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敬愛的她作文

時間:2023-08-21 14:14:50 好文 我要投稿
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敬愛的她作文

  在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的敬愛的她作文,希望能夠幫助到大家。

敬愛的她作文

敬愛的她作文1

  她,有如四月的清風,柔柔的,為我們送來涼爽的夏夜;她,有如指路標,充滿智慧的,為我們指引人生的道路;她,有如明媚的陽光,悄悄的`,把美好的心情帶入教室。她,就是我的數(shù)學老師――錢利芹老師。

  在我的印象里,錢老師總是一副和藹可親的模樣。我們上課認真聽講時,老師總是輕輕一笑,眼神里閃過一絲驕傲,一絲自豪,而當我們作業(yè)不認真完成時,她只是輕輕皺一皺眉頭,繼續(xù)給我們講道理。雖然已經40多歲了,但是錢老師的心態(tài)還是很年輕,她留著一頭短發(fā),總喜歡穿小碎花裙子或者運動裝,腳下總是喜歡穿著一雙中跟鞋,見到人便笑瞇瞇的點了點頭,眼睛瞇成了一條縫,嘴巴變得大了一些。正如潘長江所說:“濃縮的都是精華!”別看我們老師不是很高(其實也不矮),可她腦子里裝的都是知識呢!下面就讓我給你講一講吧!

  細心

  我們錢老師的心可細了。在同學們的印象中,上數(shù)學課時,黑板上一般都是數(shù)學老師那潦草的筆記。而我們錢老師卻不同,她上課時,不管多忙,老師都會認認真真的寫好每一個字。在幫我們改作業(yè)時,老師會認認真真的,看清楚每一個數(shù)字和小數(shù)點,從來不會改錯,總是一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),真讓人佩服!

  耐心

  我們錢老師不光心細,而且人還非常的有耐心。班上有幾位同學,回答問題時總是吞吞吐吐,支支吾吾,別的老師總是催促他們,這樣反而讓這幾位同學更加慢。我們錢老師才不這樣呢,他總是耐心地聽同學說完,事后還不忘夸獎他們幾句,好像他們做得比我們下面每一個人都好似的。這還不算什么,有一次,在講課時,我因為身體不舒服沒有聽懂,事后,沒等我主動去問,錢老師就把我領到辦公室耐心地給我講了起來。但我還是不太懂,錢老師便靈機一動,換來另一種邏輯思路給我講了起來,我一下子恍然大悟。

  智慧

  我們錢老師還是一個充滿智慧的人。每一次考完試講試卷時,錢老師就搖身一變,變成了一個會魔法的仙子。本來一張試卷要講兩堂課,可我們錢老師才不跟其他的老師一樣呢!她講一張試卷只需要一堂課,而且還把我們每一位同學都講懂了,不光講懂了她還幫助我們拓展,把錯誤率較高的題目拎出來講,還出同樣類型的題目給我們練習。真是教育有方。

  這就是我們的數(shù)學老師,一個充滿細心、耐心和智慧的老師。

敬愛的她作文2

  透過時間的縫隙,我看到了那個活潑天真的曾經,還有始終掛著笑容的她.....

  “我叫甘露,是你們的語文老師哦!希望和你們能和諧相處!”講臺上,年輕的她微笑著說。她有著一雙柳葉眉,細細彎彎。鼻梁高挺,嘴唇紅潤,皮膚白皙。同學們都驚嘆:她好漂亮啊!我心里暗想:這是小學教我的第一位老師,我一定要好好學習,不讓她討厭我。

  經過一段時間的觀察后,她選了我當班長。那時候,我小小的心里滿是自豪與喜悅,也充滿了對她的感激。

  漸漸地,我知道了她的性格。她愛笑。無論何時何地,她總是掛著笑容。我們成績下滑時,她在笑,那是鼓勵;我們傷心難過時,她在笑,那是安慰;我們興高采烈時,她在笑,那是開心......有一次,我親眼看見,她在嚴肅的校長面前竟然也在嫣然笑著!她的笑,像初升的太陽,那般充滿朝氣和魅力,給予我們前進的動力。我愛她的笑。我經常毫無理由地想,擁有這么美麗的笑容的人,應該很善良吧。

  她愛美。春天,她愛穿綠色的裙子。我第一次學到“春的使者”,就想到了她。夏天,她愛穿襯衫和短褲,扎個馬尾,精神抖擻,看起來就像個小姑娘。秋天,她的襯衫外面又加了一件毛衣和外套,化了淡淡的`精致的妝,亭亭玉立。冬天,雪花飛舞,寒風凜冽,我們個個都穿得像個球,她卻一點也不怕冷,穿著絲襪蹬著皮鞋出現(xiàn)在我們面前。女生們交頭接耳,說她真愛打扮,上午還是個可愛的小女生,下午就變成了文靜的女老師了。

  她雖然已經28歲了,但依然像個稚嫩的小女孩。一天,班上雞犬不寧,亂成一鍋粥。她氣急敗壞地走了進來,同學們毫不收斂。無論我和她怎么大聲喝斥,班上始終安靜不下來。她哭了,兩條“小溪”不停地流淌著,睫毛一顫一顫的,眼睛水汪汪,看上去是那么引人愛憐。我們都呆住了,不知道怎么辦。28歲的她,居然像個孩子似的跺著腳,嘴里說著:“你們壞,你們壞......”隨即跑了出去。我不禁啞然失笑。

  一年,如調皮的孩子飛奔著走了。她離開了我們。從此,我再也沒見過她。聽同學說,她去美國留學了。唯有默默祝愿,她能健康幸福......

敬愛的她作文3

  敬愛是一種令人溫暖的感覺;而老師是我們在學習路上的引路人,是茫茫大海中的指引你前進的燈塔。兩者相結合,就會產生一種令人情不自禁就喜歡上的魔力。

  在我初中剛入學時,因為生性膽小,所以不太敢與別人交流,沒有什么知心的朋友可以相互傾訴。但我們班,這個令人心安大家庭,卻改變了我……

  剛剛進入這個班時,就聽見班主任站在講臺上說:“我就是8。14班的班主任――王老師。我希望可以和你們每一個人成為朋友,但并不希望咱們班有任何一個同學放棄學業(yè)離開8。14班,所以我們要一起加油!”她的名字里面有個梅字,我覺得是寓意著冬天大雪紛紛時,梅花不畏凌寒,頑強不屈的精神和意志,正如她這個人一樣。而她的一雙眼睛里全是慈祥的目光,眉宇間卻有一分嚴肅,臉上有些許歲月留下的痕跡,我細細的.打量著這個老師。她那一段講話使我感到心安,這是我在八年級的班級里面,也是這個班主任身上感到的第一次溫暖。隨之,我的性格也漸漸開朗起來。

  在八年級初期,因為年級的更替,使我有些并不太適應,所以考試成績也不太理想,有一段時間處于消極之中。但班主任卻說:“成績不是最重要的,但前提是你努力了,你拼盡全力了,你這個成績對得起你這些努力,這就夠了!”她的這些話使在悲傷消沉的我重新找到了信心,不再繼續(xù)萎靡不振。心中驀然產生了一種敬佩的感覺。

  她的課堂生動有趣,但是辦起事來嚴肅極了,一點也不怠慢。這使得同學們有一種發(fā)自內心的敬畏感,課下不太敢與她交流,我也不例外。

  有一次我在操場散步,便看到了她――烏黑的頭發(fā)被微風輕輕吹起,臉上帶著微笑,悠閑的與身旁的人一起交流。金色的陽光灑在她的身上,使我覺得她更加耀眼了。當我路過她身邊時,打了一個招呼,她也熱情的回了我一聲好,并關心我的學習等。使我覺得她不再是同學眼中那個嚴肅的班主任,而是一個可以交心的朋友。

  至此以后,每當我看見她時,總會上去打一個招呼。這種感覺叫人感到十分溫暖。

  一個好的老師,可以是你失意是的避風港,一個跟你無話不談的知己,一個在茫茫星海中指引你的明燈。我以前總好奇為什么那么多學姐們這么敬愛班主任,但現(xiàn)在我知道了,因為她身上有著一個令人情不自禁就去敬佩的魔力……