- 相關(guān)推薦
重獲新生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的重獲新生作文，歡迎閱讀與收藏。
重獲新生作文1
20xx年12月22日如期而至了，世界末日預(yù)言就是這樣不攻自破了，突然有一種末日后新生的感覺，曾經(jīng)有過一顆期盼末日的到來，這樣就可以重獲新生， 這讓我不禁讓我們想起了很多的新生，在歷史的齒輪碾過的那些新生，那些我認為更加偉大的新生，他們沒有經(jīng)歷末日卻依然在每一次挫折和困戰(zhàn)中獲得新生。我們每個人都是歷史記憶中的星星點點，但有些人卻燦爛奪目，不是因為他成就碩果累累，只因為他生命絢麗，能面對不幸，重獲新生。
司馬遷，一生受盡磨難，但他未曾放棄，他面對磨難，樂觀、積極面對，所以在他受迫害之后，便寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。他之所以成功，是因為他的'意志頑強，不屈。
他在磨難之后，重獲新生，鑄造出千古流傳的不屈精神。是他在重獲新生之時，用自己的行動證明了自己的價值。從生命意義上說，你獲得新生便是繼續(xù)人生，表示創(chuàng)造奇跡!
蛹可以重獲新生，變成美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，況且我們這些高等生物呢?
“蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃賦離騷，左丘失明著有國語，孫子臏腳而修兵法……” 每一次磨難之后，每個人都重獲新生，因為他們看清世界的力量，那便是不屈，頑強，書寫光輝的奇跡!
08年的中國，在成為世界的光耀之前卻也經(jīng)歷磨難頻頻。汶川地震，成為多少中國同胞生命危在旦夕，有多少傷員等待救治，我們沒有屈服命運的坎坷，互相幫助，互相扶持，用自己微薄的力量創(chuàng)造生命的奇跡。這時，我們將重活新生，用頑強的拼搏，堅定的信念，書寫光耀的里程碑。
他們在磨難之后，重獲新生，匯聚民族不屈的精神。是他們在重獲新生之時，用自己的努力證明了自己的精神。從生命意義上說，你們獲得新生，便是繼續(xù)人生，便是證明自己!
中華民族是一個堅貞不屈的民族，遇到一切困苦，毫不言棄，永無失敗，有鋼筋鐵骨。我們敢于超越自己，戰(zhàn)勝困苦，頑強拼搏，永獲新生，不斷創(chuàng)造人生的奇跡。
不被命運所擊倒，你將重獲新生!曾經(jīng)的苦難強盛了我們的民族;曾經(jīng)的苦難，也快慰了我們中華!世界末日不再有，可是，我們可以在每一次的困難中重獲新生!
重獲新生作文2
我跟莎莉文老師在后花園學(xué)寫單詞，一位老者走過來，他看到我凄慘的外表，便向老師詢了的情況，同情終于甚是感動，就贈予老師一種草藥給我服用，說是喝了藥便會出現(xiàn)奇跡，我喝了老師給我熬的藥，奇跡真的出現(xiàn)了……
不知是誰在“灰白”的畫板上添上了一幅五彩繽紛的畫：綠色的草地上點綴著一些五顏六色的小花，噴泉里的誰好似要飛上天空，卻又無力地落下……又不知是誰開啟了聲音的“總閘門”，小鳥嘰嘰喳喳地唱著歡快的樂曲，蟋蟀與蛐蛐在草叢里一展歌喉，唱起了他們久違又喜愛的歌子，耀眼的陽光像金子一樣灑在地上，蔚藍的天空下的我記起了親愛的`沙文老師，迅速轉(zhuǎn)向她，我終于看到了她善良美麗的外表，一頭長長的金發(fā)披散在兩肩，兩只眼睛猶如兩汪清澈的泉水注視著我，乖巧挺立的鼻子下有一張美麗粉紅的小嘴巴忘我地微微張開，好像迫不及待的要說話了，“凱勒，凱勒，你聽見了嗎？你看見了嗎？”她猶如黃鶯婉轉(zhuǎn)歌唱的聲音里夾雜著絲絲激動和興奮，我深情地注視他片刻，想張嘴說話，卻發(fā)不出一點聲音，可能是因為以前從來沒有接觸過聲音這種東西吧，亦或是想要說的太多一時語塞吧，我只能深深地點頭，表示我已經(jīng)恢復(fù)了正常。我多么激動，多么興奮，我多想過去緊緊地擁抱她，親吻她，表示我對她的感激，可我內(nèi)心深深地知道，這些遠遠不能回報她對我的支持與幫助�！拔覀�?nèi)ネ姘伞�，她溫柔地看向我，我又點了點頭。
來到花園，我使勁地嗅著，想要把世界上所有的芳香牢記在我的心中，因為我覺得這味道很像沙麗文老師的味道，我飛快地奔跑，雙手輕輕地拂過那些美麗的花兒，在心中，這些花兒就是沙文老師，蝴蝶在我們的頭上翩翩起舞，好像為我的
“重生”“而歡呼。沙文老師叫住了我，又在我的手上拼寫起單詞，我想這可能是她提醒我不能忘記從前，不能因為現(xiàn)在的“重生”而忘乎所以，要牢記以前那種不屈不撓，自強不息的精神，要在以后的困難中不低頭，不后退。沙文老師為了慶祝我的“重生”，我們整整玩了一天，這是我一生中最難忘的一天。
雖然我重獲了光明，恢復(fù)了聽力，但沙文老師依然在我的生活中陪伴，我們幸福地在一起生活學(xué)習(xí)。我也漸漸地學(xué)會了說話，結(jié)識了更多的朋友，見識了更多的新事物。
重獲新生作文3
平常出門買菜，媽媽身上沒有一點現(xiàn)金而只帶了一部手機；過年送紅包，不用親手贈送而只需在鼠標(biāo)上輕輕一點；早晚高峰期，只能看見一排排低下的頭顱和一個個發(fā)亮的手機屏幕。在這樣信息化的時代的激流中正被無力沖卷的，卻正是被如今人們認為“過時”“麻煩”的紙質(zhì)書籍。
在現(xiàn)今的電子信息時代中，電子書的盛行使它迅速取代了紙質(zhì)書的位置，它便捷、高效的特點為人們所喜愛。辦公室里不能少了電腦；絕大部分人缺了手機就沒法生活了。發(fā)出一條信息，世界上任何一個角落都能收到；在游覽器中，你能看到所以你想要的文章；電子書在當(dāng)今的世界中占了十分重要的位置。
網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，使人們的閱讀變得碎片化，對文字的理解滯留在表層。一篇文章在一天以內(nèi)分為幾次來讀，它便磕磕絆絆地失去了流暢與連貫，不僅少了通讀全文的滿足與快樂，更無法體會文章內(nèi)涵情感的含蓄與遞進。一個長期閱讀電子書的人，他是在被冰冷的沒有生命的東西主宰著內(nèi)心。
現(xiàn)在還被紙質(zhì)書環(huán)繞的人，往往是兒童。他們背誦課本，書寫作業(yè)，經(jīng)歷考試，文字的魅力使他們沉醉。當(dāng)大人們不再對純粹的紙質(zhì)閱讀產(chǎn)生興趣，而把關(guān)注轉(zhuǎn)向虛擬的時空時，只有孩子們?nèi)栽谟弥赡鄣耐娜ジ惺苁澜纾米钫鎸�、最單純、最動人心魄的方式去體驗。紙質(zhì)書給予他們心靈的溫暖、精神的富足，像一扇傾瀉萬縷陽光的窗戶。只有他們在利用這不可比擬的.文化的財富，在感受這最親切、最溫暖的真情；只有他們徜徉在自然與人文相融的書海中，發(fā)現(xiàn)與探索萬物的奧妙！
來吧，翻開那些被遺棄的紙質(zhì)書吧，重新?lián)崦切┹p薄的紙頁吧！來吧，選擇那些古老的文明吧，讓蒼白的文字編織出斑斕的情感吧！來吧，讓我們?yōu)楹蟠訉O造福吧，讓我們再次打開那充滿陽光和鮮花的紙質(zhì)書世界的大門，讓它重獲新生！
重獲新生作文4
“嗨、嗨……”每周周二下午，學(xué)校操場上都會傳出震撼的吶喊聲。 在干嘛呢？哦，原來是學(xué)校武術(shù)隊隊員們在學(xué)習(xí)操練施厝扁擔(dān)拳。 咱們施厝扁擔(dān)拳是從哪里傳來的呀？休息之余，我向教練施爺爺問起了扁擔(dān)拳的前世今生。
“施厝扁擔(dān)拳傳承于清朝乾隆年間的南少林武術(shù)，說來話長啊！”施爺爺摸著我的頭，娓娓道來，“據(jù)史料記載：清朝乾隆二十八年秋，泉州南少林寺被毀后，有一武僧馮海和尚劫后余生，雙目失明，渾身燒傷，流落到我們?nèi)凼┴却�，被施、林、吳三姓鄉(xiāng)親收留救治。馮海為感恩村民，教授南少林護寺秘傳武功。施姓得傳少林棍法后，在農(nóng)村日常生活勞動中衍變?yōu)楸鈸?dān)拳�！� 我想了想，算了算，撇了撇嘴：“哇塞，那得有兩百多年的歷史��！” 施爺爺點了點頭，接著說，“祖?zhèn)鞯氖┴缺鈸?dān)長六尺，與人齊眉，又稱齊眉棍，木料要求是上好的，平時挑擔(dān)可以承重150多公斤貨物。舊時兵荒馬亂，遇到危險狀況時，將貨物往地上一放，棍子順手抽出，立馬變成防身兵器�！� “可是，我們已經(jīng)不經(jīng)常用到扁擔(dān)，干嘛還要學(xué)呀？” “你這孩子，還喜歡刨根問底�！笔敔斝α�，“咱們這扁擔(dān)拳，也是民族傳統(tǒng)文化，目前已列入泉州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)�！� 哦，學(xué)習(xí)扁擔(dān)拳，讓非遺文化進入校園，是為加強民族傳統(tǒng)文化的傳承與保護，讓它發(fā)揚光大。
施爺爺還介紹說，村里成立了施厝扁擔(dān)拳文化研究會，對扁擔(dān)拳歷史淵源進行追溯，整理武術(shù)套路和傳承譜系，鼓勵傳承人舉辦培訓(xùn)班，發(fā)展扁擔(dān)拳愛好者、習(xí)練者隊伍。施厝扁擔(dān)拳代表隊曾參加泉州市老年人健身節(jié)比賽，獲得特別獎。
“我知道，中央電視臺的《國寶檔案》有一期欄目，提到了施厝扁擔(dān)拳對泉州海絲文化保護的.貢獻！” “不僅如此，我們施厝扁擔(dān)拳還走出國門呢。韓國電視臺的系列電視片《天下武林紀(jì)行》，更是詳細介紹了施厝扁擔(dān)拳的起源、傳承和發(fā)展。” 是呀，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不僅是傳統(tǒng)文化源遠流長的精髓，更是一個民族生生不息的根脈。對此，我自豪，我認同。
讓扁擔(dān)拳重獲新生，我們一起傳承！