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距離的作文

時(shí)間:2023-08-16 00:43:47 好文 我要投稿
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距離的作文通用(15篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的距離的作文,希望能夠幫助到大家。

距離的作文通用(15篇)

距離的作文1

  “天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊!贝蟛菰幕磉_(dá)總是令人向往。

  駛過(guò)坑坑洼洼的泥石路,車輪濺起一溜串的水花,水滴中映著陽(yáng)光的溫暖,映著夏日的熱情,也映著大草原的生機(jī)。

  拐入偏僻的湖塘,一座微濕的小木橋架起了我們與角鹿部落的距離。沿著小路向前邁進(jìn),巨大的部落蒙古包夾道相迎,透著客來(lái)之喜。

  步入深處,是一片望不到盡頭的小樹(shù)林,風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉揚(yáng)起發(fā)絲。我們一行人沿著廢棄的鐵軌向樹(shù)林更深處走去,尋找部落中鹿的身影。

  “嚓,嚓”,踩著落葉,漫步而來(lái)的是一頭高大的雄鹿,鹿角如同盤旋的枝丫一般,巨大、剛硬。那身影似是與這樹(shù)林融為一體的,可卻又散發(fā)著讓人不敢忽視的氣場(chǎng),全身上下透著一種高傲、尊貴。生人勿近,我突然就想到了這么一個(gè)詞。

  繞過(guò)王者似的雄鹿,繼續(xù)探入。忽的,前方的路變得寬敞起來(lái),我的心也變得期待。

  這是一個(gè)龐大的鹿群,或站,或坐,散步在樹(shù)林深處的每一個(gè)角落。部落的'居民為我們提供了喂鹿的草料,很快我便壯著膽子上前,向鹿群靠近。警覺(jué)的鹿,倏地站起,打量著來(lái)者。當(dāng)看到手中的草料時(shí),鹿的眼神溫和了下來(lái),人向它們靠近的同時(shí),鹿也在拉近與人的距離。

  先前的畏懼變成了親和,先前的警惕變成了松弛,先前的距離變成了貼近。

  風(fēng)吹過(guò),林間透著星星點(diǎn)點(diǎn)的金黃,暖暖地灑在每個(gè)人的心里,如一條金繩,拉近了人與人,鹿與鹿,人與鹿的距離。

  世界,是一個(gè)相互的世界,一個(gè)近距離的世界。當(dāng)你想要向美好靠近時(shí),美好也會(huì)向你靠近。

距離的作文2

  我們都希望成為老師中最好的左右手,成為同學(xué)里讓他們敬佩的人成為家中最寶貴的一員,與這個(gè)學(xué)校,世界拉近距離,但是他又何嘗不是呢。

  他的成績(jī)可以算是全年級(jí)倒數(shù),雖然他很想讓自己的成績(jī)進(jìn)步,但是因?yàn)榕吕蠋,很多?wèn)題不敢問(wèn)老師,可是站在老師的角度上,老師是希望我們向他們問(wèn)問(wèn)題,從那以后他自抱自棄放棄了學(xué)習(xí),于是他與老師拉開(kāi)了距離。

  他的人際關(guān)系,說(shuō)好也好說(shuō)不好也不好,因?yàn)楹脤W(xué)生壞學(xué)生他都交,但是由于他說(shuō)話的語(yǔ)氣不太好,常常能把人氣得半死,我們想的是你的態(tài)度端正那么一點(diǎn)不就好了嗎,在那之后,他很少與人交往,常常趴在桌子上睡覺(jué),他與同學(xué)拉開(kāi)了距離。

  他的父母離異了,他的心情也不好,也不希望她的父母變成這樣,所以他的性格變得孤僻,他的父親如果說(shuō)了他幾句,他就覺(jué)得他的爸爸對(duì)他不好,實(shí)際上父母的嚴(yán)格管教,是為了我們的將來(lái),他們罵我們是想糾正我們的錯(cuò)誤,他與父親拉開(kāi)了距離。

  相反的,他在小混混面前特別活躍,因此他離開(kāi)了學(xué)校,離開(kāi)了家他,開(kāi)始了他新的生活。

  我知道他現(xiàn)在很想念同學(xué)。老師。學(xué)校。及父親。母親。家,他不敢回來(lái),于是距離又拉遠(yuǎn)了。

  我們很想對(duì)你說(shuō):“你快回來(lái)吧,你的爸爸,正到處找你,他為了你不知道操碎了多少的心,不要怪他對(duì)你的‘無(wú)情’,因?yàn)樗麑?duì)你的愛(ài)是無(wú)限的,你快回來(lái)吧……!

  心靈的`距離是遙不可及,也是觸手可摸的,就是看你怎樣看待它。往往老師父母的嚴(yán)厲是一種關(guān)心和愛(ài)護(hù),他是遙不可及的;同學(xué)的話語(yǔ)是觸手可摸的,不要讓這心靈的距離,越來(lái)越遠(yuǎn)。

距離的作文3

  放學(xué)回家,媽媽有些著急地告訴我奶奶得了重感冒,我們一家得回去看望奶奶。我驀地一驚,有些擔(dān)心,又有些想念。想起自從我們一家住到海門鎮(zhèn)上以后,就很少有時(shí)間回去看奶奶,一股自責(zé)和愧疚涌上心頭。

  那一段回家的路并不遙遠(yuǎn),車子只行駛半小時(shí)便到了。沿著眼前這一條熟悉的小路往家走,便走進(jìn)了那熟悉的庭院,依然是菊花怒放,芳草如茵。輕撫過(guò)那柔軟的花瓣,似乎還殘留著昨日的記憶,那在庭院里奔跑的歲月,有好友的笑聲如鈴,有奶奶的叮嚀依稀可辨,還有那一只年長(zhǎng)的狗,每一次都追著我跑,這時(shí)總是奶奶給我解圍。墻壁剝落了歲月的`痕跡,歲月帶走了我和奶奶美好的往昔,只是,庭院依舊,歲月靜好。

  近了,近了……淚光里我看見(jiàn)了奶奶。奶奶在朝我揮手,蒼老的臉龐上依然掛著燦爛的笑容。陽(yáng)光,透過(guò)清新的空氣,灑在奶奶瘦小的身軀上,輕輕的,柔柔的,緩緩的。鄉(xiāng)間那股熟悉的香味隨風(fēng)飄來(lái),我一個(gè)快步?jīng)_向奶奶,還像當(dāng)年的小孩一樣撲進(jìn)她的懷中:“奶奶,我想你。你身體還好吧?”奶奶的眼里噙著淚水,但臉上欣慰的笑容依舊,像春日里的陽(yáng)光般燦爛,又如夏日里的彩虹一樣絢麗。

  牽著奶奶的手,我靜靜地陪奶奶散步,奶奶的步子格外輕快,此刻的她似乎年輕了許多。她跟我講童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,和我談鄉(xiāng)村的種種變化,她還關(guān)切地詢問(wèn)我高中學(xué)習(xí)情況。這一天,我們似乎有講不完的話,歡聲笑語(yǔ)在我們的耳畔久久回蕩。這時(shí)候,我們的心已緊緊地貼在一起,一股暖在我心間涌動(dòng),好想就這樣一直依偎著奶奶,陪伴她一天天地老去。

  時(shí)間過(guò)得真快,我們要離開(kāi)了,忍著淚水,我堅(jiān)強(qiáng)地笑著跟奶奶揮手道別!耙;貋(lái)看看!”奶奶依戀的目光一直追隨我們遠(yuǎn)去。

  夜幕漸漸降臨,又是那位老人,孤獨(dú)地散步在鄉(xiāng)間的小路上,守望的目光穿過(guò)那一段不再遙遠(yuǎn)的距離,緊緊地凝望著什么……

距離的作文4

  新年原本應(yīng)該是家人團(tuán)聚,充滿歡聲笑語(yǔ)的節(jié)日,可一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情使2020年的春節(jié)變成一個(gè)讓人緊張放心不下的日子。

  一開(kāi)始,年紀(jì)還小的我對(duì)于武漢疫情沒(méi)有太多的理解,但每天都能從爸爸媽媽嘴巴里聽(tīng)到日益增長(zhǎng)的患者數(shù)字,而且街道上也沒(méi)有了以往的車水馬龍。爸爸媽媽告訴我,疫情太嚴(yán)重了,而且病毒還會(huì)人傳人,所以我們不能出門。這個(gè)時(shí)候我才開(kāi)始從媒體關(guān)注疫情。原來(lái),武漢“生病了”。由于人們的無(wú)知和食用野生動(dòng)物,導(dǎo)致很多人感染上一種可怕的病毒。這種病毒通過(guò)呼吸系統(tǒng)互相傳染,侵蝕人的`身體,所以人們最好都不出門,如果必須要出門,必須戴上口罩來(lái)防護(hù)。

  身為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,雖然我不能幫助醫(yī)生叔叔們做一些事情,但是我可以做到不出門,在家為他們加油助威。為此我還特意邀請(qǐng)媽媽為我拍攝了一個(gè)短視頻發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上,在視頻中,我為中國(guó)、為武漢、為蚌埠加油。希望我們的吶喊和助威可以帶給前線的白衣天使更多力量。我還教爸爸媽媽七步洗手法。勤洗手,不出門,多鍛煉,提高免疫力也是我們力所能及的事。

  2月10日是學(xué)校原定開(kāi)學(xué)的時(shí)間,現(xiàn)在因?yàn)榉窝滓咔閲?yán)重不能按計(jì)劃開(kāi)學(xué)。但“停課不停學(xué)”,每日我都不間斷課外閱讀,學(xué)校還統(tǒng)一安排了網(wǎng)絡(luò)在線課堂,老師們精心準(zhǔn)備的下學(xué)期同步課程,我一定會(huì)按時(shí)學(xué)習(xí),有疑惑及時(shí)請(qǐng)教老師。

  我相信不久以后,我們一定可以摘下口罩,待到櫻花爛漫時(shí),讓我們相約英雄的城市——武漢。戰(zhàn)疫情,我行!我們行!

距離的作文5

  二千年了,多么漫長(zhǎng)的歲月,足以讓滄;癁樯L,而現(xiàn)在,我站在你們的面前,只有一米的距離,卻越過(guò)了千年的時(shí)光。

  第一次見(jiàn)到你們還是六歲,在昏暗的展廳中,你們安靜地躺在展柜里,一如千年前的沉寂。那時(shí),我還不明白什么是文物,什么是兵馬俑,只覺(jué)得你們圓圓的發(fā)髻,微微向上揚(yáng)的八字胡,在嚴(yán)肅中別有一番可愛(ài)。我站在一圈紅線外,仔細(xì)端詳著你們,一片片正方形的鱗甲,一雙雙堅(jiān)毅的眼睛似乎正在說(shuō)著你們不凡的身世。

  第二次見(jiàn)到你們已到了初中,那是和同學(xué)們的一次快樂(lè)游學(xué)。第二次見(jiàn)到你們,你們還是像從前那樣立在展柜中,似乎近十年的光陰中,你們一直呆滯地立在那里。那時(shí)我已知道,你們是舉世聞名的兵馬俑。一望無(wú)際的俑坑中,深埋著你們這支氣勢(shì)宏偉的、蔚為壯觀的兵馬儀仗隊(duì),而你們正是從這數(shù)以萬(wàn)計(jì)的兵馬俑中選出的精品。

  周圍盡是同學(xué)們的喧鬧聲,可卻絲毫沒(méi)有打擾我觀賞你們。真驚嘆于我們的祖先竟用單調(diào)的黃土,燒制出如此形態(tài)各異的兵馬俑,說(shuō)你們是“世界第八大奇跡”一點(diǎn)也不為過(guò)。

  你們不會(huì)說(shuō)話,但我卻從你們雙眼中看到了你們的從前:你們從烈火熊熊的熔爐中被取出,心靈手巧的先祖?zhèn)冇梦宀拾邤痰念伭贤繚M你們的全身,接著你們便被運(yùn)進(jìn)了俑坑。當(dāng)最后一次陽(yáng)光被黃土掩蓋時(shí),你們就在黑暗中度過(guò)了兩千多年的時(shí)光。盡管時(shí)光使你們身上的顏色盡數(shù)脫落,但你們卻依然光彩照人。

  一開(kāi)始,我覺(jué)得秦始皇太費(fèi)財(cái)力、人力為他陪葬實(shí)在是鋪張浪費(fèi),后來(lái)我才知道,正是這樣才凸顯了我泱泱中華博大精深的文化與勞動(dòng)人民的'智慧。正是有了這樣智慧的祖先,中國(guó)才能立于世界之巔。

  站在你們面前,仿佛“秦王掃六合,虎視何雄哉”的不凡氣度就在身邊。這歷史上濃墨重彩的一筆,就在這里,畫出個(gè)個(gè)眉宇軒昂、風(fēng)度翩翩的士兵將領(lǐng),千百年了,這里依舊充斥著、彌漫著黃土香與歷史文化相。

  一米的距離,卻越過(guò)了千年的光陰,展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧與中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

距離的作文6

  距離到底是遠(yuǎn)還是近,我不知道,遠(yuǎn)嗎?是的,很遠(yuǎn);近嗎?是的,很近。

  ——題記

  人與人之間的距離是遙遠(yuǎn)的,但也是貼近的。孩子之間的距離是貼近的,但反過(guò)來(lái)看,成人之間的距離卻是遙遠(yuǎn)的。

  一份人皆有之的戒備之心給了你一份平靜,卻讓你失去了一個(gè)極好的朋友;一段敞開(kāi)心扉的對(duì)話給你帶來(lái)了一些謠言與世人拋來(lái)的冷眼。

  小時(shí)侯你會(huì)覺(jué)得自己很幸福,有一位溫柔美麗的'母親和一位愛(ài)你而嚴(yán)厲的父親,這時(shí)你們的距離是如此貼近。隨著時(shí)間的推移你長(zhǎng)大了,你開(kāi)始把母親對(duì)你的關(guān)心當(dāng)成噪音,對(duì)父親的管教產(chǎn)生了逆反心理,此時(shí)你們的距離是如此的遙遠(yuǎn)。

  在長(zhǎng)大一些,你受盡了人世間的挫折,你想起了你的父母。此時(shí)的你毫不猶豫的撲進(jìn)了他們的懷抱中,享受著父母那份深沉而偉大的愛(ài),向他們傾訴你所遇的挫折如同兒時(shí)被他人欺負(fù)了跑到父母哪兒告狀一樣,此時(shí)你會(huì)聽(tīng)到一句句安慰的話語(yǔ)。這時(shí)你與家人之間的距離又是如此的貼近。

  人與人之間的距離還遠(yuǎn)嗎?不,他們的距離是貼近的。

  我始終相信,一份真摯的情感付出,會(huì)收獲一份豐爍的果實(shí),讓你縮短與他人之間的距離,讓你逃脫塵世間的羈絆。此時(shí)此刻,你的旁邊會(huì)坐著幾個(gè)好朋友,用一份人皆有之的情感換來(lái)了幾個(gè)好朋友,你認(rèn)為值嗎?

  朋友,我認(rèn)為值,因?yàn)樗麄冏屛腋惺艿绞裁词钦嬲挠颜x,什么是純正的友誼,和他們?cè)谝黄,我很快?lè),很自由,再也不用在他人面前作秀。我明白是那份純正的友誼把我的天空點(diǎn)綴的五光十色。

  你我貼近的距離讓我忘記了美與丑的概念,讓我拋棄了金錢對(duì)我的誘惑等。

距離的作文7

  又是中秋月圓時(shí),可惜密不透風(fēng)的云層遮蓋住了月亮的清輝,今年恐怕是看不到月圓了吧。傍晚時(shí)分,回家的路上,我望著車窗外陰沉的天空,無(wú)比惋惜。

  天,漸漸暗了下來(lái),顯得愈發(fā)的壓抑。郊區(qū)的公路沒(méi)有路燈,許多司機(jī)都開(kāi)起了遠(yuǎn)光燈,一束束明光照亮了黑夜中的路面。突然,一輛車打偏了方向盤,車頭朝我們這邊偏來(lái),因?yàn)榻嵌鹊年P(guān)系,那束明晃晃的遠(yuǎn)光燈不偏不倚,正好射入我和媽媽的.眼睛,直照得人眼睛發(fā)痛。

  我下意識(shí)地閉上眼睛,媽媽也用手擋住那道刺眼的強(qiáng)光,可就是因?yàn)檫@樣,我們的車差點(diǎn)撞上前面車的車尾。要不是媽媽迅速反應(yīng)過(guò)來(lái),及時(shí)踩下剎車,后果不堪設(shè)想。躲過(guò)這一劫后,我驚魂未定,回想剛剛的情景,又忍不住打了個(gè)寒噤。

  看著對(duì)面駛來(lái)的車輛的遠(yuǎn)光燈,開(kāi)遠(yuǎn)光燈真的好嗎?雖說(shuō)它燈照范圍廣,燈光也亮,可是卻會(huì)給對(duì)面的司機(jī)造成困擾,甚至帶來(lái)安全隱患。但在體驗(yàn)過(guò)遠(yuǎn)光燈所帶來(lái)的種種弊病后,司機(jī)們非但不改,反而還變本加厲,仿佛他們認(rèn)為“以毒攻毒”才是最好的解決方法,而不知道“以退為進(jìn)”才是利人利己的最佳途徑。

  現(xiàn)如今,“遠(yuǎn)光燈”現(xiàn)象已經(jīng)在社會(huì)中越來(lái)越普遍,我為這些自私的人感到悲哀,更為這自私的社會(huì)感到惋惜。但我仍相信,這個(gè)社會(huì)始終有美的一面,就像那些堅(jiān)持使用近光燈的人們,既照亮了自己,又造福了他人,他們用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的正能量,默默地為這個(gè)社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

  遠(yuǎn)與近的距離,并不在長(zhǎng)度,而在人心。當(dāng)你選擇了遠(yuǎn),迎接你的只有社會(huì)的議論與譴責(zé);當(dāng)你選擇了近,一顆真、善、美的心靈正向你招手。

距離的作文8

  距離,這個(gè)物理學(xué)中的常用名詞,現(xiàn)在我給她加個(gè)修飾語(yǔ)“愛(ài)的”就變成了“愛(ài)的距離”。愛(ài)的距離是多少呢?有人會(huì)說(shuō):“一厘一毫,”還有人會(huì)說(shuō):“愛(ài)的距離顯而易見(jiàn)!蔽艺f(shuō)兩者都對(duì)!愛(ài)的距離沒(méi)有特定的長(zhǎng)度,它的種子就種在你,我,他的心里。愛(ài),源于一次鼓勵(lì),一個(gè)問(wèn)候,一個(gè)笑臉,一次擁抱,當(dāng)愛(ài)來(lái)臨時(shí),距離就在心與心之間。

  記得有一次,那時(shí)我還只是一個(gè)小學(xué)生,讀六年級(jí)了。那天早晨,我與媽媽發(fā)生了矛盾,奪門而去,剛才還是晴朗的天,忽然被幾朵烏云蓋住了。

  在學(xué)校教室的我,望著窗外昏暗的天空,心里越想越氣!罢媸堑模裉煨那楸緛(lái)就不好,還來(lái)個(gè)下雨天,放學(xué)時(shí)淋回去嗎?哼,鬼天氣,討厭的天氣。”該來(lái)的.總是來(lái)了,我正上第七節(jié)課時(shí),天空下起了傾盆大雨,我呀,怎么回去?突然下課鈴聲敲響了,我心里一驚:“好吧,淋回去就淋回去,哼,誰(shuí)怕誰(shuí)呀?”于是我整理好書包,等候幾個(gè)同學(xué)和她們一起結(jié)伴離校,到校門口時(shí),她們的家長(zhǎng)陸續(xù)把她們接走了,校門口只剩我一個(gè)人。

  突然,有一支手輕拍了一下我的肩膀。我以為是我媽媽,于是興奮的回頭看,不看不知道,一看嚇一跳,原來(lái)是我的語(yǔ)文老師,他溫和地說(shuō):“放學(xué)快回家,不然你媽媽該著急了。我答道:“我沒(méi)傘”。

  我剛想把話說(shuō)完時(shí),一個(gè)聲音,叫住了我,仔細(xì)一看,那個(gè)婦女便是我的媽媽。我又氣又喜,氣是她不早點(diǎn)來(lái)接我,喜是終于有人來(lái)接我了。我跑上前去,叫了一聲:“媽媽!彼芨吲d,因?yàn)槲覜](méi)有生她的氣了。于是,我們手拉著手一起回家。

  此時(shí),我和媽媽心連著心,愛(ài)環(huán)繞在周圍。

距離的作文9

  如果在距離之間,時(shí)間之間做判斷!我覺(jué)得一切都是時(shí)間的摩擦!什么事情都將由時(shí)間所化解!如果隨著時(shí)間的變化,我們卻仍舊堅(jiān)持最初。那就請(qǐng)相信,這就是距離產(chǎn)生的美!不談時(shí)間,不談距離。只談?dòng)啦环蛛x!相信,無(wú)論我們的距離怎樣的遙遠(yuǎn),但心總是在一起的!面對(duì)距離,我們更井蓋付出真心。也許真心才是擁有吧!

  距離產(chǎn)生美

  如果說(shuō)時(shí)間最遙遠(yuǎn)的是什么?或許那就是距離吧!也許距離總是讓人患得患失。也許很多人都敗給了時(shí)間。都敗給了距離。也許我們?cè)谧钔昝赖臅r(shí)間里卻總是錯(cuò)過(guò)了任何事情!也許距離才是我們最好的選擇!也許距離才是化解一切!也許面對(duì)距離的我們卻總是不堪。明明可以做到永遠(yuǎn),但卻敗給了距離。也許只有距離才會(huì)看出去真情!也許距離才能看清這人間!為了距離,一直要堅(jiān)持到底!堅(jiān)持到永遠(yuǎn)!因?yàn)榫嚯x產(chǎn)生美,美就在此時(shí)!

  真心

  也許,做任何事情都必須付出真心。也許真心能夠換來(lái)美好一切。也許真心能夠得到自己想要的,在距離之間,真心是必須的!因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能夠鎮(zhèn)的擁有許多。只有這樣,我們才能擁有你!也許真心換來(lái)的是彼此的心。距離產(chǎn)生美!真心的你我值得擁有!也許你的'真心都能夠體會(huì)。相信,他都能感受到!為了你,我只得做到一切!為了你,我愿意付出一切!

  也許距離的時(shí)間,也許距離的差距!距離卻總是敗給了時(shí)間。也許這就是命中注定吧!也許真正的愛(ài)能夠抵擋住時(shí)間。也許,距離擁有一切!也許,距離才是唯一!為了自己,為了夢(mèng)想,不斷努力。為了心中的守護(hù)!

  距離產(chǎn)生美,我們卻不敗給時(shí)間!

距離的作文10

  我與媽媽距離十米,心的距離一百米。

  又是一場(chǎng)不可避免的爭(zhēng)吵。媽媽面紅耳赤眼睛瞪的大的,似乎要噴出火來(lái),將我燒的體無(wú)完膚。我倔強(qiáng)地昂著頭,直視媽媽的眼睛,毫不服軟,聲音一個(gè)調(diào)一個(gè)調(diào)地升高。隨著一陣風(fēng)刮過(guò)的聲音的響聲,我的臉火辣辣的,手中的'玻璃杯砸在地板上,散落成一朵花,似乎預(yù)示著什么東西的破碎。

  我與媽媽距離九米,心的距離,九十米。

  我漫無(wú)目的地?fù)Q頻道,直至姐姐叫我,才磨磳到餐桌上去吃飯。我毫無(wú)表情地盛飯打菜,走到客里蜷縮在沙發(fā)上扒飯。碗里都是我愛(ài)吃的菜。媽媽走過(guò),很輕的一句話:“小心噎著”。我動(dòng)了動(dòng)嘴唇,但仍一句話不說(shuō),昨日的爭(zhēng)吵,我仍記的,那破碎的玻璃還在眼前晃著光。

  我與媽媽距離五米,心的距離,五十米。

  滿桌的作業(yè)折磨著我,不知第幾次掐自己的時(shí)候,媽媽捧著牛奶進(jìn)來(lái)了。輕輕放下,不溫不冷地開(kāi)口:“早點(diǎn)睡”。我將牛奶推遠(yuǎn)一些,繼續(xù)做作業(yè)。

  猛地抬頭,牛奶撞入眼簾,牛奶早已凝出一層薄膜,杯口上方的幾絲熱氣也不見(jiàn)了蹤影,杯壁上有著柔和的手指觸過(guò)的紋路,一圈環(huán)著一圈。我輕抿一口,牛奶卻有著蜜一般的甜。我開(kāi)始后悔幾天前的爭(zhēng)吵。

  我與媽媽距離零米,心的距離,零米。

  心煩意亂上QQ,準(zhǔn)備跟好友大吐苦水,卻收到一段留言:媽媽知道錯(cuò)怪了你,媽媽也只是為你好,長(zhǎng)大了你就會(huì)明白的……我忽然覺(jué)的心暖暖的,兩周前的爭(zhēng)吵也記不的多少,忘了為何爭(zhēng)吵,記憶模糊了。

  媽媽回家:“死丫頭,在干嘛呢?”“沒(méi)什么,看我媽的留言!”我故意加重了語(yǔ)氣,媽媽沒(méi)多大的驚訝:“好像是一周前發(fā)的吧……忘了發(fā)什么了……”我佯怒:“什么。∵@么沒(méi)誠(chéng)意……”“幫我為炒菜吧!薄皠e扯開(kāi)話題。 薄跋葋(lái)搭把手!”“媽媽……”

  廚房響起了一首和諧的交響樂(lè)……我嘻笑著與媽媽打鬧,心靈零距離。

距離的作文11

  從小到大,很多人羨慕我有個(gè)哥——理科很棒,從不打鬧,事事都讓著我,光是這些就讓人覺(jué)得無(wú)比美好。但我心里是知道的,我們之間并沒(méi)有別人想象的那么美好,我深深地清楚,他對(duì)我的縱容只是對(duì)待一個(gè)打鬧的孩子?善鋵(shí)我不是,我能獨(dú)立的思考。我之間像隔著一層霧,我們很近,其實(shí)我們很遠(yuǎn)。

  有一次,我把作業(yè)不會(huì)的發(fā)給他,哥哥給我的答案只有短短幾行字。我驚呆了!經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)又艱辛的`一個(gè)小時(shí),我絞盡腦汁都想不出他在寫什么。心里有些著急,明天后天大后天都有考試,我什么都沒(méi)有復(fù)習(xí),急得掉出了幾滴眼淚。生氣極了,打電話給他,語(yǔ)氣有點(diǎn)沖:“你寫的是什么過(guò)程。空媸翘衿媪!第三行的條件都是錯(cuò)的,怎么證出他們是全等。俊备绺缢坪跤行⿶琅恕澳闶裁匆馑?我免費(fèi)教你啊。你剛剛的意思是:傻子,怎么連這個(gè)條件都證錯(cuò),是嗎?”我感覺(jué)肚子中的怒火在不斷地向上冒,它們咆哮著,吶喊著。我并沒(méi)鄙視他的意思,為什么你總是曲解我意思呢?憑什么你有脾氣能發(fā)泄在我身上。氣球中的氣日積月累總有一天會(huì)炸的。我也是人!“屁!你自己的問(wèn)題干嘛怪在我的身上?你自己曲解別人、斷章取義、悲秋傷春,關(guān)我鳥(niǎo)事?”說(shuō)著,“啪”地一聲把手機(jī)扔在桌上。

  后來(lái),我問(wèn)了老師。其實(shí)哥哥的過(guò)程沒(méi)有錯(cuò),只是跳步太多,很難理解。我很理解他,以前不善言辭,沒(méi)有什么朋友,被鄙視,有心理陰影。但你能不能稍微理解一下我?我很忙,每天都很累,作業(yè)這么晚發(fā)給你肯定十萬(wàn)火急,過(guò)程寫得完整一點(diǎn)可以嗎?你心情不好,我體諒你。但我希望我需要幫助時(shí),你也能給到很好的幫助。

  我跟他就像一個(gè)公式,我懂他,他不懂我;他以為我們很近,其實(shí)我們之間就像旋轉(zhuǎn)木馬一樣永遠(yuǎn)都靠近不到彼此。人不知而不慍,不亦君子乎?我盡量理解他,我們之間保持這樣的距離,誰(shuí)也不會(huì)傷害到誰(shuí),就像旋轉(zhuǎn)木馬那樣美好。

距離的作文12

  昏暗的天空中刮過(guò)一陣寒風(fēng),拽走了秋天的最后一片落葉。窗外的云壓得那樣低,我瑟縮在床角,企圖用被子把自己裹得再緊一些。

  寂靜的小房間里亮著微光,暗暗地光線飄忽不定,好似隨時(shí)都有可能熄滅。也許是太無(wú)聊了吧,思索很久之后,我終于決定冒險(xiǎn)伸出一只手,迅速抽出一本書,攬入懷里。那是一本《貝多芬傳》。我凝視著封面正中間的那幅肖像,不覺(jué)嘆了一口氣,任憑書從身上翻落——不同的世紀(jì),不同的國(guó)度,我們的距離,太遠(yuǎn)。

  可是沒(méi)過(guò)多久,我又耐不住寂寞了。無(wú)奈,只好把書拎回來(lái),逼自己去讀。那個(gè)人依然待在那里望著我,我呆住了,手指不住地摩挲著殘破的書腳;,染紅了白發(fā);筆,書寫著樂(lè)音;貝多芬在耳聾這樣巨大的磐石封閉中譜寫悲愴的旋律。抖動(dòng)的羽毛筆似乎也在訴說(shuō)著熱情。

  我愣住了,許久,被這般情感感染,心中便不再恐懼。

  我翻身下床,不料正好風(fēng)又吹來(lái)。在顫抖的同時(shí),我猶豫了一秒鐘,卻最終鑒定地邁出屋門。那架鋼琴,還靜立在那里,似乎早已在等候。

  我斜坐在琴凳上,注視著琴譜,注視著在五條線里上下跳動(dòng)的音符。寒風(fēng)灌進(jìn)衣袖,我卻迫不及待地從中伸出手來(lái)。終于,一聲長(zhǎng)音打破了許久的.寧?kù)o。我等待著它的回音飄散,來(lái)回撞擊著,一步步縮短那遙不可及的距離。

  音樂(lè)再次響起,我融化在其中。在一個(gè)個(gè)符點(diǎn)后面,我似乎看見(jiàn)了那雙憂郁而堅(jiān)定的眼睛,散發(fā)著不屈的信念。音,盤旋而上,又俯沖到底;樂(lè),波動(dòng)中滲透堅(jiān)定。

  一絲絲,一縷縷,那旋律環(huán)繞在我周圍,包圍著,久久……那距離,消失了。因?yàn),在音?lè)中,心,沒(méi)有距離。

距離的作文13

  或許有一些事情發(fā)生的時(shí)候,我們都無(wú)能為力。我們的距離是那么的遙遠(yuǎn),我不能在那個(gè)最需要的地方。去等待你。我們或許一直都要這樣,我們的距離便說(shuō)明了一切。如果換做是我,你會(huì)飛快的到我身邊來(lái)嘛。

  我不知道,我不敢問(wèn)你。我也不希望這件事情會(huì)發(fā)生。我不想去想。也不想去理會(huì)。

  你知道有一些事情不是我們能左右的。我并不是一個(gè)人,有很多的'人我都想顧慮。我不能只看我的想法。他們那些人都對(duì)我很重要。我不能因?yàn)橐粋(gè)人,一個(gè)逐漸遙遠(yuǎn)的人,而做永遠(yuǎn)都不能做的事情。

  我是不敢嘗試,可是嘗試了又有什么用呢?我知道結(jié)果。結(jié)果就是不能去。你能感受到我的無(wú)奈嗎?感受不到吧?一字一言都沒(méi)有任何感情。

  我不知道我如何表達(dá)自己急切的感情。因?yàn)槲沂且粋(gè)不善言辭的人。也是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人,我不知道我應(yīng)該怎么做才能得到你的滿意,才能得到我的滿意。

  或許從什么時(shí)候我們就開(kāi)始錯(cuò)了,但是我們都沒(méi)有在意。我不知道你當(dāng)時(shí)是怎么想的?或是你一點(diǎn)兒都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?墒俏矣X(jué)得或許我們還有余地,我們可以回到以前的那種感覺(jué),可是我一直都在尋找那種感覺(jué),直到如今我都沒(méi)有找到。

  或許有一些事情早已注定,我不該挽留,我們都在成長(zhǎng),有一件事情我們都知道。終究會(huì)有一天我們都會(huì)分散,都知道我們要珍惜這一分一秒?墒怯幸恍┮蛩刈屛覀儫o(wú)法一分一秒都在一起,我們的距離,我們的遙遠(yuǎn)都無(wú)法改變。

距離的作文14

  教師要與學(xué)生保持“距離”日常教學(xué)時(shí),教師有目的多找學(xué)生談話溝通,學(xué)習(xí)上常提醒,生活中多關(guān)心,讓學(xué)生消除心理上的畏懼感。這樣,在學(xué)生心目中,教師既是可尊敬的師長(zhǎng),又是可信賴的朋友。因此,學(xué)生就會(huì)把老師的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì),信心倍增;老師的批評(píng)是對(duì)自己的鞭策,及時(shí)改正;尤其是對(duì)學(xué)生病時(shí)的一句問(wèn)候,更讓他感到溫暖。

  所謂“疏遠(yuǎn)”,就是有意識(shí)的和學(xué)生保持距離。甚至人為的制造距離。與“拉近”相比,“疏遠(yuǎn)”學(xué)生往往更能體現(xiàn)出一名教師的管理藝術(shù)。作為一名教師,應(yīng)該像一支部隊(duì)的統(tǒng)帥,要為了戰(zhàn)斗的勝利,不計(jì)較一城一池的得失,要站在戰(zhàn)略的高度做學(xué)生的思想工作,及時(shí)的預(yù)見(jiàn)到未來(lái)可能出現(xiàn)的情況。謂“下棋看五步”意亦如此。

  我班有個(gè)學(xué)生常常以“天才”自居。他聰明過(guò)人,基礎(chǔ)扎實(shí),但常驕傲自大,不可一世,導(dǎo)致其思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)總是大起大落。我開(kāi)始制造“疏遠(yuǎn)”了:大型活動(dòng)的組織者中

  消失了他的'名字;各科老師也不怎么提問(wèn)了,好像一下子淡忘了他!幾個(gè)星期后,強(qiáng)烈的自尊心驅(qū)使這個(gè)學(xué)生低著頭走進(jìn)了我的辦公桌前。

  每一個(gè)學(xué)生都是復(fù)雜、多變的個(gè)體,因而評(píng)價(jià)學(xué)生的對(duì)錯(cuò)必須有多個(gè)標(biāo)準(zhǔn),要用發(fā)展的眼光來(lái)看學(xué)生,摒棄“從小看到老”、和“一俊遮百丑”的靜態(tài)的眼光和思維方式。要對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生采取一些科學(xué)的管理藝術(shù),讓每個(gè)學(xué)生從一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤中走出來(lái),科學(xué)地對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生,使他們有機(jī)會(huì)在糾錯(cuò)中成長(zhǎng)。

  教育是塑造人的藝術(shù),教師應(yīng)當(dāng)善于處理與學(xué)生的“距離”。與學(xué)生保持何種“距離”最佳,我們借用古人的一句話:“增之一分則太長(zhǎng),減之一分則太短!惫嫒绱,則善莫大焉。

距離的作文15

  桂花雨,鎖清秋,也鎖住了我的心。

  窗外是淅瀝的桂花雨,伴隨著滴答的雨聲。昨天公園里還有熙熙攘攘的人群,而今天卻一個(gè)人也沒(méi)有,只留下寂寞的長(zhǎng)椅品嘗著公園的空曠。

  永遠(yuǎn)也忘不了那一晚,死一般的安靜,只有時(shí)不時(shí)傳來(lái)的媽媽和幾個(gè)姨媽的抽泣聲。房間被燈和蠟燭照得通亮,而我們每個(gè)人的臉確是黯沉的,只有眼角下的兩行淚痕依然閃爍。媽媽倚著椅子,整個(gè)人好像已經(jīng)失去了支撐身體的力氣。爸爸在角落里抽著煙,煙霧飄著散開(kāi)。屋子里的煙特別濃,可能是燒紙錢的緣故。我靠在墻上,而我對(duì)面的墻上掛著外公的照片。我想,十幾年前這個(gè)屋子里也有過(guò)同樣的安靜吧。只是當(dāng)時(shí)我還小,已經(jīng)記不清了。

  對(duì)面的墻邊,外婆靜靜地躺著。她永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們,我們之間的距離已難以跨越。

  我的心很亂。外婆的笑臉,外婆可愛(ài)的舉動(dòng),一一出現(xiàn)在我的眼前。時(shí)光回到以前,我的耳邊響起了外婆的話:“來(lái)吃桂花糕了!惫鸹ǜ馐峭馄诺哪檬纸^活,它的氣味沁香怡人,彌漫在整個(gè)屋子。我咬下一口,全身都能感受到那種甜味,身子輕盈地想要飄起來(lái)……

  舌尖感到溫溫的,是眼淚的味道,而今再也沒(méi)有甜甜的桂花糕,再也看不到外婆慈愛(ài)的笑容。外婆已經(jīng)去了另一個(gè)叫做天堂的'世界,那個(gè)世界與我們隔著很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離。

  照片中外婆的笑臉,雖然布滿了道道皺紋,但我卻依然能夠感受到她的可愛(ài)與童趣。外婆與我之間有著生與死的距離。即使這樣,我對(duì)外婆的敬意也無(wú)法抹去。其實(shí)愛(ài)是可以跨越距離的障礙的,縱使世界上最遙遠(yuǎn)的距離也無(wú)法阻擋愛(ài)的延續(xù)。愛(ài)無(wú)邊界。

  桂花雨落下,我的心也突然間敞開(kāi)了,在這樣一個(gè)秋天沒(méi)有桂花糕,沒(méi)有外婆,可我依然能回味出那份香甜——愛(ài)的味道。就像,外婆在身邊一樣。