我和書(shū)的故事作文(必備15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我和書(shū)的故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我和書(shū)的故事作文1
生活不止眼前的茍且還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
——題記
每個(gè)人都有屬于自己的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，但我癡于讀書(shū)，在書(shū)中的世界找到了屬于我的那個(gè)遠(yuǎn)方。每每當(dāng)我捧起一本細(xì)細(xì)品讀時(shí)，現(xiàn)實(shí)中的煩擾總在在我讀書(shū)時(shí)宛若過(guò)往云煙，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)之間，也感受到了一股歲月靜好的味道。
讀書(shū)就像與知心好友相伴。因?yàn)槠綍r(shí)父母比較忙，我養(yǎng)成了以書(shū)為伴的習(xí)慣，從兒時(shí)到現(xiàn)在，從簡(jiǎn)單繪本到復(fù)雜的小說(shuō)，書(shū)陪伴我無(wú)數(shù)個(gè)日夜，書(shū)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。在書(shū)中我看孫悟空斬妖除魔，為師徒四人歷經(jīng)磨難取得真經(jīng)而欣喜；看梁山好漢義薄云天，為魯智深的仗義舉動(dòng)而叫好；看三國(guó)征戰(zhàn)風(fēng)云變幻，為諸葛亮的高深計(jì)謀而驚嘆；看紅樓夢(mèng)愛(ài)恨情纏，為有情人不成眷屬而惋惜……以書(shū)為伴，一起感受人生的喜怒哀樂(lè)，豐富我的人生體驗(yàn)。
讀書(shū)就像聆聽(tīng)一位智者的教誨。讀《鋼鐵是怎樣煉成》，從主人公保爾柯察金的經(jīng)歷中我看淡了生活中的挫折，并從中汲取繼續(xù)前行的力量，為自己樹(shù)立一個(gè)值得一生為之奮斗的.夢(mèng)想；讀《平凡的世界》從書(shū)中所描繪的世界里，我了解到祖輩奮斗的艱辛，這使我更加珍惜現(xiàn)在美好的生活，不輕易抱怨現(xiàn)實(shí)生活中的不如意；讀《傅雷家書(shū)》，從那一封封飽含深情和這里的書(shū)信中，我體會(huì)到了父母深沉的愛(ài)，讓我懷抱感恩之心，同時(shí)明白了很多深刻的道理，理性地看待遇到的一些人和事。我雖然沒(méi)有沒(méi)有在書(shū)中找到“黃金屋”，但書(shū)帶給我的，卻可以讓我受益終身。
讀書(shū)就像與一位老者交談。他講述人生，從“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的天真無(wú)邪，到“季子正年少，匹馬黑貂裘”的風(fēng)華正茂，再到“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的人生巔峰，最后“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)”的怡然自得，我體會(huì)到了歲月在人身上留下的痕跡�！吧厝A不為少年留”為了不在年老時(shí)“恨悠悠”我決定珍惜美好時(shí)光。
我感謝閱讀為我?guī)?lái)的陪伴、智慧與快樂(lè)。生活需要閱讀，在你為現(xiàn)實(shí)中的喧囂而感到煩擾之時(shí)，不妨捧一本好書(shū)，醉心閱讀，在書(shū)中的大千世界里總有那一方屬于你的清池。那也許就是你的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。
我和書(shū)的故事作文2
我的爸爸十分喜歡書(shū)，大概是身教重于言傳吧！我和書(shū)從小就有不解之緣。我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍，它們穿著五顏六色的衣服，閃著智慧的光彩，每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)架，它們都微笑著招手。
一晃兒，我就讀五年級(jí)！我和書(shū)已經(jīng)是老朋友了，他帶給我太多的喜怒哀樂(lè)……
我曾經(jīng)讀過(guò)一本叫《意林》中的《聰明的烏鴉》一文，講述了美國(guó)的烏鴉被一群美國(guó)著名學(xué)校的學(xué)生打罵，并在烏鴉身上做上記號(hào)，希望這些烏鴉都有自己做的標(biāo)記。20年以后，他們回到中學(xué)去看望自己的老師，一群烏鴉在他們的頭上，呱……地大叫，這群人想到自己這幾年并沒(méi)有做什么壞事，當(dāng)其中一人發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的那一只烏鴉是曾經(jīng)被自己做過(guò)記號(hào)的。從這個(gè)故事中我知道了烏鴉并不是現(xiàn)在人稱(chēng)的“烏鴉落在豬身上”，現(xiàn)在我知道烏鴉是十分聰明的。書(shū)中的人物描寫(xiě)得栩栩如生，我總是在這些人物中去尋找自己的影子。
我曾讀過(guò)《鄭和下西洋》，這篇?dú)v史故事是明朝第三位皇帝，他叫朱棣，年號(hào)永樂(lè)。當(dāng)年他派馬和下西洋開(kāi)辟海上商貿(mào)之路，馬和做了許多對(duì)大明朝有巨大貢獻(xiàn)的`事，永樂(lè)為了表彰他，給他賜姓“鄭”于是馬和就改為鄭和。
我還曾讀過(guò)《朱元璋》，他原名朱重八，年少時(shí)就痛苦地失去了家人，一生經(jīng)歷了很多事，做過(guò)和尚、當(dāng)過(guò)乞丐，與勞苦大重造過(guò)反，最后通過(guò)努力當(dāng)上了皇帝，他是我心中最崇拜的歷史人物。
我和書(shū)在一起的時(shí)候，就會(huì)忘記煩惱，心變成書(shū)中的小鳥(niǎo)，輕盈地飛翔，在書(shū)的天空，心變成魚(yú)兒，自由地在河中游著，書(shū)讓我微笑、讓我流淚、讓我陶醉，帶給無(wú)窮的樂(lè)趣，帶給我許多知識(shí)，明白做人的道理。
我和書(shū)的故事作文3
有些人一提起書(shū)就頭昏腦脹，認(rèn)為讀書(shū)遠(yuǎn)不如看電視、打游戲來(lái)得輕松、愉快，可書(shū)對(duì)于我可真是一日不可無(wú)書(shū)。古人說(shuō)：“食不可無(wú)肉，居不可無(wú)竹”。我改了一個(gè)字“食不可無(wú)肉，居不可無(wú)書(shū)”。書(shū)真像是我的一個(gè)好朋友。
為什么說(shuō)它是我的一個(gè)好朋友呢？書(shū)成為我的好朋友還有個(gè)來(lái)歷呢！
那天，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)公公對(duì)著我們瞇瞇笑，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的唱著歌兒。媽媽一看天氣，興高采烈的說(shuō)：“今天我們?nèi)ソ加伟伞�？我和弟弟�?tīng)了，立刻舉雙手贊成。
我們到了郊游的地方后，用了一個(gè)上午把要用的'東西擺好，那是因?yàn)閶寢尣粌H帶了餐具還有許多五花八門(mén)的書(shū)呢！有《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《一千零一夜》……，多的我都快暈過(guò)去了。
吃完飯后，我躺地上，有點(diǎn)無(wú)聊，我看看媽媽在看著一本書(shū)，我也學(xué)著媽媽的樣子隨手拿起一本書(shū)，一股清香撲鼻的書(shū)本獨(dú)特的香味迎面而來(lái)。我再仔細(xì)一看，一個(gè)透明塑料袋包著一本棕色書(shū)皮的書(shū)，上面有五個(gè)字《一千零一夜》。我打開(kāi)塑料袋坐在地上盤(pán)著腿，打開(kāi)書(shū)，密密麻麻的字映入我的眼簾，我開(kāi)始還是走馬觀花似的看幾秒鐘翻一頁(yè)。后來(lái)我被一個(gè)叫“阿里巴巴與四十大盜”的故事深深的吸引住了。先是書(shū)中的人物各種遭遇引得我大呼小叫，當(dāng)阿里巴巴得知山洞的密秘時(shí)我也高興了，簡(jiǎn)直比文中的阿里巴巴還要高興。下午了我還在看，媽媽一聲輕柔的語(yǔ)調(diào)把我從書(shū)中喚了出來(lái)，我打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，跟媽媽一起回家了。我在回家的路上都還在想：最后到底怎么了？阿里巴巴有沒(méi)有被殺掉？
從此以后，我養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。是書(shū)讓我聰明，我希望在不久的將來(lái)大家都能愛(ài)上讀書(shū)。
我和書(shū)的故事作文4
在我們四九班，有一段時(shí)間很流行看《哈佛家訓(xùn)》，剛開(kāi)始我并不感興趣，偶爾一次，我無(wú)意中翻看了同學(xué)的一本《哈佛家訓(xùn)》，一篇寫(xiě)母愛(ài)的文章深深打動(dòng)了我，可惜我沒(méi)看到結(jié)尾就被同學(xué)要回去了。
這之后我腦海里想的全是這本書(shū)，特別想擁有自己的一套。我嘗試跟同學(xué)借，可是同學(xué)告訴我她還沒(méi)看完，讓我等幾天！可我一天都等不及了。
沒(méi)辦法，我央求媽媽能不能幫我買(mǎi)，媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了。媽媽就是這樣，只要是我提出來(lái)買(mǎi)書(shū)，她從來(lái)都那么慷慨。不過(guò)媽媽告訴我，我可能要等幾天，網(wǎng)上購(gòu)書(shū)需要時(shí)間�？晌乙惶於嫉炔涣�。
于是我靈光一閃，央求媽媽帶我去新華書(shū)店先去買(mǎi)一本去，媽媽說(shuō)她沒(méi)時(shí)間，我央求了好久，媽媽終于同意了。
那天中午放學(xué)后，我來(lái)到新華書(shū)店開(kāi)始尋找《哈佛家訓(xùn)》。我翻遍每一個(gè)角落，每一個(gè)地方都反復(fù)找好幾次，起先，我來(lái)到百科全書(shū)邊找，我蹲下身子，用手撥動(dòng)著書(shū)本，認(rèn)真的看著書(shū)名。我把這些書(shū)拿出來(lái)，又放回去，拿出來(lái)，放回去……找來(lái)找去就是沒(méi)找到。我又去小說(shuō)這邊找，還是沒(méi)能找到。于是，我問(wèn)了一下媽媽?zhuān)豆鸺矣?xùn)》屬于那種類(lèi)型的書(shū)，她告訴我應(yīng)該屬于勵(lì)志的，我找了半天勵(lì)志里面的書(shū)也沒(méi)有，甚至連小學(xué)教材那里都找了，卻還是沒(méi)有。我十分失望，無(wú)奈我去找書(shū)店的店員阿姨，她告訴我這套數(shù)目前缺貨，過(guò)幾天會(huì)有，讓我等幾天，可我實(shí)在是等不了！
我垂頭喪氣的離開(kāi)了書(shū)店，只好等媽媽給我網(wǎng)購(gòu)。在等待書(shū)的那幾天，我望穿秋水，盼望著放學(xué)回到家，新書(shū)就躺在我的書(shū)桌上，媽媽說(shuō)我好像得了一種思念的病，又好氣又好笑。
盼著等著，《哈佛家訓(xùn)》翻山越嶺三天后來(lái)終于到了我家，捧著嶄新的.書(shū)，聞著新書(shū)的書(shū)香，我的腳下仿佛踩著一朵幸福的云！
我和書(shū)的故事作文5
嗯——昨天看到哪兒了？第30頁(yè)第二行？我拿起一本書(shū)，“彭！”的一下靠在床上，攤開(kāi)書(shū)，“嘩嘩”地用手翻著，臉上浮現(xiàn)出急切、焦慮、疑惑等表情。
早晨，我一起床便找到《罕山雪狼》這本書(shū)，急忙翻開(kāi)，找到昨天看到的那一頁(yè)。昨天看這本書(shū)的時(shí)候，由于故事情節(jié)太精彩了，使我牽腸掛肚，今天早上還記憶猶新。這時(shí)，我終于找到昨天看到的那頁(yè)了！
我的目光急忙向書(shū)掃去。此時(shí)，空氣仿佛凝固了，世界萬(wàn)物都不復(fù)存在，除了我和書(shū)。
我暢游在書(shū)海中，完全忘了時(shí)間，忘了身邊的一切。我仿佛是故事中的主人公，正和其他人、動(dòng)物一起嬉戲、玩耍、打鬧……這里有花草、樹(shù)木、蜂蝶等一切美好的事物，這里只有玩耍、玩耍、再玩耍，這里只有打鬧、打鬧、再打鬧……
我完全到了忘我的境界�？吹搅钊烁吲d的片段時(shí)，我會(huì)雙手握拳，狠狠向下一捶；看到令人難過(guò)的片段時(shí)，我的眼淚會(huì)“啪嗒啪嗒”地落下來(lái)；看到令人擔(dān)憂(yōu)的'片段時(shí)，我會(huì)緊鎖雙眉，神情緊張，嘴里默默的念叨：加油！加油！……
“康杰！現(xiàn)在才六點(diǎn)鐘，你怎么這么早就起來(lái)看書(shū)了，再睡會(huì)吧，不然上課要沒(méi)精神的。”是爸爸的聲音！我趕緊合上書(shū)，扔在一邊，“嘩！”猛地一扭頭。
果不其然，在門(mén)后站著的正是爸爸！
“哦！知道了！”我大聲回答爸爸，心中卻打起了另一個(gè)如意算盤(pán)：我先假裝睡著，等爸爸走后，我就繼續(xù)看書(shū)。
過(guò)了一會(huì)兒，我便“睡著了”。爸爸一走，我貓著腰，躡手躡腳地去拿書(shū)。雖說(shuō)我離書(shū)只有五步遠(yuǎn)，可這五步卻像跑了十層樓梯一樣，氣喘吁吁，因?yàn)槲沂且徊絅回頭。
好不容易才拿到書(shū)，回到床上后，我像防賊一樣防爸爸，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，我便馬上回過(guò)頭去張望，真是“草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳”呀！
也不知道過(guò)了多久，一聲“康杰！起床了，快7點(diǎn)了！”把我拉回現(xiàn)實(shí)生活中。
“哦！”我很不情愿的放下書(shū)，依依不舍地望了它一眼，走出房間……
我和書(shū)的故事作文6
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，是生活中必不可少的物品。古往今來(lái)，人們總是將書(shū)當(dāng)作一種重要的、獲取知識(shí)的途徑，我也不例外。
為了讀到更多的書(shū)，我便在暑假里頂著炎炎夏日，從市圖書(shū)館里借書(shū)。圖書(shū)館里，各種各樣的書(shū)看得我眼花繚亂，我也從這些書(shū)受益匪淺。
我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，一拿起書(shū)本來(lái)就放不下手。一天傍晚，我上廁所時(shí)又將《三國(guó)演義》拿進(jìn)去看，一下子看入了迷。我跟著曹操火燒烏巢，我跟著劉備三顧茅廬，我跟著諸葛亮巧借東風(fēng)，我跟著周瑜火燒赤壁。
奶奶見(jiàn)我很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)出來(lái)，便問(wèn)：“還沒(méi)上完嗎？”我正看到精彩處，哪里肯放下，便說(shuō)：“馬上�！蔽以趲镉挚吹萌朊云饋�(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，奶奶見(jiàn)我還不出來(lái)，急了，說(shuō)：“馬上馬上，你的馬怎么跑得那么慢！”
我不耐煩地答道：“再過(guò)五分鐘就出來(lái)�！蔽倚睦镟止�，當(dāng)然慢，我又沒(méi)有關(guān)羽的赤兔馬！我只有諸葛亮的木牛流馬！
就這樣折騰了一會(huì)兒后，我覺(jué)得冷起來(lái)了，這才極不情愿地把書(shū)合上，準(zhǔn)備出去。我站起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間坐著，兩腿都麻木了。我感覺(jué)腿無(wú)比沉重，兩條腿仿佛被萬(wàn)能膠粘在地板上一樣，我一下子險(xiǎn)些摔倒。我心想壞了壞了，我不會(huì)像諸葛亮一樣，永遠(yuǎn)都坐在輪椅上了吧。過(guò)了好一會(huì)兒，我的腿總算有了點(diǎn)知覺(jué)。我踉踉蹌蹌地出來(lái)后，又坐在凳子上，看起那本愛(ài)不釋手的《三國(guó)演義》來(lái)。
還有一次，在學(xué)校里，有一節(jié)課，老師讓我們看書(shū)。我捧起書(shū)來(lái)，班上吵吵鬧鬧的聲音便消失了，我整個(gè)人也仿佛到書(shū)中去了。下課鈴打響了，班里的人都快走光了，我還坐在教室里津津有味地看著書(shū)。直到一個(gè)同學(xué)喊我，我才回過(guò)神來(lái)，扭頭左右一看，教室里空蕩蕩的'，我心里還在納悶，我不是在草原騎馬嗎？怎么在教室里，好一會(huì)兒，我才記起在草原騎馬是書(shū)中的內(nèi)容，我這才站起身，走出了教室。
這，就是我和書(shū)的故事，書(shū)總是以一種魔力吸引著我。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好�！蔽覀儜�(yīng)該多讀書(shū)，這樣才能提高我們的文化水平 ，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。
我和書(shū)的故事作文7
我家爺爺、奶奶、爸爸、和媽媽都愛(ài)看書(shū)，至于我，呵呵，我更是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。我非常喜歡讀書(shū)，無(wú)論是什么書(shū)，只要它內(nèi)容健康，我能讀懂的，我就愛(ài)讀。
看，我家的書(shū)柜很高大吧，里面的藏書(shū)可真不少啊，當(dāng)我在書(shū)柜里取書(shū)夠不著時(shí)，我就求助我的爺爺，我爺爺也非常樂(lè)意當(dāng)我看書(shū)的助手，瞧！爺爺正在幫我拿書(shū)呢！
我記得《楊家將》是我看的第一本文學(xué)書(shū)。我剛剛翻開(kāi)的.時(shí)候，看了第一章“楊門(mén)將帥”，里面講的是當(dāng)前的國(guó)家形式及介紹一些楊家成員，索然無(wú)味，寫(xiě)得毫無(wú)人物個(gè)性，以為這本書(shū)一點(diǎn)也不好看，就一目十行地掃著看。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)《楊家將》開(kāi)篇是略寫(xiě)，將重點(diǎn)放在后面的故事里，于是我越來(lái)越喜歡看這本書(shū)，隨著七郎殺潘虎，跟著六郎去告狀，領(lǐng)著焦贊闖謝府，讓我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
讀了這本書(shū)，我靠自己悟出了一個(gè)道理：看事情和人，不能只看表面或膚淺的一面，得更深入地去了解和思考。
后來(lái)，我又喜歡上了長(zhǎng)篇小說(shuō)：火熱流行的《貓武士》，我僅用一個(gè)半月的時(shí)間就看完了十八本。
到了五年級(jí)上學(xué)期，我又對(duì)歷史書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，《明朝那些事》我一下就看完了八本。后來(lái)，我又看了生存知識(shí)書(shū)籍《手斧男孩》和動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的系列叢書(shū)，如：《雪豹悲歌》、《第七條獵狗》、《鳥(niǎo)奴》等等都已經(jīng)被我“拿”下。
最近，我在看我夢(mèng)寐以求的革命英雄小說(shuō)《紅巖》。看著看著，看到甫志高的軟弱與叛變，不由得憤怒無(wú)比，我找來(lái)一張紙，寫(xiě)上“甫志高”三個(gè)字，一頓猛撕，又隨手扔進(jìn)了垃圾桶方才解了氣。當(dāng)我讀到共產(chǎn)黨員華為和他的母親“雙槍老太婆”抓到他時(shí)又高聲叫好。我又讀到白公館的老瘋子送飯員是前華?根據(jù)地黨委書(shū)記——華子良時(shí)，我?guī)缀跆似饋?lái)。
我真希望我的同學(xué)家里都有一個(gè)大書(shū)柜，就像一個(gè)家庭圖書(shū)館一樣，我們大家可以一起分享自己的書(shū)，那該多好啊！
我和書(shū)的故事作文8
我有一位看不到花朵的朋友，但它卻能開(kāi)闊我的視野，我有一位聽(tīng)不見(jiàn)清泉流淌的老師，但它卻能讓我聽(tīng)到心靈的呼喚。它，就是書(shū)，一個(gè)教會(huì)我怎樣面對(duì)困難，告訴我什么是勇氣的良師益友。
從前，我是一個(gè)十分膽小且不自信的女孩，很少在課堂上與別人交流，哪怕是我會(huì)的。記得那次英語(yǔ)課，老師提了一個(gè)比較有難度的問(wèn)題，全班同學(xué)都把頭低了下去，老師那充滿(mǎn)期待的眼神在每個(gè)同學(xué)身上都掃了一遍，可是，同學(xué)們都一言不發(fā)。老師充滿(mǎn)希望的眼神漸漸暗淡了下去。我是多么想大膽地舉起手站起來(lái)大聲流利地說(shuō)出我的答案，因?yàn)檫@道題我會(huì)呀！我在心底一遍遍的鼓勵(lì)自己：加油啊，快舉呀，別讓老師失望。不知是在什么的激勵(lì)下，我把手畏畏縮縮地舉到了耳邊。這時(shí)，老師看到了我，眼中又燃起了希望，老師急切地望著我，仿佛在問(wèn)：“你真的.會(huì)嗎？”一接觸到老師的目光，我的頭立刻低了下去，手也不由自主地放了下來(lái)。最后，老師還是失望地說(shuō)：“好，這道題我來(lái)講一下……”整個(gè)一堂課，我都后悔的要死，在心里責(zé)怪自己：唉，你不是會(huì)嗎，怎么就不敢說(shuō)呢？回到家，我放下書(shū)包，隨手拿起一本《魯濱遜漂流記》讀了起來(lái)。不久，我便沉迷于故事不能自拔。合上書(shū)，不禁為魯濱遜的探險(xiǎn)精神和面對(duì)危險(xiǎn)困難的勇氣感到贊賞。突然想到了自己：自己是否應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜的勇氣呢？比起他來(lái)我的困難還叫大嗎？我自我反省了一番。第二天，語(yǔ)文老師在課堂上又問(wèn)道：“誰(shuí)知道古詩(shī)《乞巧》是哪個(gè)朝代誰(shuí)寫(xiě)的？”全班鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都沒(méi)有舉手。不是唐代詩(shī)人林杰嗎？我在唐詩(shī)里看見(jiàn)過(guò)的，我心里想。這時(shí)，我想到了舉手�？墒钦f(shuō)錯(cuò)了怎么辦？同學(xué)嘲笑怎么辦？正當(dāng)我打算放棄時(shí)，我又想到了魯濱遜的勇氣。我舉起了手。老師請(qǐng)我說(shuō)，我站起來(lái)自信的說(shuō)：“是唐代詩(shī)人林杰寫(xiě)的�！崩蠋熜α诵Γf(shuō)：“很好，請(qǐng)坐�！蔽页晒α耍∥业挠職鈶�(zhàn)勝了困難，這一切都要?dú)w功于書(shū)。
這讓我知道了書(shū)可以讓人立志，讓人信心倍增，幫助人們完成心愿。我從《老人與�！分袑W(xué)到了老人的勇敢；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)到了意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難的精神；從《我飛了》這本書(shū)中知道了朋友間不可缺少是友情……而這些，功勞都在于書(shū)呢！書(shū)真是我們的好老師。
我和書(shū)的故事作文9
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰;書(shū)籍是人類(lèi)前進(jìn)的風(fēng)帆，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪;書(shū)籍是一支智慧的火炬，照亮我們的生活，點(diǎn)亮我們的心靈......說(shuō)起我和書(shū)的故事，可以追溯到我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)媽媽給我講的第一本繪本故事開(kāi)始，書(shū)便成了我人生中的摯友，伴隨著我成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)......
記得上學(xué)期期末，幾次模擬考成績(jī)都名列前茅，使我對(duì)期末考試充滿(mǎn)信心。但就是這么一場(chǎng)胸有成竹的考試，我竟然考了個(gè)“滑鐵盧”。當(dāng)成績(jī)公布時(shí)，我覺(jué)得心里仿佛受到了一萬(wàn)點(diǎn)暴擊，這可真是晴天霹靂啊!我拿著成績(jī)單走回家，感覺(jué)腳像灌了鉛似的，每一步都那么沉重。一整天我都心如死灰，始終不敢相信這個(gè)事實(shí)。我甚至開(kāi)始懷疑我的智商難道真的比別人低嗎?
記得那個(gè)夜晚，我昏昏沉沉，越想越心灰意冷，于是順手抓起了枕邊的《老人與�！�。很快，所有的.煩惱都被我拋到了九霄云外。我被老人圣地亞哥的故事深深吸引了。雖然命運(yùn)不停地摧殘著他，但他始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗。他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力深深地打動(dòng)了我，仿佛就是在對(duì)我說(shuō)：“人可以被消滅，但絕對(duì)不能被打敗!”合上書(shū)，我陷入了沉思，內(nèi)心久久不能平靜。比起圣地亞哥的遭遇，我這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢?我怎么能這么輕易被打敗呢?頓時(shí)，仿佛有一股力量充滿(mǎn)了我的全身，我感到熱血沸騰，充滿(mǎn)斗志。是的，人可以被消滅，但絕對(duì)不能被打敗!我期待下一場(chǎng)考試!
每一本好書(shū)都告訴我們?cè)S多道理。每當(dāng)我生氣時(shí)，《巨人的花園》告訴我要敞開(kāi)心扉擁抱這個(gè)世界;每當(dāng)我與朋友相處時(shí)，《夏洛的網(wǎng)》告誡我要重友誼、守信用;每當(dāng)我懶散時(shí)，《季羨林談人生》中季老先生的話(huà)在我耳邊回蕩：不要昏昏沉沉渾渾噩噩地過(guò)一生;每當(dāng)我心灰意冷時(shí)，《假如給我三天光明》告訴我要珍惜生命，相信自己......
書(shū)是我的好朋友，它帶著我穿越時(shí)空，與那些棲息在書(shū)本上的高貴靈魂和思想進(jìn)行交流，使我在氤氳書(shū)香中成長(zhǎng)!
我和書(shū)的故事作文10
最美人間四月天，正是少年讀書(shū)時(shí)。我和書(shū)有很多故事，想來(lái)想去，還是講三本書(shū)的故事吧。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)的第一本書(shū)叫《安徒生童話(huà)》，樸素的包裝不樸素的內(nèi)容，一下子就把我迷住了。那時(shí)連字都認(rèn)不全，我卻被其中跌宕起伏的情節(jié)所吸引，美輪美奐的水晶鞋、具有神奇魔力的南瓜車(chē)、嬌氣的豌豆公主、善良的小矮人、可惡的王后、勇敢的小王子，美麗的為愛(ài)獻(xiàn)身化為泡沫卻讓人牢記在心的海的女兒……我多么想和他們生活在一起，甚至幻想著自己有魔法，去打敗那個(gè)可惡的巫婆、去給賣(mài)火柴的小女孩披一件衣服，生一堆火，讓他在光明與溫暖的懷抱中微笑……，書(shū)喚醒了我的想象，幻想世界上一切都像童話(huà)一般美好。
我第二個(gè)和書(shū)的'故事與《綠野仙蹤》有關(guān)。為了看這本書(shū)，我甚至熬到半夜也沒(méi)有睡，窗外刮著寒風(fēng)，我躲在被窩里，偷偷地跟著善良的小姑娘多蘿西，沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心臟的鐵皮人，膽小的獅子到奧茲國(guó)經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)，那一刻，我愛(ài)上了外面的世界，多想去走走看看，到天之角海之涯，去放逐自己，去親近自然。
如果說(shuō)第一本書(shū)喚醒了我的想象，第二本書(shū)告訴我男孩子當(dāng)然要去冒險(xiǎn)，那第三本書(shū)就給我開(kāi)了另一扇窗：
這本書(shū)叫《福爾摩四大奇案》，福爾摩斯和華生醫(yī)生都有很強(qiáng)的邏輯推理能力，福爾摩斯在思考問(wèn)題時(shí)更是心思縝密，偵破一個(gè)個(gè)毫無(wú)頭緒的問(wèn)題。在看書(shū)的日子里，我上學(xué)放學(xué)的路上，吃飯時(shí)，睡覺(jué)前我都捧著這本書(shū)，像是要把它的一字一句都吞到肚子里，感謝福爾摩斯，他讓我學(xué)會(huì)了思考，愛(ài)上了推理，喜歡上了做數(shù)學(xué)的證明題。這不，這次半期考試我數(shù)學(xué)考了滿(mǎn)分，估計(jì)也是這本書(shū)的功勞吧，因?yàn)�，他給我埋下了渴求知識(shí)的種子，讓我在這四月的陽(yáng)光里成長(zhǎng)！
親愛(ài)的同學(xué)們：那天晚上我們班的讀書(shū)班會(huì)，我記住了一句話(huà)：“讀書(shū)，是為了遇見(jiàn)最好的自己”是的，有書(shū)為伴，成長(zhǎng)故事一定很美，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，你覺(jué)得呢？讓我們和書(shū)一起書(shū)寫(xiě)最美的青春故事吧！
我和書(shū)的故事作文11
朱熹的《觀書(shū)有感》中，把打開(kāi)的書(shū)喻作“半畝方塘”，因?yàn)榇蜷_(kāi)了書(shū)，就打開(kāi)了天窗，云影天光都在那方塘中徘徊;因?yàn)榇蜷_(kāi)了書(shū)，也就和書(shū)結(jié)下了一種心靈的緣分。
從小愛(ài)看書(shū)的我在小學(xué)三年級(jí)時(shí)癡迷于漫畫(huà)，《知音漫客》我是一期不落，已達(dá)到了廢寢忘食的地步，而這股漫畫(huà)風(fēng)也席卷了全班，對(duì)此，班主任提出了嚴(yán)厲的批評(píng)。媽媽也曾多次規(guī)勸我，但也是無(wú)功而返。
讓我發(fā)生轉(zhuǎn)變的，還要從一套書(shū)說(shuō)起。
有一天，班主任送我三本書(shū)，是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。也許是因?yàn)槲姨珢?ài)動(dòng)物了，什么狗狗、貓咪、金魚(yú)、兔子……我是輪番養(yǎng)。所以，翻開(kāi)書(shū)，我就愛(ài)不釋手。我尤其喜歡其中一篇名為《貓狗之間》：一只貓和一只狗盡管相處很久但總是彼此不容，狗總是不能容忍貓喉嚨深處發(fā)出來(lái)的咕嚕咕嚕聲，同樣的，貓也還是看不慣狗對(duì)主人過(guò)份的諂媚。但是，一場(chǎng)水災(zāi)，讓它們學(xué)會(huì)了克制與忍耐，學(xué)會(huì)了寬容和諒解，懂得了友誼和關(guān)愛(ài)。我從未知道，看著憨態(tài)可掬的貓貓狗狗竟如此有思想。而它們這些靈魂深處的思想不是一兩幅圖畫(huà)而展現(xiàn)出來(lái)的，是這些深邃文字。
自此之后，我的眼里沒(méi)有漫畫(huà)，我一口報(bào)氣把沈石溪的所有動(dòng)物小說(shuō)都看了個(gè)遍。之后，我開(kāi)始讀四大名著——它們讓我回顧波瀾壯闊的歷史，它們讓我感嘆金戈鐵馬的英雄，它們讓我夢(mèng)回坎坷艱難的.西行;它們讓我感悟纏綿悱惻的愛(ài)情。它們同時(shí)也為我們展開(kāi)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一幅幅美麗的畫(huà)卷。
讀書(shū)好——開(kāi)卷有益，讀書(shū)是一件好事兒。好讀書(shū)——要愛(ài)好讀書(shū)，讓讀書(shū)成為你的生存方式，你的人生就會(huì)因?yàn)樽x書(shū)而精采。讀好書(shū)——你得讀那些好的書(shū)，對(duì)生命有益的書(shū)。
關(guān)于這三句話(huà)的來(lái)歷，版本很多，其實(shí)我們沒(méi)有必要知道是誰(shuí)說(shuō)的，但這話(huà)一定是對(duì)每個(gè)人都有啟發(fā)作的。總之，與書(shū)結(jié)緣，應(yīng)當(dāng)是這世間最傳奇最可愛(ài)的緣分。
我和書(shū)的故事作文12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)各種各樣的書(shū)，有豐富多彩的漫畫(huà)書(shū)；知識(shí)淵博的科普書(shū)；令人浮想連篇的童話(huà)書(shū)。聽(tīng)媽媽講，我小時(shí)候是不愛(ài)看書(shū)的。后來(lái)，因?yàn)橐患�，我才�?duì)書(shū)改變了看法。
原來(lái)，小時(shí)候，我作文寫(xiě)得不好，媽媽把我送到了補(bǔ)習(xí)班，剛開(kāi)始我不聽(tīng)話(huà)，老師作文講完了，我卻一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)，只見(jiàn)老師嚴(yán)肅地把我叫到桌前，指著作文怒氣沖沖地對(duì)我吼﹕“你看看你，作文字?jǐn)?shù)才200個(gè)，錯(cuò)別字都成篇了！”我的臉紅撲撲的，像被火燒過(guò)了一樣，頭埋的更加低了。老師又接著訓(xùn)斥：“你再這樣，以后別學(xué)了！”我聽(tīng)了，心頭一震，連忙央求老師：“不要��！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地嘆了一口氣：“老師就原諒你一次，回家要多看課外書(shū)，這樣對(duì)寫(xiě)作有幫助，知道嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“知……知道了�！被氐郊遥夷贸鲆槐緯�(shū)，不知道為什么，平時(shí)一提到書(shū)就無(wú)精打采的我，今天卻讀得津津有味，不一會(huì)兒，我就在知識(shí)的海洋里遨游了。快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不久，媽媽就叫我下樓吃飯，我這才想起自己已經(jīng)餓得饑腸轆轆。我極不情愿地下樓，我伸出手，抓起一塊雞肉就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。兩分鐘后，桌子上只剩下了一些空盤(pán)子。吃完飯，我又打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)我像一只餓老虎，貪婪地讀著。不知不覺(jué)中，九點(diǎn)了，媽媽讓我睡覺(jué)，我假裝同意，但我心里卻在想：我還要看書(shū)，我不會(huì)這么早睡覺(jué)的！的爸媽睡著了，我躡手躡腳地來(lái)到書(shū)房，拿起那本書(shū)就如饑似渴地讀了起來(lái)，很快，我的眼皮子也開(kāi)始打架了，最后，我還是戰(zhàn)勝不了睡魔，眼皮子不爭(zhēng)氣地合上了。十分鐘后，我就進(jìn)入了甜蜜的.夢(mèng)鄉(xiāng)。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙勘葋喺f(shuō)。得了不少營(yíng)養(yǎng)的我還上了看書(shū)，而且我的作文水品提高了，閱讀能力也大大加強(qiáng)。書(shū)是我們的朋友，也是也是一位知識(shí)淵博的老師，交給我們的不僅是知識(shí)，還有做人的道理，讓我們?cè)谌松牡缆飞希叩酶h(yuǎn)、更遠(yuǎn)……
我和書(shū)的故事作文13
培根說(shuō)過(guò)：“閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作使人精確�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，書(shū)更是功不可沒(méi)。
以前，我在班上可是一個(gè)數(shù)一數(shù)二的“小瘋子”。一下課，“嗖”的一下，連人影都沒(méi)有了。不用猜，我就跑到操場(chǎng)上像只瘋狗似的，瘋追瘋跑。像我這樣的，別說(shuō)是坐在那看十分鐘的書(shū)，就是在寫(xiě)作業(yè)，我都會(huì)情不自禁的東摸摸、西摸摸。上三年級(jí)了，便開(kāi)始了我最討厭的作文之旅了。第一次是圍繞“春天的校園”寫(xiě)作。肖老師帶我們?nèi)ビ^賞校園并告訴我們一些植物的細(xì)致的描寫(xiě)。我們邊走邊寫(xiě)，同學(xué)們的筆記像小溪流水一樣唰唰地寫(xiě)。而我的筆記卻一片空白，我只寫(xiě)了噴水池、銀杏樹(shù)、桂花、斑竹。開(kāi)始寫(xiě)作文了，同桌的手像被賜予神力一般，在那不停的寫(xiě)。而我的手卻仿佛被定住了一樣，一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)�；氐郊�，我把發(fā)生的事情告訴媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是你的`積累太少了，你應(yīng)該多讀書(shū)。”
從那時(shí)開(kāi)始，我“頭懸梁，錐刺股”一樣的用功讀書(shū)。剛開(kāi)始，我已讀了幾本書(shū)了。但是，你別看我在那讀書(shū)，其實(shí)我的心思早就飛到天涯海角去了。讀一本書(shū)下來(lái)，你問(wèn)我講了些什么，我可只能一問(wèn)三不知了。回到家，我向媽媽大聲吆喝，嘴里大聲嘀咕著：“媽媽你騙我！”
媽媽一問(wèn)才知道。于是，媽媽給我講了一個(gè)名叫“項(xiàng)鏈”的故事，我聽(tīng)的津津有味。但是可惜媽媽并沒(méi)有給我講完。一有空，我就會(huì)在腦海里去惦記那個(gè)貪慕虛榮的女人的結(jié)局。每一次一問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵蜁?huì)講全在書(shū)上啊，你想知道就去看書(shū)吧。我集結(jié)了所有課余時(shí)間讀完了那本《莫泊桑短篇小說(shuō)選集》，終于知道了故事的結(jié)局，很是感慨萬(wàn)分。從那以后，我便深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
這就是我和書(shū)的故事了。從中我領(lǐng)悟到：讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà)，每次都會(huì)讓你受益匪淺。
我和書(shū)的故事作文14
讀書(shū)之妙，就像蜂蝶飛過(guò)花叢，又像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)回憶起我和書(shū)的故事，那就像春回大地一般，多姿多彩。它像一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章……
金色童年，總會(huì)有孩子和書(shū)籍發(fā)生的一些故事，其中我也不能例外，記得上幼兒園時(shí)，我最喜歡的寶貝書(shū)是《365夜故事》，就像睡前喝一杯牛奶，每天晚上都要媽媽準(zhǔn)時(shí)給我講，每當(dāng)我聽(tīng)得津津有味時(shí)，我就會(huì)忘了睡覺(jué)，而當(dāng)媽媽困得打哈欠的`時(shí)候，我定會(huì)哇哇大哭，非要讓媽媽講這篇故事不可，不然睡不著覺(jué)，這就是我小時(shí)候愛(ài)書(shū)就像饑餓者撲到面包上一般的小故事。
記得有一天下午放學(xué)回家，我的手里握著一本名叫《狼國(guó)女王》的書(shū)，在人來(lái)車(chē)往的路上津津有味地看著，生怕有哪個(gè)精彩的部分沒(méi)有看見(jiàn)。當(dāng)我上公交汽車(chē)時(shí)，可倒霉了！竟然投了個(gè)五元，把乘客笑得個(gè)前仰后合，而我卻害羞地摸了摸自己的頭，過(guò)了一會(huì)兒，我又拿起書(shū)《狼國(guó)女王》，孜孜不倦地看起來(lái)，直到公交車(chē)來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，而我更是變本加利地倒霉，我的鼻子也被碰得凹進(jìn)去了。突然，我又看見(jiàn)了書(shū)里搞笑的部分，一下子哈哈大笑，這時(shí)全車(chē)人都看著我，我也不再笑了，而我的鼻子也不再疼痛了。到站時(shí)，要不是有人提醒我，我也就回不了家了，當(dāng)我走到家的樓梯口看書(shū)時(shí)，一抬腳就撲空了，摔了個(gè)“狗啃泥”。這下把我痛得哇哇大哭，回到家媽媽看到我這“遍體鱗傷”的樣子哭笑不得，問(wèn)我：“寶貝，你這是怎么了？”，聽(tīng)到媽媽這句關(guān)愛(ài)有加的話(huà)，我又加倍地哭了起來(lái)，便狠狠地拿起《狼國(guó)女王》說(shuō)：“都是這本書(shū)闖的禍！”。
同學(xué)們！你是否有同感：我們喜愛(ài)的書(shū)就像最可口的美食，就像最親密的朋友，就像最重要的呼吸。因此，愛(ài)好書(shū)吧！它讓我一生一世離不了。
我和書(shū)的故事作文15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，記得我也在那本書(shū)中看到書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我和書(shū)算是老朋友了，可書(shū)在我的身邊就會(huì)變得非常的不幸。不信？那你就繼續(xù)往下看吧。
我愛(ài)讀書(shū)，走路在看書(shū)、坐車(chē)在看書(shū)、吃飯?jiān)诳磿?shū)、睡覺(jué)的時(shí)間也在看書(shū)、偶爾在寫(xiě)作業(yè)時(shí)也是一邊看書(shū)，一邊寫(xiě)作業(yè)。雖然我也知道這些個(gè)習(xí)慣不怎么好，但是，有我的地方就有書(shū)，正因?yàn)槲疫@樣的愛(ài)書(shū)，所以它們才會(huì)遭到了厄運(yùn)。
一次我一邊喝水，一邊看書(shū)，一不小心，水花四濺，弄得滿(mǎn)書(shū)全是，就像給書(shū)洗了個(gè)冷水澡，不知道書(shū)會(huì)不會(huì)感冒哇？一次我邊走路邊看書(shū)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處有個(gè)小水溝，結(jié)果腳下一滑，書(shū)又飛了出去，不偏不倚的`正好落在小水溝里了，比上一次灑水還慘；還有一次，書(shū)被我弄得又臟又濕的，這還是我的書(shū)嗎？水為什么老是喜歡我的書(shū)呢？難道我的書(shū)真的就那么漂亮嗎？我急忙拿起毛巾，心疼的慢慢地擦拭著書(shū)上的水痕。就在我極度惋惜的時(shí)候，突然有一個(gè)驚奇的想法從我的大腦里閃過(guò)。如果水是一種氣體并能馬上蒸發(fā)掉就好了，這樣我的書(shū)就不會(huì)起皺紋了。對(duì)啊，水在0度以下就會(huì)結(jié)冰，然后會(huì)慢慢的蒸發(fā)掉水份，我為什么不把書(shū)放在冰箱時(shí)讓它結(jié)冰呢？我不禁高興得喊了起來(lái)。哈哈我怎么這么聰明呢！我為什么不去申請(qǐng)吉尼斯世界紀(jì)錄呢？或者去申請(qǐng)個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)呢？同時(shí)我又擔(dān)心起我的書(shū)來(lái)，在正常的溫度下書(shū)被浸濕了，干后會(huì)起皺皺，這次把它放在了冰箱里還會(huì)不會(huì)皺了呢？我連續(xù)幾個(gè)星期的試驗(yàn)下來(lái)，一本平整得書(shū)出現(xiàn)在了我的手上�？茖W(xué)真的是很奧妙啊！以后我會(huì)盡力不讓我的愛(ài)書(shū)在遭受這樣的罪了。
這就是我和我愛(ài)書(shū)的故事，書(shū)——可以讓我在上面學(xué)會(huì)好多東西，掌握到好多現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)不到的寶貴知識(shí)，我愛(ài)我的書(shū)，它永遠(yuǎn)是我的好朋友。