[集合]我的老師

我的老師1

　　時(shí)間像流水似的,一眨眼六年過去了,小學(xué)生活馬上就要結(jié)束.回顧往事, 我留戀我的小學(xué)時(shí)代，更留戀我可敬的老師。記憶的大沙漠是無形的，寄托它的只有心靈與腦海，在這無邊無際的大沙漠里，最大的狂風(fēng)暴雨也卷不走的一顆沙——我最尊敬的一個(gè)人。

　　校園里的桃花開了，它傲然地挺立著，看上去很美，不過 ,我最尊敬的人——羅老師更美，她的美并不在于人美，聲音美，她的美在于心靈，美在品質(zhì)，美在不驕傲。她培養(yǎng)出的一個(gè)又一個(gè)的人才，足以證明她的辛勤勞累，可她從不居功自傲，保持樸實(shí)無華的本色。

　　從小到大的我最崇拜的人物，便是老師。以前是因?yàn)橛X得當(dāng)老師很威風(fēng)，很神氣。到現(xiàn)在我從您的身上了解到，老師并不是在講臺(tái)上充充派頭的人物。而是一位擁有一肚子幫學(xué)生解答難題的知識(shí)，和一顆對(duì)學(xué)生充滿關(guān)懷、寬容心的真正教師。想到這，小學(xué)六年來您為我們付出多少，那一幕一幕的情景又浮現(xiàn)在我的眼前.

　　您總以豐富的情感，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)我們的思維，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景，您將自己所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給他們，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。

　　您教我們語文總是循循善誘，不厭其煩，學(xué)生有不懂的地方，您即使很忙，也會(huì)放下手中的事，總是教了一遍又一遍，不厭其煩地回答我們，直到我們弄懂為止。

　　當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤時(shí)，您很少批評(píng)我們，而是跟我們講道理，當(dāng)我們心服口服時(shí)，他便大度地寬容我們，也不會(huì)因?yàn)槟闶且粋�(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生而對(duì)你“另眼相看”，而是一如既往地一視同仁。

　　您的辛勤工作最令人感動(dòng)，在學(xué)校沒有批改完的作業(yè)本，您總是拿回家，在夜里堅(jiān)持給我們批改完作業(yè)，一直忙到深夜才能休息。如果我們錯(cuò)了題，第二天，您總是在教室里，把我們叫到身邊，給我們認(rèn)真講解，直到我們會(huì)做為止。好幾次，我很晚回家時(shí)，還發(fā)現(xiàn)吳老師認(rèn)真地批改我們的作業(yè)，不顧頭上的豆大的汗珠。我的眼里再次流露出眼淚。

　　您不但耐心教育我們，而且還無微不至地關(guān)心我們。 春天，她讓我們放學(xué)后趕快回家，這個(gè)季節(jié)最容易生病，夏天，她讓我們不要在太陽底曝曬，小心中暑。下雨打雷時(shí)，她讓我們?cè)趯W(xué)校等家長(zhǎng)來接，我的眼里流露出了激動(dòng)的目光。冬天，她囑咐我們不要在路上貪玩，小心著涼，我們是二十一世紀(jì)的接班人，老師的責(zé)任和負(fù)擔(dān)更加的重大，但是，不管在什么時(shí)候您總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)不斷的在學(xué)生們的心里播下革命的思想和知識(shí)的種子，又像一把大條帚，不停的把學(xué)生心坎上的“灰塵”無情的掃去。

　　啊！羅老師，您頭上的一根銀絲，是為了我們這群稚氣的孩子而白；您額頭上的一條皺紋是為了我們這群淘氣的孩子而生；啊，吳老師，您眼里的一線血絲是為了我們這群不懂事的孩子所出現(xiàn)。啊，羅教師，您為教育事業(yè)付出了一生心血，我愛您老師！您是我心里最偉大的人，老師您就是園丁，我們就是你們種出來的花朵；老師您像廣闊的草原，我們就像一棵棵小草；老師您就像大海，我們就像海里的'朵朵浪花；老師您就像藍(lán)藍(lán)的天空，我們就像天空中的大雁，老師您每天給我們帶來的是光和熱、知識(shí)的真理，您帶走的是晶瑩的汗珠、成摞的作業(yè)本和欣慰的笑容。您用知識(shí)的甘露洗掉我們的愚昧，您用知識(shí)的糧食充實(shí)了我們的心靈；您用正直的言行指引我們?cè)鯓幼鋈�，您結(jié)實(shí)的肩膀是我們成功的階梯。您天天是這樣，您是最光榮的。��！羅老師，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來長(zhǎng)大了也當(dāng)一名像您一樣的好老師，以報(bào)達(dá)您對(duì)我無比的教育之恩！

我的老師2

　　我見過許多老師，各種類型的老師都有：有幽默的、有嚴(yán)肅的、也有親切得如媽媽一樣的……但最讓我難忘的還是我的音樂老師鄧國標(biāo)老師。

　　記得第一次看到他的時(shí)候，他身穿一套西裝，手拿一本音樂書，大步流星的走了進(jìn)來，當(dāng)他立定在講臺(tái)前，這是我發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)得眉清目秀的，神情十分嚴(yán)肅，讓人有一種不怒自威的感覺。這是吵鬧的班級(jí)一下子安靜下來，大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，等待著他講話。

　　老師打開了課件“ppt”，上面顯示出三個(gè)大字“鄧國標(biāo)”，“這是我的名字，”老師說，接著屏幕上又顯示出許多照片，“這是我參加演出的照片�！崩蠋熡终f�！拔乙郧暗膶W(xué)生叫我“標(biāo)叔”現(xiàn)在他們長(zhǎng)大了，叫得更親切了，直接叫哥了，越來越老稱呼卻越來越年輕了�！崩蠋熡哪�的話更是使我們哄堂大笑，老師在我們心中的形象也從以為嚴(yán)肅的.老師變成一個(gè)幽默的大叔。

　　接下來老師的話吸引了我們的興趣，“下面你們來拍掌。”我們按老師的話拍起了手掌，頓時(shí)班上想起了震耳欲聾掌聲，老師皺了下眉頭馬上叫停：“你們看看你們?cè)诟陕�，連拍手掌都不會(huì)！按我的口令來拍12、12、12……”我們按老師的口令拍了起來，他又說：“來個(gè)混亂的�！闭鸲�欲聾的掌聲又響了起來，“停！”老師叫到，“接下來一二三四小組打響指，五六七八小組拍掌，預(yù)備起！”我們按他的話拍了起來，班上并不是震耳欲聾的拍掌聲反而更像是一場(chǎng)大雨一樣�？煜抡n了老師說：“同學(xué)們這一節(jié)課我希望你們領(lǐng)悟的是：音樂其實(shí)就在人的生活之中，學(xué)好音樂就是領(lǐng)悟生活，下課！”老師向我們鞠一躬便走了。

　　這節(jié)課，老師既嚴(yán)肅又幽默的形象定格在我們心中，他說的那一句話也深深地刻在我們的心中。

我的老師3

　　感恩老師給我一把鑰匙，開啟智慧的大門；感恩老師給我指明人生的正確道路，讓我走向了人生巔峰；感恩老師給我一個(gè)魚鰓，讓我潛入知識(shí)的大海。而我最想感恩的老師，就是我的作文老師——楊老師。

　　楊老師，他還有一個(gè)綽號(hào)叫“小胖子”，因?yàn)椋�他有一個(gè)又大又圓的肚子。他還經(jīng)常一個(gè)星期不刮胡子，看起來比真實(shí)的年齡要老得多。最后就是他那一頭蓬松的頭發(fā)，像個(gè)刺猬。

　　第一次上他的課的時(shí)候，以為他只是一個(gè)普通的老師，所以我總在上課的時(shí)候東張西望的，而后來的一次課讓我改變了對(duì)他的看法。事情是這樣的，老師讓同學(xué)們說一下他的特點(diǎn)。在全班安靜地思考的'時(shí)候，有位同學(xué)大聲地說：“又矮又胖又肥。”這時(shí)，只見楊老師面無表情，做好了打架的態(tài)勢(shì)。我們也做好了迎接“暴風(fēng)雨”的準(zhǔn)備了。老師快步地走向那位同學(xué)，對(duì)著他大聲地說：“你說的對(duì)�！焙髞恚�還表揚(yáng)了同學(xué)說得很準(zhǔn)確。我們當(dāng)場(chǎng)驚訝極了，沒想到事件會(huì)這樣反轉(zhuǎn)了。這足見楊老師心胸寬廣！

　　楊老師不僅心胸寬廣，而且他上課也非常有趣。楊老師在上次課講“給祖國的一封信”這篇作文時(shí)，給我們講了許多關(guān)于中國的歷史。當(dāng)我們聽到日本侵略者在中國土地上橫行霸道時(shí)，全班同學(xué)都為中國當(dāng)時(shí)所經(jīng)歷的一切感到痛心�？删驮谶@時(shí)，楊老師給我們講了一個(gè)笑話，全班同學(xué)都哈哈大笑起來，緩解了當(dāng)時(shí)壓抑的氣氛。

　　俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁霔罾蠋熞彩沁@樣一位老師。

我的老師4

　　我的老師是一個(gè)和藹可親的好老師。她留著卷卷頭發(fā)，彎彎的眉毛，大大的眼睛，櫻桃似的嘴。長(zhǎng)的可美啦！她就是我的數(shù)學(xué)老師——戴老師。

　　有一次，我得了我的最低分——80分，當(dāng)拿到試卷時(shí)，我的眼淚流了出來。下課后，老師把我叫到辦公室，我以為一定會(huì)被老師罵。誰知道，老師并沒有罵我，而是拿出我的試卷說：“怎么了，錯(cuò)了那么多題，我們一起來看看是怎么錯(cuò)的吧�！蔽乙坏酪坏赖�.檢查，發(fā)現(xiàn)20分中有16分是因?yàn)榇中膩G掉的。老師又給我細(xì)心的講解，把我的錯(cuò)題全改對(duì)了，我和老師一起露出了。

　　戴老師很有愛心。有一次，我在上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，戴老師剛好也在，她看見了忙說：“你沒事吧？”然后把我?guī)У睫k公室，用水給我清洗傷口，又很認(rèn)真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。

　　戴老師對(duì)們非常嚴(yán)厲。有一天下課，教室里非常亂。直到上課了，同學(xué)們還在打鬧。正好戴老師走了進(jìn)來，見此情景，拿起教鞭往講臺(tái)上狠狠的敲了一下，頓時(shí)教室里安靜下來。戴老師又大聲的訓(xùn)了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩，不然罰站一天！嚇的同學(xué)們都不敢出聲了。

　　這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴(yán)厲，她既是我們的老師，又像我們的，還像我們的媽媽。

我的老師5

　　令我記憶最深刻的是我六年級(jí)的語文老師胡鵬，他雖然很平凡，但卻是我求學(xué)之旅中，對(duì)我影響最深遠(yuǎn)的一位老師。

　　五年級(jí)時(shí)，姐姐考上了浮山中學(xué)，媽媽要去陪讀，我便也轉(zhuǎn)學(xué)去了浮山小學(xué)，就這樣我很幸運(yùn)地成了他的學(xué)生。當(dāng)時(shí)班級(jí)里大部分學(xué)生都是外地的。一開始同學(xué)們之間不太熟，我獨(dú)自坐在教室一角，發(fā)呆，看著窗外嬉戲打鬧的人群，不由得心生落寞。我生性不太愛與其他人主動(dòng)講話，于是我就這樣一直沉默。胡老師也許就在那時(shí)已經(jīng)注意到我了，他走到我的身旁，在旁邊的椅子上坐下，親切地問我：“你叫什么名字？”我便小聲地回答，后來他又微笑著問了我很多學(xué)習(xí)上的問題，一下子消除了我心中對(duì)陌生環(huán)境的隔膜。

　　從那以后，我沐浴著師愛的陽光，性格上有了很大的改變。我常愛和同學(xué)們討論問題，甚至在課余時(shí)間，為了和同學(xué)們爭(zhēng)論到底用哪一個(gè)成語好，爭(zhēng)得面紅耳赤，最后覺得這樣一直辯論下去不是辦法，于是就去征求老師的意見，當(dāng)老師認(rèn)為我選的成語更合適時(shí)，頓時(shí)我有一種被肯定的欣喜，心里比吃了蜜還要甜。

　　在我的印象中，胡老師總是態(tài)度和藹，說話幽默，通常講課時(shí)說一個(gè)聯(lián)系上下文且有趣的小故事，同時(shí)又富有哲理，讓我們更好的領(lǐng)會(huì)那句話或是那篇文章。我覺得這樣的教學(xué)方式很好，這讓我愛上了他的語文課。最讓我忘不了的是有時(shí)候他會(huì)模仿課本中的小動(dòng)物，樣子總是那么滑稽搞笑，讓全班的學(xué)生們個(gè)個(gè)捧腹大笑，即使到現(xiàn)在想起來我也會(huì)忍俊不禁。

　　我的老師，胡鵬老師，在我的.眼中和心里是偉大的，雖然他的姓名不為許多人知道。他的聯(lián)系方式至今存在我的記錄冊(cè)中，每當(dāng)看見它，都有一種莫名的力量，激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)奮勇前行。

我的老師6

　　我從上學(xué)以來，有許許多多的老師都在我的記憶的長(zhǎng)河中�；仡櫷�事，其中有一位老師給我的啟迪最多，給予我無限關(guān)愛，那就是我的語文老師——俞老師。

　　俞老師對(duì)我們很溫柔。記得有一次，老師提了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問題問我們，許多同學(xué)立馬把手舉得高高的，爭(zhēng)著回答。我膽子小，本來要舉手的`，后來一想又不敢了。我只好低著頭，不敢直視前方。心想：俞老師，千萬別叫我！千萬不要！可是，偏偏就在這個(gè)時(shí)候，您就叫了我。當(dāng)時(shí)，所有人都把目光轉(zhuǎn)向了我。我慌忙地站了起來，臉紅紅的，不知所措，也一直不敢抬頭看著老師。于是我結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地說出了問題的正確答案。當(dāng)時(shí)我的聲音小極了，跟蚊子似的。我把頭埋得更低了，臉更紅了，真想找個(gè)地洞鉆下去。我支支吾吾的，也說不出什么了。我的心口砰砰直跳，生怕您會(huì)批評(píng)我�？扇f萬沒有想到，您反而沒有罵我，而是親切對(duì)我說：“回答的不錯(cuò)。別害怕，下次膽子大一點(diǎn)就更好了�！鳖D時(shí)，一股暖流傳遍我全身。我慢慢地抬起了頭，俞老師微笑地看著我，說：“請(qǐng)坐下�！�

　　俞老師不僅很溫柔，而且還很關(guān)心我們。

　　每當(dāng)我們有人生病了、弄傷了，她都會(huì)來噓寒問暖，關(guān)心那個(gè)人的病情。還有一次，期末考試那天，我正好發(fā)燒了，老師和家長(zhǎng)們都很擔(dān)心我。她只要一有空，就會(huì)過來問我有沒有好一點(diǎn)了。

　　俞老師，您為了我們?nèi)绱瞬賱�，您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。俞老師，我愛您！

我的老師7

　　在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到良師益友。他們是你前進(jìn)的指明燈，是你戰(zhàn)勝困難強(qiáng)有力的武器，更是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我的老師就給我?guī)�來了很大的影響�?/p>

　　幾經(jīng)失敗，我被王老師“請(qǐng)”到了辦公室。我站在老師面前，像個(gè)樹木樁。起初，自己只會(huì)點(diǎn)頭yes，搖頭no。突然，老師的目光像利劍一樣直射向我。

　　他眉頭緊皺著，用嚴(yán)厲的語氣對(duì)我說：“我問你，為什么這次歷史沒考好？還不分析一下是什么原因！”

　　于是我又回想起在歷史“戰(zhàn)場(chǎng)”上的.那一段時(shí)光，想起那些我不該錯(cuò)卻寫錯(cuò)的題。這段時(shí)間我是不是太松散，不認(rèn)真了？

　　老師拍了拍我的肩膀，“下去好好反思吧，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，要勇于改正，一次考試并不算什么，重要的是你的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度……”我抹了一把淚水，暗下決心，定不負(fù)眾望。

　　……

　　受老師的“詔令”，我一步一腳印，慢慢的走到辦公室門前，舉起右手，輕輕的把門推開，露出一點(diǎn)縫隙，小心翼翼的探出頭，看見王老師靜靜地坐在椅子上，他的辦公桌上還有一摞獎(jiǎng)狀和禮品。

　　我鼓起勇氣，擺出一副若無其事的樣子，舉起右手推開門，喊了聲報(bào)告，得到“進(jìn)”的回應(yīng)，抬起腳，慢慢走近老師。只見老師依舊是嚴(yán)肅的神情�！澳氵@次進(jìn)步很大，獎(jiǎng)你的！�！苯又�，用雙手拿起獎(jiǎng)品遞給了我。我用顫抖的手接住獎(jiǎng)品，嘴角不自覺的上揚(yáng)，像是對(duì)自己進(jìn)步的認(rèn)可，握緊獎(jiǎng)狀，心里由衷地感激老師。

　　老師像看到了我的心思，“感激的話不用說了，老師認(rèn)可你的能力，也希望你繼續(xù)努力。”

　　我的老師，一個(gè)嚴(yán)肅卻又賞罰分明的班主任。

我的老師8

　　一提起我們周老師，雖然他已經(jīng)沒有教我們了，但他的師恩卻讓我難忘。

　　我們的周老師中等個(gè)子，剪了一個(gè)精干的短發(fā)，黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)有一張能說會(huì)道的嘴，他講話時(shí)總是把嘴角往上揚(yáng)，給人一種和藹可親的感覺。

　　記得有一次，學(xué)校組織一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，周老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說了這件事，并且每個(gè)班要選三名同學(xué)去參賽。我當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)，就被選上了。競(jìng)賽的前幾天我很擔(dān)心自己不行，心里沒有底。周老師看到我忐忑不安的樣子，便耐心地鼓勵(lì)我，叫我好好復(fù)習(xí)，并且說相信我一定能考出好成績(jī)。聽了老師的話，我更加有自信了�？墒堑搅烁�(jìng)賽的時(shí)候，我又緊張起來，周老師看出我的心思，又對(duì)我說：“你不要緊張，做題要認(rèn)真思考，只要認(rèn)真就一定能考好�！甭犃死蠋煹�'一番話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。兩個(gè)小時(shí)過去了，老師在收卷時(shí)，我臉上露出了勝利的喜悅。過了幾天，考試成績(jī)出來了，我竟然考得了全年級(jí)第一名。當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)都還覺得不可思議，周老師又用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在說：“這就是你努力學(xué)習(xí)取得的成果�！�

　　還有一次，我上課不聽講，思想開小差，周老師走過來，我以為要批評(píng)我，便害怕起來。沒想到周老師并沒有批評(píng)我，而是語重心長(zhǎng)地說：“上課要認(rèn)真聽講，只有認(rèn)真聽講才能取得好成績(jī)�！甭犃死蠋煹脑�，我感到慚愧極了，巴不得地上有個(gè)洞趕緊鉆進(jìn)去。

　　自從那以后，我在學(xué)習(xí)上更加用功，周老師對(duì)我的關(guān)懷，我時(shí)刻銘記在心，在以后的學(xué)習(xí)道路上鞭策我、提醒我、鼓勵(lì)我，讓我更加刻苦努力。

　　周老師，謝謝你！

我的老師9

　　從一年級(jí)到五年級(jí)，一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師，為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎了心。

　　記得那次，我是二年級(jí)的學(xué)生，在健身房里玩，看見幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對(duì)大哥哥說：“大哥哥，能讓我參加一個(gè)嗎？”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則，而我似懂非懂，只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了，我因?yàn)橛昧�過猛，手沒抓住欄桿，撞到了墻上，我的腦袋一直往下流血，我哇哇大哭田老師看到了后，立馬背著我走到附近的醫(yī)院，并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。

　　還有一次，田老師得了病，但他仍然來上班，他覺得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要，此時(shí)此刻，我的心又酸了，因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄�神圣般的地位�?/p>

　　�。√锢蠋�，你為了我們付出了許多，我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來報(bào)答你。

　　從一年級(jí)到五年級(jí)，一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師，為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎了心。

　　記得那次，我是二年級(jí)的學(xué)生，在健身房里玩，看見幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對(duì)大哥哥說：“大哥哥，能讓我參加一個(gè)嗎？”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則，而我似懂非懂，只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了，我因?yàn)橛昧�過猛，手沒抓住欄桿，撞到了墻上，我的腦袋一直往下流血，我哇哇大哭。田老師看到了后，立馬背著我走到附近的醫(yī)院，并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。

　　還有一次，田老師得了病，但他仍然來上班，他覺得我們的學(xué)習(xí)比他的`生命還重要，此時(shí)此刻，我的心又酸了，因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄�神圣般的地位�?/p>

　　�。√锢蠋煟�你為了我們付出了許多，我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來報(bào)答你。

我的老師10

　　上學(xué)以來，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)李老師。李老師有時(shí)披著一頭又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，有時(shí)扎成馬尾，瓜子臉，皮膚白白凈凈。她有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的.嘴和一對(duì)靈敏的耳朵。每次只要有人在講臺(tái)下開小差，李老師就會(huì)馬上走下來，用嚴(yán)厲的眼神看著他們，他們就不敢再打鬧了。

　　李老師在生活上很關(guān)心我們。記得有一次社團(tuán)課上，我不小心把腿碰了，疼得回到教室里哇哇大哭。當(dāng)時(shí)，李老師正好在教室里改作業(yè)，聽到我的哭聲，著急地問我摔哪了，然后背起我飛快地送到醫(yī)務(wù)室處理傷口。我覺得李老師就像我的媽媽一樣關(guān)心我，讓我感覺到很溫暖。

　　李老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求很嚴(yán)格。一天中午，我的朋友陳好來找我玩，當(dāng)時(shí)我還沒有寫完正式數(shù)學(xué)作業(yè)，為了趕時(shí)間，我不管三七二十一，迅速地寫完作業(yè)就和陳好去玩了。來到學(xué)校里，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說：“做什么事都不要馬虎，因?yàn)轳R虎做錯(cuò)題是不應(yīng)該的�！辈�把我的作業(yè)扯了，讓我再寫一次。之后，我再也沒有因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)題。

　　李老師工作很認(rèn)真�！傲�一”兒童節(jié)前，有一天我排練完節(jié)目，天已經(jīng)黑了，突然發(fā)現(xiàn)東二樓的燈還亮著，我好奇地想知道里面有誰。于是，我跑上樓，趴在窗臺(tái)上一看，原來是我們的李老師還在那里認(rèn)真地批改我們的試卷。李老師多么辛苦啊！

　　老師，一個(gè)多么神圣的字眼。李老師，就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍痪拖駡@丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。李老師是如此的可親可敬，我們?cè)跄懿粣鬯�呢�?/p>

我的老師11

　　在家里，我有親愛的爸爸媽媽，陪我一起成長(zhǎng)；在學(xué)校里當(dāng)然有很多老師，教我知識(shí)，哺育我們長(zhǎng)大。我愛我的爸爸媽媽，也敬佩教育我們的老師們，而最令我敬佩的老師還是班主任楊老師。

　　楊老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙如黑寶石一樣的.眼睛，閃著溫柔的光。楊老師又苗條又漂亮，非常關(guān)心我們。

　　有一次上體育課，要比賽跑步，當(dāng)時(shí)我非常激動(dòng)，決定跑出好的成績(jī)。輪到我跑的時(shí)候，我聽見哨子一響就開始拼命往前跑，可能是心太急，用力過猛，還沒到終點(diǎn)，我就腿一軟，摔在了地上。我的膝蓋和手掌擦出了血，疼得我直哭，一邊哭一邊叫：“疼死我了，疼死我了！”

　　這時(shí)，一直在旁邊看我們上課的楊老師趕緊跑過來，把我背到辦公室。她拿出消毒藥水，在我的傷口上輕輕抹了一些，又撒了一些白色的消炎藥粉。給我包扎好后，楊老師又把我送到教室。我坐在自己的座位上，看著楊老師臉上的汗珠，心里非常感動(dòng)。

　　過了幾天，我的傷口好了，但是總是害怕跑步，楊老師鼓勵(lì)我說：“腿上的傷口好了，可不能在心里留下傷口啊。小姑娘，加油！”我明白了老師的良苦用心，下決心一定要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

　　如果楊老師是大海，我們就是快樂的小魚；如果老師是藍(lán)天，我們就是美麗的飛鳥；如果楊老師是森林，我們就是驕傲的孔雀。楊老師，我們永遠(yuǎn)愛你！

我的老師12

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，我永遠(yuǎn)忘不了您——我們親愛的“假小子”老師。

　　剛踏入六年級(jí)的大門時(shí)，我們就聽說要換個(gè)數(shù)學(xué)老師，就在這時(shí)，您進(jìn)來了，只見您身穿一件白襯衫，一條修身的黑色長(zhǎng)褲，不太高的鼻梁上架著一付正正方方的黑色眼鏡，再加上一頭濃密的短發(fā)，看上去，真像一個(gè)“假小子”。于是，您多了一個(gè)外號(hào)——“假小子”老師。

　　上您的數(shù)學(xué)課，總感覺比其他老師的課好玩。記得有一次，您看大家都十分疲倦了，便說來玩一個(gè)游戲，大家一聽“游戲”兩字，立馬打起了精神。您拿起了一張白紙，問我們：“用這張白紙，大家可以折成什么圖形呢？”我便說可以折成一個(gè)圓柱體，您笑了，寫下了今天的課題《圓柱的側(cè)面積》。您順利地開始講課了，興趣都被帶入了其中，下課鈴響了，大家過覺得意猶末盡的，戀戀不舍地離開了教室。

　　您喜歡和我們打成一片，這也是我們喜歡您的.一個(gè)理由。還記得上體育課時(shí)，您和我們一起打籃球，但由于您的球技不佳，老摸不到球，好不容易搶到了一個(gè)球，您想來一個(gè)帥氣的三步上籃，可球剛出手，便砸在了籃筐上，又彈了回來，大家哄堂大笑起來，您卻叉著腰，一付很不服氣的樣子，大家笑得更厲害了。

　　我是幼苗，您是雨露，滋潤著我干涸的心田，我是小草，您是太陽，照耀著我成長(zhǎng)的道路。朗朗晴空，悠悠師心，我永遠(yuǎn)愛您！我敬愛的劉老師！

我的老師13

　　我的語文老師姓闞，又矮又胖，如一只南極的小企鵝，偏偏那眼睛水靈靈的，很好看。

　　闞老師喜歡用笑話跟我們講道理。一次上作文課，有的同學(xué)不會(huì)寫字，急得抓耳撓腮，沒辦法，就只好去問了闞老師。闞老師看了他一眼之后，然后嚴(yán)肅地說：“你要學(xué)會(huì)查字典，要么我給大家說一個(gè)笑話？聽過之后，你們就明白會(huì)寫字有多么重要了。”大家伙一聽到有笑話，所有人都停筆了，大家都端端正正地坐在座位上，等待著老師的笑話。

　　老師清了清嗓子，說：“從前有個(gè)人他很懶，有一次，他給他舅舅寫信，信中的內(nèi)容是：聽說你有了病，可是病這個(gè)字他不會(huì)寫，他就想啊，想啊，他畫了一個(gè)圓圈。他又接著往下寫：請(qǐng)您不要下床，可是床這個(gè)字他又不會(huì)寫，所以他又畫了個(gè)圈圈。他舅舅看了信之后哭笑不得，同學(xué)們，你們知道他舅舅為什么會(huì)哭笑不得呢？”我們所有人的興趣都被老師提了起來，只見老師輕輕地說：“因?yàn)樗�的舅舅讀的內(nèi)容是：聽說你有了蛋，請(qǐng)不要下蛋……”老師的話還沒說完，同學(xué)們就逗得哈哈大笑，那個(gè)不會(huì)寫字的同學(xué)也不好意思地低下了頭，從此以后，我們?cè)僖膊桓覍戝e(cuò)別字了，因?yàn)槲覀兣隆跋碌啊钡男υ挵l(fā)生在自己的`身上。

　　闞老師的眼睛還會(huì)說話。有一次，我在上課時(shí)做小動(dòng)作，我本以為會(huì)僥幸逃過，可誰知老師瞪著我，老師的眼睛好像在說：“別做小動(dòng)作了，上課要認(rèn)真聽講�！蓖�著老師狠狠地瞪著我的眼神，我上課就自覺了，我只能仔細(xì)地盯著老師的那雙會(huì)說話的眼睛。

　　這就是我的語文老師，我感謝您，闞老師！

我的老師14

　　從幼兒園到小學(xué)，以后再到初中、高中、大學(xué)……我們一生中會(huì)遇到好多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅……

　　我喜歡的老師是我們現(xiàn)在的班主任—蘇老師，從上小學(xué)一年級(jí)開始到現(xiàn)在，蘇老師一直都陪伴著我們。我們的蘇老師三十歲左右，樸素大方，中等個(gè)子，瘦瘦的`身材，中長(zhǎng)的頭發(fā)，有時(shí)披著，有時(shí)扎著，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善又明亮的眼睛。

　　蘇老師是一位溫柔細(xì)心的人，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。蘇老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上蘇老師的課。蘇老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。

　　蘇老師偶爾也會(huì)生氣，如果我們不認(rèn)真完成作業(yè)，或者上課不認(rèn)真聽講……記得有一次我們上語文課時(shí)，有位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，在下邊玩玩具，被老師發(fā)現(xiàn)了，蘇老師大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲的批評(píng)了他。因?yàn)楹苌倏匆娞K老師生那麼大的氣，當(dāng)時(shí)把我們嚇了一跳，之后，老師繼續(xù)上課，在課堂上同學(xué)們積極回答問題，認(rèn)真聽講，蘇老師臉上又露出滿意的笑容。

　　蘇老師就是一個(gè)辛勤的園丁，精心的培育著祖國的花朵，如果我們不聽話，老師就會(huì)幫我們修枝剪葉，讓我們做的更好。如果我們表現(xiàn)不錯(cuò)，老師又會(huì)露出滿意的笑容。

　　老師是多麼辛苦的園丁呀！蘇老師—我們的班主任，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的！

我的老師15

　　時(shí)光，一個(gè)巨大的沙漏，無時(shí)無刻不磨滅著我們擁有著，卻又少得可憐日子。

　　轉(zhuǎn)眼，在這所中學(xué)里，已過了一個(gè)春秋了。真快啊。窗外的樹，葉子漸漸泛黃，這讓我想起了兩年前的一天，那時(shí)，也是這么一個(gè)秋天。

　　都說秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，是喜慶的。可是我攥著一張僅僅60分的數(shù)學(xué)卷子，怎么都高興不起來。同學(xué)都走光了，只有我任性著不回家。我無法想象回到家后是什么一種慘狀。六年級(jí)了，一個(gè)至關(guān)重要的學(xué)期，這個(gè)分?jǐn)?shù)無疑是當(dāng)頭一棒。我坐在座位上，只覺得這張薄薄的A3是如此的燙手。

　　看著窗外一片片掉落的葉子，心里的自責(zé)與難過仿佛被這悲涼的畫面，無限倍的放大了。正當(dāng)我低落不已的時(shí)候，班主任走進(jìn)來，輕輕地坐在我身旁，我知道，她進(jìn)來時(shí)故意放輕了腳步。班主任在我們每個(gè)同學(xué)心中，就像媽媽一樣——像一顆太陽，溫暖的、明亮的`。

　　我不敢看她的眼睛，我怕在眼里的失望。我低著頭，等著她發(fā)話。沒想到她只是拿過了我的卷子，開始為我講解錯(cuò)題。我不可置信地抬起頭，對(duì)上了老師的眼。在那里面，我只看到了鼓勵(lì)，而不是料想中的責(zé)備。在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我把所有的疑點(diǎn)都弄明白了。無意間，在瞥向窗外，突然覺得那葉子不再是枯黃，而是一種耀眼的黃，金燦燦的。好美……

　　“嘿！放學(xué)了！”同桌一臉好笑卻又毫不留情的把我從回憶拉了回來，“下課鈴都打了，沒聽到嗎？！”

　　我笑笑，不可置否地聳了聳肩。

　　六年級(jí)的那天，我已然忘了回家后是否被批評(píng)，只是清晰地記得那雙美麗的眼，它就像一道光芒，永遠(yuǎn)地印刻在了我的心底。

　　謝謝您，親愛的老師。謝謝你，那個(gè)秋天，很溫暖……