怎么樣可以提高閱讀能力

　　怎么樣可以提高閱讀能力，書是人類進(jìn)步的階梯，為什么有的人閱讀一本書只需要一天可以吃透，有些人看一本同樣的書一字一句的理解需要一個(gè)星期時(shí)間，這就是閱讀能力的體現(xiàn)了，怎么可以提高閱讀能力呢，下面我們一起來看看吧。

　　怎么樣可以提高閱讀能力1

　　早上看了一篇文章：“特技教師訪美觀察：有追求的老師都不用課本，把真正的閱讀課還給學(xué)生”，里面提到了一些讀書的方法和為什么這樣讀書，感覺觀點(diǎn)新穎有用，特摘錄下來。讀小說是讀真正的書、完整的書，對師生更具挑戰(zhàn)性，可以更好地培養(yǎng)閱讀力、分辨能力和批評能力，況且社會(huì)、歷史等學(xué)科上已經(jīng)讓學(xué)生讀了不少非虛構(gòu)作品（nonfiction）,這樣語文課上就應(yīng)該多讀虛構(gòu)作品（fiction）,而小說是典型的虛構(gòu)作品。

　　第二是，傳統(tǒng)經(jīng)典和現(xiàn)在作品對比，現(xiàn)代作品與學(xué)生生活更接近，更容易引發(fā)他們的思想共鳴，而且小說中多色調(diào)粗糲的生活生活畫面以及對人性的深刻揭示，可以提供思考的張力和探索的空間，讓學(xué)生聯(lián)系自己，有助于培養(yǎng)其批判思維，發(fā)展其獨(dú)立人格，這也是他們選擇圖書的基本原則之一�！爸黝}式研究型小說閱讀”：首先是選主題，讓研讀思考有立足點(diǎn)和聚焦點(diǎn)，提示學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向；

　　第二是“研究型”，閱讀的過程是研究的`過程，是面對閱讀中真實(shí)的問題、互動(dòng)互助、質(zhì)疑探討、形成新思想的過程。在這個(gè)過程中注釋是研究，討論是研究，做海報(bào)是研究，最后寫大作文還是研究。

　　第三是“小說閱讀”。他們以小說為基本閱讀對象和教學(xué)載體，借助小說開展讀寫活動(dòng)，通過閱讀研究提高思維能力，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，質(zhì)疑社會(huì)，認(rèn)識人生。 看完這篇文章，我才發(fā)現(xiàn)讀了這么多年書，絕大部分都是非虛構(gòu)作品和專業(yè)數(shù)據(jù)，虛構(gòu)作品讀了一些，基本上也沒有細(xì)讀并從中汲取養(yǎng)分，以后要更多的積累和改變，學(xué)會(huì)怎么讀書。

　　怎么樣可以提高閱讀能力2

　　閱讀、寫作、計(jì)算這三種能力被公認(rèn)為是一個(gè)人一生中必須具備三種最基礎(chǔ)的能力，而在這三種最基礎(chǔ)的能力中，閱讀能力又被認(rèn)為是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)并提高自己的閱讀能力，乃是一個(gè)人進(jìn)行正常的生活、工作和學(xué)習(xí)的基本依據(jù)。有關(guān)閱讀能力培養(yǎng)的策略筆者已撰文討論過，這里不在啰嗦。這篇文章重點(diǎn)談?wù)勅绾翁岣唛喿x能力。

　　如何提高自己的閱讀能力呢？根據(jù)筆者的體會(huì)，喜歡閱讀的各位可以在這五個(gè)方面多下功夫。常言道：功夫不負(fù)有心人。相信經(jīng)過一段時(shí)間的努力，你的閱讀能力定會(huì)顯著提高。本文所談的這五個(gè)方面是：要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、要讀一些“磨腦子”的書、學(xué)會(huì)精讀、勤于思考、勤于寫讀書筆記。下邊做一具體的闡釋，以期有助于愛好閱讀的各位。

　　一、 要培養(yǎng)自己良好的讀書習(xí)慣

　　作為一個(gè)讀書人，要想提高自己的閱讀能力，最直接、最簡潔的辦法就是堅(jiān)持不懈地讀下去，堅(jiān)持不懈地勤讀、多讀，并在這個(gè)基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。俗話說得好：習(xí)慣成自然。好的讀書習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會(huì)在固定的時(shí)間不由自主地去自覺地閱讀，沿著這個(gè)路子持續(xù)走下去，有朝一日，你的閱讀能力定會(huì)得到顯著的提升。

　　二、 要讀一些“磨腦子”的書

　　什么是“磨腦子”的書呢？就是比自己現(xiàn)有的閱讀能力的高出一兩個(gè)層次的書籍。這類書籍讀起來比較吃力、理解起來也不容易，它需要閱讀者花費(fèi)較多的時(shí)間和較大的精力來咀嚼，但是，閱讀者如果能夠咬牙堅(jiān)持下來，把這類書籍讀懂、讀通、讀透，那么，當(dāng)你合上這本書，再打開另外一本書的時(shí)候，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，你手里的你正在讀的這本書會(huì)變得比以前容易多了、順暢多了！這種情況一旦出現(xiàn)，說明你的閱讀能力真真切切地提高了。

　　三、 學(xué)會(huì)精讀

　　什么是精讀？不同的人有不同的答案，但是，在筆者看來，南宋理學(xué)大家朱熹在《讀書之要》中的一段話說得甚為恰當(dāng)，他的原話是這樣說的：“大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。至于文義有疑，眾說紛錯(cuò)，則亦虛心靜慮，勿遽取舍于其間。先使一說自為一說，而隨其意之所之，以驗(yàn)其通塞，則其尤無義理者，不待觀于他說而先自屈矣。復(fù)以眾說互相詰難，而求其理之所安，以考其是非，則似是而非者，亦將奪于公論而無以立矣。大率徐行卻立，處靜觀動(dòng)，如攻堅(jiān)木，先其易者而后其節(jié)目；如解亂繩，有所不通則姑置而徐理之�！奔�(xì)讀朱熹的這段話，朱熹對精讀解釋有四個(gè)要點(diǎn)：

　　1. 精讀首先是熟讀。即反復(fù)閱讀、反復(fù)咀嚼的閱讀內(nèi)容，達(dá)到“使其言皆若出于吾之口”的地步。

　　2. 其次是精思。即反復(fù)思考、多方分析閱讀內(nèi)容，達(dá)到“使其意皆若出于吾之心”的地步。

　　3. 第三是釋疑。即對書中有疑問處要通過閱讀全篇來“驗(yàn)其通塞”，最后達(dá)于釋疑的地步。

　　4. 參考其他解說。即為了使我們的疑問能夠徹底得以破解，最后還要參考其他人的解釋，最終達(dá)到破疑的境界。

　　可以說，朱熹的對精讀的這個(gè)解說十分精到、全面。作為一個(gè)閱讀者，為了提高我們的閱讀能力，在讀書的過程中，我們必須適時(shí)地精讀一些書籍，只有這樣，我們的閱讀能力才會(huì)在原來的基礎(chǔ)上出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　四、 勤于思考

　　如果說閱讀是吸收的話，那么，思考就是消化。只讀不思，就像孔老夫子說得那樣就會(huì)迷茫困惑而無所得；只思不讀，孔老夫子的'描述是困乏而無所得。因此，讀書要提高能力，除了要在前述的三個(gè)方面狠下功夫外，勤于思考也是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　五、 要勤于寫讀書筆記

　　在正式闡釋這個(gè)問題之前，筆者覺著有必要對這里所說的“讀書筆記”內(nèi)涵做個(gè)界定。筆者這里所說的讀書筆記不是指以抄寫為主的讀書筆記，我這里說的讀書筆記主要是指以記錄個(gè)人的讀書心得、讀書感悟?yàn)橹髯x書筆記。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，這種讀書筆記要比那種以抄寫為主的讀書筆記在提高個(gè)人的閱讀能力上要優(yōu)越得多。

　　記得古人說過這么一句話：不動(dòng)筆墨不讀書�？梢哉f，這句話從一定意義上說出了寫讀書筆記在提高閱讀能力上的重要性。根據(jù)筆者的體會(huì)，寫讀書筆記其實(shí)是對閱讀內(nèi)容的系統(tǒng)整理和進(jìn)一步地消化。因此，長期堅(jiān)持寫讀書筆記，相信你的閱讀能力終會(huì)迎來進(jìn)步的一天。

　　俗話說得好：條條大路通羅馬。筆者以上所談的提高閱讀能力的五條策略，只是筆者個(gè)人的讀書所得。就實(shí)際情況而言，不同的讀者肯定會(huì)有不同的策略，或不同的選擇，但無論如何，這篇小文所談，如能給您的閱讀起到些許的作用，筆者也就心滿意足了。