- 相關(guān)推薦
（精品）特別的什么作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的特別的什么作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
特別的什么作文1
生日那天，是最特別的一天。那一天，我去學(xué)校上學(xué)，媽媽就在為我的生日做準(zhǔn)備，媽媽買(mǎi)蛋糕、買(mǎi)禮物、買(mǎi)生日所需的東西，準(zhǔn)備得多充足啊!
我回到家，人人都裝得很輕松，跟平常一樣。我想:生日不是跟別人一樣，非常熱鬧的嗎?我回房間寫(xiě)作業(yè)了，可是，弟弟姐姐和媽媽怎么急匆匆地，不知在干什么?
我走了出去，問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)銈冊(cè)诿κ裁�，我可以幫忙�?”媽媽連忙說(shuō):“沒(méi)什么事啦!不用你出手，我們來(lái)就行了�！薄翱墒恰薄安挥美�!”我默默不語(yǔ)地走到房間，又是好奇，又是高興，好奇的是:媽媽他們?cè)诟墒裁囱?高興的是:不用我?guī)兔Α?/p>
到了晚上，我在看電視時(shí)，突然，電視被關(guān)了，燈也關(guān)了，我不知道怎么回事?有一陣亮光迎面走來(lái)，還有蛋糕，加上他們唱的生日歌，說(shuō):“生日快樂(lè)，曉滿�！蔽以S了一個(gè)小小的心愿，然后把蠟燭吹滅了，爸爸立刻把音樂(lè)盒送給我，我心想:這個(gè)音樂(lè)盒不是我夢(mèng)寐以求的嗎?我接過(guò)禮物，說(shuō)了聲謝謝，媽媽也拿出了自己的禮物——連衣裙，我也是非常想得到的。姐姐和弟弟也送給了我，他們準(zhǔn)備的.禮物，我覺(jué)得很感動(dòng)，淚水便不由自主地流了下來(lái)，我開(kāi)心得無(wú)法形容，媽媽說(shuō):“好啦，我們吃蛋糕啦!”后來(lái)，我們開(kāi)開(kāi)心心地吃起蛋糕。
這就是我特別的一天——生日晚會(huì)。
特別的什么作文2
兩千多年前，孔夫子曾說(shuō)過(guò)‘獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞’。我也有許多的好朋友，其中最難忘的還是和我一起邁進(jìn)小學(xué)大門(mén)的王靜。王靜的相貌平平，但是很會(huì)講笑話，尤其是在人傷心的'時(shí)候。
一次考試我沒(méi)考好，特別傷心，都要哭了。
上課的時(shí)候，我無(wú)精打采，難過(guò)的心無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
下課了，王靜看到我難過(guò)的樣子，給我講了一個(gè)生動(dòng)有趣的笑話：“有一只小企鵝想去找北極熊玩兒，于是就整理行李，叭噠叭噠地走出家門(mén)，花了3年時(shí)間來(lái)到了赤道，忽然想起家里的門(mén)沒(méi)關(guān)，又花了3年的時(shí)間回到了家。把門(mén)關(guān)上了以后，又叭噠叭噠地花了6年的時(shí)間來(lái)到了北極熊的家。你猜怎么著?北極熊說(shuō)了一句3個(gè)字的話，使小企鵝又花了6年的時(shí)間回到了家，你猜北極熊說(shuō)了那3個(gè)字?”我回答說(shuō)：“我沒(méi)空!”王靜說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，它說(shuō)‘我不玩兒!’我立刻被笑得前仰后俯，沒(méi)有了一絲憂傷。你說(shuō)王靜是不是很會(huì)安慰人?
一次，我們班的班主任——馮老師在眾目睽睽下，批評(píng)我錯(cuò)把12看成21。當(dāng)時(shí)，我還沒(méi)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。王靜問(wèn)我：“考大學(xué)時(shí)，如果看錯(cuò)題咋辦?你一定非常后悔。好習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)，對(duì)吧?”我聽(tīng)了，覺(jué)得很有道理，就決心改掉這個(gè)壞毛病。
馬克思說(shuō)的好：人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼卻是不容易的，友誼總需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。
希望我和王靜的友誼像和平一樣永固，像真理一樣永存;一起實(shí)現(xiàn)我們的理想，一起邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén)!
特別的什么作文3
今天是報(bào)名的日子，我一早走在去學(xué)校的路上，心里想著:昨天晚上張老師發(fā)短訊來(lái)說(shuō)，龍年見(jiàn)面的第一天要送給我們一份特殊的禮物，可這禮物是什么呢?是一本好看的書(shū)?一個(gè)有趣的玩具?還是……我的內(nèi)心充滿了期待，腳步也不由得加快了。
來(lái)到教室一看，張老師已經(jīng)在給早到的同學(xué)發(fā)新書(shū)了，我不禁一陣驚喜，趕忙乖乖地在座位上坐下來(lái)，一邊還伸長(zhǎng)了脖子，兩只眼睛像探照燈一樣往講臺(tái)上掃射著:禮物呢?怎么只有一堆堆教科書(shū)呢?就在我東找西尋的時(shí)候，我的新書(shū)也發(fā)來(lái)了，只見(jiàn)新書(shū)的上面還放著一本用訂書(shū)機(jī)訂成的薄薄的小本子。正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，張老師說(shuō)話了:“和新書(shū)一起發(fā)下的一本小本子就是我送給你們的新年禮物�！蔽乙宦�(tīng)，驚得目瞪口呆:啊?這也能算是禮物!一本小小的破本子也能當(dāng)作禮物拿出手!我不禁拿起那本小本子，想仔細(xì)看看它到底有什么特別的地方，真是不看也罷，一看更生氣了，原來(lái)，這些紙張還是廢紙呢，一面印著一些過(guò)期的征訂練習(xí)冊(cè)之類(lèi)的廣告。我重重地把本子放到桌子上，心想:張老師真小氣，還耍我們，害得我空歡喜一場(chǎng)，真應(yīng)了上學(xué)期學(xué)的一句歇后語(yǔ)“竹籃子打水——一場(chǎng)空!”
正當(dāng)我暗自生氣的時(shí)候，只聽(tīng)張老師又說(shuō)開(kāi)了:“這本本子是用以前那些推銷(xiāo)者留下的`廣告紙訂成的，請(qǐng)同學(xué)們用它當(dāng)做這學(xué)期的回家作業(yè)記錄本�！闭f(shuō)完，張老師意味深長(zhǎng)地看了看我們，微笑著說(shuō):“小朋友們能明白張老師送給你們這件禮物的含義嗎?”這下，教室里可熱鬧了，大家你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了，聽(tīng)了同學(xué)們的“高見(jiàn)”，我也突然明白了:張老師送給我們這樣一件禮物，是要向我們傳達(dá)一種環(huán)保、節(jié)能、低碳的思想啊!
望著上課喜歡用粉筆頭、上班喜歡步行的張老師，我突然為自己剛才的埋怨而慚愧。再一次輕輕拿起那本小本子，撫摸著它，心里默默地念叨著:這真的是一份很特殊的禮物呀!
特別的什么作文4
我有許多愛(ài)好，每一個(gè)愛(ài)好我都很癡迷。其中我最喜歡的，最癡迷的就是——電子琴。
我四歲時(shí)就開(kāi)始接觸電子琴了，那是我學(xué)習(xí)電子琴完全是出于對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)與好奇。電子琴上的每一個(gè)黑白鍵，在我眼里都有著巨大的魔力，五線譜上的是每一個(gè)跳動(dòng)的音符。而我為了學(xué)習(xí)這種魔力，為了和樂(lè)譜上的“小蝌蚪”打交道，就每個(gè)禮拜到幼兒園老師家學(xué)電子琴。當(dāng)我完整的彈奏出我生命中的第一首曲子時(shí)，興奮、激動(dòng)與喜悅占據(jù)了我幼小的心靈。我開(kāi)始幻想著自己是朗朗，坐在琴旁，彈奏著一曲又一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，臺(tái)下的觀眾都聽(tīng)得如癡如醉……現(xiàn)實(shí)把我從幻想中拉了出來(lái)，一首電視中播放的《南泥灣》映入了我的耳畔。這時(shí)我才知道，比我彈得好的人還有很多，于是我下定決心，一定要超過(guò)他們!
我的求學(xué)之路是坎坷的'。之后我又換了好幾個(gè)老師，直至在涵江少年宮學(xué)習(xí)。當(dāng)我聽(tīng)完了老師彈的曲子，我不由得閉上眼——陶醉了。老師對(duì)我說(shuō)，我將來(lái)也能彈得這么好。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)兒不太相信。
當(dāng)我剛到少年宮學(xué)習(xí)的時(shí)候，由于我的刻苦與天賦，一下子超過(guò)了以前的學(xué)生。有些曲子我只要學(xué)習(xí)一遍，他們就要彈上許多遍。
我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)到了——老師看我很有天分，就鼓勵(lì)我去考級(jí)�？删驮谖覜Q定了的時(shí)候，奶奶的風(fēng)濕病又犯了，不能去接送我學(xué)琴。最后，我作出了選擇——放棄了……
現(xiàn)在我還在想，要是我當(dāng)時(shí)繼續(xù)學(xué)琴的話，可能將來(lái)的命運(yùn)就不一樣。老師也替我感到惋惜，說(shuō)埋沒(méi)了一位人才。
回憶以前學(xué)琴的時(shí)候，心里都會(huì)有一種難受的感覺(jué)，很矛盾，這種感覺(jué)苦苦的，甜甜的，又酸酸的。讓人回味無(wú)窮……
特別的什么作文5
海邊，天空遮住了大海，籠罩了整個(gè)海濱城市，在天與海的交界處，星星布滿了天空，星光閃爍著，就如熒光一般，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。海濱的城市的夜晚有著獨(dú)特的美，當(dāng)黃昏的轉(zhuǎn)瞬即逝換來(lái)了黑夜的從天而降，小城的安詳寧?kù)o也就到來(lái)了，小城人們享受著這般安逸愜意的生活，舒展了一天下來(lái)疲憊的身軀。作為學(xué)生的我也在這種氣氛中縮在自己不大的房間內(nèi)，挑燈，讀書(shū)。
期末成績(jī)的不理想，促使我在暑假認(rèn)真起來(lái)。我放棄了與父母一起出國(guó)游玩的機(jī)會(huì)，一頭扎進(jìn)了補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，卻只為在初三能重拾勝券。每晚行走在家到補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)這段道路上，而在月光的照耀下，這條道路就像會(huì)發(fā)光的河，無(wú)數(shù)擁有反光鱗片的游魚(yú)穿梭在河底。雖只有咫尺之間的距離，但也能伴隨著課堂上的知識(shí)點(diǎn)，然后不知不覺(jué)的回到了家中。輕輕將鑰匙插入口中，輕輕地?cái)Q開(kāi)家中的門(mén)，輕輕地往前走上一兩步，就能聽(tīng)見(jiàn)一聲聲均勻而又安寧的鼾聲從不遠(yuǎn)處傳來(lái)，安詳，愜意。也在不遠(yuǎn)處，有一處地方在閃爍著微弱的光芒，微微地照亮了我前往房間的道路，我原以為是出門(mén)時(shí)忘記關(guān)上了這盞臺(tái)燈，怪罪于自己的過(guò)分粗心。
時(shí)間往后推移，卻發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我打開(kāi)自家的大門(mén)，總有一處在黑暗中閃爍著它獨(dú)特的光芒，在這僅有安詳平靜的地方默默閃爍著，發(fā)光著。我恍然大悟，依舊享受著這份無(wú)聲的'用意。
這光芒依舊閃爍著，不爭(zhēng)不搶。它啊，是不是記念著母親的牽掛，在這默默無(wú)聞的等待著歸家的孩子;它啊，是不是銘記了母親生怕孩子回家找不到路的擔(dān)憂與掛念;它啊，是否承載了這位母親無(wú)微無(wú)致的關(guān)愛(ài)，是否就像這位母親一樣……
這光芒依舊閃爍著，在昏暗的房間內(nèi)一閃一閃，它安靜的守望著不遠(yuǎn)處，盼望著，等待著……
特別的什么作文6
我喜歡站在門(mén)口觀雨，特別是這種陣雨，一些雨絲散到身上來(lái)，感覺(jué)涼涼的。嗅著風(fēng)，有一種味道，是雨水打在干燥的土地上產(chǎn)生的。以前也聞過(guò)這個(gè)味道，是在幼兒園的時(shí)候。那時(shí)候我上幼兒園大(3)班，那年也不知道為什么，經(jīng)常出現(xiàn)陣雨，下課時(shí)全班很多同學(xué)都跑到教室門(mén)口觀雨，很是熱鬧。當(dāng)初我也喜歡這樣讓一些雨絲散到身上，就這樣，記憶的味道留到了今天。
每到6月，風(fēng)的氣味總讓我想起土黃色的.紙。那時(shí)一年級(jí)末尾的時(shí)候，我第一次參加小學(xué)期末考試，我被安排在了二年級(jí)的教室進(jìn)行考試。一人一張桌子，給我們一中興奮的感覺(jué)。我清楚地記得，我發(fā)到的那張考卷的底色是土黃色的，看起來(lái)有種舊的感覺(jué)。這給平時(shí)經(jīng)常用白底色考卷的我留下了深刻的印象。而風(fēng)的味道不知為什么，印象更深……
如今，我將要進(jìn)入神奇的中學(xué)。而此，我卻沒(méi)有了絲毫當(dāng)年對(duì)未來(lái)的憧憬。因?yàn)槲疫@才明白，小學(xué)生活是多么美好。記得我當(dāng)年幼兒園課程圓滿結(jié)束的時(shí)候，當(dāng)晚我就哭了一場(chǎng)。因?yàn)槲抑�，再也沒(méi)有這些老師來(lái)教我了，再也不能上幼兒園里的“兒童樂(lè)園”玩了，再也沒(méi)辦法做那種玩一樣的體操了……現(xiàn)在我沒(méi)有哭，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了什么叫做“失去了才懂得珍惜”。
嗅一嗅風(fēng)的味道，或許，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我還能聞到。
特別的什么作文7
要說(shuō)誰(shuí)O字型的體型上頂著一顆聰明的腦瓜子，雪白的牙齒上安著一個(gè)高聳的鼻子，明亮的眼皮下閃著一雙淘氣的眼睛，那就要算小宏了。
自五年級(jí)以來(lái)，他就成為了“遠(yuǎn)近聞名”的“杠精”。
上語(yǔ)文課了，老師拿著粉筆，那顆粉筆在黑板上跳躍，飛快地寫(xiě)出來(lái)兩個(gè)“夾”字后，轉(zhuǎn)身問(wèn)誰(shuí)可以說(shuō)出它的讀音。班里鴉雀無(wú)聲。突然小宏叫道：“啊，老師你的夾子少了一點(diǎn)�！崩蠋熮D(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“小宏，請(qǐng)你看先清楚我有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)。”小宏看了會(huì)，不說(shuō)話了。
此時(shí)有一位同學(xué)站了起來(lái)，回答問(wèn)題，但是她的聲音實(shí)在是太小了，恍如蚊子一般，根本聽(tīng)不見(jiàn)。這時(shí)，小宏側(cè)著身子用手罩在耳旁說(shuō)“什么什么？大點(diǎn)聲。”那位同學(xué)講完后，老師拿起小宏的手就是一掌，接著老師繼續(xù)開(kāi)始講課，講著講著小宏又冒出一句話“那么夾心呢？”
老師走到小宏面前說(shuō)：“你到底會(huì)不會(huì)傾聽(tīng)，上課發(fā)言會(huì)不會(huì)舉手？作為一個(gè)六年級(jí)的'學(xué)生這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)都不懂嗎？上一位同學(xué)發(fā)言時(shí)聲音是小了些，但為什么別人聽(tīng)得到而你聽(tīng)不到呢？”小宏不動(dòng)聲色地說(shuō)：“老師可以先幫我回答一下嗎？”
老師愣住了，盯了一小會(huì)小宏，又走到講臺(tái)上指著夾字說(shuō)：“夾心，是像夾子一樣的，它是兩個(gè)物品用力的夾在一個(gè)物品上面，你聽(tīng)懂搞了嗎？下次要遵守課堂紀(jì)律�！钡屛覀儧](méi)想到的是他說(shuō)他還是不懂，“不應(yīng)該是把兩個(gè)東西重疊在這上面嗎？”
就這個(gè)問(wèn)題我們說(shuō)了一節(jié)課，這就是小宏。
特別的什么作文8
特別的“啾啾”
今天我要為大家介紹特別的“啾啾”。看到這里，大家肯定會(huì)問(wèn)，“啾啾”是什么�。柯�(tīng)起來(lái)更像是一只小鳥(niǎo)。別著急，聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
“啾啾”不是一只小鳥(niǎo)，它其實(shí)是我家的一只小貓。它是一只加菲貓，有一身長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，背部呈桔黃色，腹部呈雪白色。雖然它看起來(lái)體積不小，但其實(shí)重量并不大。
為什么我們會(huì)叫他“啾啾”呢？現(xiàn)在就由我為大家揭開(kāi)謎底。它的名字是媽媽起的，媽媽抱它回家時(shí)它只有1個(gè)月大，小小的'像一個(gè)毛絨玩具，可愛(ài)極了。為了給它起一個(gè)響亮的名字，家里面的人展開(kāi)了辯論。我想讓它像超級(jí)英雄一樣厲害，所以想給他起一個(gè)超級(jí)英雄一樣響亮的名字；弟弟就比較簡(jiǎn)單了，他覺(jué)得小貓很可愛(ài)，就叫可愛(ài)吧；而爸爸意見(jiàn)比較中立，叫啥都是可以的；媽媽就更簡(jiǎn)單了，“啾啾啾啾”的喊著小貓，只因?yàn)楸容^順口。由于小貓是媽媽抱回來(lái)的，所以媽媽占了主動(dòng)權(quán)，“啾啾”就叫了這個(gè)比較順口的名字。
啾啾很特別，說(shuō)它是貓吧，也不像貓，說(shuō)它像狗吧，可它的的確確不是狗。為什么這么說(shuō)呢？有一次，我用木頭做了一個(gè)“飛盤(pán)”，想測(cè)試一下它的性格。剛把飛盤(pán)扔出去，一個(gè)黑影“嗖”的一聲竄了出去，忽然的騰空而起，那個(gè)“飛盤(pán)”就向我跑來(lái)了。我仔細(xì)一看，居然是啾啾，我不禁問(wèn)它：“你確定你是貓嗎，這一串動(dòng)作分明是小狗才會(huì)做的��！”它傲慢的看了我一眼，挺挺胸膛，走了。這非貓非狗的樣子還真是可愛(ài)極了。
這就是我家特別、可愛(ài)的成員——啾啾，它的趣事有很多，下次我再為大家繼續(xù)介紹。