小小解說員作文

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小小解說員作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小小解說員作文1

　　他是由搞笑、風趣、幽默集于一身的boy。為什么說他是解說員呢？讓我來描述一下當時的場景。

　　“叮鈴鈴”上課了，原本吵鬧的像蜂窩似的我們，看老師快進教室了，立馬變得一個個都像乖乖兔似的，鴉雀無聲�！吧险n！”這恐怕是每節(jié)課都能聽到的話了吧！沒想到邱皓在我們起身時，悄悄說了一聲：“起立”，雖然是很平常的兩個字，但被他說得陰陽怪氣，讓人忍俊不禁，我不由自主地悶聲笑起來。

　　老師給我們復習了《比例的應用》，叫一位同學回答“什么是比例？”同學回答正確了�！斑@位同學回答地非常棒噢！”一個不相稱的聲音從耳旁傳來，并且是以一種及其古怪又搞笑的調調說的。哈！我一下沒忍住，趕緊用手捂住了嘴巴，周圍發(fā)現(xiàn)異常的同學還以為我得“神經病”了。

　　接下來老師又叫一位同學回答了問題，同學剛回答完，邱皓又閑不住了，立馬把書卷起來卷成書筒的樣子，放到嘴邊頗為老成的小聲說：“不錯啊不錯！大家都要努力哦！學學人家，看人家是怎么學習的'，怎么答題的�！彪m然比上次的語氣正常了許多，但滑稽的樣子，還是惹人笑得肚子疼。下課鈴響了，邱皓又搶先老師一步，喜不自禁地用唱的語調低聲道：“下課啦，下課啦，我們要出去玩嘍！”因為老師還沒下課，所以我不能笑得太放肆，忍得好辛苦。

　　好不容易等到老師宣布下課，我去給包榮榮她們分享邱皓令人匪夷所思的故事。我講述時自己先笑得前俯后仰，沒辦法，就這樣邊笑邊講，經過好長時間，她終于聽懂了緣由，也是啞然失笑。

　　你說，邱皓是不是個“優(yōu)秀”的解說員？

小小解說員作文2

　　不知不覺中，我當學校中的解說員已經有兩年之久了。在這兩年中，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。下面，你們就和我一塊來看看我的解說生涯吧！

　　“重來，再自然一些。你這里說的還不行，看我怎么說……”輔導員老師又開始碎碎念了。這不，學校又有緊急任務了：領導明天上午就要來了。于是，我們一些解說員正在緊張的練習解說中。終于輪到我了，我首先面帶微笑的看著輔導員老師，標標準準的敬了個隊禮，然后，我自然、流利的把我應該說的都說了出來，可是，輔導員老師卻依然是那個表情，我的心中不禁打了個寒顫，似乎有不妙的事情要發(fā)生了。但是，過了一會兒，輔導員老師說話了:“嗯，這次說的不錯�！蔽叶加幸恍┦軐櫲趔@了，便呆在了那里，要知道，輔導員老師是特別嚴厲的啊。于是，我和老師說：“謝謝老師，我在自己練練吧！”就這樣，我自己在少先隊隊室說了一個課外活動。時間在一分一秒的流逝著，轉眼間，領導馬上就要來了，別的小伙伴們都已經等的不耐煩了，但是我依然在解說著。過了不一會兒，和我在一個樓層的解說員上來告訴我：“領導已經來了，正在大廳呢！”于是，我下樓一聽，確實，大廳的`解說員在解說呢！馬上就該到我了吧！果然不出我所料，二樓的解說員給我送來話麥了，她細心的幫我戴好后，便急匆匆的離開了。領導進來了，我首先給領導一個燦爛的微笑，緊接著，我便開始了我的解說，我?guī)ьI著領導在隊室里走了一圈，說的很自然，也很流利，但我沒想到的是，領導們在聽完我的解說后都鼓起了掌，我便又給領導們深深的鞠了一個躬，就離開了。也許，我還不是最好的，但是，我一定會盡力而為。

　　我以后一定會成為一個十分優(yōu)秀的解說員，因為，我會盡力而為。