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書到用時方恨少作文10篇(精華)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的書到用時方恨少作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書到用時方恨少作文1
在教室里，我無精打采地坐在凳子上，雙眼無神，我不禁長嘆一聲，真是書到用時方恨少�。�
原來，在今天的課堂上，老師舉辦了一場詩詞大賽。快看，比賽開始了，可我卻望著題目目瞪口呆，怎么這么難？旁邊的同學思索了一會兒，紛紛舉起手來，我望著它們自信的眼神，覺得他們仿佛在嘲笑我。這時，老師叫起一個同學，他說出了正確答案，我懊悔不已，之前明明講過這道題啊，怎么會忘記了呢？于是我更努力地去思考題目，可是接下來的幾道題，我都沒有想到正確答案。
我本想在搶答題扳回一局的，可我怎么也沒有想到，以前明明都能回答出來的，可在老師出題的.那一剎，詩句卻變得那么陌生，等我反應過來時，已經(jīng)有人說出答案了。而我只能眼巴巴地望著別人比拼。
雖然我沒有答出這些題，但我的隊友卻很給力，以一分之差的優(yōu)勢贏了對方，就這樣我們?nèi)牰汲两趧倮南矏偖斨�。我們贏了比賽，可我卻意識到了自己平時沒有多背詩詞，沒有多鞏固舊知識。
哎！真是書到用時方恨少，看來，我平時還是要多注意學習方法，這樣才不至于在關鍵時刻腦子一片空白。
書到用時方恨少作文2
“書到用時方恨少”這句話我不說你也應當明白什么意思吧？沒錯，指讀書的人到了用書的時候總是懊悔自我讀得太少，人人都是如此。
你也必須有自我的讀書方法和喜歡的書吧？我喜歡每一天晚上靠在床上看《三國演義》。其中有這樣一個讓我記憶猶新的故事：一天，諸葛亮向周瑜立下軍令狀——三天造不出十萬支箭就軍法處置。魯肅不信，諸葛亮便約他一齊去。十幾只小船在大霧中行駛，不一會兒就到了他們的敵人——曹操的`水寨附近。
小船邊上排列著一排稻草人，這邊擊鼓鳴金，曹操那邊隔著大霧以為那是東吳戰(zhàn)船，便下令放箭。于時，十幾萬支箭像子彈一樣向稻草人飛去，全射在了稻草人身上。大霧將散，諸葛亮便下令撤退。曹操這才恍然大悟，可是已經(jīng)晚了。其實，諸葛亮早就夜觀天象，發(fā)現(xiàn)今日有大霧，這才敢立下軍令狀。諸葛亮正是因為廣讀書，懂得了天文地理知識，才能輕易借到了十幾萬支箭呀！
從書中，我們能夠學到很多知識，多讀書，我們也能像諸葛亮一樣懂得天文地理，能夠神機妙算！書有很多種，有故事書、科幻書、冒險書、作文書、探索書……書是我們真正的好朋友，我們應當愛護它，不能隨意摧殘它。書是力量的源泉，是知識的海洋，還是危難中使你脫險的朋友！
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲！讓我們一齊努力讀書吧！
書到用時方恨少作文3
書到用時方恨少這是一句眾所周知的詩。而對比它被別人贊嘆不已的字面上含意，我更想要去探索磨嘰下的長遠。
使用書籍時憎恨少，是對閱讀文章精神的解釋。我素來覺得閱讀是一種獨特的溝通交流方式它不會受到空間和時間的限定，沒有布局謀篇的靦腆，只剩余單純性的、生命的溝通交流。認可一個作者，你能沉醉于他的著作，沉醉于一字一句外溢的思想境界；抵觸一個作者，你能對他的文章內(nèi)容避而遠之，以防陷入精神上的違和。不用了解哪些，不用溝通交流哪些，這是精神上的立即溝通交流。書到用時方恨少，又或許是一種尋知心而不可的迷失？
書到用時方恨少，是一種探索精神的演譯。紙張間的財富始終沒法考量，它的`奪目、神密與不明性促進一代代人資金投入到挖掘其藏寶的驚濤駭浪當中。揭卷而起，就是一方全然不同的乾坤又有誰可以置今此歷險于不管不顧？墨筆間的探索與荷槍實彈的探險天差地別，前面一種雖沒有后面一種的性命之憂，有時候卻難上千百倍。而在一字一句探索所產(chǎn)生的打動，終會給你感受到一路艱苦的使用價值。它從未曾要我心寒。
書到用時方恨少，是一種理性精神的描述。一個可以把書籍真實讀進來的人始終不容易覺得性命枯燥乏味，由于他知道這片天穹下最幸福的景色早已執(zhí)在指掌中間。而一個冷清冷漠的人，又怎么可能感受到那最純碎的寫作之美？視野劃過墨字，被某一個無意間的句子震撼心血管這是世界上最奇妙的感情傳遞。殊不知它的存有，卻看起來那麼理所應當。
念書千篇其義自現(xiàn)，目中見義則心必觀后感，心有一定的感則下筆如有神。說白了書到用時方恨少，可能便是在那樣寶貴全過程中的感受吧。
書到用時方恨少作文4
今天下午，我們進行了語文考試�？荚嚽埃覍ψ约悍浅５赜行判�，因為我認為自己對課本上的知識已經(jīng)掌握的很好了，所以我的心態(tài)比較放松。
很快，我順利地把課本常識類的試題做完，最后該寫作文了。作文要求“寫在生活中你學到的學問”，這時候我的.大腦一片空白，就像陷入真空似的不知所措了。寫什么呢，自己絞盡腦汁，挖空了心思也沒有想起很好的素材，我真的感覺就像被拋在大海里一樣那么無助。思來想去，我只好把前兩天剛從媽媽那里學到的一點喝菊花茶的好處寫了上去，這也算是在汪洋大海中抓住的一根稻草吧，只有等待老師給我的評判了，就這樣，我也是到了交卷時才剛剛寫完……
直到現(xiàn)在，我才真真正正體會到了“行萬里路，讀萬卷書”和“讀書破萬卷，下筆如有神”的深刻內(nèi)涵和極端重要性。如果平時我多積累一些知識，多留心觀察和思考，而不僅僅局限于課本上的知識，多讀書、讀好書、好讀書而不唯書，那我就可以得心應手地寫出很好的作文來，何至于如此地狼狽呢？唉，真是書到用時方恨少��！
書到用時方恨少作文5
“書到用時方恨少”這句話我不說你也應該知道什么意思吧？沒錯，指讀書的人到了用書的時候總是懊悔自己讀得太少，人人都是如此。
你也一定有自己的讀書方法和喜歡的書吧？我喜歡每天晚上靠在床上看《三國演義》。其中有這樣一個讓我記憶猶新的`故事：一天，諸葛亮向周瑜立下軍令狀——三天造不出十萬支箭就軍法處置。魯肅不信，諸葛亮便約他一起去。十幾只小船在大霧中行駛，不一會兒就到了他們的敵人——曹操的水寨附近。
小船邊上排列著一排稻草人，這邊擊鼓鳴金，曹操那邊隔著大霧以為那是東吳戰(zhàn)船，便下令放箭。于時，十幾萬支箭像子彈一樣向稻草人飛去，全射在了稻草人身上。大霧將散，諸葛亮便下令撤退。曹操這才恍然大悟，可是已經(jīng)晚了。其實，諸葛亮早就夜觀天象，發(fā)現(xiàn)今日有大霧，這才敢立下軍令狀。諸葛亮正是因為廣讀書，懂得了天文地理知識，才能輕易借到了十幾萬支箭呀！
從書中，我們可以學到很多知識，多讀書，我們也能像諸葛亮一樣懂得天文地理，可以神機妙算！書有很多種，有故事書、科幻書、冒險書、作文書、探索書……書是我們真正的好朋友，我們應該愛護它，不能隨意摧殘它。書是力量的源泉，是知識的海洋，還是危難中使你脫險的朋友！
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲！讓我們一起努力讀書吧！
書到用時方恨少作文6
今天早上，我們進行了語文單元測試。
考試正式開始，我心里很緊張，心都跳到嗓子口了。慢慢地，我開始平靜下來。沒多久，我就把“基礎知識部分”都做完了。我基本上能對答如流，太簡單了。
可是，接下去是“閱讀部分”。我讀了一遍，只做出了一道題，這可怎么辦呢？后來，我想起了老師說過的一句話：“如果你們在考試時做不出來，可以把文章多讀幾遍，問題就可以解決了。”于是我又讀了兩遍。嘿！神了！試卷上怎么真的'有答案呢？閱讀題就是要多讀，答案自然就回來啦！這時我才明白，老師這句話確實有道理。
最后是“寫作題”，書到用時方恨少。我看了看時間，糟了！離下課只有二十分鐘了，可我一個字都還沒寫呢！我心急如焚，既是敲桌子，又是直跺腳。同桌問我干什么，我急地連話都說不出來了。我寫了張字條給他，他說：“你怎么搞的？我都寫完了�！蔽蚁蛩麃砹藗�求救眼神，他說可以寫籃球賽。對呀！我怎么沒想到呢！真是急昏頭了。幸好老師只是朝我看了看沒怪我，不然給我來個“作弊”，那不就完蛋啦！
鈴聲終于響了，我準時交了試卷。
唉！“書到用時方恨少”，這句話在我身上應驗了�？磥�，我平時真應該好好努力，多看看課外書。這樣既可以加強理解能力，又可以提高寫作水平，考試時就不會手忙腳亂了。何樂而不為呢？
書到用時方恨少作文7
俗話說：＂書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。＂這句詩我多年前就已經(jīng)爛熟于心了，可是直到今天我才真正的體會到了它的真實含義。我從上幼兒園的時候起，就開始喜歡上了讀書。
開始的時候是各種各樣的繪本，后來是五花八門的少兒讀物和中外文學名著。我一直引以為豪，認為自己差不多可以算是滿腹經(jīng)綸學富五車了。我還時不時地在各種場合不失時機的顯山露水，開始各種顯擺和炫耀。我爸甚至還為我開了一個快手帳號直播，這更助長了我的驕傲氣焰。然而，在參加阜陽千言萬序書店舉辦的小記者知識競賽中，我卻經(jīng)歷了人生的第一次“滑鐵盧”。
由于我平時涉獵最多的都是文學類書籍，不幸的是，競賽的題目有一大半?yún)s是科普知識和生活常識。除了那些我耳熟能詳?shù)奈膶W類題目我能夠立即想到正確答案以外，大多數(shù)時間我卻成了一個聽眾。我儼然變成了一個局外人。
作為參賽選手，那種尷尬真的難以言表。我紅著臉，面帶羨慕，聽著其他選手的滔滔不絕，看著他們的神采飛揚，我恨不能找個大點的書縫變身一縷書香鉆進去。我偷偷地瞄了一眼觀眾席上一直在認真地在用快手為我直播的爸爸，他面無表情。
?我終于明白，山外有山人外有人。無論什么時候都不能驕傲自滿。以后課外閱讀一定要廣泛涉獵開闊視野。比如競賽中的.一題：請問斑馬是白色條紋的黑馬還是黑色條紋的白馬？朋友們，你們知道答案嗎？今天我對“書到用時方恨少”的感悟真的特別深刻��！
書到用時方恨少作文8
“書到用時方恨少”這句千古名言大家不陌生吧？可又有多少人能讀懂它呢？你也許會說：“不就是‘知識到了用時才會覺得少嘛！’”是的，這確實是，但你讀透、理解透了嗎？
而下頭這個例子，正是最好的注釋：一個知識淵博的博士生，成績可是數(shù)也數(shù)不清，什么幫導師解決難題、計算出不規(guī)則球體的面積呀，真是一顆閃亮的星星。這天，他走在路上，一邊盤算到了那怎樣解決問題，一邊思考著今后的路線。到了那，果不出他所料，又是一題難題�？伤谴竺ΧΦ牟┦可�，什么能難得了他？經(jīng)過三個小時的思考，他解出了這道連他恩師都頗為頭痛的難題。大家見他如此厲害，正在夸獎他，突然聽見了一聲冷笑。頓時全場肅靜，這人要么非同一般，要么是心里不服氣或哪里出問題，要明白他笑的是一位異常出色的博士生��！剛被夸得飄飄然的博士生見竟有人讓他當著眾人的面出丑，立刻大聲反問：“你有什么本事敢笑我！”那人也不搭理他，立刻寫出一組數(shù)據(jù)，說：“等你能破解上頭的'玄機再說吧！”然后就走了。博士生一把抓起紙條，然后解，一個小時，兩個小時，三個小時……直到天黑他也沒寫出一個字。他也不服氣，帶回家去解。一個星期后，他充滿自信的敲開了一扇門，因為他確信自我解出的是一個地址，并且正確。突然身后一扇門開了，他轉過頭去，立馬驚呆了：這正是之前冷笑自我的那個人！那個博士案正是那人對面的住址，而這個住址正是那人安排的一個陷井生怎樣也想不到那個他算了上萬次的結
果會錯，更想不到這個答造成的！
“書到用時方恨少”，即使是知識淵博的博士生，也深有體會，所以，我們必須要不斷豐富自我的知識，而不能沾沾自喜，否則只能留下悔恨！
書到用時方恨少作文9
“書到用時方恨少”這句千古名言大家不陌生吧？可又有多少人能讀懂它呢？你也許會說：“不就是‘知識到了用時才會覺得少嘛！’”是的，這確實是，但你讀透、理解透了嗎？
而下面這個例子，正是最好的注釋：一個知識淵博的博士生，成績可是數(shù)也數(shù)不清，什么幫導師解決難題、計算出不規(guī)則球體的面積呀，真是一顆閃亮的星星。這天，他走在路上，一邊盤算到了那怎么解決問題，一邊思考著今后的路線。到了那，果不出他所料，又是一題難題�？伤谴竺ΧΦ牟┦可�，什么能難得了他？經(jīng)過三個小時的'思考，他解出了這道連他恩師都頗為頭痛的難題。大家見他如此厲害，正在夸獎他，突然聽見了一聲冷笑。頓時全場肅靜，這人要么非同一般，要么是心里不服氣或哪里出問題，要知道他笑的是一位異常出色的博士生�。偙豢涞蔑h飄然的博士生見竟有人讓他當著眾人的面出丑，馬上大聲反問：“你有什么本事敢笑我！”那人也不搭理他，馬上寫出一組數(shù)據(jù)，說：“等你能破解上面的玄機再說吧！”然后就走了。博士生一把抓起紙條，然后解，一個小時，兩個小時，三個小時……直到天黑他也沒寫出一個字。他也不服氣，帶回家去解。一個星期后，他充滿自信的敲開了一扇門，因為他確信自己解出的是一個地址，并且正確。突然身后一扇門開了，他轉過頭去，立馬驚呆了：這正是之前冷笑自己的那個人！那個博士案正是那人對面的住址，而這個住址正是那人安排的一個陷井生怎么也想不到那個他算了上萬次的結果會錯，更想不到這個答造成的！
“書到用時方恨少”，即使是知識淵博的博士生，也深有體會，所以，我們一定要不斷豐富自己的知識，而不能沾沾自喜，否則只能留下悔恨！
書到用時方恨少作文10
“讀書破萬卷，下筆如有神”。在生活中，你是否在事前做好準備？學習時你是否在考前做好準備？
曾發(fā)生過這樣一件事。一坐山后，一只山豬在大樹旁勤奮地磨豬牙。狐貍看到了，好奇的問：“山豬，既沒有獵人來追趕，也沒有任何危險，你為什么要這般用心地磨牙呢？”山豬認真地回答道：“你想想看，一旦危險來臨，就沒有時間磨牙了。此刻磨利，等到時候就不會慌張了�！钡诙�，它們聽到了獵人的槍聲和獵犬的狂叫聲，沒過一會兒，山豬的女朋友――兔子被咬死了，狐貍也已經(jīng)被咬得奄奄一息了。獵犬很快找到了山豬，山豬面臨著幾只獵犬的撕咬，臨危不懼，它用那磨的鋒利的獠牙把獵犬全部咬死了。它逃離了危險的地方，邊跑邊自言自語的說：“幸好我昨日磨牙了，不然我今日就要像他們一樣成為餐桌上的美食。”
像山豬防患于未然的工作是絕對需要的，在生活中，學習中更是需要的。記得有一次快要期末考試，我和同學們還都不明白。都還在興奮的'玩樂著�？荚囍�，教師提醒我們明天要考試了，晚上回去我把這件事忘得一干二凈，沒有復習。第二天，我答題時才想起昨日晚上忘記了復習，只能隨便寫了�？荚囃炅�，我悲痛的低下頭。因為我好多題都不會寫，只是瞎填�？荚嚱Y果發(fā)下來了，我的語文才考了85。5分，是全班第十二名，我最好的朋友，他考了95分。有十二分的題目是因為我沒有復習才扣的分，那時我快要哭出來了，因為那一次是我考的最不好的一次。
山豬的故事一向激勵著我，書到用時方恨少，任何事情必須要在事前做好準備，臨時抱佛腳是不可取的學習態(tài)度。