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明燈的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的明燈的作文，歡迎閱讀與收藏。
明燈的作文1
我們的成長(zhǎng)道路上，有星月漫天，也有狂風(fēng)暴雨，要想沖破迷茫和黑暗，就必須有一盞照亮前程的明燈。
每當(dāng)細(xì)細(xì)的斜絲籠罩住沉寂的天空，我就會(huì)想起那句刻在我記憶深處的話：堅(jiān)強(qiáng)的人，不是不落淚的人，而是眼含熱淚卻依然奔跑的人。
她，以前是一個(gè)弱不禁風(fēng)、膽怯、自卑的小孩子。但，她不甘心就這樣軟弱下去，就這樣，她一步步跨進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)的大門。
體育，算是她的軟肋了吧，說實(shí)話，她本能的一點(diǎn)也不喜歡！每次上體育課她都喜歡小心翼翼的躲到別人身后，生怕自己會(huì)出什么問題，鬧出什么笑話。每次考試，體育成績(jī)似乎總是大相徑庭——不達(dá)標(biāo)，就算是期末勉強(qiáng)考及格，那也是老師給的感情分。
綠葉下，一堆體育健兒做著熱身的動(dòng)作，讓她羨慕不已。那是學(xué)校的功臣啊！是他們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)了光。
也不知為什么，那一抹稀疏的陽光透過葉縫照到她那天真無邪的臉上，一個(gè)如火花般的意志突然就出現(xiàn)在她的眼前：“自卑啥呢？樂觀一點(diǎn)、幽默一點(diǎn)，面帶微笑，伸開雙臂和我一起奔跑吧！”
于是，青春年少，尚未卸下童稚的她開始行動(dòng)、學(xué)習(xí)，努力的拼搏、奮斗。像小草一樣，慢慢地長(zhǎng)在她的心里，雖小，卻依然茁壯，充滿著無窮的`生命力。
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，現(xiàn)在的她已是一名初中生，從以前的自卑不已，到現(xiàn)在的幽默風(fēng)趣，從以前的膽小懦弱，到現(xiàn)在的敢打敢拼，她已經(jīng)完美的成長(zhǎng)了。
這場(chǎng)蛻變，從幼蟲沖破蛹成為成蟲，經(jīng)歷了許多坎坷。無論歲月如何變遷，希望以后的你仍然堅(jiān)強(qiáng)。
剎那間，荒涼清寂的景將我的好心情捏碎，看到畢業(yè)班的師兄師姐們已勇敢的走出了校園，我的心底就有種說不出的滋味。明年的今天，我又是如何抉擇呢？哪一條路又是為我安排的呢？
閉上雙眼，默默感慨，我告訴自己：“用堅(jiān)強(qiáng)做心底的明燈，讓它淹沒黑暗，讓不斷迷失方向的我們，重拾自信、走向光明�！�
明燈的作文2
一次輕輕的碰撞都會(huì)發(fā)出悅耳的聲音，這就是風(fēng)鈴，音樂與期望的使者。
——題記
“啪！”父親看著我的成績(jī)單，火冒三丈，拍案而起：“我怎么生了你這么個(gè)渾孩子，考得這么糟糕，你讀的是什么書？”
我無言，覺得沒什么爭(zhēng)辯的，難道考試考砸一次天就會(huì)塌下來嗎？或許是我太天真了，在不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)面前，以前那個(gè)慈祥的父親不見了，取而代之的是一個(gè)威嚴(yán)、憤怒的父親。他給我開了罰單：從今以后，除了吃飯，不準(zhǔn)踏出這個(gè)房間半步，直到下次考到理想的成績(jī)?yōu)橹�。但我不愿離開我的朋友，不愿失去自己的自由。面對(duì)怒氣沖天的父親，斬釘截鐵的說：“不！”
“什么？你……”父親氣急了，不敢想平時(shí)“聽話”的女兒這樣頂撞他�！芭荆 边�不由我回過神來，父親的大手早已狠狠地落在我的臉上，頓時(shí)一種火辣辣的感覺涌上我心頭。父親狠狠地盯了我一眼，幾步走出房門。我狠狠的.撞上門，窗邊的風(fēng)鈴也被震得叮當(dāng)作響。我一頭栽倒在床上，任憑眼淚洶涌而出，在眼淚朦朧中，只聽見那串風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)捻憘�(gè)不停，好像在嘲笑我的無知，我的任性。我更是氣不打一處來，隨手拿起身邊的一本書，用力砸去，可不巧，沒打著。那風(fēng)鈴卻不顧“生命危險(xiǎn)”依然唱著他悠揚(yáng)的歌，愈加清脆。
我氣沖沖的走到它面前，想把它摔個(gè)粉碎，但當(dāng)我舉起手時(shí)，理性終于戰(zhàn)勝了情感的沖動(dòng)：我不能！
這串風(fēng)鈴是母親送給我的十周歲的生日禮物。我清楚地記得，那時(shí)，母親在我耳畔告誡我：“你看這風(fēng)鈴，多漂亮啊，它在帶給別人美妙聲音的同時(shí)還在不斷的打磨自己。你要像風(fēng)鈴一樣，在書聲中不斷的打磨自己，把自己打造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”從此，這串風(fēng)鈴便陪我走過了五年的美好時(shí)光，在我失敗時(shí)，它鼓勵(lì)我不要?dú)怵H；在我成功時(shí)，它告訴我不要驕傲；在我迷茫時(shí)，它總用那清脆的鈴聲迎我走向光明！
風(fēng)鈴，它寄托了長(zhǎng)輩對(duì)我的教導(dǎo)；他寄托了父母對(duì)我的期望；他更寄托了我的夢(mèng)想。它，是我心中永不熄滅的明燈。
我慢慢的抱緊風(fēng)鈴，細(xì)細(xì)的端詳著，想著想著……
明燈的作文3
小時(shí)候，我們總是擁有過很多理想，我曾經(jīng)也擁有過夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是做一個(gè)科學(xué)家，小時(shí)候，總是認(rèn)為科學(xué)家很厲害，能夠發(fā)明很多的東西。
但是隨著年齡的增長(zhǎng)，才覺得自己的夢(mèng)想很遠(yuǎn)。
于是我的理想又改了，我開始想做一名教師，因?yàn)槲矣X得老師值得讓人學(xué)習(xí)，值得讓人尊敬……
理想，就是我們的那盞燈！點(diǎn)燃理想之燈，我們就有了前進(jìn)的勇氣。再大的風(fēng)，再大的.雨，我們都能迎著風(fēng)雨前進(jìn)。在漫漫的人生路途中，我們會(huì)丟失很多東西，但我始終把理想緊緊的抱在懷里，貼在心坎。
現(xiàn)在的我漸漸的長(zhǎng)大了，理想也隨之越來越清晰了。對(duì)于人生，每個(gè)人的追求不同，理想不一定要偉大，不是在哪方面做得最好，而是要自己傾盡全力，以此來回報(bào)為我付出了千辛萬苦的父母，我希望家人能夠?yàn)槲业谋M力感到開心與幸福。這就足夠了，這便是我的理想，平凡卻不卑微。
只有奮斗，只有拼搏，理想之燈才會(huì)亮出絢麗的色彩，這不僅可以照亮自己，同時(shí)也是在溫暖他人。只有自己擁有強(qiáng)大的毅力和奮斗，才能慢慢靠近我們的理想，任何人的一生都不可能一帆風(fēng)順的，再多的曲折也不能阻止我前進(jìn)的腳步，我相信我的努力終有一天會(huì)得到命運(yùn)的獎(jiǎng)賞。
給自己點(diǎn)一盞燈吧！當(dāng)你在人生的道路上，找不到方向的時(shí)候，給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你在為一時(shí)的失敗而痛苦時(shí)，便想想自己的理想，你就有了面對(duì)的勇氣，當(dāng)你因前方的黑暗而不敢前進(jìn)時(shí)，給自己點(diǎn)一盞燈，它一直為你照明……
過去的日子過去了，現(xiàn)在我要為自己點(diǎn)一盞燈，我相信它會(huì)照亮我以后的日子，它會(huì)指引我去奮斗去創(chuàng)造，除了為理想去戰(zhàn)斗，對(duì)于我，我沒有選擇。，對(duì)于我來說，沒有理想就等于沒有黎明，在回望那些曾經(jīng)為理想艱苦打拼的人們，心中的敬佩感油然而生，同時(shí)也堅(jiān)定了我的信念，我要像他們一樣，用我的心點(diǎn)亮我人生的理想之燈。
人生的路，因?yàn)橛辛诉@盞燈便不再黑暗；生活，因?yàn)橛辛诉@盞燈，而不再單調(diào)，再黑，再遠(yuǎn)，再難的走路，我們都不會(huì)膽怯了！我的理想一定會(huì)點(diǎn)亮的。給自己的人生點(diǎn)亮一盞明燈吧！
明燈的作文4
自古至今，老師似乎都被人們定義為是十分嚴(yán)肅而難以親近的蠟燭或春蠶，其實(shí)不然。
在即將踏入高中之際，我曾經(jīng)幻想著自己會(huì)遇上怎樣的老師：胖或瘦，和藹或嚴(yán)肅等等都可以讓自己沉醉半天。每個(gè)人都想遇見一位好的老師為自己的未來指點(diǎn)明燈。于是……
進(jìn)入高一后，第一位讓我感覺平易可愛的老師便是我們的語文老師，聽口音，大概可以知道他是來自東北的，一些口頭禪總?cè)堑猛瑢W(xué)們開懷大笑。比如：“一樣一樣的，干啥哩……”我知道這是一個(gè)可愛的老師。
上課的時(shí)候，總能隨意地在黑板上寫下那秀麗的字體，但老師卻經(jīng)常謙虛地說自己寫字不好看。講課總能提出讓同學(xué)們感興趣的話題且與課本有關(guān)，時(shí)不時(shí)跟我們開開玩笑，讓大家都認(rèn)為語文老師是個(gè)“淘氣的孩子”。一雙烏溜溜的又大又圓的眼睛總是骨碌碌地轉(zhuǎn)著，襯托出他那帥氣的臉龐不失典雅，不失氣質(zhì)。
對(duì)于課文的重點(diǎn)扼要更是深入研究，然后以簡(jiǎn)單明了的方式講解給我們聽，幫助我們提高語文成績(jī)，不失學(xué)者風(fēng)范。有許多同學(xué)和老師稱兄道弟，親切感油然而生。
每次測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來后，老師會(huì)很耐心地為每個(gè)同學(xué)分析卷子，告訴我們哪里不足，教給我們學(xué)習(xí)技巧從而幫助我們有效地提高語文成績(jī)，如果在平時(shí)默寫中不太理想的話，老師也會(huì)體貼的.寫上幾句話來讓我們好好學(xué)習(xí)。這樣的老師很可貴難遇。
活躍輕松的課堂，平易近人的相處，充實(shí)的一學(xué)年即將至底，但李老師讓我留下了深刻的印象，有些話或許會(huì)在某些時(shí)刻提醒我該怎么做，是我人生道路上的一盞明燈。這樣的老師才是我心中理想的老師，很慶幸的是我遇見了這種老師，令我受益匪淺。
還未懂事的我需要被教育感知世界冷暖，缺少不了老師的教育，而我心中的老師已教育了我，我很開心，同時(shí)我也很幸運(yùn)。
謝謝你，老師！
明燈的作文5
即使心很悲傷，也要充滿光明。每當(dāng)我一蹶不振時(shí)，杜甫走過來，拍拍我的肩膀，指著前面那盞燈，說：“看見了吧！光明就在前方！”是你，杜甫，又給了我前進(jìn)的希望。
唐代詩人中，總有一人是低著頭走路的，拄著拐杖，蹣跚地記錄下旅途的悲傷。他，就是杜甫。
杜甫，你一生坎坷，卻又不屈不撓，一生苦難，卻又笑對(duì)滄桑。你就像一盞明燈，照亮了夜行之路，臨行前的囑咐依舊回響在耳旁：“即使自己一生苦難，也要笑對(duì)生活，相信自己，總有那‘漫卷詩書喜欲狂’的時(shí)候�？傆幸惶�，你會(huì)踏上光明�！�
沉郁頓挫是你的詩風(fēng)，你的豪氣也貫穿于其中，豪氣便來自于你的性格。你的信念就像一盞明燈，照亮了我的心房。你讓我知道，那憂國(guó)憂民的淚水來自于你的眼睛，那悲天憫人的.詩句出自于你的筆底。你的詩就像你一樣，豪放而不拘于形式�？傆幸豢蹋婪艑⒔该髁恋臒艄猓瑵B入我的心房，心房將閃閃發(fā)亮，透出智慧的光芒。
我欣賞你，欣賞你的思想。你堅(jiān)決而又倔強(qiáng)，時(shí)與思的接軌是那么的自然，自然而又充滿思想。你的心，本就瘦弱，偏裝滿憂國(guó)憂民，遺下那份磊落，獨(dú)自去歌吟九州。你的一舉一動(dòng)就像明燈一樣，時(shí)時(shí)刻刻照耀著我。你使我明白，英雄鐵肩擔(dān)道義，一幅瘦弱的肩膀，照樣可以擔(dān)出沉重的歷史高峰，一雙長(zhǎng)滿老繭的手，依舊可以救民于水火，寫出流傳千古的華麗文章。
抬起頭，眺望遠(yuǎn)方，一個(gè)瘦弱的身影越來越遠(yuǎn)。杜甫，你又要去哪里呢？還要去追隨苦難嗎？我只有站在草堂前，悄悄地祝福：杜甫，愿你一路平安。
明燈的作文6
同學(xué)們，如果你們問我最敬佩的人是誰，我會(huì)不由自主地告訴你們，就是我們新班主任，一位可愛而溫柔和藹的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
為什么她是我最敬佩的人呢？因?yàn)樗x課文感情深厚，每一節(jié)課都會(huì)告訴我們豐富的課外知識(shí)。每當(dāng)劉老師來到課室門口，她雖然看見我們沒有做好課前準(zhǔn)備，但她還是走上了講臺(tái)。當(dāng)我第一次看見劉老師的時(shí)候，粉紅粉紅的臉蛋，是年輕的少女，劉老師看著我們，不說話，我們明了老師的意思，坐好了。老師并沒有罵我們，而是開始自我介紹：“大家好，我現(xiàn)在擔(dān)任六（3）班的班主任，我姓劉，可以叫我劉老師�！币魂囮囂兆淼�.聲音在我耳邊飄過。
班里雖然有麥克風(fēng)，但是劉老師不喜歡用（除了喉嚨沙啞）。所以我們每當(dāng)劉老師講課外知識(shí)的時(shí)候，我們都會(huì)側(cè)耳細(xì)聽。
劉老師不但聲音美妙、課外知識(shí)豐富，而且還會(huì)鼓勵(lì)人，不會(huì)歧視別人。那是開學(xué)的第二個(gè)星期，劉老師逐漸對(duì)我們有點(diǎn)熟悉，就注意起我們班的“搗蛋王”，他是誰——11號(hào)，如果我用“搗蛋王”來形容他，同學(xué)們肯定說不好，劉老師曾經(jīng)在隊(duì)活課說過一句話：“做人要寬容，無論一個(gè)人做錯(cuò)了事，我們也要給他一次機(jī)會(huì)，去原諒他，去感受一下他被人歧視的感覺，最終你還是覺得殘愧、后悔的�！弊詮睦蠋熣J(rèn)識(shí)了11號(hào)后，她會(huì)用表揚(yáng)的方式去鼓勵(lì)他，有的同學(xué)都覺得很奇怪。漸漸的，11號(hào)改正了許多錯(cuò)誤，還認(rèn)真地上課、做筆記。從這件事里，劉老師也教育了我這樣的道理。
這位慈祥的劉老師，這位勤勞的園丁，培育我們這些淘氣的花朵；這位不畏困難的劉老師，這位不怕艱巨的工程師，搭起我們深厚的友誼；這位美麗的劉老師，這位智慧多多的博士，獻(xiàn)給我們豐富而有意義的知識(shí)······
劉老師，您是我道路上的一盞明燈，您幫我照亮了前進(jìn)的道路，你激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。劉老師，您是我心中的好老師！
明燈的作文7
一盞明燈，就像一束陽光，照亮了我的世界；一盞明燈，就像一根火柴，點(diǎn)亮了你精彩的人生；一盞明燈，就像一座燈塔，指引著你前進(jìn)。
在我還處在幼稚的童年時(shí)期，我的耳畔常常會(huì)響起“讀一本好書，就像交了一個(gè)好友”這句話。當(dāng)時(shí)我還非常奇怪，一本厚厚的書，怎么就變成了人呢？我便懷著一顆好奇的心去書中“交友”，可是我翻閱了大量的書籍，但似乎沒有交到一個(gè)“好友”。
上了小學(xué)，老師又對(duì)我們說“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”。這引起了我的思考，難道書中住著人嗎？可是漸漸地我便否定了這個(gè)“幼稚的想法”。我如愿以償?shù)慕坏搅恕昂糜选�，也從它們那里明白了許多人生道理。老師要求我們每人在讀書的'時(shí)候準(zhǔn)備一根筆和字典，在讀書時(shí)畫出優(yōu)美句子，并且規(guī)定每天讀書一小時(shí)，就這樣我讀書的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。
進(jìn)入中學(xué)，我漸漸成熟，覺得從前的幼稚很可笑。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重但是我任然學(xué)會(huì)去“會(huì)會(huì)老友”與他們談?wù)勑睦镌挕Ｎ乙彩艿搅死嫌训膸椭�，我將書中所學(xué)的寫作結(jié)構(gòu)用在作文上，結(jié)果取得了不錯(cuò)的成績(jī)，從此我便更喜歡“交友”因此也拓展我交友的范圍。我不僅僅看一些小說還有散文、詩歌、科普小品文……從此我就有了一個(gè)特殊的朋友圈。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，我便去讀書，是張海迪讓我英勇向前；當(dāng)我感覺自己懈怠時(shí)，我便去讀書，是海倫·凱勒讓我自信向前，做回自己；當(dāng)我取的好成績(jī)驕傲?xí)r，我便去讀書，是霍金讓我不急不躁，謙虛做人。
我的生活正是有書這些“好友”我的生活才更加絢麗多彩，是它們照亮了我的求學(xué)路，陪伴著我，呵護(hù)著我，指引著我，它既是我的導(dǎo)師，也是我的伙伴，他不斷引領(lǐng)著我前進(jìn)…
明燈的作文8
今年暑假，我和表弟去我老家的廣場(chǎng)釣魚，看著魚池中那一條條五顏六色的小魚兒，它們紅的像火，黃的像金，白的像雪，讓人看得如癡如醉，我被這可愛的小生物深深吸引著，于是我立馬拿起了釣魚竿，開始釣這五顏六色的花朵。
用來釣魚的魚餌是一團(tuán)粉色的.、粘乎乎的、像面團(tuán)似的東西，我又看了看魚竿，魚竿的一頭系著一條線，線的最下方有一個(gè)可怕的魔爪，爪尖散發(fā)著冰冷無情的寒光。我將那粉色的東西鉤在魔爪上，然后魚竿一甩，將其甩入水中。
魚兒們游了過來，用尾巴將“面團(tuán)”碰了碰，然后又調(diào)頭用嘴巴試探了一下，心中似乎立馬有了答案，一下子游開了，射出去的箭一樣。還有更機(jī)智的魚，它們用嘴一下一下小心地把“面團(tuán)”拽了下來。我沒有想到，魚兒竟然變得越來越clever了！我十分失望，我心想：完了，魚如此聰明，它們一定不會(huì)上鉤的。唉！我可能一條魚都釣不起來，唉！我感覺眼前一片黑暗。
突然，我腦中靈光一閃。對(duì)了！這么多魚兒，它們不一定都聰明，一定有傻點(diǎn)兒的，我一定可以釣到一條傻魚！我信心重燃，繼續(xù)拿起魚竿開始釣魚。
我將視線鎖定在了一條大魚身上，此魚有著一身金色的鱗片，好像身穿一件黃金甲，它的眼里有一種狡猾的目光，一直圍著我的誘餌轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是不碰誘餌。這條金魚的行為就如鶴立雞群，它也是所有金魚中最大的一條，我下定主意，一定要將它釣起。
我換了一塊大面團(tuán)放在它的面前，它立馬做出了判斷，若無其事地游開了。表弟對(duì)我說：“這魚真是老奸巨猾，竟然試都不試探一下就走了�！蔽易晕野参康卣f：“也有可能是因?yàn)樗缘锰柫税桑凑@魚我要定了�！�
我三番兩次地把面團(tuán)送到它嘴邊，可它都和第一次一樣，只有一次試探了一下，我靜下心，一動(dòng)不動(dòng)。終于，這一次它來了，它到了面團(tuán)旁，一口把誘餌吞了下去。機(jī)不可失，時(shí)不再來，我立刻提起了釣魚竿，那條金魚緊接著也離開了水面。
我百思不得其解：為什么它剛才不吃，現(xiàn)在還是吃呢？不過，我心里馬上有了答案，因?yàn)樗植蛔∶朗车恼T惑，所以才忍不住吃下了“面團(tuán)”。
釣完了這次魚，我心里似乎有一盞明燈亮了起來，照亮了無邊無際的黑暗。做任何事都會(huì)有挫折，只要你在挫折的黑暗中點(diǎn)亮一盞燈，就能順利地走到終點(diǎn)。每個(gè)人的心里都有一盞明燈，只要你相信自己能做到，你的自信就能點(diǎn)亮它，驅(qū)走黑暗。
明燈的作文9
穿梭于光影，回顧往事——這才發(fā)現(xiàn)，我已不再是小孩子了，已不再是那個(gè)整日幻想著當(dāng)大俠要“行俠仗義”的“紅領(lǐng)巾”了。但，隨著歲月的沖刷，閱歷的增長(zhǎng)，我的內(nèi)心卻比往日灰暗了許多。如果，我能更早的清楚自己的器量，自負(fù)之魂也許根本就不會(huì)存在。
剛?cè)氤踔�，我就被班主任任命為“值日班長(zhǎng)”。“值日班長(zhǎng)，是一個(gè)班里最為重要的職務(wù)，我們的班風(fēng)班紀(jì)基本上都是靠他們來樹立的！”開學(xué)的那段時(shí)間，班主任經(jīng)常重復(fù)這段話，且神情異常嚴(yán)肅，這也著實(shí)讓我真真切切地體會(huì)到“值日班長(zhǎng)”的重要性。
正因如此，我才會(huì)變得自負(fù)起來，并不真正地明白自己的器量。以前，我一直以為，老師不在，值日班長(zhǎng)就是老大，可以完全支配同學(xué)們。然而，事實(shí)證明，這完全是錯(cuò)誤的想法。不過，被榮耀閃昏雙目的我并沒認(rèn)識(shí)到自己的過失，所以，我所留下的“傷口”仍在不斷蔓延，內(nèi)心深處也籠罩著一層黑暗……
“傷口終會(huì)迸裂！”我因自己的自大，馬虎以及得過且過的心態(tài)，在月考中，取得了全班第六的“好成績(jī)”。以往的我還是天不怕，地不怕的“男子漢”，現(xiàn)在卻成了縮頭烏龜；批評(píng)他人時(shí)，我的語氣弱了許多，仿佛我不是在說別人，而是在自己作檢討……這一切的一切，都是我自己親手造成的！當(dāng)時(shí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到，自己如果再不做出改變，到時(shí)只怕一切都來不及。
說實(shí)話，我很感激我的三位主科導(dǎo)師，是她們，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的過錯(cuò)。語文老師曾在班里批評(píng)過我：“身為語文課代表，怎么能在班里帶頭說話，如此浮漂？”數(shù)學(xué)老師也說：“閆明，做人不能得過且過，草草了事，做事也是如此�！倍⒄Z老師給予我的雨露恩澤，更是說也說不清，數(shù)也數(shù)不完的。
自身的反省再加上老師的.教誨，我再次真真切切地認(rèn)識(shí)到自己肩上的重?fù)?dān)！如果，我還不找回心中早已逝去的明燈，那么，我會(huì)毀了整個(gè)班級(jí)的！
人如果有了信念，做任何事都很容易成功。如今，我揭開傷疤，回顧往日那不堪回首的經(jīng)歷，我很慶幸——心中的那盞明燈被我尋回，它幫助我重拾自信，照亮黑暗，它，將指引我走向成功的彼岸！
明燈的作文10
今夜的雨下得好大，把我從恍惚中拉回了現(xiàn)實(shí)。
抬頭望窗外望了望，才發(fā)現(xiàn)脖子有些僵硬，甚至有些發(fā)酸，那里只是豆大的雨，惡狠狠的扎著玻璃。雨也許下了一夜，也許下了一天一夜，至于多久，我已忘卻，也許連它自己也不記得了。只是隨波逐流，順其自然耳�！笆篱g一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼�！本聿黄痼@濤駭浪，卻因埋藏深處而生輝。
窗外是一片漆黑，沒有半點(diǎn)繁華，紅燈綠酒，紙醉金迷，那不是我所貪戀的。那地卻有幾顆星子罷，今夜也都藏匿了起來，我看不見。窗內(nèi)的世界是狹小的，也許窗外海闊天空，可我畢竟鎖在其中。
正對(duì)我的是一盞路燈，它離我很遠(yuǎn)，也許有十萬八千里，又可以說近在咫尺，因?yàn)槲铱吹靡娝�，哪怕它的光是極其微弱的。
窗檐上的植物，不知伴了我多少個(gè)日夜，天天不見光，天天吹冷氣，竟都離奇的離我而去，只有那盞路燈，暖暖的，散發(fā)著微弱的光，晴夜，雨夜，都不曾滅過。
也許是有什么指引，是他或許不是，只是在抬頭之后，能在一片黑暗里望見亦墨橘色的光，心便會(huì)很踏實(shí)。我不知道它有沒有生命，或許只是被一廂情愿的認(rèn)為。如果哪一天，它突然熄滅了，猝不及防，我會(huì)如何？我也不知道。抬頭之后，是一片又一片的黑暗，漫無邊際；還是一次又一次的.失落？
今夜的雨，也許下猛了些，也許下急了些，它閃了幾下，竟滅了。
推開大門，望著逼仄的小巷，上天在吶喊，走過去，走過去就是海闊天空！于是，我懷著夢(mèng)想，揣著希望，信心滿滿我有超人的力量，穿過這條凡人穿不過的小巷。
散盡了浮華，散盡了燥熱，在熄滅的路上，走好。
明燈的作文11
有一句諺語是這樣說的：“夢(mèng)想是人生路上的一盞明燈”。一個(gè)人想要成功，就一定要有夢(mèng)想，夢(mèng)想是命運(yùn)峰回路轉(zhuǎn)的開始。每個(gè)人夢(mèng)開始的地方不同，每個(gè)人命運(yùn)轉(zhuǎn)變的時(shí)機(jī)也不同，但命運(yùn)轉(zhuǎn)變的途徑是相同的。中貝財(cái)富正是那把開啟你理財(cái)命運(yùn)之門的金鑰匙，它可以幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，改變命運(yùn)，成就未來。
社會(huì)在轉(zhuǎn)型過程中貧富差距逐漸拉大，今天我們對(duì)待財(cái)富的不同態(tài)度，以及不同處置方法，將來給我們帶來的命運(yùn)結(jié)果也會(huì)不同。在理財(cái)路上，你選擇了怎樣的鑰匙，就注定了你將開啟怎樣的命運(yùn)之門。因此，借給你一雙慧眼，好好識(shí)下中貝財(cái)富平臺(tái)吧。選擇了，你的鑰匙就拿對(duì)了。
第一把，擁有夢(mèng)想：中貝財(cái)富在上線運(yùn)營(yíng)以來，已經(jīng)逐漸進(jìn)入穩(wěn)步發(fā)展階段，以中貝財(cái)富在行業(yè)內(nèi)的資歷沉淀，借助它擁有夢(mèng)想，可以說這個(gè)夢(mèng)想造的穩(wěn)穩(wěn)的。而且中貝財(cái)富始終致力做到安全的、全新的、信息對(duì)稱的投資理財(cái)標(biāo)準(zhǔn)，正以腳踏實(shí)地的穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)理念激蕩網(wǎng)貸行業(yè)夢(mèng)想。當(dāng)我們的個(gè)人夢(mèng)想和著中貝財(cái)富的大夢(mèng)想撞擊在一起產(chǎn)生思想共鳴的火花，夢(mèng)想成真指日可待。
第二把，樹立目標(biāo)：中貝財(cái)富是較早一批對(duì)于投資人進(jìn)行投資資金安全保障的平臺(tái)，在其獨(dú)創(chuàng)的“中貝風(fēng)險(xiǎn)備用金”的方式很好地解決了標(biāo)的逾期給投資者可能帶來的`風(fēng)險(xiǎn)性問題。在對(duì)借款人資質(zhì)審查上，中貝財(cái)富把控的也極為嚴(yán)格，據(jù)了解，中貝財(cái)富的抵押貸，在平臺(tái)運(yùn)營(yíng)至今，尚無出現(xiàn)一例逾期還款，并因此贏得投資者廣泛信賴與支持。
第三把，完善目標(biāo)：不管是一個(gè)人還是一個(gè)企業(yè)，不能只停留在眼前的成功，要不斷前進(jìn)、發(fā)展才能收獲更多的成功。中貝財(cái)富通過不斷努力，自我完善，完成了產(chǎn)品多元化配置，平臺(tái)頁面多次全新改版，并持續(xù)優(yōu)化升級(jí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保持行業(yè)領(lǐng)先，風(fēng)控體系不斷嚴(yán)化等多項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。
如今，中貝財(cái)富已過孩提歲月，正進(jìn)入朝氣蓬勃的黃金年華，從那個(gè)稚氣未脫的懵懂小子成長(zhǎng)為睿智少年，這種蛻變稱得上質(zhì)的飛躍。在時(shí)下互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)正處于良莠不齊的發(fā)展階段，想改變命運(yùn)的人，就要找到像中貝財(cái)富這樣的金鑰匙，才能讓你真正擁有夢(mèng)想、完善目標(biāo)、改變命運(yùn)。
明燈的作文12
在我的人生道路上，有一個(gè)人起到了極為重要的作用，她在我正走向黑暗邊緣時(shí)，指明燈般的指明了我的正確道路，指引我走向光明前途——那就是我親愛的媽媽。我應(yīng)該善待我的“指明燈”。
那一天，我正在網(wǎng)上做作業(yè)，我離電腦離得比較近。媽媽路過，看到我趴在電腦前面，大聲地說：“離電腦那么近干嘛，要不然就關(guān)掉�！蔽抑缓寐爧寢尩脑�，離電腦遠(yuǎn)一點(diǎn)，可是字太小了，我又看不清，慢慢的腦袋又靠近屏幕了。一會(huì)兒，媽媽又過來了，猛地拍一下我的肩膀說：“還離那么近�！闭f著就伸手準(zhǔn)備把電腦關(guān)掉，“快關(guān)掉了”。我心中一驚，馬上擋在媽媽前面，“別關(guān)了，媽媽。我保證會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一定注意的�！眿寢尶次铱蓱z，又想到我的作業(yè)還沒有寫完，還是心軟了，放下手，又教育我道：“最后一次，下不為例�！�
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地抬起腦袋，坐得端正�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，看著電腦，覺得字體又越來越小，心想這是什么情況？字體怎么會(huì)變？心里邊想，慢慢地又把頭靠近電腦�！芭椤薄娔X黑屏了！我大吃一驚，嚇得心臟都快跳出來，魂飛魄散。我抬頭，看到媽媽怒氣沖沖的臉，用可以和蚊子比美的聲音，有氣無力地說到：“媽媽，我真心不想這么近，可是字體太小，看不清。”“看不清？還不是因?yàn)榕康锰�，眼睛看壞了，近視了。”媽媽氣得直跺腳，“我天天交代你，就是不長(zhǎng)記性，近視了吧。”我頓時(shí)啞口無言，心想：媽媽你說的`是對(duì)的。我理解媽媽的苦衷。
媽媽就是我人生路上的指明燈，雖然她會(huì)批評(píng)我，但她總是為我好，為我的健康著想。即使批評(píng)不好聽，但批評(píng)指引了我前進(jìn)的道路，我也要善待“指明燈”。
明燈的作文13
親愛的姚老師，您是我心中的明燈，為我照亮前方的路，讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅。
記得有一次，我試卷全部答完了，查也不查，便拿出草稿紙畫畫，導(dǎo)致這次數(shù)學(xué)考試考砸了，只有70分，班上考100分的有七八個(gè)，而我這個(gè)尖子生卻考的這么差，真讓您大失所望。當(dāng)天晚上，您將我留了下來。放學(xué)了，同學(xué)們都背著書包回家了，教室里我以外空無一人。這時(shí)，您走了進(jìn)來，坐在我的身邊，撫摸著我的頭，對(duì)我說：“芳雨，你怎么考的這么差，真枉費(fèi)了我對(duì)你的一番苦心。”說著，讓我拿出試卷，開始為我補(bǔ)課。我聽著聽著，一股暖流流遍了我的全身，我在心里暗下決心；以后，考完試一定要認(rèn)真檢查，不能在考試時(shí)間內(nèi)畫畫。
這時(shí)，五[1]班的老師路過我們班，見您還在為我補(bǔ)課，便喊道：“姚老師，別再為一個(gè)學(xué)生補(bǔ)課了，改天再給他補(bǔ)也沒事�！蹦鷪�(jiān)決地?fù)u了搖頭，說道：“不了，還是今天補(bǔ)完吧，否則，他的成績(jī)還會(huì)一落千丈的�！边@時(shí)我才注意到；其它班的燈都熄滅了，只有我們班還燈火通明，我看了看表，不禁在心中叫道：“哇，7點(diǎn)了。”又過了半個(gè)多小時(shí)，您為我補(bǔ)完了課。
這時(shí)候，天黑得伸手不見五指，爸爸也來到學(xué)校，爸爸感激地對(duì)您說：“謝謝您，姚老師，又讓您為孩子操心了。”您聽了笑著說：“這是我的.責(zé)任呀。芳雨，趕快和爸爸回家吧。以后要更加努力學(xué)習(xí)�！蔽衣犃耍c(diǎn)了點(diǎn)頭。借著燈光這才發(fā)現(xiàn)您臉色臘黃，嘴唇上已經(jīng)有了血口子了。我想，老師您現(xiàn)在一定很疲倦。
我與爸爸走了，我又回頭看看了您，見您又拿出書本來備課，頓時(shí)，眼淚一下子從我的眼睛里流了出來，老師，您為了我們太辛苦了。老師，您是我心中的明燈。
明燈的作文14
總有一種力量，讓我們熱淚盈眶；總有一種感動(dòng)，讓我們深刻銘記。
車禍瞬間，她推開學(xué)生，而自己雙腿被軋斷。黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的29歲女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷。她被網(wǎng)友稱為“最美女教師”。
20xx年10月28日，某校一位品學(xué)兼優(yōu)的女生范紫晗被查出急性白血�。Ｐ�，白血病中較嚴(yán)重的一種）她們一家是外地人，得知女孩得病，急的四處借錢。當(dāng)學(xué)校知道后，學(xué)校立即組織捐款，雖然數(shù)額不多，但全部是老師和同學(xué)滿滿的心意。
龔金川，一位小學(xué)校長(zhǎng)。小時(shí)候失去一條右臂。一個(gè)嚴(yán)冬的早上，他正在晨練，忽然聽見“撲通”一聲重物落入水中的聲音，緊接著聽到呼救聲，他也不顧天氣的寒冷就往江水中一沖，用右肩扛起老人，左手不停劃水，江水不斷向他襲來，這對(duì)于1米65的他來說，是一種極限挑戰(zhàn)。終于有人看到了他們，用繩索把他們救了起來�；氐郊抑校胰丝吹剿@副水淋淋的樣子大吃一驚，忙問怎么了。而他只是輕描淡寫的說了句“掉水里了�！彼墓适赂袆�(dòng)了無數(shù)人，他的事跡猶如一股清泉，流進(jìn)了每個(gè)人的心中。
猶太作家威塞爾曾說：“美麗的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠�！比绻麖堺惱颉徑鸫ǖ热藳]有伸出援手，那么，可能一條活生生的'人命就從此從世界上消失了。正是因?yàn)橛羞@樣的一群助人為樂，在危機(jī)關(guān)頭愿意伸出援手的人，這個(gè)世界才更加溫暖光明，更富有人情味，更加鮮活。
張麗莉等人的行為就像一束陽光直射進(jìn)我們心理，讓寒冷的冬天有了絲絲溫暖，炎熱的夏天有了一絲清涼。在我們心底更像一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。
身邊的許多人都在做著沒有回報(bào)的付出，她們的行為就如茫茫黑夜里的一盞燈，哪怕只有微弱的光芒，也會(huì)告訴你哪邊是正確的方向。
我們不盲目偉大，我們只做偉大的一份子，做身邊的好人，那么，我們的社會(huì)會(huì)更加偉大。
明燈的作文15
家風(fēng)，它似一盞指明燈一直在潛移默化中影響著我。
——題記
中國(guó)有句諺語“治家嚴(yán)，家乃和”。而奠定家和的基礎(chǔ)便是良好的家風(fēng)。
積極樂觀
家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲，家庭是圃，孩子是苗。小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。爸爸媽媽積極樂觀的處事態(tài)度影響著我做事的風(fēng)格。去年九月，我升入了中學(xué)，自豪感油然而生。但“不幸”隨之而來，我了解到學(xué)校每一周都要進(jìn)行周考，心中不由得緊張起來。從前表妹邀我一起出去玩，我總是來者不拒，爽快地答應(yīng)。但是自從要周考以后，我每天起早貪黑，埋頭苦學(xué)，沒有一絲想玩的意思。但付出“沒有”回報(bào)，我的成績(jī)非但沒有提高，反而倒退了幾名。我并沒有沮喪，更沒有絕望。朋友奇怪地問我：“你努力這么長(zhǎng)時(shí)間，卻不見進(jìn)步，你怎么那么堅(jiān)強(qiáng)呀？換作我早就是對(duì)著墻壁流淚——獨(dú)自悲傷了！”我笑著回答：“用樂觀化解悲傷，找找考差的原因，積蓄力量為新的目標(biāo)而奮斗，不更好嗎？”她對(duì)我豎起了大拇指，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我吸取教訓(xùn)，找對(duì)了學(xué)習(xí)方法，終于取得了理想的成績(jī)。我心想：“這一切不是優(yōu)良的家風(fēng)鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝挫折嗎？”
誠(chéng)實(shí)守信
“誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，要敢擔(dān)當(dāng)�！眿寢尦３＝虒�(dǎo)我。
四年級(jí)時(shí)，老師因?yàn)榭诟缮嘣锉恪拔小蔽規(guī)退颖�。一向認(rèn)為為老師做事很光榮的我還未等老師囑咐完注意事項(xiàng)便已跑進(jìn)五米開外的辦公室里了。“報(bào)……報(bào)告�！蔽覄x不住腳步，結(jié)結(jié)巴巴地說。我向后退了一步，哪知后面有一個(gè)香蕉皮，我還未站穩(wěn)腳跟，便一個(gè)趔趄撲到了辦公桌上。“呼……”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，為自己沒有摔倒而暗自慶幸。忽然，我覺得自己的袖口濕漉漉的，很是難受，“呀”，我倒吸了一口涼氣，一種不祥的預(yù)感涌上心頭，原來是將老師杯子里剩下的水灑在了老師的辦公桌上，她的教參書也濕了一大半�！巴炅�，闖禍了”。我一邊接水一邊小聲說，心里既害怕又緊張。我剛到教室門口，便聽到一個(gè)教工悄聲說：“你們班學(xué)生將水灑在了你的`教參書上，快去看看吧�！蔽译m坐在板凳上，但心里一點(diǎn)不踏實(shí)，如十幾只竹桶打水——七上八下。這時(shí)，一種說不出來的力量鼓勵(lì)我向前去，我誠(chéng)懇地向老師道了歉，請(qǐng)老師諒解。感謝家風(fēng)使我在是非之間做出了明智的選擇。當(dāng)然誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良家風(fēng)讓我與同學(xué)相處中也贏得了美譽(yù)。
希望家家戶戶都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì)做人的道理，在社會(huì)中形成良好的風(fēng)氣！