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心有靈犀一點通作文

時間:2023-08-12 21:51:48 好文 我要投稿
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[精選]心有靈犀一點通作文7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的心有靈犀一點通作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[精選]心有靈犀一點通作文7篇

心有靈犀一點通作文1

  游戲是一種娛樂;游戲是可以加深朋友之間的默契;游戲是一只小船可以流向全世界。今天游戲之神誕生在教室。我們玩的游戲叫——心有靈犀。

  游戲前同學(xué)們的心情是復(fù)雜的:有的是高興,有的是激動而我卻是害怕中還夾著一絲期待,我迫不及待的心情早已占據(jù)了我心的半壁江山。我害怕要是我做描述者沒有到位別人猜不出來怎么辦呀?我期待我們猜的詞特別好描述,也特別好猜。這樣我們女生一定可以贏。田老師一本正經(jīng)的宣布游戲規(guī)則:不能說出詞語中的詞或諧音。如果確實猜不出來就過。

  游戲開始了!男生隊先來,田老師說。首先男生派出的是搞笑的描述者:劉屹銘。自告奮勇的猜詞者:肖宇辰。只聽田老師一聲令下:游戲開始!早上起來‘?dāng)D’的一下。劉屹銘有聲有色的說,搞得旁邊的同學(xué)笑得人仰馬翻,合不攏嘴。肖宇辰脫口而出:牙膏!他們配合真是默契!古時候有一個洞,洞下面有一只動物。劉屹銘心急如焚。而另一面的肖宇辰摳了摳腦門怎么想也想不到。真么簡單的詞附近的男生多想當(dāng)肖宇辰的`嘴巴幫他大聲說出井底之蛙這個簡單的詞呀!男生急得像熱鍋上的螞蟻,而我們女生幸災(zāi)樂禍,暗暗竊喜。男生隊,時間到老師看了看時間。男生才答對3個,我們已經(jīng)看見勝利的曙光在向我們招手。接著輪到我們女生。派出的是表達(dá)能力強的實力大將王琪煜和智慧超群的陳誠。她們是我們組的希望啊!前兩個詞我們順利答對?蛇@第3個詞遇到了困難只看王琪煜動了動那雙靈活的眉毛,又在跳舞。陳誠說了一個:擠眉弄眼?王琪煜搖了搖頭:不對,再想。陳誠絞盡腦汁也沒有想到只好喊過。時間一分一秒過去了。兩分鐘到!最終我們的成績也是3個,田老師宣布:男女生打成平局!游戲圓滿結(jié)束了。

  雖然這一次成績不佳,但是我還是悟出了一點道理:朋友或同學(xué)之間要多交流、溝通,才會有默契。這才叫做心有靈犀一點通!

心有靈犀一點通作文2

  早上的班隊課,王老師為我們準(zhǔn)備了一個有趣的游戲,它的名字是——心有靈犀一點通。

  王老師講明了游戲規(guī)則:由毽子為傳遞物,以音樂為時間,音樂一停,毽子在誰手上,誰就抽簽表演一個成語讓大家猜,若是大家猜不出來,那個人就自發(fā)一個笑話。

  音樂響起,毽子飛快地傳著,我們的心情格外緊張,又夾雜著無數(shù)歡樂。

  突然,音樂停止,我們左顧右盼,瞧瞧哪個倒霉鬼手上有毽子。哈哈!可憐的周栩站在我們幸災(zāi)樂禍的吶喊中走上了講臺,只見他看了紙條后,沉思了一會兒,就拼命抓后腦勺齜牙咧嘴,大家靈光一閃,很快得出了答案——“抓耳撓腮”。

  我們繼續(xù)傳遞毽子,隨著音樂的停止,我們接著欣賞了“渾水摸魚”和“盲人摸象”的精彩表演,惟妙惟肖的動作使我們哈哈大笑,拍手叫好,一下子便蒙出是什么成語了,有趣至極。

  嚇,別說前頭有趣,更有趣的.還算是李沐陽的“眉飛色舞”。

  站在講臺上的李沐陽看完了紙條后,馬上向王老師發(fā)出求救—好難那!不過王老師一臉壞笑地看著她,饒有興趣地看她表演。

  無奈之下,李沐陽就開始表演,我們急忙睜大眼看,但見她將眉毛高高挑起,似乎非常驚訝。嘴角微微向上翹起,眼睛瞪得大大的,好像聽到了令人振奮的消息。等到大家來猜時,整個教室翻了天,什么“吹胡子瞪眼”,什么沾不著邊的成語逗得大家肚子也笑疼了。

  結(jié)果,大伙兒一個也沒猜中,李沐陽只好自認(rèn)倒霉了。

  然后,王老師給我們出了個題目——“舌頭勾鼻尖”。田牟博文來表演,只見他伸出舌頭,滿臉通紅,青筋畢露,仰起頭,費了好大功夫才夠到鼻尖,惹得我們哄堂大笑。

  這小插曲兒給課堂增添了無數(shù)樂趣,

  音樂又激烈地響起來,毽子飛快地傳遞著,我們不再緊張,更加希望自己也能上去好好秀一回。

  時間過得真快,在音樂聲中我們結(jié)束了歡樂的課堂。我很遺憾,沒有抽簽表演,不過我很開心,在這堂課中我學(xué)了不少成語,增加了不少知識!

心有靈犀一點通作文3

  “丁零零——丁零零”上課鈴聲響了。王老師抱著電腦走進(jìn)教室,放起了一首歡快的歌曲,接著宣布:“這堂班隊課,我們玩一個游戲叫:心有靈犀!鳖D時,教室里變得熱鬧起來,唱的唱,跳的跳,說的'說,笑的笑。等教室安靜下來,王老師才開始講游戲規(guī)則:隨著音樂傳毽子,等到音樂停的時候,毽子在誰手中,誰就上來抽簽,把紙上的成語用動作表示出來。同學(xué)在下面猜,猜到則通關(guān),猜不到就要表演節(jié)目。

  “好,開始游戲!”隨著歡快的音樂,我們開始傳毽子。當(dāng)時我心里非常緊張,我想:萬一毽子傳到我手里,可怎么辦呀?

  音樂停了,毽子在李沐陽手中。李沐陽上臺慎重地挑選了一張紙條,看她那愁眉苦臉的樣子,就知道肯定抽中了個很難表演的成語。李沐陽做起動作來,首先是瞪了瞪眼,搞得同學(xué)棒腹大笑,有的甚至站在了椅子上。我在臺下,真是丈二和尚摸不著頭腦,自言自語道:“李沐陽做得到底是什么呀?我看像是在臺上做啞巴戲吧!”李沐陽請了好幾個同學(xué),他們都沒有答對,所以只好自己受懲罰了。王老師想了想說:“就懲罰你用舌頭夠到鼻子吧!”只見李沐陽目瞪口呆,可也沒辦法,只好試一試了。李沐陽開始表演了,她伸出舌頭,用盡一切力氣也沒能讓自己的舌頭和鼻子碰著。忽然,牟博文叫起來:“我可以!”于是,他走上了講臺,很輕松的用舌頭勾到了鼻子。只聽見講臺下一陣陣掌聲。

  音樂又響了起來,毽子傳到了很多同學(xué)手中,同學(xué)們也都上臺表演,可都沒做到生動形象。突然,音樂停了毽子在陳天陽手中,陳天陽不緊不慢地走上了講臺,看起來,似乎很有信心。我心里疑惑:不知道陳天陽會表演得如何呢?他上去隨意抽了張紙,便做動作來。只見他先學(xué)著公雞叫了三聲“喔,喔,喔”,便跳起舞來,陳天陽向左轉(zhuǎn)三圈,向右轉(zhuǎn)三圈,扭扭屁股。我看這動作,我就猜出這個成語肯定是聞雞起舞。于是,我信心滿滿地舉起了手,可陳天陽沒請我,但最后的答案還是一樣的。接著王老師到講臺中間,豎起大拇指稱贊道:“陳天陽你表演得太像了!”

  之后還有很多同學(xué)上了臺,我覺得都很不錯!有搞笑的,有讓人琢磨不透的······

  “丁零零”下課了!我突然覺得時間變得好快。同學(xué)們也都依依不舍的停止了游戲。我覺得這個游戲既讓我們感受到了樂趣,也讓我學(xué)會了很多成語,真是一舉兩得!

心有靈犀一點通作文4

  “哈哈哈哈!”這陣歡樂的笑聲是從哪里傳來的呢?原來是從快樂魔方的教室里傳來的,讓我們一起去看看吧!

  走近了一看,同學(xué)們原來在玩“你劃我猜”的.游戲呀!

  第一輪的游戲是“眾人十柴火焰”我們分成兩組,女生一組,男生一組。兩組選出一人來比劃他抽選的詞語,兩組的人進(jìn)行猜詞,哪組猜對就加兩分。經(jīng)過猜拳,最終選出男生組的郭梓豪來比劃。

  只見他慢條斯理地走上臺去,嘴角漾著自信的微笑,他走近老師抽了三張卡片,看到第一張時他叫到:“哦,不,這也太難了吧!”說著就一屁股坐在了地上。他又看了看第二張,然后拍拍胸脯很自信地笑著說:“這個很好,挺簡單的!弊詈蟮搅说谌龔埧ㄆ,他很輕松地說:“這個還行!”我們都在好奇他抽到的詞語都是些什么。

  接下來他開始表演了,他先用手拍了拍黑板,我們說:“是擦黑板,黑板擦,寫大字!”他搖搖頭又去拍墻壁,我們都不知道他演的是什么,他只好表演下一個。只見他雙手一上一下的轉(zhuǎn)圈兒,還時不時的向前推一下,他的腿一前一后叉開,好像在廣場里老爺爺和老奶奶鍛煉身體時的樣子。我們猜說:“武術(shù),不對,是打太極吧?”他點點頭,緊接著又表演第三個詞。這回他先用手摸了摸眉毛,雙手又在使勁兒抖動。我們立刻會意,大喊:“火燒眉毛,火燒眉毛!”他興奮地說:“對了,對了!”

  第二輪游戲開始了,叫“單槍匹馬走四方”。這輪游戲每組派兩人來,一人比劃一人猜。在這輪游戲當(dāng)中,兩組的人要在30秒之內(nèi)猜詞,猜對加分。

  男生組先進(jìn)行比賽,郭梓豪來演,閆琦瑛來猜。郭梓豪用手捧著嘴不停地動著,他說:“這東西狗最愛吃!遍Z琦瑛:“狗糧?”“不對,不對!薄斑有一個字!”“狗骨頭?”“哎喲,不對!”郭梓豪快急死了。這時閆琦瑛才后知后覺地說:“是啃骨頭吧?”總算答對了。接下來郭梓豪又說:“這個女生最愛做!彼麆偯嗣讣,就聽見老師說:“停,時間到!”

  現(xiàn)在該我們女生隊上場了,我們王玨比劃,劉皓悅猜。王玨一邊“呱呱”地叫,一邊學(xué)青蛙跳!扒嗤!”劉皓悅興奮地大叫。王玨又偷偷地走近老師,把手伸進(jìn)她的口袋里……劉皓悅愣了,她不知道王玨是在做什么。時間到了,這個游戲也結(jié)束了。

  雖然比賽沒有贏,但我們?nèi)耘f十分快樂。因為“友誼第一,比賽第二”。

心有靈犀一點通作文5

  早上我來到學(xué)校,看到老師正在寫著什么,我回到座位上剛想問,老師就說:“這堂課我們來玩一個游戲,游戲的名稱叫做‘心有靈犀一點通’”

  老師宣布了游戲規(guī)則:

  1、自己找一個同學(xué)組成一隊。

  2、決定誰來筆畫誰來猜。

  3、每次游戲只有兩分鐘的時間,猜對一題得一分。

  這個游戲主要考驗的是同學(xué)們配合的是否默契。

  游戲開始了,首先上場的是我和符偉奇討論后決定我來筆畫他來猜。第一個是饅頭,我思忖了一下,先比劃了它的形狀,在作出吃他的樣子,看看符偉奇,他一臉奇怪的樣子,好像在說:“這是什么呀?”我心里急了,反復(fù)做了幾遍,可他還沒答出來,時間太緊只好過了。下一個是“燒餅”。我用手畫了一個圓,再把手掌互相接近表示他很扁,這下他一看就知道這是個餅,不過是個什么餅?zāi)兀克荒樏院,在座位上的同學(xué)卻哈哈大笑,我一聽他已經(jīng)知道了這是個餅,靈機一動,做了個燒火的動作,可他還是不知道,我急中生智,做起了燒餅的'過程,他恍然大悟說出了這是燒餅。哈,已經(jīng)一分了,看來我們勝利在望。接著的是“餃子”,我拼命的做餃子的樣子,他拼命的想,可硬是猜不出來,時間到了,只拿了一分,唉!

  接著的是第二組,同樣只得了一分,第三組由于人數(shù)不夠,老師充當(dāng)了組員,我們只能眼睜睜的看著她們一分又一分的加了上去。

  游戲到了這里老師改了游戲規(guī)則:一個同學(xué)比劃其他同學(xué)猜,但比劃的是成語,第一個成語是“口諾懸河”,他指了指嘴并說這是第一個字,我馬上就猜出來了。第二個成語還是有口只不過是第二個子,他話音剛落葉柄烯就猜了出來,是“出口成章”。第三個就把我們難住了,他先說明這是個6字成語,并用座位上的男生個數(shù)說明地一個是三字,“三?三后面加什么?”我們議論紛紛。他又用手指比劃了寸的長度,可我們哪知道是寸字?座位上的同學(xué)臉上掛滿了“不知”二字。

  這個游戲告訴我們平時要注意積累知識,同學(xué)之間要配合默契。

心有靈犀一點通作文6

  “老頭!恐龍!鴨子!”這陣聲音是從哪里傳來的呢?快跟我去看看吧!

  今天我們進(jìn)行了“心有靈犀一點通”的比賽。俗話說“無規(guī)矩不成方圓!苯裉煳覀兊囊(guī)則是:比賽分為兩輪,第一輪是一個人上場表演,其余人在下面猜,猜中的組得二分。第二輪是每組派兩人上場,一人猜,一人比劃,贏者得六分。

  伴隨著我們的歡呼聲,第一輪比賽開始了。任家偉興奮地走上了臺,抽了三張卡片。等他看到最后一張時,眼睛睜得像個大大的`鴕鳥蛋。

  第一輪表演開始了,任家偉不知所措的發(fā)愣,我喊了他一聲,他才開始比劃。第一個詞語,他比劃了個三,我明白了這個詞語是三個字,然后他比劃了個打電話的動作,我馬上搶答是打電話。第二個詞語也是三個字,只見任家偉腿一抬,把手一轉(zhuǎn)放到了頭上,我一看,脫口而出說:“孫悟空,孫悟空!”可惜被王倪嘉搶先了一步,真是不甘心!第三個詞語是兩個字,只見任家偉把雙手放在背后走來走去,我全神貫注地看著說:“老頭兒,老頭兒!”別人都在猜測說:“母雞,鴨子……”閆偉竟把恐龍也猜了出來,真是腦洞大開呀!我們個個捶頭頓足,這究竟是什么呢?老師大喊:“時間到!”我們都好奇地問任家偉是什么,他說是“孔雀”,逗得我們哄堂大笑,最后我們打了個平局。

  緊接著第二輪開始了。我們隊派我和鄭宏旭出征,鄭宏旭比劃得很細(xì)致。在比劃第一個詞語時,他先發(fā)出“嗡嗡”的聲音,然后又重重的用手拍了下去,并發(fā)出“啪”的聲音。我頓時就明白了,馬上說:“打蒼蠅!”第二個詞他告訴我是四個字,便做出一會兒抓這兒,一會抓那兒的動作,我一看便猜出是“抓耳撓腮”第三個詞時,他張開大嘴,亂揮手,我絞盡腦汁想了一番,在最后一秒時我猜出是“張牙舞爪”,真是險勝!對方參賽的趙晨珺和王倪嘉,在表演第一個詞時,趙晨珺說:“這里有一片綠油油的東西。”然后說了一聲“啪!”王倪嘉就猜中了是“打草驚蛇”。我的天,我都沒有反應(yīng)過來。接下來趙晨珺說:“這有一個大碗!比缓蟀l(fā)出了“呲溜”的聲音,王倪嘉竟然說是吃土,全班同學(xué)都忍不住哈哈大笑起來。

  時間到了,我們贏了,雖然我們贏了,但我不會驕傲,我要爭取再創(chuàng)佳績。

心有靈犀一點通作文7

  在我們的班隊課上,有一次王老師組織了一場有趣的游戲,讓我們久久難以忘懷。

  游戲規(guī)則:王老師播放音樂,我們按座位號依次往下傳毽子,不能拋,必須手把手的接。音樂隨時中斷,音樂停止時,毽子在誰的手上,誰就要到講臺上摸一個成語,并用肢體動作把成語表示出來讓同學(xué)們猜,如果同學(xué)們猜不出來,他就要表演才藝。

  了解了游戲規(guī)則后,大家都躍躍欲試,開始游戲了,我懷著激動又好奇的心情忍不住喊叫起來,為熱鬧的場面增添了不少氣勢。這時候的毽子,好像是一個“燙手的山芋”,誰都不想讓它滯留在自己手里,都用最快的速度把它傳給別人。第一次音樂停止時,毽子在周栩屹手上,于是周栩屹第一個被“光榮的”請到了講臺上。他挑了一會兒,挑了一張出來,看了后,他就開始表演,只見他用手抓了一下耳朵,又抓了一下腮幫子,同學(xué)們踴躍的舉手。周栩屹請金筠植回答,誰知金筠植回答“掩耳盜鈴! 周栩屹著急的說:“不對!”金誠昊大聲的說:“是抓耳撓腮!敝荑蛞俑吲d的一邊說對一邊飛快的跑回座位。音樂再次響起,這次被請上去的是李沐陽,她上去隨手拿了一張,然后做了眉毛往上挑的動作,又用雙手做了個飛的動作,大家看了的'反應(yīng)都是丈二和尚摸不著頭腦,所以沒人能回答出來,于是,她請牟博文幫她表演舌頭舔鼻子。最后,我們才知道,答案居然是眉飛色舞!

  音樂再次響起,在傳的過程中徐豪辰發(fā)明了一種“拜佛”式的傳法,很快就流行了起來,輪到我在“拜”的時候,音樂居然停止了。我緊張地走上臺,拿出一張成語:聞雞起舞。我靈機一動,先學(xué)了一聲雞叫,又手舞足蹈了起來,同學(xué)們哄堂大笑,手臂紛紛舉起,我點了王乙弢回答,他邊笑邊說:“是聞雞起舞!蔽乙涣餆煹呐芑刈唬倪在怦怦直跳呢!

  同學(xué)們還表演了許多成語:渾水摸魚、盲人摸象、穿針引線、張牙舞爪……最后,林特臣講的笑話讓人笑得直不起腰來。

  時間過得飛快,下課了,同學(xué)們的笑聲還在我心中回蕩,這真是一節(jié)那難忘的班隊課啊。