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(通用)被遺忘的角落作文32篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的被遺忘的角落作文,歡迎大家分享。
被遺忘的角落作文 1
時(shí)間流逝,我在一步一步的改變,那個(gè)愛(ài)哭,懦弱只會(huì)想著別人來(lái)保護(hù)自己的小女孩已消失。
那個(gè)時(shí)候的我,只會(huì)用淚水來(lái)述說(shuō)自己的委屈和不爽,而現(xiàn)在的我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,或許也可以說(shuō)是個(gè)女漢子。是什么改變了我?是被遺忘了,是不起眼!那時(shí)候剛上小學(xué),多么好呀!老師多么溫柔!我以為我會(huì)很幸福的,可是時(shí)間證明了老師也不一定對(duì)每個(gè)孩子都是一樣的`,總會(huì)有偏心的,那時(shí)候的我成績(jī)很差,膽小,又不惹老師喜歡,在其他同學(xué)面前我總是很渺小,我感覺(jué)我與他們相隔太遠(yuǎn)了,可是又有什么辦法呢,那也是我!唉!記得有一次我被一個(gè)男生欺負(fù)了,同樣還是淚水,可是這一次被老師看到了,本以為老師會(huì)主持公道的,可是讓我意想不到的一幕發(fā)生了,老師當(dāng)作沒(méi)看到是那個(gè)男生欺負(fù)我,反而還說(shuō)了一句讓我很傷心的話:一些女生別亂誣陷別人,眼淚恐怕是假的吧,我最瞧不起這樣的女生了!那一刻我徹低崩潰了!這是老師嗎?心中惱怒,也就因?yàn)檫@樣,其他同學(xué)也就光明正大的隨意欺負(fù)我了,從那時(shí)候開(kāi)始我就在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變,或許是因?yàn)楦淖,他們也就不欺?fù)了,可是我內(nèi)心卻多么渴望我能變回我自己,不需要太多的淚水,只有微笑,只有溫柔,沒(méi)有堅(jiān)硬的刺,能夠和別人和平共處,不在那么彪悍,我不需要女漢子這層外殼?墒悄鞘潜贿z忘的一個(gè)渺小的角落,在那個(gè)角落里有我自己最渴望的自我,在被我漸漸的遺忘。
或許是因?yàn)檫@篇作文,讓我忽然一下想起來(lái)了,我也有一個(gè)希望,只是忘記了,在我記憶中都快消失了。
在被遺忘的角落里有一個(gè)我渴望的自己,它會(huì)出現(xiàn)嗎?恐怕連我自己也不知道。
被遺忘的角落作文 2
他蹲坐在地上,滿身灰塵,穿著一身灰黑色的破爛衣服,用臟兮兮的手波動(dòng)二胡,拉著聽(tīng)上去悲慘凄涼的不知名的樂(lè)曲,甚是凄慘。
他蹲坐的地方是墻角,炎炎夏日的陽(yáng)光照不到它那寸角落,看來(lái),他被陽(yáng)光所遺忘。
他的前方有一只破碎的陶瓷碗,漆黑漆黑的碗中放著幾塊硬幣,幾個(gè)硬幣零散的'放著甚是凄涼,又似乎是自己所放入的。來(lái)來(lái)往往過(guò)路的行人路過(guò)他身邊,無(wú)不例外,眼睛都如同有屏蔽功能似的,皆把它屏蔽過(guò)去,無(wú)人駐足,即使有二胡那幽涼凄慘的拉弦音,已無(wú)法吸引人們注意到這不被陽(yáng)光所照射到的地方?磥(lái),他又被人們所遺忘。
他所拉的二胡幽涼凄慘,無(wú)不惹人心慌、心動(dòng),揪著人的心,看來(lái),他被自己所遺忘放棄。
在這時(shí),一名五六歲的小女孩穿著公主裙,蹦蹦跳跳的跑到他面前,將一元硬幣放入碗中,他只看了她一眼,沒(méi)有言語(yǔ),依舊拉著二胡,不為所動(dòng)。
但不乏聽(tīng)出,曲子一調(diào)轉(zhuǎn),有這憂傷而又意境深邃的樂(lè)曲中,變?yōu)榱耸惆l(fā)昂揚(yáng)憤慨之情,而且寄托了他對(duì)生活的熱愛(ài)和憧憬。
我不禁一愣,他沒(méi)有自己放棄自己,即使命運(yùn)不公,即使上帝的幸運(yùn)沒(méi)有籠罩到他那,被上帝所遺忘,但他還是與命運(yùn)做抵抗,將上帝的注意力轉(zhuǎn)移到自己的身上,將上帝的陽(yáng)光籠罩到自己身上。
他走出了墻角落,搬到了路中央,即使夏日的酷暑艷艷的曬在他身上,焦灼他的皮膚,但他終于讓陽(yáng)光照在了他身上。
夕陽(yáng)西下,夕陽(yáng)的余暉灑落到那片墻角,夕陽(yáng)如母親一般的溫暖關(guān)照著她的子女,他的大地。
世上并不存在永遠(yuǎn)被遺忘的角落。
被遺忘的角落作文 3
楊老師,您還記得我第一次被您叫起來(lái)背誦課文的情景嗎?因?yàn)槲覂?nèi)向,每次上課都不敢正眼看您,總是埋著頭,生怕被您提問(wèn),更不用說(shuō)主動(dòng)舉手了,所以很少有老師注意到我,我總是安靜地坐在那被遺忘的角落里。而您的那次提問(wèn)給了我自信和勇氣。
“鄒文莉,請(qǐng)你來(lái)背一下這個(gè)!蔽异话驳卣酒饋(lái),感覺(jué)周?chē)瑢W(xué)的目光都匯聚在我身上,臉變得好燙。我沉默著,時(shí)間也仿佛停滯,教室里安靜得令人窒息。
“鄒文莉,你一定能行的!”您一邊說(shuō)著,一邊帶頭為我鼓掌加油。我一抬頭,看到您那期待的目光,像一束燦爛溫暖的陽(yáng)光灑滿我心房。
在您和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲中,我終于鼓起勇氣,忘記了羞澀和膽怯,一鼓作氣把熟讀在心的課文流利地背了一遍。
那一刻,您向我投來(lái)了贊許的目光,像為黑夜迷惘中的我點(diǎn)亮指明前程的燈,讓我久久難以忘懷。
就這樣在您的不斷激勵(lì)下,我漸漸擁有了自信和勇氣,如幼苗得到春雨的滋潤(rùn),挺直了腰桿。
楊老師,雖然您是個(gè)嚴(yán)格的老師,但您也是最了解我們,最可親可敬的老師!吳老師,在您的`悉心教導(dǎo)下,我們驚喜地感受到,原來(lái)學(xué)物理也是一件快樂(lè)的事情。因?yàn)槟偰馨殉橄髷?shù)字變成活潑可愛(ài)的精靈,快樂(lè)地引著我們走進(jìn)書(shū)中,收獲也在那不經(jīng)意中。
感謝您,一直以來(lái)對(duì)我的用心栽培、全心呵護(hù)。是您,讓我獲得戰(zhàn)勝困難的信心;是您,讓我們感受到學(xué)習(xí)中的無(wú)窮樂(lè)趣;是您,賜予我們開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的{MOD};是您,引領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂!
楊老師,您為我們傾注了太多的愛(ài),我們無(wú)以為報(bào),我只想將千言萬(wàn)語(yǔ)融會(huì)成一句話:老師,您辛苦了!作為您的學(xué)生,我永遠(yuǎn)感到驕傲,感到自豪!
被遺忘的角落作文 4
秋日的黃昏,總是伴著落葉的舞動(dòng),荻帶著一身的落寞,悠悠地走進(jìn)楓葉林,踩著那些干枯的,失去綠色的落葉,窸窸窣窣的聲音在腳底響起。荻蹲了下去,慢慢拾起一枚葉子,一顆淚珠無(wú)聲地落在葉子上。
荻其實(shí)是喜歡上學(xué)的,記得剛一進(jìn)入學(xué)校,班主任的臉上充滿著難以言表的笑,荻喜歡上了班主任,尤其是他的那句“我不以成績(jī)衡量每一個(gè)學(xué)生”更是讓荻的心暖暖的,有這樣一個(gè)公平的老師,他再不用擔(dān)心因?yàn)槌煽?jī)不好而不被老師喜歡了。可就在那次考試后,荻的座位就被老師定格于后三排,老師說(shuō),以成績(jī)排座位,可以激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
于是,荻開(kāi)始認(rèn)真了,他上課認(rèn)真的聽(tīng),下課認(rèn)真的練,可是無(wú)論荻怎么努力,由于他基礎(chǔ)太差,成績(jī)得不到提高,座位依舊臨著窗,靠著墻。慢慢地,荻發(fā)現(xiàn),老師眼睛的焦點(diǎn)總是在前排的.尖子生身上,很少看后面,荻嘗試著與同桌說(shuō)話,做小動(dòng)作,以吸引老師的眼球,但這樣做也無(wú)濟(jì)于事,偶爾老師朝他的方向瞟兩眼,然后目光又聚集到了前方,這一次,荻的心開(kāi)始有點(diǎn)冷了。
一次,荻試著解答一個(gè)較難的練習(xí)題,他想了很久都想不出來(lái),便去找老師,不料老師卻說(shuō):“這個(gè)題于你而言確實(shí)有點(diǎn)難,嗯,你先放著吧!”雖然老師的語(yǔ)調(diào)十分平和,說(shuō)話也極有分寸,可荻的心開(kāi)始顫抖了,當(dāng)他默默回到座位上時(shí),又望見(jiàn)了老師滿臉笑容的給那些“重點(diǎn)中學(xué)”的苗子講課的身影。
荻握著葉子的手更緊了,他不明白老師為什么給了他希望,又給了他失望,他想,他也許就是這片葉子,被風(fēng)淋,被腳踩,直至碾成碎片。一陣風(fēng)吹過(guò),又落下一大片殘葉,荻站起來(lái),小心翼翼地避開(kāi)那些枯黃的葉,他不愿再去踐踏它們殘破的身軀。
夜幕中,僅剩下荻孤獨(dú)的身影在西風(fēng)中搖曳……
被遺忘的角落作文 5
有一次,我到廣州游玩。廣州有一條步行街,叫“北京路”,就像上海的南京東路一樣,但卻又有些不同。
傍晚的時(shí)候,走在北京路上,前面全是人,來(lái)來(lái)往往地在眼前穿過(guò)。路的兩邊,都是一些商場(chǎng)、餐飲店還有影院。我也融入到了人群之中。走著走著,突然發(fā)現(xiàn)地面變成了透明的玻璃,玻璃下面,還是路面。只是那些地面,不是水泥做的,而是由石頭磚瓦拼接而成,上面布滿了青綠色的苔蘚,旁邊豎著一塊牌子“清代路面”。再往前走,清代的路面消失了,
映入眼簾的是“明代路面”。相比于清代,明代的路面挖得更加深,同時(shí)也更加老舊,布滿了裂縫。
再往后就到了“宋代路面”。宋代的路面,已經(jīng)不能用路來(lái)形容,由于長(zhǎng)年積壓在地下,早已嚴(yán)重變形,不成“人樣”了。這些展覽品擺在路的正中間,沒(méi)有人低頭去欣賞它們。人們拎著大包小包從上面匆匆走過(guò),而這些千百年前的`“老路”,就被他們踩在腳下卻渾然不知?斓搅吮本┞返谋M頭,絢麗的燈光變得黯淡,許多人折返回去,但我仍然一直走了下去。
到了拐彎處,我看到街邊有一個(gè)小博物館,于是走了進(jìn)去。里面很小,準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)展覽室,跟之前看到的“路面”一樣介紹了南越王統(tǒng)治下的老廣州,以及廣州的文化特色、民族風(fēng)情。其實(shí),北京路原來(lái)只是用來(lái)展示這些東西的,經(jīng)過(guò)十幾年發(fā)展后,旁邊的高樓一棟棟拔地而起,這個(gè)給人們觀察城市文化的地方,現(xiàn)在卻變成了購(gòu)物娛樂(lè)的天堂。在這窄小的屋子里,我竟有種空蕩蕩的感覺(jué)。此時(shí),外面的喧鬧已經(jīng)遠(yuǎn)去,我正好感受這座城市的往日氣息。
隨著改革開(kāi)放社會(huì)發(fā)展,我們的生活變得富裕,也更多地沉醉于現(xiàn)代的文化。身上穿著華麗的衣服,腳下踩著城市的歷史——它已成為一些人遺忘的角落。雖然我們應(yīng)該接受現(xiàn)代文化,這樣才能使我們不被時(shí)代的變遷所拋棄,但我們也不能忘記我們的祖先,不該遺棄我們的傳統(tǒng)。
被遺忘的角落作文 6
早上一走進(jìn)教室,便覺(jué)察到了一股不太對(duì)勁的氣氛。每個(gè)人的頭都埋得低低的,不安分的眼神并未盯著課本,而是不時(shí)地互相交換著什么意見(jiàn)。王老師面色凝重地站在講臺(tái)上,手里拿著兩三頁(yè)紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上,胳膊肘撞了同桌:“Whathappen?”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭,瞧見(jiàn)沈嘉的位子是空的。她病了?我猜測(cè)著,同時(shí)也想,她太沉默了,每天說(shuō)的話幾乎不超過(guò)五句。
王老師忽然清了清喉嚨,這是她要講話的前奏!巴瑢W(xué)們,我現(xiàn)在先不解釋什么,我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下,然后聽(tīng)聽(tīng)大家的想法。”
我好奇地抬起頭。
“王老師,同學(xué)們,我知道我是個(gè)很讓人討厭的人,大家都不愿意理我,可我也沒(méi)有別的辦法好想,我只有離開(kāi)……”我吃了一驚,不明白她怎么會(huì)有這種想法,沒(méi)人理她?噢,也許,但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀!
“是的.,我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在課堂上,每當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題,心里忐忑不安,臉漲得通紅,孤零零地站在座位上,看見(jiàn)同學(xué)們低頭拼命忍住笑,卻沒(méi)人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光,那種滋味呀,我實(shí)在難以承受……”
“老天!”同桌驚呼,“大家是怕她難堪才不看她的,誰(shuí)會(huì)嘲笑她呀!”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭?床怀鰜(lái),每次答錯(cuò)問(wèn)題后都平靜坐下的沈嘉,竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。
“還記得那次英語(yǔ)演講嗎?沒(méi)人知道我鼓了多大勇氣,花了多少心血,沒(méi)人知道我在臺(tái)上的緊張與焦慮。也許我真的很差,可我只祈求有一點(diǎn)掌聲,然而沒(méi)有,什么也沒(méi)有。我就那么沒(méi)用嗎?……”
被遺忘的角落作文 7
我是一個(gè)音樂(lè)旅行者,向往著動(dòng)聽(tīng)的歌聲,向往著莊嚴(yán)的琴聲,崇拜著活潑的河流,崇拜著高大的山峰。我在四處游走,帶著我的歌聲,帶著我的古箏,游走四方。
或許,我在追求一種感覺(jué),一種震撼人心的感受。天知道我要去哪里,找到一個(gè)知音,找到一種感受,找到一種幸福,直到我走來(lái)這里——被音樂(lè)遺忘的地方。這地方?jīng)]有美妙的歌聲,沒(méi)有動(dòng)人的旋律,更沒(méi)有震撼人心的琴音,我看著它——我的古箏,我要改變這里。
我知道光有想法自然是不行的,得立刻行動(dòng)起來(lái),才能不讓這里被音樂(lè)遺忘。要想改變這種情況,談何容易?聽(tīng)聽(tīng)!聽(tīng)聽(tīng)!安靜的地方都沒(méi)有美妙的旋律,更別說(shuō)大街上,留下的只是那些人的吵罵聲,車(chē)的喇叭聲……看來(lái)還是得有人幫助!
我來(lái)到河邊,思考著,思考如何解決這根本的問(wèn)題,正當(dāng)我絞盡腦汁卻一籌莫展時(shí),河對(duì)岸傳來(lái)一陣清脆的玉笛聲讓我陶醉了,如此美妙之音,是何人所為?在這被音樂(lè)遺忘的角落,或許,她可以幫我這個(gè)忙。我走過(guò)橋邊,尋找她,她就坐在不遠(yuǎn)處的草坪上。“嗨!你是A市人嗎?”我熱情地問(wèn)她!安皇,我是來(lái)旅游的。不過(guò),在這個(gè)城市都沒(méi)有音樂(lè),我想改變這一切呀!”女孩唉聲嘆氣。“我也是,我是一個(gè)音樂(lè)旅行者,來(lái)找我的音樂(lè)知音。”我回答她!盎蛟S,我們可以一起搶救這個(gè)被音樂(lè)遺忘的地方!”“那你會(huì)唱歌或者什么樂(lè)器嗎?”“自然會(huì)啰!我會(huì)古箏!薄白邌!”
我們來(lái)到市中心的廣場(chǎng)上,想配合著來(lái)演奏一首《春天的美》。很快,我們的琴音感動(dòng)了許多人,他們跟著我們的旋律、歌聲,一起唱。音樂(lè)會(huì)很快結(jié)束了,我相信這音樂(lè)一定在人們心中留下了烙印。
從此,每當(dāng)我和她并肩走在大街上時(shí),傳來(lái)的.便是一陣陣悠揚(yáng)的歌聲,代替了原來(lái)的雜音。
這座城,這個(gè)市,便不再是被音樂(lè)遺忘的角落,這個(gè)市用自己的魅力,證明了自己。
而我和她,便一起踏上了新的音樂(lè)旅途,我相信,我不會(huì)讓任何一個(gè)城市變成被音樂(lè)遺忘的角落!
被遺忘的角落作文 8
我是時(shí)間,掌控著人類生命的速度。他們說(shuō)我很殘忍。因?yàn)槲見(jiàn)Z去了他們不想失去的東西,也許是摯愛(ài)的親人,也許是金錢(qián)與權(quán)利,也許是烏黑的頭發(fā),也許是美好的童年……是的,美好童年,有些人記憶猶新,有些人卻后悔不已,我沒(méi)有能力幫助那些人回到過(guò)去。他們忽視了,童年回憶遺忘的角落,是那么美好,那么質(zhì)樸無(wú)華。
他們忘記了,小時(shí)候與他并肩一起的伙伴,忘記了留在教室里和同學(xué)一起做清潔的片段,忘記了在家砸碎花瓶時(shí)父母的表情,忘記了每天早晨擺在桌上的一碗碗面條……他們老是說(shuō)想回到童年,重新開(kāi)始,可又還記得那些被童年回憶遺忘的角落?他們?cè)谝膺@幾年的蹉跎,才想回到童年的美好時(shí)光?傆幸恍┤酥挥性凇皶(shū)到用時(shí)方恨少”,總有一些人在“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲……”
他們都請(qǐng)求我再給他們一次重返童年的機(jī)會(huì),可是每一個(gè)人只有一次機(jī)會(huì),我是公平的,沒(méi)有包庇任何一個(gè)人。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)擁有歡樂(lè)童年的小朋友身邊,我都會(huì)產(chǎn)生一絲憐憫,因?yàn)樗麄冞t早會(huì)被生活的瑣事而埋藏了他們童年的歡笑。
是的,沒(méi)有人會(huì)全都記得,但一些人從不在乎。一些人想起會(huì)悄然落淚,那些回憶的`角落,都被我統(tǒng)統(tǒng)掠走。不是我的惡意,要么是“遺忘”的貪婪,要么是人們從未在意。
人類。〔灰谠(jīng)的回憶中沉醉,卷入曾經(jīng)那些“美好”的沼澤。來(lái)看看你的今天——一個(gè)流浪著但并沒(méi)有乞討的人,一個(gè)飄泊四方的職業(yè)者,一個(gè)拿著高分成績(jī)的高中生,一個(gè)擁有無(wú)數(shù)金錢(qián)的百萬(wàn)富翁……抓住你們的現(xiàn)在,用雙手創(chuàng)造輝煌,去仰望明天吧!太陽(yáng)升起的地方,那個(gè)充滿希望的地方,我也明白!這當(dāng)中會(huì)有記憶遺忘的地方,所以,我更會(huì)公平地對(duì)待。
可是……我又一次路過(guò)那個(gè)童年美好的地方,那個(gè)不久就會(huì)消失的地方,被陽(yáng)光照耀著,被童年回憶遺忘的地方……
被遺忘的角落作文 9
姥姥家的院角里有一棵“張牙舞爪”的桃樹(shù),由我親手栽下,伴我一同成長(zhǎng)。
早先的時(shí)候,那棵桃并沒(méi)有那么“面目猙獰”,但頑皮好動(dòng)的我總愛(ài)在它身上刻下我成長(zhǎng)的足跡——每隔一段時(shí)間,我就會(huì)站在樹(shù)下,靠著樹(shù)量一量我的身高,再用鋒利的`小刀歪歪扭扭地刻下我的名字,標(biāo)記上年紀(jì)。閑時(shí),我會(huì)邀上小伙伴“登上”那棵樹(shù)的枝椏,在那里可以看見(jiàn)張嫻靜家的廚房,里頭時(shí)常會(huì)冒出香味,一個(gè)勁地往我鼻子里頭鉆;可以眺望大塘邊的滾滾麥浪,可以看到姥姥家后院的葡萄藤,費(fèi)勁兒地往藤架上爬……
但痛苦與歡樂(lè)是并存的,那棵樹(shù)帶給我的也不盡然都是歡笑,也有深入骨髓的痛。風(fēng)輕云淡的日子,我躺在樹(shù)椏上望著小菜園時(shí),隔壁家的“不速之客”來(lái)了。“三毛”鬼鬼祟祟地鉆進(jìn)了小菜園,直奔葡萄架。我心下一慌,著急喊人,“蹭”的一聲站起來(lái),一晃神,腳下一滑,便“華麗地”“飄”了下來(lái)。
因著這事,姥姥下了禁令:不準(zhǔn)我再靠近那棵樹(shù)。可“江山易改本性難移”!更何況我生有劣根,沒(méi)多久就把這事拋到九霄云外去,又生龍活虎地爬上爬下了。
后來(lái),家里為了要給打井挪地方,迫不得已將那棵桃樹(shù)給伐了。伐樹(shù)前,我一次最后坐在桃樹(shù)上時(shí),莫名其妙的哭了。于是,那棵帶給我歡樂(lè)、帶給我憂愁的樹(shù),就像一場(chǎng)突如其來(lái)卻又匆匆離去的的暴風(fēng)雪一樣淡出了我的生活。我逐漸將它埋葬,埋葬在被遺忘的角落。
我又大了一些,到了縣里念書(shū);剜l(xiāng)的那天,偶然遇上了“三毛”。彼時(shí)的“三毛”已出落成俊朗的少年了。我們談笑間,提及了那次“童年趣事”,我才恍然想起,那棵桃樹(shù)已與我別離好幾座春秋了。
恍惚間,我聽(tīng)見(jiàn)“三毛”說(shuō):“那棵樹(shù)應(yīng)該已經(jīng)不在了吧!”是。”贿z忘的角落終于成了被遺忘的角落……
被遺忘的角落作文 10
當(dāng)我得到這一株桑葉枝,一朵百合嫩芽和這棵紅豆杉時(shí),我對(duì)它們寄予重望。太陽(yáng)猛烈時(shí),把它們搬到陰暗處,刮風(fēng)下雨時(shí),把它們搬進(jìn)房里,每次都給它們充足的水分。
春天到來(lái)時(shí),它們吐出的嫩芽都被調(diào)皮的弟弟撕成了碎片。之后,它們變得昏暗無(wú)光,沒(méi)有再吐出嫩芽。灰暗,毫無(wú)生機(jī)成了這個(gè)角落的標(biāo)簽……
幾年后的今天,無(wú)意間地瞟上一眼,天哪!這,這怎么可能呢?它們時(shí)隔兩年,居然又發(fā)出了久違的嫩芽。那代表生機(jī)蓬勃的綠色在這里是那么明顯,那么耀眼,那么鮮嫩。
我蹲下身子,輕輕地?fù)崦悄垩,若有若無(wú)的微弱生命徘徊在我的指尖。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了。”我覺(jué)得今年的春天主角不再是其他的'植物,而是我的“堅(jiān)芽三植組”。
果然,百合開(kāi)了,一片片花瓣潔白如玉,花蕊在春光的照耀下,發(fā)出黃金般的光澤,翠綠的莖部牢牢地扎在地里。
桑葉枝,現(xiàn)在長(zhǎng)得差不多有我高了,枝端的綠色異常明顯。
紅豆杉葉子柔軟,青翠欲滴,泥土的芬芳和春天的氣息完美融合在一起,似乎隨處可嗅。我掃了掃灰塵,紅豆杉更美了,比起另外兩株植物,我把它選為今春最耀眼,最閃亮的主角。
時(shí)間仿佛回到過(guò)去,從前的一切歷歷在目。一個(gè)灰暗的角落,幾株孤獨(dú)的植物,即使有人看見(jiàn),也沒(méi)有人去注意它們?烧l(shuí)曾想到,它們也會(huì)擁有這副朝氣蓬勃的模樣呢?
如今,它們以堅(jiān)強(qiáng)的毅力,證明了一切皆有可能。那些翠綠,那頑強(qiáng)的生命力量,真是令人刻骨銘心。
現(xiàn)在,朝氣、活力成了這個(gè)角落的標(biāo)簽。
被遺忘的角落作文 11
我叫哈咪,是一只貴族波斯貓。我生活在一個(gè)富豪家里,那個(gè)富豪對(duì)我可好了,天天吃的是從深海捕捉來(lái)的新鮮鱈魚(yú),喝的是椰汁,睡的是豪華彈跳床。每天我都還有零食吃呢,什么薯片、牛肉干、披薩、牛排應(yīng)有盡有。
一天晚上,月黑風(fēng)高,我正在柔軟的床上熟睡時(shí),窗子被大風(fēng)吹開(kāi)了那兩窗戶重重地摔在了墻上,發(fā)出了震耳欲聾的聲響,我被驚醒了。突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人,他穿著黑色的夜行衣,手上帶著灰色手套,背上背了一個(gè)大包,那熟悉的'身影一看就知道是主人的好友——妙妙空手兒。只見(jiàn)妙妙空手兒將我床邊的一個(gè)“大鐵箱子”打開(kāi)了,并從里面拿了什么東西放在背包內(nèi),我正想上前阻止,可他卻沖我的肚子狠狠地踢了一腳,我疼痛萬(wàn)分,眼巴巴的看著妙妙空手兒從窗子逃走了。
第二天早上,主人來(lái)到我的房前時(shí)發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)箱中的幾百萬(wàn)美金和一張地契不見(jiàn)了,他惱羞成怒,沖我拳打腳踢。最后把已皮開(kāi)肉綻的我拎到門(mén)口,憤怒的向我咆哮道:“我對(duì)你這么好你卻不好好保護(hù)我的財(cái)產(chǎn)我留你何用!”話音剛落,主人就叫我扔到了街上。
當(dāng)我正要離開(kāi)這冷酷的世界時(shí),一個(gè)男子出現(xiàn)了,他抱起我就往寵物醫(yī)院跑去,我冰冷的心一下子溫暖了。男子見(jiàn)我已經(jīng)痊愈,便把我買(mǎi)到了馬戲團(tuán),在馬戲團(tuán)我努力跳過(guò)火圈翻過(guò)單杠贏得了觀眾一致好評(píng),可好景不長(zhǎng),一次表演馴養(yǎng)員的辮子抽到我我的腳跟我一下子失去了知覺(jué)剛想跳過(guò)火圈火就一下子躥到了我身上。工作人員拿一盆水救了我,可接著就把我放進(jìn)了一個(gè)盒子扔到了一個(gè)角落里。
天下著大雨,我靜靜的躺在盒子里,默默的等待著死神的降臨,在我生命的最后一刻我大聲咆哮道:“人類只會(huì)利用動(dòng)物,一旦動(dòng)物失去了利用的價(jià)值時(shí),我們面臨的只有死亡!碑(dāng)我說(shuō)完這句話時(shí),我也離開(kāi)了這個(gè)冰冷的世界,而我死前說(shuō)的那句話卻一直回蕩在這個(gè)被世人遺忘的角落里.
被遺忘的角落作文 12
作文,是一種觀察能力、思維能力和表達(dá)能力三位一體綜合訓(xùn)練。小學(xué)作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連句成段、連段成篇的能力,又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物,分析事物的能力。
可見(jiàn),要完成能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文這個(gè)要求,觀察是關(guān)鍵。
然而,當(dāng)前一些學(xué)生作文中普遍存在一種現(xiàn):一些小弟弟的外貌就是“大大的眼睛,蘋(píng)果似的臉蛋”;一些天氣,“陽(yáng)光燦爛,天上飄著一朵朵白云”;寫(xiě)父母,“雨夜背我送醫(yī)院”……這幾乎成了學(xué)生作文的通病,癥結(jié)何在呢?一句話,作為作文教學(xué)諸因素之首位的觀察能力,沒(méi)有得到應(yīng)有的重視和培養(yǎng)。
朱作仁老師主編的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法原理》一文中指出:“只用視覺(jué)進(jìn)行觀察,其保持率為 25% ;只用耳朵聽(tīng)有關(guān)圖片的言語(yǔ)描述,保持率只有 15% ;而視、聽(tīng)同時(shí)使用,其保持率到 65%. 可見(jiàn) , 作文前 , 讓學(xué)生五官開(kāi)放 , 全面感知外部事物 , 眼、耳、鼻、舌、身并用,才能對(duì)所要觀察的事物有個(gè)全面的、徹底的了解。”例如,觀察一種食品,先讓學(xué)生用眼看外表的形狀和顏色,然后用鼻子聞已聞氣味,再用手摸一摸什么感覺(jué),最后用嘴巴嘗一嘗味道。再加上了解這種食品的制作過(guò)程。經(jīng)過(guò)這樣的全方位細(xì)致的觀察,學(xué)生記憶保持率就能達(dá)到一個(gè)較高水平,寫(xiě)成一篇象樣的記敘文就能順利成章。作前的'指導(dǎo)要重視觀察能力的培養(yǎng),那么作后的講評(píng),就要注意觀察結(jié)果的反饋。學(xué)生的作文,可以反映出觀察的成效,及時(shí)反饋,并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),指出不足,有助于學(xué)生觀察水平的提高。
魯迅先生說(shuō)過(guò):“對(duì)于任何事物必要觀察準(zhǔn)確、透徹,才好下筆!睂W(xué)生的作文訓(xùn)練,觀察,不應(yīng)是遺忘的角落。
被遺忘的角落作文 13
秋日的黃昏,純帶著一身的寂寞,走進(jìn)了那片楓葉林中。踩著那些干枯,失去綠色的落葉,清脆的聲音在腳底響起。純蹲下去,慢慢拾起一枚,一顆淚珠竟無(wú)聲地滴落在葉子上。
純其實(shí)是喜歡上學(xué)的。記得第一次進(jìn)學(xué)校,她就喜歡上了滿臉笑容的班主任,老師那句"我不會(huì)以成績(jī)來(lái)衡量你們"的話,讓純覺(jué)得有一種難言的幸福,有這樣一個(gè)公平的老師,她不擔(dān)心成績(jī)不好的自己會(huì)不被老師喜歡,可是就在那次考試后,純的座位卻一直定格在后三排。班主任說(shuō),按考試成績(jī)排座位,可以激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)學(xué)習(xí)。
于是,純開(kāi)始認(rèn)真了,她上課認(rèn)真地聽(tīng),下課認(rèn)真地練,但由于基礎(chǔ)太差,成績(jī)總是得不到提高。座位依舊保持在原來(lái)的位置。純發(fā)現(xiàn),班主任眼睛的焦點(diǎn)總落在前排的尖子生身上,很少看后面。她嘗試著上課偷偷跟旁邊的同學(xué)講話,搞小動(dòng)作,可老師往往只瞟一眼,目光又聚集到了前方。純的心開(kāi)始有點(diǎn)冷了。一次,純?cè)囍獯疠^難的練習(xí)題。她想了很久還是想不出來(lái),便去找班主任,不料班主任說(shuō):"這道題你暫時(shí)放著,它對(duì)你來(lái)說(shuō)確實(shí)有一點(diǎn)的難度。雖然老師的話語(yǔ)調(diào)極為平和,說(shuō)話也極有分寸,可純的心開(kāi)始顫抖了。當(dāng)她默默地回到座位上的時(shí)候,她看到了老師又滿面笑容地給班上那些重點(diǎn)中學(xué)苗子講習(xí)題的'身影。
純握著落葉的手攥得更緊了,她不知道老師為什么給了她希望,卻又讓她失望。純想,或許我根本就是一片葉子,飄落地上,還要受風(fēng)吹雨淋,被腳踩,直到碾成碎片。一陣風(fēng)拂過(guò),又嘩嘩地落下一大片殘葉,純站起來(lái),小心翼翼地避開(kāi)那些枯黃的樹(shù)葉,她不愿再去踩踏它們殘破的身軀。
夜幕中,只剩下純那孤獨(dú)的身影在秋風(fēng)中搖曳……
被遺忘的角落作文 14
總有一些人在生命的長(zhǎng)河里來(lái)來(lái)去去,總有一些事在歲月的幕布中若隱若現(xiàn),請(qǐng)掀開(kāi)時(shí)光的幕布,讓那些被遺忘的角落呈現(xiàn)在陽(yáng)光下。
被遺忘的身影,有誰(shuí)曾用心凝望?1998年的漢城奧運(yùn)會(huì)上,李寧,這位被國(guó)人寄予希望的“體操王子”上演了令人咋舌的一幕:吊環(huán)比賽時(shí)腳被掛在吊環(huán)上,跳鞍馬時(shí)一跳坐到了地上,本被看好沖擊金牌的“頭號(hào)種子”選手出現(xiàn)的種種失誤讓在場(chǎng)的中國(guó)觀眾叫罵連連,一時(shí)間整個(gè)會(huì)場(chǎng)憤怒、埋怨、惋惜的陰云瞬間聚集到李寧的頭上,回國(guó)后更有甚者在機(jī)場(chǎng)等候向他砸鮮花,“不愧是‘體操亡子’,上吊吧!边@些言論,把李寧脆弱的內(nèi)心瞬間被擊得“粉身碎骨”,人們只看到他孤單一人從機(jī)場(chǎng)的小道出來(lái),留給記者和公眾一個(gè)遺憾的背影。
李寧孤單脆弱的身影你真的遺忘了嗎?你真的`僅為一塊金牌而把他打入陰暗的角落里了?難道你真的聽(tīng)不到最傷痛的背影無(wú)助的哭泣聲?
被遺忘的轉(zhuǎn)身,有誰(shuí)曾用心體會(huì)?無(wú)獨(dú)有偶,08年奧運(yùn)會(huì)被國(guó)人寄予高度關(guān)注、有望沖擊“第一金”的氣步槍選手杜麗在抵達(dá)比賽場(chǎng)館時(shí)就被蜂擁而上的記者搶著要她回答對(duì)奪金的把握,杜麗很無(wú)奈地?cái)[了擺手。從比賽開(kāi)始以來(lái),杜麗的表情冷得像一座冰山,一次又一次失誤使她與前三名無(wú)緣,退場(chǎng)下來(lái)時(shí)看到圍觀記者唉聲嘆氣的模樣時(shí),這一刻淚水再也控制不住,立刻撲到教練懷中大哭起來(lái)。雖然在隨后調(diào)整好情緒重新再戰(zhàn),杜麗也收獲了一枚金牌,但這遺忘的轉(zhuǎn)身有誰(shuí)真正去撫慰她受傷的心靈,去從內(nèi)心深處給予她真誠(chéng)的關(guān)懷,而不是只揪著頭銜榮譽(yù)不放呢?
“第一”和“第二”究竟有什么不同?為什么只記住“第一”而忽略了“第二”呢?這是老師在課堂上拋給我們的問(wèn)題,我想這不僅僅希望我們陷入沉思,還應(yīng)對(duì)我們有所啟發(fā)才是。
被遺忘的角落會(huì)因我們的一點(diǎn)關(guān)心而變得燈火通明;會(huì)因我們的彌補(bǔ)而增色;更會(huì)因我們給予的陽(yáng)光而溫暖起來(lái)。因此,請(qǐng)不要忽略這被遺忘的角落。
被遺忘的角落作文 15
秋日的黃昏,翎帶著一身的寂寞,走進(jìn)了那片楓林中。腳踩著那枯黃的落葉,悉悉索索的聲音在腳底響起。翎蹲下去,慢慢撿起一片,一顆淚珠竟無(wú)聲的低落在葉子上。
翎其實(shí)很喜歡上學(xué)的。第一次進(jìn)學(xué)校,她就喜歡上了滿臉笑容的.班主任。老師那句“我不會(huì)用成績(jī)來(lái)衡量你們”的話,讓翎覺(jué)得有一種難言的幸福。有這樣一個(gè)公平的老師,她不擔(dān)心成績(jī)不好的自己不被老師喜歡,可班主任卻要按成績(jī)排座位,翎的座位就一直定格在后三排。
于是,翎開(kāi)始認(rèn)真了。她上課認(rèn)真地聽(tīng),下課刻苦的練,但基礎(chǔ)太差,成績(jī)?nèi)匀皇峭馍驘艋\——照舊。翎漸漸發(fā)現(xiàn),老師眼光總是停留在前排的尖子生身上,很少看后面。翎嘗試著上課時(shí)偷偷地講小話,搞小動(dòng)作,可老師往往只瞟一眼,目光又聚集到前面。翎開(kāi)始有點(diǎn)心灰意冷了。一次,翎試著解答一道較難的練習(xí)題。她左思右想還是想不出來(lái),便去找班主任老師,不了班主任卻說(shuō):“這道題你先放著,它對(duì)你來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度!彪m然老師的話語(yǔ)極為平和,說(shuō)話夜既有分寸,可翎的心開(kāi)始顫抖了。當(dāng)她默默地回到座位上時(shí),她看見(jiàn)了老師滿臉笑容地給一個(gè)班上的尖子生講練習(xí)題的身影?吹竭@里,翎的心忽然“咯噔”了一下,一股苦澀悄無(wú)聲息地冒了出來(lái)……
翎手中的落葉攥得更緊了,她不知道老師為什么給了她希望,卻又讓她失望。翎想,或許我根本就是這片落葉,飄到地上,受雨淋、被腳踩,知道碾成碎片。一陣風(fēng)拂過(guò),又嘩嘩地落下一大片殘葉,翎站起來(lái),小心翼翼的避開(kāi)那些枯黃的樹(shù)葉,她不愿再去踩踏他們殘破的身軀。
夜幕中,只剩下翎哪孤獨(dú)的背影,在秋風(fēng)中搖曳……
被遺忘的角落作文 16
許多時(shí)候,我們一味固執(zhí)地追求那些所謂的幸福,其實(shí)都只不過(guò)是心中小小的祈望。我們是需要幸福的,我們一直在尋找,可是我們卻遺忘了,遺忘了身邊的平平淡淡。有人說(shuō),平淡無(wú)味的人生是沒(méi)有意思的人生。我以前也是這樣想的,可是這次汶川地震,我改變了自己的.想法。我發(fā)現(xiàn),災(zāi)難一旦來(lái)臨,平常的不經(jīng)意都可能會(huì)變成值得追憶的一部分。時(shí)間暫停,思緒緩緩流淌。我們是很幸福的吧。原來(lái)幸福一直在我們的身邊,只是我們?cè)趯ふ倚腋5倪^(guò)程中遺忘了路邊掉落的幸福。其實(shí),尋找幸福也是一種幸福,因?yàn)橹辽傥覀冞活著,我們能思想,能做自己想做的事。自由,我們的追求。
我們總是不斷地抱怨,抱怨作業(yè)多,工作忙,可是我們卻忘了。我們很幸福,至少我們還能去感受那些所謂的煩惱。人生,不可能總是一帆風(fēng)順的,正是因?yàn)橛辛讼才?lè)才會(huì)變得更加精彩!我們的人生,我們自己去掌握。
平平淡淡才是真,因?yàn)槠降钦鎿吹摹_@份真摯,什么也換不回來(lái)。
所以,孩子們,請(qǐng)暫時(shí)停下腳步,看看路邊的風(fēng)景,幸福會(huì)彌漫在空氣中,如霧靄一般縈繞。
尋找那些被記憶遺忘的角落,我們會(huì)更有收獲。
我們,努力向前!
被遺忘的角落作文 17
一只年幼時(shí)玩過(guò)的螞蟻很快就會(huì)被遺忘,一份友誼也許在幾年之間也會(huì)被遺忘……
在院子里頭,一本小時(shí)候看過(guò)的繪本書(shū)被工具箱壓著,放在最角落;在屋子里邊,一本兒時(shí)的相冊(cè)疊放在衣柜最底下,被我遺忘;在記憶里,童年趣事漸漸被我遺忘在角落。
暑假,奶奶和爺爺要搬到縣城生活,而我就是指揮工。在搜查中,我絕不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)和角落。在書(shū)桌上,我拉開(kāi)抽屜,發(fā)現(xiàn)了一支筆,上面刻著:“狀態(tài)比奇跡更重要”!這不是爺爺?shù)淖鎮(zhèn)骷覍殕?“爺爺!”我像一只狂歡的小鹿奔向爺爺:“這不是您的筆嗎?”半天過(guò)去了,收拾得差不多了,我做最后一次的全面搜查。
當(dāng)我走到巷子最深處,發(fā)現(xiàn)了一絲綠意。我小心翼翼地移開(kāi)磚頭,發(fā)現(xiàn)了一株長(zhǎng)大的'狗尾巴草!令人出其不意的是,這株狗尾巴草是經(jīng)過(guò)堅(jiān)硬的石頭和無(wú)堅(jiān)不摧的紅磚頭,冒出頭來(lái)。這出乎我的意料。也許這株小草讓我的心靈成長(zhǎng)了,它就像一個(gè)永不放棄的戰(zhàn)士度過(guò)九九八十一關(guān)取得勝利。
在被遺忘的角落里,我哭了,流下了感動(dòng)的淚水。
在被遺忘的角落里,有一股頑強(qiáng)的生命力,激勵(lì)著我……
被遺忘的角落作文 18
在那個(gè)讓人遺忘的"角落"中,在那個(gè)從來(lái)都沒(méi)人注意的"角落"中,而這次她的離開(kāi)卻引起了全部人的注意。
今天,我一走進(jìn)教室,只見(jiàn)全班人都低著頭,還傳來(lái)小聲的抽泣聲,我輕聲問(wèn)同桌:“WHAT?,怎么了?”,他指了指后面的座位,我望去,只見(jiàn)王澤萍的位置上空空如也,她轉(zhuǎn)校了?我猜測(cè)著,同時(shí)也想,她太沉默了,平時(shí)說(shuō)話從來(lái)都不超過(guò)五句話。
楊老師走進(jìn)了教室,并清了清喉嚨,這是他要說(shuō)話的.前奏,“同學(xué)們,我先也不解釋了,這是我們的王澤萍同學(xué)留下的一封信,你們聽(tīng)聽(tīng)”。我驚奇地抬起了頭,“楊老師,同學(xué)們:我知道我是一個(gè)讓人討厭的人,大家都不愿意理踩我,今天我地離開(kāi),你們應(yīng)該心都舒暢了吧……"我不禁大吃一驚!真不知道她為什么這么想呀!沒(méi)人理他,是我們都認(rèn)為她喜歡安靜,不喜歡跟我們玩。
不知不覺(jué)信已讀到了末尾,教室里鴉雀無(wú)聲。
班長(zhǎng)站了起來(lái):"老師,我一定會(huì)把她找回來(lái)"教室里抽泣一片并隨聲附和著。
王澤萍用她的“離去”提醒了我們:每個(gè)人都要融合到集體中,不該成為被遺忘的“角落”。
被遺忘的角落作文 19
我是一棵生長(zhǎng)在路旁的樹(shù)。幾年前,這兒空氣清新,碧草茵茵,花兒芬芳,好一派欣欣向榮的景象!白天我們?yōu)樾腥苏陲L(fēng)擋雨,到了夜晚,人們就來(lái)這兒散步、納涼。我們身邊充滿了歡聲笑語(yǔ),然而,好景不長(zhǎng)……
前年。自從來(lái)了幾個(gè)戴著安全帽的人,我們的生活徹底改變了。那天,他們到前后兩塊空地看了看,又嘟嘟囔囔地聊了半天,就匆匆忙忙地走了。我和兄弟姐妹們面面相覷,目送著他們離開(kāi)。
第二天,天剛蒙蒙亮,巨大的轟鳴聲把我吵醒,我揉著惺松的睡眼,看見(jiàn)好多輛垃圾車(chē)正向我們駛來(lái)。頓時(shí),我的睡意全無(wú),冷不丁渾身發(fā)抖,一下子,我什么都明白了。這樣,在以后的日子里,每天都有一批又一批的垃圾在這焚燒、填埋……好多體弱的兄弟姐妹適應(yīng)不了這種環(huán)境而先后死去。地球是我們美麗的家園,它無(wú)私地把自己寶貴的資源奉獻(xiàn)給人類,然而人類在索取地球資源的同時(shí),卻肆無(wú)忌憚地破壞地球的生態(tài)環(huán)境。
我們生活的'地球太美麗,也太脆弱了。人類是最好的醫(yī)生,為了拯救我們賴以生存的星球,也為了拯救自己,行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們一起保護(hù)環(huán)境!
被遺忘的角落作文 20
我是一棵生長(zhǎng)在路旁的樹(shù)。幾年前, 這兒空氣清新,碧草茵茵,花兒芬芳,好一 派欣欣向榮的景象!白天我們?yōu)樾腥苏陲L(fēng) 擋雨,到了夜晚,人們就來(lái)這兒散步、納涼。 我們身邊充滿了歡聲笑語(yǔ),然而,好景不 長(zhǎng)……
前年.自從來(lái)了幾個(gè)戴著安全帽的人, 我們的生活徹底改變了.那天,他們到前 后兩塊空地看了看,又嘟嘟囔囔地聊了半天,就匆匆忙忙地走了。我和兄弟姐妹們 面面相覷,目送著他們離開(kāi)。
第二天,天剛蒙蒙亮,巨大的轟鳴聲把 我吵醒,我揉著惺松的睡眼,看見(jiàn)好多輛垃 圾車(chē)正向我們駛來(lái)。頓時(shí),我的睡意全無(wú), 冷不丁渾身發(fā)抖,一下子,我什么都明白 了.這樣,在以后的日子里,每天都有一批 又一批的垃圾在這焚燒、填埋……好多體 弱的兄弟姐妹適應(yīng)不了這種環(huán)境而先后死 去。地球是我們美麗的家園,它無(wú)私地把 自己寶貴的資源奉獻(xiàn)給人類,然而人類在 索取地球資源的同時(shí),卻肆無(wú)忌憚地破壞 地球的生態(tài)環(huán)境。
我們生活的`地球太美麗,也太脆弱了。 人類是最好的醫(yī)生,為了拯救我們賴以生 存的星球,也為了拯救自己,行動(dòng)起來(lái)吧, 讓我們一起保護(hù)環(huán)境!
被遺忘的角落作文 21
角落,十分狹窄;角落,十分黑暗;角落,十分寂寞;角落,十分干燥;角落,十分容易被人們遺忘。
我有一個(gè)喜好——吃香瓜子。我喜歡把香瓜子隨便亂扔,看一看能被我扔到什么地方去。雖然這是一種不好的習(xí)慣,可我就是改不了,可就因?yàn)槲业倪@一扔,我竟然扔出了一叢新綠。
有一天,我還是一樣坐在沙發(fā)上啃瓜子,隨手將一粒瓜子一扔,不曾想,被我扔到陽(yáng)臺(tái)上磚縫里的一個(gè)角落,我便沒(méi)再留意。
就這樣,一天、兩天、三天、四天……
當(dāng)我再看到那個(gè)角落時(shí),它已經(jīng)是另外一副模樣,從角落的縫隙中竟冒出了一株小芽?jī)骸?/p>
那株小芽?jī)和νΦ,傲然挺立在角落的磚縫中,我心想:在磚縫中,可是一點(diǎn)水分,一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有啊,香瓜子怎么會(huì)在這種地方生長(zhǎng)呢?我的這個(gè)發(fā)現(xiàn)引起了我的思考。
又過(guò)了幾天,我又來(lái)到磚縫前查看,當(dāng)我蹲下要想仔細(xì)觀察,這時(shí),那香瓜子的'小芽?jī)阂呀?jīng)死了,它垂下了腦袋。
我想通了:這一株小芽?jī)耗偷米〗锹渲写u縫的黑暗,沒(méi)有一絲陽(yáng)光的考驗(yàn),不會(huì)因?yàn)榻锹錄](méi)有水分而放棄了生長(zhǎng),不會(huì)因?yàn)榻锹涞莫M小而放棄了自己蓬勃向上的理想。它蓬勃向上,茁壯成長(zhǎng),這不是一種十分崇高的精神嗎?我應(yīng)該早就發(fā)現(xiàn)它,真不應(yīng)該將它遺忘!
這個(gè)被我遺忘的角落,存在著一絲生機(jī),這種強(qiáng)烈的生命力真是讓我敬佩不已。
被遺忘的角落作文 22
一滴朝露,一顆小草,一片生靈,一絲感動(dòng),都揭露生命的真諦,身邊形形色色的人物,有著一張和善的面孔或有一張猙獰的面孔。正所謂人心隔肚皮,我們并不明白別人的心里的感觸,所以人與人之間產(chǎn)生了距離。
灰蒙蒙的天,細(xì)綿綿的雨。一滴雨滴落在我眼角下方,我抬頭仰望天空,我以為是我潸然淚下,正陷入沉思的我被刺耳的凌罵聲打亂了思路,不遠(yuǎn)處有一個(gè)身著破爛衣裳的乞丐正在苦苦哀求著過(guò)路的行人,他總是不知羞恥的拉住別人的'褲角,而路人則不以為然的將他踢到墻角,不停對(duì)他進(jìn)行肉體上的摧殘和心理、精神上的辱罵。奄奄一息的乞丐對(duì)生命已經(jīng)不再有任何期望,或許他想靜靜地離開(kāi)這個(gè)讓他沒(méi)有任何存在感,沒(méi)有任何存在感的世界。
有時(shí)候,天氣影響了我們的心境;有時(shí)候,一些人影響了我們的思考;有時(shí)候,一些事使我們百感交集。命運(yùn)的道路是我們自我選擇,就像乞丐一樣,他想要做乞丐事他自我的選擇,或許他沒(méi)有生存的本事,但這種人我們不該以一種鄙視的態(tài)度、的眼光去看待他們,他們能夠堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去,并能想辦法生存就是值得我們認(rèn)可的。當(dāng)你無(wú)法選擇,那就放棄選擇。
那一個(gè)午時(shí),那一絲絲心痛,那一點(diǎn)點(diǎn)感悟,就像印一般深深烙在我的腦海。我們是一群待放的花朵,是一群熱血沸騰的青年,我們用行動(dòng)證明我們的未來(lái),用思想?yún)群斑@是誰(shuí)的時(shí)代!
那個(gè)被世俗遺忘了的角落,那個(gè)被世俗遺忘了的人,是否有一天你突然想起我去彌補(bǔ)你遺忘了的承諾。
被遺忘的角落作文 23
那天,要不是媽媽叫我把屋子整理一下,我也不會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)早被我遺忘的角落。
那正是我兒時(shí)的秘密基地!我費(fèi)了好大力氣才把我那堆寶貝找出來(lái)。于是,我坐在臺(tái)階上欣賞起我這些寶貝來(lái)。
瞧,一條小黑蛇,這是上幼兒因時(shí)小胖送給我的。有一次,在上學(xué)路上,一條小蛇明目張膽地延伸在路上,害得我們幾個(gè)膽小的女生尖叫不已,幾個(gè)男生卻在一旁狂笑:“膽小鬼!這蛇是不會(huì)咬人的!哈哈哈……”從此,小胖常拿這條小黑蛇來(lái)叮我們,我們明明白是假的,也會(huì)大喊起來(lái)。之后,小胖把它給了我,說(shuō)讓我練練膽。此刻也不明白他長(zhǎng)成什么樣貌了,是否還像在幼兒因里那樣胖乎乎的。
看,一個(gè)蝴蝶發(fā)卡,這是大班時(shí)我最要好的朋友送我的。記得那天,我們幼兒園要畢業(yè)了,李倩截了一時(shí)昨常漂亮的'發(fā)卡,我隨口說(shuō)了一句:“真美!”艷立刻問(wèn)我:“你喜歡嗎’便摘下一只送給了我,說(shuō):“你一只,我一只,我們是永這的好朋友!蔽乙舶炎晕易钚膼(ài)的木馬送給了她。
一個(gè)超人,一個(gè)布娃娃,一本小人書(shū)……這些都是我最寶貴的東西。以前有一次找不到它們,急得我直掉眼淚。
我把我最珍貴的物品一件一件細(xì)心冀冀地收進(jìn)了紅色的木匣子里。也許哪一天我心血來(lái)潮,又會(huì)把它們一樣樣翻出來(lái),重溫那完美的回憶。
被遺忘的角落作文 24
時(shí)間留在那個(gè)角落,嫣紅的沙漏里滿是溫暖的回憶。那個(gè)被遺忘的角落,盛開(kāi)的生命之花,將被永遠(yuǎn)銘記。
春天來(lái)了,晚風(fēng)吹過(guò),又是一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)。這一天,媽媽帶回來(lái)一盆春花。我驚喜地問(wèn)媽媽:“這花是從哪里來(lái)的?”“朋友送的`!蔽覌屢贿呎f(shuō)“去把花放在陽(yáng)臺(tái)上”,一邊把花給了我我把花放在陽(yáng)臺(tái)上,仔細(xì)看了看櫻草花:陽(yáng)光下,花原來(lái)的黃色花瓣是黃色和橙色的,橙色是紅色的,難以形容。
每天放學(xué)后,我都會(huì)提醒媽媽給它澆水,但沒(méi)過(guò)幾天,花瓣枯萎了,葉子枯萎了,變成了一朵枯萎的花,失去了原來(lái)的光澤。我和我媽以為他死了,就不管了,然后就忘在角落里了。
第二天,我媽從外面帶了幾盆花來(lái),都比原來(lái)的櫻草花好看。因?yàn)槊,原?lái)的櫻草沒(méi)有處理掉,靜靜的呆在原來(lái)的角落里。
幾天后,他們帶來(lái)的花相繼凋零。所以,我們把一切都放在那個(gè)角落里。
突然有一天,我去陽(yáng)臺(tái),發(fā)現(xiàn)上面有紅燈。進(jìn)去一看,原來(lái)的櫻草花又活了!看起來(lái)比以前好多了!陽(yáng)光照射在上面,整個(gè)陽(yáng)臺(tái)都變紅了。這株報(bào)春花讓我想起了那些在路邊打掃街道的清潔工。有多少人會(huì)注意到他們?它們就像這個(gè)被遺忘的角落里的春花一樣默默無(wú)聞,綻放著生命的光輝。
這個(gè)角落,卑微,已經(jīng)被遺忘了好幾次,但我想,只要你不放棄,總有一天會(huì)散發(fā)出屬于自己的芬芳。
被遺忘的角落作文 25
有一個(gè)角落,里面沒(méi)有花,草、樹(shù)木、沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香,一個(gè)被人遺忘的角落,就是一個(gè)沒(méi)有生機(jī)的世界。
以往看過(guò)一篇文章,他這樣寫(xiě)道:在一個(gè)充滿溫馨的家庭里,一家人生活的.十分開(kāi)心,孩子無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng),就在一天午時(shí),父母因公司有事,邊讓十歲的女兒獨(dú)自一人回家,就這樣,不幸的事發(fā)生了,小女孩出了車(chē)禍,兩條腿被扎斷了,小女孩很勇敢,從未在父母面前掉過(guò)一滴眼淚,但令人想不到的是,父母總在孩子面前吵架,倆人都責(zé)怪對(duì)方,沒(méi)有一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤,久而久之,倆人因不合,離了婚,以法院判決,小女孩判給了父親。
父親經(jīng)常打罵她,甚至經(jīng)常不回家,一天,小女孩趁沒(méi)人在家就這樣走了,他去了一個(gè)剛修起的大廈下,原先,那里是他們一家三口經(jīng)常來(lái)的地方,在那里,有太多他們留下的歡樂(lè),他想要以前的完美時(shí)光,他坐在一個(gè)角落里,角落很臟,但仍然坐了,它依偎著墻角,自言自語(yǔ):可憐的墻角,你跟我一樣,父母不要我了,沒(méi)有人再愛(ài)我了,也沒(méi)有人去管你了,咱們彼此都好可憐······
我想,在每個(gè)人的內(nèi)心深處,都有一個(gè)那樣的角落,你以往把不開(kāi)心,不愉快的事都丟在哪個(gè)角落,漸漸地,你把那個(gè)角落遺忘了,可是,你又曾想過(guò),是誰(shuí)幫你收拾了那個(gè)殘局,那個(gè)被人遺忘的角落會(huì)重新煥發(fā)光彩嗎······
被遺忘的角落作文 26
我父親給我講了一個(gè)關(guān)于莊子和惠施“知魚(yú)之樂(lè)”的故事。莊子和惠氏爭(zhēng)論莊子是否懂得魚(yú)的樂(lè)趣。這種道自然比世俗更美更有趣。
不經(jīng)意間,似乎對(duì)莊盛華蝴蝶關(guān)于自我也很有意識(shí)形態(tài)。我不知道是蝴蝶夢(mèng)見(jiàn)了我還是我夢(mèng)見(jiàn)了蝴蝶。你能了解你自己?jiǎn),世俗的人?/p>
作為《莊子》中最具代表性的兩篇文章,它們是思想家之道中深刻的道。不難說(shuō),世俗的人不能“道”。因?yàn)槭浪资澜缫呀?jīng)忘記了這些優(yōu)雅的文化;古典文化!
世俗世界所遺忘的這個(gè)角落,書(shū)籍的`芬芳所陶冶的圣地,是八個(gè)娛樂(lè)字母所無(wú)法征服的。至少有人關(guān)注文化,至少?zèng)]有人關(guān)注我。
灰色,灰色散落,灰色散落的房間,不是灰色,是道!
我不喜歡無(wú)聊的娛樂(lè)。它不會(huì)給你帶來(lái)文化和內(nèi)涵。事實(shí)上,它是世俗的,世俗是膚淺的,道是無(wú)形的。當(dāng)你聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲時(shí),它能使你微笑。首先,這并不好笑。如果你處理世界上完美的事物,你會(huì)感到天地遼闊,包容萬(wàn)物,你心中所擁有的是快樂(lè)。
不經(jīng)意間向后傾斜,是黃色梨木書(shū)架。這是多么簡(jiǎn)單和樸素啊。這不是因?yàn)榍f子在書(shū)中很簡(jiǎn)單嗎?事實(shí)上,其他的書(shū)也有自己的閃光點(diǎn),但我總是注意到例外。如果我有空,我還可以去看其他的書(shū)。不是所有的作家都是普通人可以模仿的,因?yàn)槊總(gè)人的思想都是一本書(shū),當(dāng)你吸收了每一個(gè)精華,你也會(huì)思考它,思考它。正與負(fù)的結(jié)合并不是更高更遠(yuǎn)的本質(zhì)。
被遺忘的角落作文 27
楊老師,您還記得我第一次被您叫起來(lái)背誦課文的情景嗎?因?yàn)槲覂?nèi)向,每次上課都不敢正眼看您,總是埋著頭,生怕被您提問(wèn),更不用說(shuō)主動(dòng)舉手了,所以很少有老師注意到我,我總是安靜地坐在那被遺忘的角落里。而您的那次提問(wèn)給了我自信和勇氣。
“鄒文莉,請(qǐng)你來(lái)背一下這個(gè)!蔽异话驳卣酒饋(lái),感覺(jué)周?chē)瑢W(xué)的目光都匯聚在我身上,臉變得好燙。我沉默著,時(shí)間也仿佛停滯,教室里安靜得令人窒息。
“鄒文莉,你一定能行的!”您一邊說(shuō)著,一邊帶頭為我鼓掌加油。我一抬頭,看到您那期待的'目光,像一束燦爛溫暖的陽(yáng)光灑滿我心房。
在您和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲中,我終于鼓起勇氣,忘記了羞澀和膽怯,一鼓作氣把熟讀在心的課文流利地背了一遍。
那一刻,您向我投來(lái)了贊許的目光,像為黑夜迷惘中的我點(diǎn)亮指明前程的燈,讓我久久難以忘懷。
就這樣在您的不斷激勵(lì)下,我漸漸擁有了自信和勇氣,如幼苗得到春雨的滋潤(rùn),挺直了腰桿。
楊老師,雖然您是個(gè)嚴(yán)格的老師,但您也是最了解我們,最可親可敬的老師!吳老師,在您的悉心教導(dǎo)下,我們驚喜地感受到,原來(lái)學(xué)物理也是一件快樂(lè)的事情。因?yàn)槟偰馨殉橄髷?shù)字變成活潑可愛(ài)的精靈,快樂(lè)地引著我們走進(jìn)書(shū)中,收獲也在那不經(jīng)意中。
被遺忘的角落作文 28
一滴晨露,一棵小草,一個(gè)生物,一點(diǎn)情感,都揭示了生命的真諦。他們周?chē)母鞣N人都有一張善良的臉或一張兇惡的臉。俗話說(shuō),心與腹是分開(kāi)的。我們不理解別人的感受,所以人與人之間存在著距離。
灰蒙蒙的一天,細(xì)雨綿綿。一滴雨落在我的眼角上。我仰望天空。我以為是我哭了。我陷入沉思。我被嚴(yán)厲的責(zé)罵弄得心煩意亂。不遠(yuǎn)處,一個(gè)衣衫襤褸的乞丐在乞討過(guò)路人。他總是厚顏無(wú)恥地抓住別人的褲子,當(dāng)路人把他踢到墻角時(shí),他不斷地受到身體上的摧殘和精神上的虐待。垂死的乞丐對(duì)生活不再有任何期望。也許他想安靜地離開(kāi)這個(gè)世界,沒(méi)有任何存在感或存在感。
有時(shí)候,天氣會(huì)影響我們的情緒,有時(shí)候,有些人會(huì)影響我們的`思維,有時(shí)候,有些事情會(huì)讓我們心情復(fù)雜。命運(yùn)之路是我們的自我選擇。就像乞丐一樣,他想當(dāng)乞丐。他做出自己的選擇。也許他沒(méi)有生存的能力,但我們不應(yīng)該用鄙視的態(tài)度和眼光對(duì)待這些人。他們能夠堅(jiān)強(qiáng)勇敢地生活,能夠找到生存之道,這是值得我們認(rèn)可的。當(dāng)你不能選擇時(shí),放棄選擇。
那天下午,一絲心痛和一絲理解像一個(gè)標(biāo)記一樣深深地烙在我的腦海里。我們是一群即將綻放的鮮花和一群充滿激情的年輕人。我們用行動(dòng)證明我們的未來(lái),用思想?yún)群斑@是誰(shuí)的時(shí)代!
被世俗世界遺忘的角落,被世俗世界遺忘的人,是否有一天你突然想起我來(lái)彌補(bǔ)你被遺忘的承諾。
被遺忘的角落作文 29
時(shí)間遺留在那個(gè)角落,嫣紅的沙漏盛滿溫馨的回憶。那個(gè)被遺忘的角落,綻放出生命的花朵,永遠(yuǎn)被人記住。
春天來(lái)臨,晚風(fēng)習(xí)習(xí),這又是一個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)。這一天,媽媽帶回來(lái)一盆迎春花,我驚喜地問(wèn)媽媽:“這花是哪兒來(lái)的?”“朋友送的!眿寢屢贿呎f(shuō),一邊將花給我,“去把它放在陽(yáng)臺(tái)上!蔽野鸦ǚ旁陉(yáng)臺(tái)上,仔細(xì)地打量著這盆迎春花:在陽(yáng)光的照耀下,這花原本黃色的花瓣,黃里透橙,橙里透紅,簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
每天放學(xué),我都會(huì)提醒媽媽給它澆水,可沒(méi)過(guò)幾天,花瓣枯萎了,葉子凋落了,變成了一只枯花,失去了原先的光彩。我和媽媽以為他它死了,就不太管它了,以后它就被我們遺忘在角落里了。
第二天,媽媽又從外面帶來(lái)幾盆花,都比原先的迎春花漂亮。因?yàn)槊,原先的迎春花都沒(méi)有處理掉,它們還靜靜地待在原先的角落里。
又過(guò)了幾天,后帶來(lái)的花接二連三的死掉了。于是,我們就把它都放在那個(gè)角落。
突然有一天我去陽(yáng)臺(tái)上時(shí),發(fā)現(xiàn)里面亮著紅光,進(jìn)去一看,原來(lái)是先前的那個(gè)迎春花又活過(guò)來(lái)了!還比以前更好看!陽(yáng)光照在上面,將整個(gè)陽(yáng)臺(tái)都映紅了。這迎春花讓我聯(lián)想到那些路邊為我們打掃街道的清潔工,有多少人會(huì)注意到他們呢?他們就像這被遺忘的.角落里的迎春花一樣默默無(wú)聞,綻放生命的光彩。
這個(gè)角落,不起眼,幾度被遺忘,但我想,只要不放棄,總有一天會(huì)散發(fā)屬于自己的芬芳。
被遺忘的角落作文 30
當(dāng)華燈一盞盞亮起,你是否注意過(guò)從未被光明覆蓋的地方:當(dāng)車(chē)流如一匹駿馬瞬間消失,你是否忘記了被卷起了塵土;當(dāng)嫩芽探出頭,你是否遺忘了渺小的生命。
望著餐桌上難吃的飯菜,我厭惡地放下碗筷:“媽,你哪天能炒個(gè)像樣的菜?我不想吃晚餐了!”“不吃拉倒,把你餓一晚上看你還吃不吃!”老媽顯然對(duì)我的行為不滿意,“我不吃!”我一氣之下,走出門(mén)外,一甩門(mén),頭也不回地跑了出去。
夜,似乎寧?kù)o到能聽(tīng)見(jiàn)花草的絮語(yǔ),美麗的夜晚,我卻被郁悶的心境所壓抑著。靜靜走在公園里,衣服被冷風(fēng)掀起,我四處尋找著能讓我靜一靜的場(chǎng)所,卻走到了一處被灰塵所籠罩的地方,破舊的椅子,斷了一只手臂的娃娃,眼前熟悉的東西,不正是我幼兒時(shí)期所衷愛(ài)的角落嗎?隨著年齡的增長(zhǎng),這個(gè)地方早已成為我的記憶中那塊藏得最深,又最容易遺忘的'碎片。如今,這一塊塊碎片又重新拼裝,掀開(kāi)了我幼時(shí)完美的回憶。我的指尖輕輕掠過(guò)這些塵封的物品,忽然望見(jiàn)地上,在石縫旁,那一朵嬌艷欲滴的紅花,惹人憐惜。它是用多頑強(qiáng)的意志堅(jiān)守在那里的?每一片花瓣飽滿而又美麗,它的根扎得異常牢固,我沉默了……
一枝紅花,在困難的情景下仍然微笑地應(yīng)對(duì)太陽(yáng),而我呢?在母愛(ài)的澆灌下,因?yàn)橐患∈戮腿鰵,值得嗎?/p>
這處被遺忘的角落,以往,它帶給我歡樂(lè),如今,換我?guī)兔λ謴?fù)往日的光彩。相信在這枝紅花的驅(qū)使下,未來(lái)的生活會(huì)更加令人奮進(jìn)!
被遺忘的角落作文 31
當(dāng)華燈一盞盞亮起,你是否注意過(guò)從未被光明覆蓋的地方:當(dāng)車(chē)流如一匹駿馬瞬間消失,你是否忘記了被卷起了塵土;當(dāng)嫩芽探出頭,你是否遺忘了渺小的生命。
望著餐桌上難吃的飯菜,我厭惡地放下碗筷:“媽,你哪天能炒個(gè)像樣的菜?我不想吃晚餐了!”“不吃拉倒,把你餓一晚上看你還吃不吃!”老媽顯然對(duì)我的行為不滿意,“我不吃!”我一氣之下,走出門(mén)外,一甩門(mén),頭也不回地跑了出去。
夜,似乎寧?kù)o到能聽(tīng)見(jiàn)花草的絮語(yǔ),美麗的夜晚,我卻被郁悶的心情所壓抑著。靜靜走在公園里,衣服被冷風(fēng)掀起,我四處尋找著能讓我靜一靜的場(chǎng)所,卻走到了一處被灰塵所籠罩的地方,破舊的椅子,斷了一只手臂的娃娃,眼前熟悉的東西,不正是我幼兒時(shí)期所衷愛(ài)的角落嗎?隨著年齡的`增長(zhǎng),這個(gè)地方早已成為我的記憶中那塊藏得最深,又最容易遺忘的碎片。如今,這一塊塊碎片又重新拼裝,掀開(kāi)了我幼時(shí)美好的回憶。我的指尖輕輕掠過(guò)這些塵封的物品,忽然望見(jiàn)地上,在石縫旁,那一朵嬌艷欲滴的紅花,惹人憐惜。它是用多頑強(qiáng)的意志堅(jiān)守在這里的?每一片花瓣飽滿而又美麗,它的根扎得異常牢固,我沉默了……
一枝紅花,在困難的情況下仍然微笑地面對(duì)太陽(yáng),而我呢?在母愛(ài)的澆灌下,因?yàn)橐患∈戮腿鰵猓档脝幔?/p>
這處被遺忘的角落,曾經(jīng),它帶給我快樂(lè),如今,換我?guī)椭謴?fù)往日的光彩。相信在這枝紅花的驅(qū)使下,未來(lái)的生活會(huì)更加令人奮進(jìn)!
被遺忘的角落作文 32
被遺忘比被冷落更為可怕更可悲更可憐!
冷落只是被忽視,被冷卻,被人給晾在一邊,不給予理睬不給予關(guān)懷。而遺忘卻是著實(shí)的被人給拋到九宵云外,忘記它的存在,忽略它的感受,無(wú)視它的一切。遺忘比冷落更慘痛一些!一個(gè)人無(wú)論他外表多么的堅(jiān)強(qiáng)但人總是怕孤獨(dú)怕寂寞的,一個(gè)人的世界是那么的蒼白,失去了活力。人活著就不期望被遺忘被拋棄,誰(shuí)都想證明自我的存在,找尋自身的重要性,誰(shuí)都不愿被忽略。當(dāng)兩個(gè)很要好的人在一齊的時(shí)候,會(huì)告訴對(duì)方“你在我心里是多么的重要”,“你是我的.唯一”,“我會(huì)想你的,不會(huì)把你忘記”…但當(dāng)忙乎起來(lái)的時(shí)候總把對(duì)方冷落甚至遺忘,等對(duì)方責(zé)問(wèn)起來(lái)的時(shí)候只會(huì)丟那么句“我很忙,沒(méi)時(shí)間!”或是一句“對(duì)不起!”
其實(shí)你明白嗎,對(duì)方要的東西很簡(jiǎn)單,一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候就能給予他很多的溫暖,至少他會(huì)覺(jué)得你心里有他的存在。我的一位室友曾跟我說(shuō)過(guò)“之所以覺(jué)得冷,是因?yàn)橐酝鶞嘏^(guò)…”既然給予過(guò)溫暖就別讓溫度流失,減退,繼續(xù)給予他光和熱吧!別把溫暖的感覺(jué)遺忘,重回到那冰冷的世界。要明白當(dāng)“心”一但變涼變冷就很難再熱乎起來(lái)了!別吝嗇于你的語(yǔ)言,給予他關(guān)心吧,告訴他你沒(méi)把他遺忘,你依然惦記著他。但如果你做不到就別告訴他你還記著他!
我是否也被人遺忘在角落呢?
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