(zé)任嗎？現(xiàn)在這般混亂的.景象，又是怎么造成的呢？我邊跟著媽媽后頭找車(chē)，邊想著。

　　“悉悉索索”好一陣聲響。我猛得回神，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)是媽媽在搬一輛車(chē)，一輛倒在墻的縫隙里的車(chē)。我連忙跑過(guò)去幫忙，仔細(xì)一看，車(chē)子已經(jīng)蒙上了一層灰，原本明亮的黃色變得暗淡無(wú)光，輪軸間還有些細(xì)細(xì)的蛛絲。

　　地上的雜草參差不齊，與墻邊的苔蘚“相互輝映”。墻邊的排水管滴滴答答滲著水，聽(tīng)得人心煩意亂。好不容易把車(chē)搬了出來(lái)，趁媽媽進(jìn)行保修，我又湊上去打量了一番。輪胎沒(méi)氣，坐墊卡住調(diào)整不了，輪胎前的護(hù)杠有不少凹陷……，哎，車(chē)有了問(wèn)題和瑕疵就被遺棄，怎么使用的人也不保修？

　　隨后，我和媽媽各自選了一輛車(chē)，向小區(qū)外推去。一路上看到幾個(gè)小朋友，正在行人少的小路上，用共享單車(chē)學(xué)騎車(chē)。時(shí)不時(shí)“碰”的一聲，車(chē)摔在了地上，徒留輪子與鏈條飛轉(zhuǎn)。路過(guò)他們身旁時(shí)，恰好聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)在談?wù)撝�，“還是共享單車(chē)好，我那車(chē)，摔了兩下就壞了，這車(chē)摔不壞，壞了也有人修，多好……”。

　　與他們擦肩而過(guò)，心事卻難以平靜，油然升起了絲絲氣憤與難過(guò)。大概是為了這個(gè)半日的所見(jiàn)所聞吧。

　　仔細(xì)想來(lái)，這不是這不正是“共享”惹得禍嘛！保安與居委會(huì)共享監(jiān)管的責(zé)任，卻把自己的責(zé)任推給了對(duì)方。對(duì)于使用者也是一樣，以共享為由，卻把責(zé)任理所當(dāng)然地推給其他人。

　　“共享”一詞，意為共同享用。既然東西共同享用，責(zé)任也要共同承擔(dān)。只有人人都去關(guān)注，去關(guān)心，才能建設(shè)成文明和諧的社會(huì)。只有人人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能讓“共享”真正帶來(lái)便利，讓明天便更好。

　　回程路上，看見(jiàn)穿黃色馬甲的志愿者推著“病車(chē)”走過(guò)，我又不停地想著……