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面對的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的面對的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
面對的作文1
史炎生活總是坎坷的，總要面對各種各樣的難題。然而，我們卻無法逃避也無法也就只能拿出勇氣，向著勝利前進(jìn)！現(xiàn)在的我，是個(gè)陽光，開朗，不認(rèn)生的boy，然而朋友們卻不知道當(dāng)初的幸酸。實(shí)不相瞞，曾經(jīng)的我是個(gè)靦腆怕生的boy。小學(xué)4年的時(shí)間里，走在熟悉的校園里，卻感到萬般陌生，因?yàn)槲异t腆，沒朋友，沒哥們，更沒有自信去交朋友。所以每次上學(xué)放學(xué)，都是獨(dú)來獨(dú)往。雖說我屬虎，但如今這個(gè)世界沒有朋友就如同電腦沒了網(wǎng)線，小鳥沒了翅膀，悟空沒了金箍棒。而我也習(xí)慣了自己的世界，以前如此，以后也是如此吧！
可是在5年級時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我的不足，決定讓我改變。然而一時(shí)卻無從下手，只是先把我叫到辦公室談話，而我原來就缺少自信，面對老師對我的期望，更本覺得就是無稽之談，所以嗯嗯啊啊的就混過去了，過后把老師對我的期望又拋之腦后。沒多久，老是就發(fā)現(xiàn)了這招無效，于是，就又來了個(gè)連環(huán)計(jì)：上課一有問題就叫我，讓我回答，我扭扭捏捏的`站起來，吞吞吐吐的說完，開始還說得出來，但時(shí)間一長，下面的同學(xué)就有意見了，這樣，我也就更加害怕發(fā)言了有時(shí)候老師把我叫出來，我便像木頭一般，三鞭子抽不出一個(gè)屁，將在那里了。后來，老師又把方法改變了一下，每一次叫我，就帶頭先鼓掌。這招顯然有用，老師同學(xué)一鼓掌，我的自信也就找了回來，便可以順利的把題目說出來了。我每一次說完，老師都會(huì)認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，以示許可，久而久之，我也就喜歡上了發(fā)言，到了六年級，我的口語表達(dá)能力越來越強(qiáng)。不是吹，六年級時(shí)我還主持過節(jié)目呢！慢慢得，我的人緣也就變好了，再也不是孤立的一個(gè)了，終于拿出了勇氣我，邁進(jìn)了勝利大門。
確實(shí)，人本是群居動(dòng)物，孤立了，便會(huì)面對失敗，面對死亡。這時(shí)，你就需要同伴，需要自信，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫！有了朋友，才有自己堅(jiān)硬的臂膀！
面對的作文2
我從小就很怕高，爸爸媽媽總是有意安排我玩一些能克服恐高的游戲。我也在玩游戲的過程中勇敢的面對恐高，自從那次之后，我再也不怕高了。
那是去年暑假，我和爸爸媽媽去游樂場玩，我們玩了很多項(xiàng)目，其中“空中救援”這個(gè)游戲就是爸爸媽媽特以為我選的。游戲規(guī)則：工作人員把一只玩具鷹放在一個(gè)地方，然后讓我們?nèi)I救，一共有五關(guān)�？梢赃x有時(shí)間的'，也可以選擇不受時(shí)間限制的。有時(shí)間的限定在十分鐘之內(nèi)救下來，否則營救失敗。沒有時(shí)間限制的什么時(shí)候救下來都可以。我為了挑戰(zhàn)自己，選的是有時(shí)間營救。
游戲開始了，我先登上第一關(guān)，叫作蜻蜓點(diǎn)水。有許多木樁，我一步一個(gè)木樁的前行著，緊張的腿有些不聽使喚，當(dāng)目光移到了木樁下邊時(shí)，心跳加速，腿發(fā)軟，好險(xiǎn)沒掉下去。我定了定神，深吸一口氣，又繼續(xù)往前走，終于闖過了第一關(guān)。第二關(guān)叫作笨拙行走。我往前走看見一個(gè)罐子，我好奇的打開罐子，看見里面有一個(gè)紙條。上面寫著：學(xué)著大猩猩走過這座“不結(jié)實(shí)”的橋。踏上這座橋，一走搖搖晃晃的，感覺橋馬上就要坍塌一樣。心想：還真是一座“不結(jié)實(shí)”的橋。沒走幾步我就突然感覺頭有點(diǎn)暈，便摔倒在了橋上。此時(shí)，只有一個(gè)念頭，我不能倒下，我一定要營救成功！雖然我不敢站起來，但是我可以匍匐前進(jìn)。爬也要爬到下一關(guān)。當(dāng)我開始第三關(guān)時(shí)，耳邊傳來了“加油！”聲，不知誰在喊：“還有五分鐘了！”正好第三關(guān)叫作快跑。這可是我的強(qiáng)項(xiàng)�！�，這關(guān)有這么簡單嗎？”我心生疑慮。抬眼望去，果然沒這么簡單。好長的橋��！“沒問題，自己可是長跑冠軍��！”我暗暗下決心。就像一支離弦的箭飛跑起來。我闖過了一關(guān)又一關(guān)。最后一關(guān)叫作救鷹。我找到了一個(gè)暗藏的機(jī)關(guān)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)按鈕，我一按，一個(gè)軟梯放了下來，我順著梯子往上一看，嚇得我魂都散了。眼淚不由自主的流出來了。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我仿佛看到鷹在向我招手，我硬著頭皮抓緊軟梯，鼓足勇氣一蹬一蹬地往上走，終于把玩具鷹救了下來。時(shí)間也剛好十分鐘。我營救成功了！
我雖然戰(zhàn)勝了恐高癥，但在我成長的道路上，還有許多需要我勇敢面對的事。在成長的過程中我懂得：戰(zhàn)勝自己就是勝利！
面對的作文3
戈壁上傲然站立的白楊，獨(dú)自面對苦難，于苦難中挺起執(zhí)著之桿;墻根處倔強(qiáng)生長的小草，獨(dú)自面對壓力，于壓力中尋回希望之光;蝶繭內(nèi)不懈突破的幼蛹，獨(dú)自面對束縛，于束縛中扇起炫爛之羽。獨(dú)自面對，是走向成熟的標(biāo)志，是一種用智慧詮釋人生的姿態(tài)。
獨(dú)自面對苦難，于苦難中頓悟，舒然把酒高歌。“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男�！北毁H赤壁的蘇軾，獨(dú)自面對苦難，“也無風(fēng)雨也無晴”，仍能“漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿”，他笑對苦難的從容，他超然物外的心境令人嘆服。依稀看見盧比孔河畔的凱撒大帝，看到他獨(dú)自面對苦難時(shí)的`果敢與剛毅。自古以來，強(qiáng)者總能勇敢地面對一切苦難，從而抓住苦難背后的機(jī)會(huì)，在逆境中學(xué)會(huì)釋然。
獨(dú)自面對壓力，在壓力中崛起，信然創(chuàng)造奇跡。回眸可見項(xiàng)羽破釜沉舟，有志者事竟成;勾踐臥薪嘗膽，皇天不負(fù)有心人。若沒有破釜沉舟的果敢，哪有不勝則死的壓力?沒有亡國恥辱的壓力，哪有一鼓作氣吞吳的勝利奇跡?梵高的心中有一束向日葵，它們囂張地艷麗著，仿佛隨時(shí)可以化成一團(tuán)火，焚毀所有壓力。梵高忘我燃燒著，被強(qiáng)力壓制著卻不曾放下手中的畫筆，一代藝術(shù)天才永遠(yuǎn)不朽著。壓力總是能給弱者打上一針強(qiáng)心劑，而獨(dú)自面對壓力，讓徘徊者邁出堅(jiān)定的步伐，讓失敗者揚(yáng)起勇氣的風(fēng)帆!
獨(dú)自面對束縛，于束縛中覺醒，毅然突破桎梏�！鞍咨珘�?zāi)埂钡氖`讓蛹喘不過氣來，漫長的等待早已讓它心急如焚，但它必須獨(dú)自面對束縛，依靠自己微薄的力量去掙脫它，繼而化繭成蝶。生活中有很多這樣的例子，鋼琴王子劉偉失去雙臂卻勇于打破束縛，用一種新的方式詮釋屬于自己的獨(dú)一無二的音樂——用腳趾彈鋼琴。享譽(yù)世界的音樂全才邁克爾杰克遜，用他的卓越才華打破白人異同樂壇的局面，盡管他是黑人，盡管種族歧視橫亙于歐美，但他沒有屈服，打破種族束縛，創(chuàng)造了美妙絕倫的音樂神話。獨(dú)自面對束縛，永不退縮，勇敢地邁出步伐去沖破一切桎梏。
獨(dú)自面對，走向成熟，以一種全新姿態(tài)去面對世間一切不美好，化苦難為希望，化壓力為動(dòng)力，化束縛為力量吧!
面對的作文4
歷史悠久的中國在國際舞臺(tái)中也算得上是一顆璀璨的明珠，而明珠的周圍總是有不少的參觀者來欣賞它，它的亮潔會(huì)讓人夸獎(jiǎng)，它的光滑會(huì)讓人贊嘆。金無足赤，人無完人�？偸菚�(huì)有些人想要在完美中找到一絲瑕疵。所以說再完美的東西也會(huì)有美中不足的地方，更何況是一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)群體。
人來到這個(gè)世界上，便開始了人生的旅途。在人生旅途中必然與社會(huì)和其他人發(fā)生各種各樣的關(guān)系，也不可避免的要遇到許多人生問題，而面對這些問題最重要的是我們的態(tài)度。
米盧說：態(tài)度決定一切
在我們這個(gè)大集體的生活環(huán)境中，不免會(huì)得到別人的贊譽(yù)和祝福，但同樣會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎獾剿说呐u和譴責(zé)。
我相信每個(gè)擁有正常思維的人都喜歡得到別人的肯定和贊譽(yù)。但是在面對別人的贊賞時(shí)我們是需要理智的。
現(xiàn)實(shí)的生活總是殘酷的，有才不善交際的人總是沒有那些能說會(huì)道的人那么受歡迎。這些受歡迎人往往是那些處事圓滑的人，他們的專長就是盡力地迎合別人。明明這個(gè)人長得慘不忍睹，當(dāng)她穿上一件根本和她不搭的`衣服時(shí)，售貨員便會(huì)夸口贊譽(yù)，把她比作天上的仙女般，聽得她欣欣然地就打包回家了。原因是她聽信了別人的夸贊，卻沒有擁有自己應(yīng)有的理智。
所以在面對別人的贊美時(shí)，我們是需要過濾的，不是自己的就別往自己的身上添光，那樣只會(huì)讓自己變得更加庸俗。
其實(shí)有些事與事實(shí)是相反，只要我們能給自己的大腦留一襲空白之處，靜下心來冷靜面對，就會(huì)有不一樣的結(jié)果。
當(dāng)然，面對他人的批評和指責(zé)，我們要做的是有則改之無則加勉。
面對不同的面孔我們要有不同的接待方式，批評也好、贊譽(yù)也罷，只要把心態(tài)擺正，一切都不是問題!
面對的作文5
大地上到處都回蕩著一個(gè)聲音――春天來了，春天來了看�。〈蟮貜�(fù)蘇，萬物萌生。在那操場的一角，有春的跡象；在那大樹的枝頭，有春的生機(jī)。人們脫下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛裝；孩子們放起了風(fēng)箏。春的腳步無聲無息的走近了人們的生活，她的腳步輕捷，優(yōu)美，走到哪里哪里都會(huì)用綠色來迎接她。她的品格是高尚的，無私的，她把自己的生機(jī)毫無保留的奉獻(xiàn)給大地和人類，她用綠色裝點(diǎn)大地，用彩色點(diǎn)綴大地，花兒見了她，張開嘴笑了，草兒見了她羞澀的鉆了出來，大樹見了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎潔的月光和那淘氣的星星，會(huì)讓你覺得天空是如此美麗，宇宙是如此神秘。月亮，就像一個(gè)玉盤嵌在天空中，美極了。
春天是無私的，她每年來一次都會(huì)給大地帶來生機(jī)，使大地變得生機(jī)勃勃，萬物變得欣欣向榮。她也會(huì)給人們帶來喜悅，人們多么希望她能夠永遠(yuǎn)存在。春的腳步走過了大地的每一個(gè)角落，她用自己所擁有的慈愛，無私，善良，讓大地也為之所動(dòng)，她用自己所擁有的魅力，把大地裝點(diǎn)成一張綠色的毯子；她用自己所擁有的魔力，讓人們盡賞這五彩繽紛的季節(jié)。
我盼望來年的這個(gè)時(shí)刻。
春的來臨，使我的心情煥然一新。那是因?yàn)樗s走了令人畏懼的寒風(fēng)，它請走了冷漠孤僻的冬雪，春也帶走了四季之神的冬，讓大地之母找回七彩的顏色，重新散發(fā)溫暖的光芒。
春使者的'到來，使森林里的花草樹木都欣欣向榮，枯黃的草地恢復(fù)了翠綠的生機(jī)，垂死的大樹長出嫩綠的枝葉，可愛的花兒再度綻放光彩，除此之外，動(dòng)物們也跳起了“迎春舞”，小鳥們唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌曲，蝴蝶成雙成對的舞動(dòng)翅膀，想在舞會(huì)里脫穎而出，也使春天更加有趣。對人們來說，春天是一年的開始，也象徵著新的希望。農(nóng)夫忙著犁田，插秧，學(xué)生準(zhǔn)備開學(xué)用品，希望今年有個(gè)好的開始，就如同灑下的種子般，能夠成功的發(fā)芽，開花，結(jié)果，不論有任何困難，都要勇敢面對。也因?yàn)槿藗兪沁@麼去思考的，所以春天才象徵著新希望。
冬天如果是毀滅者，那麼春天就是創(chuàng)造出萬物的人，它賦予了萬物新的生命，而擁有新生命的事物，會(huì)讓世界有一個(gè)全新的開始。
教師評語：把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好！
面對的作文6
當(dāng)稚鷹躍下山崖飛向藍(lán)天，當(dāng)小龜爬出沙灘游向大海，當(dāng)樹種沖出地面長出樹葉，這時(shí)，他們只能獨(dú)自面對成長。人也是如此，獨(dú)自面對困難，是一種必需的生活態(tài)度。
司馬遷自幼苦讀史書，長大后子承父業(yè)，當(dāng)了一名史官。但是李陵之禍徹底改變了他的命運(yùn)。在進(jìn)學(xué)之上，獨(dú)自一人面對皇上、群臣對李陵的痛斥，他面不改色，從容應(yīng)對，卻招致了大禍。在大獄之中，他獨(dú)自一人面對刑官的獰笑，強(qiáng)忍痛苦，甘受腐刑。此后的二十年中，司馬遷獨(dú)自面對生活中的苦難，他不躲避，不退縮，獨(dú)自接受這一切所帶來的痛苦，并化痛苦為力量，寫出了流芳千古的《史記》，也為我們后人做出了榜樣！
蘇武出使匈奴，后遭劫難，不肯降于可汗，被送到這冰天雪地的貝加爾湖，獨(dú)自面對饑餓，面對寒冷，獨(dú)自面對孤獨(dú)和痛苦，這獨(dú)自的堅(jiān)守何其艱難！但是，只能獨(dú)自面對，“貧賤不能移，威武不能屈�！北焙Ｊ拍�，這十九年蘇武獨(dú)自面對無數(shù)的困難，他披荊斬棘，堅(jiān)守心中愛國忠國的信念，在一次次的“戰(zhàn)斗”中獨(dú)自面對困難，讓自己成長，他勝了。
貝多芬譜寫著《命運(yùn)》的樂譜，生活的貧困，身體的折磨，命運(yùn)的鞭撻，他獨(dú)自面對這一切困難。他自幼學(xué)習(xí)音樂，刻苦練習(xí)，終于成為著名的音樂家。但是命運(yùn)不幸，讓他中年失聰，面對這致命的打擊，他扼住了命運(yùn)的咽喉，終于寫出了震撼人心的《第五交響曲》。獨(dú)自面對困難，使貝多芬成長。在貝多芬眼里，已沒有任何困難，獨(dú)自面對困難，樂圣成功了。
人各有志，每個(gè)人所走的路都不一樣，然而成功的人卻都有一種特質(zhì)，就是那顆獨(dú)自面對的心，這顆心讓坎坷的'道路變得平緩，讓渺茫的希望成為現(xiàn)實(shí)，讓他們真真正正地成長、成熟。
人生是每個(gè)人的特有舞臺(tái)，獨(dú)自面對讓你在這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)出奪目的光彩；每個(gè)人特有的舞臺(tái)是人生，讓你不得不面對人生的坎坷，但當(dāng)你獨(dú)自面對這一切后，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)你已然得到舞臺(tái)下的掌聲。
獨(dú)自面對是一種必需的生活態(tài)度。
面對的作文7
在月明星稀，皓月當(dāng)空，萬籟俱寂的夜晚，我獨(dú)自面對。眼前一片空虛，心中的種種幻想，都對未來充滿希望。每一天新的開始，便是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對高考這個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，稍有不慎就可能有閃失。所以我要獨(dú)自去面對，一定要全力以赴的去沖刺，以優(yōu)秀的成績給自己的高中生活畫一個(gè)完整的句號。在求學(xué)的道路上，有可能喜悅，有可能悲哀。但是我仍然獨(dú)自去面對。
面對高考這座高高的門檻，我要自立，我要自強(qiáng)，埋頭苦讀，以更高的水準(zhǔn)沖上去。高中生活需要只問耕耘，不問收獲，以獨(dú)立的人格迎接學(xué)習(xí)中的種種困難。面對高考，決不反悔，我要以獨(dú)立的'個(gè)性去面對每一個(gè)日日夜夜。在這里我要自醒，不要因?yàn)槌煽兊暮脡亩蛳不虮�，更重要是要挑�?zhàn)自己，超越自我。我認(rèn)為，成就非凡事業(yè)的人，大都個(gè)性獨(dú)立，敢于獨(dú)自面對自己的人生，提出獨(dú)特的見解。因此我要發(fā)憤圖強(qiáng)，面對高考，我要規(guī)范自己，塑造自己，把自己推向高潮，使自己的學(xué)習(xí)方法個(gè)性化，使自己的目標(biāo)獨(dú)特化。只有這樣才能超越塵世的喧囂，才能達(dá)到成功的彼岸。
面對高考，我下定決心，努力拼搏，風(fēng)雨兼程，高考是我當(dāng)前的唯一選擇，我要敢于獨(dú)自去面對，以我的想象，現(xiàn)在我雖然渺小，但是，我以后一定有偉大的片刻，我獨(dú)自靜坐在明月下，保持了內(nèi)心的獨(dú)立與完整，舉起右臂出于高考的無奈，我要獨(dú)立面對，也是我明智的選擇。我相信自己，在云淡風(fēng)清的日子里，心里寄托著父母的希望，在陽光下微笑，這都緣于我獨(dú)自面對中，對于高考的心境，那種淡淡的想法，要在獨(dú)自面對中得到升華。讓人生變得更加芬芳，我要獨(dú)自面對求學(xué)，我要皎然的超塵，讓自己端詳?shù)纳袂轱@得無言無語，悄無聲息。
面對這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我要獨(dú)自深思。慎重選擇，珍貴的時(shí)間顯得更緊張了。這讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，我獨(dú)自一個(gè)面對著那窗臺(tái)上懼怕風(fēng)雨的花兒。聯(lián)想到了自己，只能隔著玻璃，感嘆世俗的悲哀，得到風(fēng)雨的見證，有了自己的格言，才不會(huì)被世俗埋沒。寧靜而致遠(yuǎn)，淡泊以明志，清雅，孤寂都會(huì)在我獨(dú)自面對學(xué)習(xí)中發(fā)出淡的幽香。
面對的作文8
人的這一生最大的敵人是自己，而最好的朋友同樣也是自己。嚇唬別人的人未必是強(qiáng)者，嚇唬自己的人必定是弱者。
人生有如琴弦，你既可以彈奏出美妙的音樂，也可以制造出令人厭煩的噪音。人生的一大任務(wù)就是弄懂我們擅長哪些曲調(diào)，并學(xué)會(huì)在需要的時(shí)候?qū)⑺鼜椬喑鰜�。如果我們認(rèn)為自己不可愛、沒有價(jià)值，那么又哪來的勇氣來面對自己?
從以前的故事到自己現(xiàn)在的清零，就好像我隔一段時(shí)間就要整理或者格式化電腦一樣，在壓縮沉淀之后才有更多的自由空間。
人的承受力都有一個(gè)底線限，但我發(fā)覺隨著任職的范圍擴(kuò)大，自己的底限在不斷降低，直到低的不能再低時(shí)，會(huì)怎么樣呢?要么事感到灰暗恐慌，要么是逃避。這好像是在討論宇宙的'乞討，究竟底限可以低至何處呢?我不知道，但是我覺得，在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)這同樣是一個(gè)更包容更寬容的過程，這也必須允許不同的狀態(tài)存在，而不只是原來所能承受的。向紅十字會(huì)的口號，不管是戰(zhàn)爭還是疾病，生命權(quán)、生存權(quán)高于一切，敢于面對自己的人才不會(huì)將自己原有的本性推至到山谷。
任何人都無法將你放棄，只有你自己放棄你自己而已。
人的存在叫做生存，我一直以為，人的生存應(yīng)當(dāng)那個(gè)具有如下兩個(gè)方面的特征：第一個(gè)詩人活生生的生存活動(dòng)，即我是如何生存的;第二個(gè)是人的生存是為自身的，也就是說我的生活應(yīng)該是我想要的那樣，如果以上的第二種特征已經(jīng)存在于你的心中的話，那表明你真正地關(guān)心自己的生存方式，從中得到內(nèi)心寧靜對于自己來說彌足珍貴。這種自珍感不是產(chǎn)生于某種特定的心理效應(yīng)，而是產(chǎn)生于由衷的認(rèn)同，生活中的一次抉擇足以說明這一點(diǎn)。如果連一種特征都沒有的話，那又何談得起自己本身呢?
我的人生觀告訴我;敢于面對自己從本質(zhì)上應(yīng)當(dāng)是他本真的整個(gè)現(xiàn)實(shí)存在，而不是茍活性命。
面對的作文9
“班長4：45了，該放學(xué)啦!”聽到這聲響音，原本安靜的教室一下子變得沸騰起來，抄回家作業(yè)記錄本的，整理書包的，交作業(yè)的，所有嘈雜的聲音混在一起，教室吵得不得了。我不禁望向窗外，靜悄悄的'，漆黑一片，仿佛一切都沒有任何變化，隨后我的目光停留在了依舊坐在窗邊靜悄悄的他的身上。
我慢慢走向打著響嗝的他。望了他一眼，然后微笑著對他說：“聽說一口水，分六次喝，能使打嗝停下。”他看了我一眼，呵呵地笑了下，轉(zhuǎn)身拿杯子去倒水。待他把水喝一下一下喝完，打嗝停止了的時(shí)候，我不知想到了什么，脫口問了一句，“你家就你和你奶奶嗎?”他馬上回答我說：“對呀”，他看了我一眼，補(bǔ)充道：“哦，還有一條狗�！笨赡苁且�?yàn)樗幕卮鹱屛曳潘闪艘恍�，不再那么小心翼翼，于是我又問道：“那你不覺得無聊嗎?”
“不啊，不無聊，有狗陪著我，還有一個(gè)足球，我可以踢球玩兒�！薄案l踢?”
“跟墻踢，呵呵……”
“那墻上肯定有個(gè)洞吧?”
“不，沒有，只是有個(gè)黑印子�！�
……
我們還在有的沒的聊著，她的奶奶已經(jīng)來接他了。我看著他們離去的身影，走到我看不見的地方，我才回過神來，突然發(fā)現(xiàn)教室里的人已經(jīng)沒有多少了，我慢慢整理好書包，慢慢地走出教室，心里不知道為什么很亂?
可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績下滑而頭痛，可能是因?yàn)榻裉煲惶煜聛砗芾郏灿锌赡苁且驗(yàn)樽约和楣聠蔚淖约�，也同樣同情孤單的他吧，雖然他嘴上說不無聊，看著他也很幸福開心。但是不知道為什么，我就是覺得他是孤單的。
同樣是與奶奶生活在一起，同樣是不在父母身邊�？赡芤�?yàn)樗悄泻海X得他自己擁有一顆球就夠了，而我是女孩子想要擁有安全感，擁有更多的關(guān)愛和陪伴。
但不管如何，我們都要學(xué)會(huì)苦中作樂，勇敢面對每一天。
面對的作文10
逃避，一時(shí)的安逸，可能是一世的傾敗。
面對，一時(shí)的困阻，可能是一世的成功。
逃避逆境，是懦弱。面對逆境，是堅(jiān)強(qiáng)。
人生的旅途還比登山，遇到的困難好比登山時(shí)的大風(fēng)雨。攀到半山腰，遇到大風(fēng)雨，你只能拼命的'往上爬，即使越往上風(fēng)雨越大，但你卻不能退縮，一但退縮，就是更大的危險(xiǎn)等著你了。生活也是如此，一次次的退縮，總有一次會(huì)將你帶入絕境。逃避，是懦弱。
人生不是一條陽光明媚，野花飄香的大道。而更有可能是獨(dú)木橋，甚至是處在沙漠中的沙塵暴中，大海的龍卷風(fēng)中。在人生旅途中，我們不能退縮，只能在沙漠中求生，在大海中存活。在大海中銳變!在大海中成熟!在沙漠中學(xué)會(huì)飛翔。在大海中學(xué)會(huì)遨游。面對，是堅(jiān)強(qiáng)。
我的字典里沒有“算了吧�！薄胺艞壈伞钡冗@類的詞語。這可不是我吹牛，在沒有到終點(diǎn)之前，我不會(huì)放棄。既使這次失敗的很慘，下次我也會(huì)盡我所能去超越對手，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)超越，或是趕上。因?yàn)槲疑钪挥忻鎸Σ拍艹砷L。面對失敗，要坦然，要努力找出不足并加以改進(jìn)。面的成功、要沉穩(wěn)，因?yàn)榭倳?huì)比你更努力，逆水行舟，不進(jìn)則退。
還有一點(diǎn)，千萬不要等待機(jī)會(huì)!可能我說的有些殘酷，幸運(yùn)兒并不多，世上又普通平凡的露太多，機(jī)會(huì)不多，且永遠(yuǎn)難以把握住。只有自己努力的創(chuàng)造機(jī)會(huì)、并抓住它們。在機(jī)會(huì)來臨之前，你面對的，可能是多如牛毛的逆境可能有些夸張，但確實(shí)如此。
打敗逆境，是人生成功的最大因素。面對逆境，努力打敗他們，你便有機(jī)會(huì)。逃避，成功不是與你擦肩而過，而是避之千里。所以，不要等待機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是藏在逆境后的。打敗逆境，你便是成功者。
“明知山有虎，偏向虎中行”這一警言應(yīng)永遠(yuǎn)的激勵(lì)成功。如果逃避就有真的虎來吃掉你。
在面對中成長，在逆境中鍛煉自己獲得生存。堅(jiān)強(qiáng)的面對下去!
面對的作文11
窗外，風(fēng)雨在怒吼著。而我的心，卻被無情的傷感凍著。也許，他在沉思著……
新來的面孔和環(huán)境讓他惶恐不安，以前在家鄉(xiāng)，他從來沒有過如此高大的樓房，從未親臨這繁華的都市。直從那張印有字的蓋有章的紙到來后，他進(jìn)入著深遂的縣城。
也許，是新生的畏懼使他無法安心聆聽大自然美麗的聲音，他總是害怕的，孤獨(dú)的，可是，自從那一天后，他似乎改變了點(diǎn)什么——
那是在一個(gè)陰雨蒙蒙的早上，一個(gè)熟悉的聲音敲大著耳摸，他知道，是爸爸來看他了，于是，他跑出了寢室，而等看到他見到爸爸是，一陣陣的心酸和慚愧讓他的眼睛濕潤了——爸爸的'一身幾乎濕透了，頭發(fā)也因雨水的侵泡而“條條是道，而在手里，卻有一包干而凈的衣服，他知道，那是給他的，在陣陣強(qiáng)厲的感激之下，他帶爸爸回帶寢室，用帕巾給爸爸擦干�！边^來還習(xí)慣嗎？“爸爸看著一臉稚氣的兒子問。還好，就是——，他本來不想告訴爸爸他在這里的孤獨(dú)，可是一時(shí)的口快讓他掩飾不及。爸爸似乎看見了兒子的心思，隨后從內(nèi)衣中拿出了幾包鼓鼓的東西，他說：”孩子，我了解你，其實(shí)我又何常不是呢呢？奶奶一直的老病未見好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在媽媽又不好，你又在讀書，家中的擔(dān)子到落在我的肩上。可是。我有能怎樣呢？還不是只有獨(dú)自承擔(dān)，誰叫我是男人呢？爸爸點(diǎn)了支煙，又說：“孩子，忍忍吧，只要倘然面對了，結(jié)果怎么樣又如何呢？”說完，爸爸要走了，他知道挽留是沒用的，于是，再次有眼淚和爸爸告別了。
爸爸雖然去了，可是他那意味深遠(yuǎn)的話卻在他心中反復(fù)呈現(xiàn)。終于，他臉上露出了微笑，他的心扉終于開啟了。
以后的日子，不管遇到什么事情，他總是坦然的面對，因?yàn)檎绨职终f的：只要坦然面對了，結(jié)果怎么樣又如何呢？
于是，他學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對。
面對的作文12
人生有很多的事情，需要我們?nèi)ッ鎸�。有時(shí)，一個(gè)決定可能會(huì)改變自己或者他人的一生。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
這名男子是該校29歲的老師張米亞，“摘下我的翅膀，送給你飛翔”多才多藝，最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把住了生命之門。
當(dāng)張米亞老師面對即將倒塌的教室，面對即將被廢墟壓住的學(xué)生時(shí)，他毅然決定犧牲自己來保全學(xué)生。生死存亡之時(shí)，他的這個(gè)決定，改變了那兩個(gè)孩子的一生。因?yàn)樗�，這是他的'責(zé)任!
1999年10月3日10時(shí)20分左右，200多名乘客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃午飯。11時(shí)10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅五六平方米的纜車車廂，競滿載了35名乘客。纜車又一次緩慢上升，10多分鐘后到達(dá)山頂平臺(tái)停了下來。工作人員走過來打開了纜車的門，準(zhǔn)備讓車廂的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩緩滑行了30米后，便箭一般地向下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞。
而就在撞擊發(fā)生時(shí)，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子。因?yàn)�，這也是他們的責(zé)任，平凡而又偉大，超越了生死!
當(dāng)我們面對諸多抉擇時(shí)，是選擇犧牲自己，造福他人，還是選擇犧牲他人，成就自我呢?相信這個(gè)答案已在你們心中，因?yàn)槊鎸κ且环N責(zé)任!
面對的作文13
以前我面對風(fēng)，可以感受到風(fēng)的涼爽；面對一杯茶水，可以感受到水的撲鼻芳香；面對一團(tuán)火，可以感受到溫暖、勇氣與力量。然而這一次，我面對困難時(shí)，心里卻有些不知所措。
前一個(gè)星期六，我們班有一位家住烏牛的女同學(xué)的母親，組織大家一起去烏牛東蒙山爬山，那里山很高，是非常有名的。
來到山腳，只見山頂突兀森郁，上面插著三面彩旗，從左往右數(shù)順序依次為紅、黃、藍(lán)，三種顏色。半山腰有兩個(gè)亭子，一個(gè)佛廟，四周的各種樹木，茂盛挺拔，層巒疊翠，個(gè)個(gè)“高大魁梧”，只一眼，便使人神清氣爽，因?yàn)槟欠N綠似乎要從枝葉間流淌下來。山腳的`小樹木也筆直地站立著，樹葉細(xì)細(xì)的，是一種喬木科的樹種。
我與個(gè)別爬山比較快的同學(xué)勇往直前，個(gè)個(gè)都是兩眼直直地盯著前面的人，只想超過前面的人。剛開始，在山腳時(shí)，我還是健步如飛，力大如牛，速度那可是叫“飛”��！但是到了半山腰，我已經(jīng)開始?xì)獯跤趿�，好幾次原以為要到山頂了，卻距離山頂還十分遙遠(yuǎn)，勇氣與信心還有志氣已經(jīng)減少一半，再加上體力不支，很難再爬上去了。當(dāng)時(shí)階梯坡度又陡又高，要不是我有很強(qiáng)的自尊心，早就想放棄了。在同學(xué)面前，我不能做“懦夫”，不然今后我在班級里怎么混��！于是，一步一步艱難地往上爬。突然，我發(fā)生了“高原反應(yīng)”：原本天氣很熱，而我卻感覺有些冷……當(dāng)然，這只是我的錯(cuò)覺，因?yàn)楦杏X有些累了。我是不是該放棄呢？猶豫再三，我決定繼續(xù)爬，可是腳步已經(jīng)很慢很慢，幾乎每走一步都要摔倒。面對眼前的困難，我真不知道該怎么辦。最后在同學(xué)們的一次次鼓勵(lì)下，我最終登上了山頂——那個(gè)插著紅、黃、藍(lán)三面彩旗的山頂！
最終登上山頂?shù)哪且豢蹋腋惺艿搅孙L(fēng)一般的涼爽，天氣也不再那么悶熱；我感受到了如茶一般撲鼻的芳香；我感受到了如火一般的溫暖、勇氣與力量；還感受到了面對困難并且戰(zhàn)勝困難后的那份喜悅、那份激動(dòng)。
面對的作文14
力能扛鼎，狂傲不羈。
我站在人生的道路上遙望，人生如同一座巔峰，而自身是最好的征服者。
也許你會(huì)笑我的自大，也許你會(huì)嘆息我的膚淺，也許你會(huì)認(rèn)為我忘記了“海納百川有容乃大，壁立千仞，無欲則剛”。但，我的這顆堅(jiān)定堅(jiān)守堅(jiān)決的心，誰都不能動(dòng)搖。
成長的足跡猶如沙灘上的腳印，每一個(gè)都很清晰，我早已不是那個(gè)遇到困難就害怕，遇到危險(xiǎn)就哭泣，遇到問題就退縮，總是纏著父母的小孩了。時(shí)間和經(jīng)歷不容許我什么事都靠別人，在人生的舞臺(tái)上，軟弱的`人會(huì)變強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)變得更強(qiáng)。，這就是自古以來的生存法則。
是的，我不是一個(gè)勇士，甚至連強(qiáng)者都算不上，但我決不愿做，也不是一個(gè)弱者。我沒有《直面苦難》中作者的英勇，可我不會(huì)遇到苦難就打退堂鼓，自信就是成功的一半。我們還要做溫室中的花朵么？心安理得地接受父母無微不至的呵護(hù)？可是，父母不能照顧我們一輩子，當(dāng)我們踏上社會(huì)后，我們該怎么辦？外面的風(fēng)雨很大，大得可以輕易地將我們這些嬌嫩的花全部摧毀，禍患常積于忽微，智勇多困于所溺，這顆無形的炸彈威力無窮，會(huì)使我們粉身碎骨。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，人生道路就像一架跑步機(jī)，一旦開啟，就不能停下，要讓別人去控制開關(guān)嗎，要依靠別人前行嗎，即使那樣使你輕松，讓你成功，你又能輕松多久？生命之火的脆弱，以至于它何時(shí)熄滅你都不知道。不要怪上天不公，因?yàn)槟腔鹧娌⒎怯赡阌H自點(diǎn)燃。
曾幾何時(shí)，我們對人生充滿期待，所以，保持這個(gè)心態(tài)，不要再期待總是讓別人幫助你。要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對，學(xué)會(huì)長大。
夕陽下，驀然回首，花太香，竟惹得滿目生輝，將這日薄西山裝點(diǎn)得格外難舍難分。不，我不能這樣。背上行囊吧，趕著朝陽，獨(dú)自面對路上等待你的一切！
面對的作文15
在我的生活中經(jīng)歷過許多的事，猶如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，但是，有一件事我至今還記憶猶新。
在我八歲那年，一天放學(xué)，我等到學(xué)校都快沒人時(shí)也沒等到家長來接我。于是，我突思奇想，想出了一招：自己回家。接下來的事就是驚心加動(dòng)魄……。
我徑直朝回家的路走，終于我走到了離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)十字路口，可是那里“車來車往、車山車�！贝鞑幌�!我怎么過去呢?我一看綠燈亮了起來，我便往前走，哪知一輛要拐彎的車沖了過來，我便急忙又退了回去，小學(xué)四年級作文《作文 -勇敢面對的事》。我又一次嘗試，可是在我走到路口的`三分之一時(shí)，紅燈又亮了。我就又跑了回來。我想：怎么樣才能順利地過去呢?這時(shí)綠燈又亮起來，一位叔叔過去了。我眼睛一亮，想了一個(gè)好辦法：跟著大人走不就可以過去了嗎。想著，我好像看到了希望，緊跟著大人的身后，一路上走走停停，終于到了對面，我火箭般地沖到了家里，媽媽一看我回來了，嚇了一大跳，急忙問我是怎么回來的。我得意洋洋地說：“只要過馬路時(shí)跟著大人就可以了”媽媽聽了我的話又是一嚇，連連夸獎(jiǎng)我這么小就懂這些，真厲害。我被夸的眼睛都瞇成了一條縫了。
從此以后，我每天早上都自己上學(xué)，放學(xué)自己回家，不用家長接送。也從那時(shí)以后，我變得更加勇敢了，自己去買菜、自己去游泳、自己去業(yè)余補(bǔ)習(xí)班、自己坐車去奶奶家�？傊乙呀�(jīng)更勇敢、更自信地面對生活、面對社會(huì)了。還有我的一些同學(xué)在我的帶動(dòng)下，也可以自己做很多事了。我相信我還能更勇敢地面對很多別的事情。