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扎染的作文6篇(集合)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的扎染的作文，歡迎大家分享。
扎染的作文1
今天，我們來到了唯美藝術(shù)空間扎染圍巾，一路上大家都興奮不已。扎染有悠久的歷史，是中國民間傳統(tǒng)而獨特的染色工藝，始于漢晉，扎染的方法有很多，有三角行扎法、正方形扎法等。
到了那里，老師給我們每人發(fā)了一條圍裙，我迫不及待地圍上，頓時覺得自己很有藝術(shù)風(fēng)范�？墒腔顒訁s遲遲不肯開始，同學(xué)們都議論紛紛，有的悠閑地玩手機，仿佛跟這次活動沒有一點關(guān)系；有的不滿的嚷道：“怎么還不開始��？”還有的抱頭深思，好像在想一會兒染什么樣的圍巾。
活動終于開始了，老師給我們一人發(fā)了一張潔白如雪的圍巾，我拿到后還特意看了看手是否干凈，生怕因為自己的'臟手使藝術(shù)品有一點兒瑕疵。接著，老師又講了關(guān)于扎染圍巾的理論知識，同學(xué)們個個像小兔子似的，豎起耳朵認(rèn)認(rèn)真真地聽著。
哇！終于開始動手實踐了，我費了九牛二虎之力開始扎，結(jié)果第一個就斷了，我十分沮喪，看了看對面的女生，她則扎地得心應(yīng)手，因為女孩們經(jīng)常用皮筋扎辮子。而對于我們這些五大三粗的男生來說，真是老爺爺——繡花難呢，我開始向她虛心請教，不一會兒，我也扎的逐漸順手了。
過了一會兒，同學(xué)們的圍巾就初具模型，各種各樣。有的像大號毛毛蟲；有的像長長的辮子；有的四不像。看了之后，同學(xué)們還有的問道：“這是什么��？”終于可以染圍巾了，同學(xué)們都拿上了自己喜歡的顏色，染了起來。我拿起了一個紅色，小心翼翼地染到上面給她“化妝”，三下五除二，同學(xué)們的圍巾都染好了。接下來期待我們圍巾的閃亮登場吧！
過了大約一個星期左右，同學(xué)們的圍巾都“出爐”了，真是形形色色啊，有的像一個太陽，還有的像一個時空隧道，十分漂亮。
回到家里，我把圍裙給媽媽看了一下，媽媽樂得合不攏嘴，還立馬戴了上去好像一刻也舍不得拿下來。
扎染活動真有趣啊！
扎染的作文2
扎染，一門古老的藝術(shù)。它，讓雪白的布匹變得趣味盎然；它，讓一個個花紋躍然而上，使原本單調(diào)無味的白布變得美麗動人。
也是有幸，我竟生平第一次學(xué)做扎染。手中輕捏白布，按方法緩慢地對折，再緩緩?fù)夥�，�?dāng)翻成一個鼓而厚實的小梯形時，我才真正領(lǐng)悟：只有當(dāng)層次多時，才能染得漂亮呀！確保折對，萬無一失后，我才拿起線板捆綁。撇下一個長長的線頭，拎起后面一節(jié)，鼓足吃奶的勁，小心翼翼地圍繞白布旋轉(zhuǎn)，為保成品色彩艷麗豐富，我極其耐心地一圈一圈用力纏繞。泛黃的繩密密麻麻的將白布包裹，使我莫名想起木乃伊這個詞，乍一看，還挺像，又“短”又“肥”的白布上緊密有序的包了三段繩，凹凸有致，竟讓我有幾分想笑。我抬起頭，環(huán)顧四周，同學(xué)們都拿著半成品互相攀比，有的好似小飛機，短而奇特；有的.好似木棍，筆直而神秘……反正，可謂五花八門，各有千秋。好了，塞進(jìn)名字布條，我只能讓老師去染我的“小木乃伊”了。
時間飛逝，不一會兒，老師就端著一盆熱氣騰騰的成品走進(jìn)教室，乍一看，白布已然褪去了本色，變成了玫紅，只剩一星半點的純白顯露在外。大家一擁而上，激動之心難以抑制。老師在一群同學(xué)的簇?fù)硐路职l(fā)成品……一個個名字，緊揪著我的心，看著四周同學(xué)都像模像樣的作品，我也越發(fā)期待�！靶煸S！”我一驚，如離弦之箭般向作品飛奔而去，“哇！”看著那緩緩展開的紅布，我的心中默念加油。果然，我沒有失望，在那布的中心，有四塊顯眼的深玫紅花紋，四周還散布些許小圓，花紋沒有輪廓，全都是由深到淺的緩慢漸變，圖案間，一道纖細(xì)的空白映入眼簾，之中，還有星星點點的“麻子”散落其中，美極了。周邊同學(xué)作品也都很棒，神秘莫測的八卦陣，井然有序的小方格……全部都充滿特色。
這次傳統(tǒng)藝術(shù)──扎染的體驗讓我得到無窮的樂趣，懂得了其中的奧秘。
扎染的作文3
扎染是中華民族的一種傳統(tǒng)工藝，至今仍在繼續(xù)傳下去。昨天，兩位扎染老師走進(jìn)教室給我們上了一堂生動形象的扎染課。
扎染的過程很簡單，用料也不多，只要一塊布和一團線就可以了。首先，把一塊白色的布隨便折疊，只要折得足夠小就可以了。然后到了最關(guān)鍵的一步了，把這塊又小又厚的布捆起來。這一個環(huán)節(jié)必須用線把布扎緊，不然染色時顏色就會漏進(jìn)去，成為一塊純色布。我認(rèn)真地捆著，大概捆了十幾圈，再把兩頭扎上一點線，最后打一個結(jié)，再把繩子扯斷，一個半成品就完成了。我回頭看看其他人的，有的和我一樣，像根大香蕉；有的扎成了一個“t”字型；還有的甚是搞笑，四仰八叉的，像只大章魚……五花八門的，令我眼花繚亂。再看看我自己的，好像還真有點俗了呢！
很快，布被拿去染色了。我在忐忑不安的心情中等待著，想：“應(yīng)該不會太糟吧？我應(yīng)該扎得還是比較緊的吧……”時間在流逝，不知過了多久，老師終于拿著一大堆扎染作品進(jìn)了教室。盼星星，盼月亮，終于報到我的名字了。我緩緩打開它，可我就像遭到了當(dāng)頭棒喝似的呆住了，怎么可能？我竟然沒把繩子扎緊，幾乎被染成了全是玫紅色的布，只能隱約看見幾個微微泛紅的正方形在閃爍，在跳躍。我那滿腔熱血在一霎那間被澆滅了，取而代之的只能是滿臉憂郁的神情。再看身邊的一幅幅作品，有的'染成了一朵花；還有的像地板上那精致的花紋……個個都令人嘆為觀止，而我，卻只有看的份了。
扎染作為我國民間的一種傳統(tǒng)工藝，已經(jīng)流傳好多年了。我們作為祖國的未來，應(yīng)該讓這種民間傳統(tǒng)藝術(shù)繼續(xù)流傳下去，使扎染發(fā)揚光大，一直傳下去，直到永遠(yuǎn)。
扎染的作文4
同學(xué)們，你們知道我們平常穿的漂亮裙子，美麗衣裳是怎么染成的嗎？可能大家會說，隨著科技的發(fā)展，越來越多的事物都步入了工業(yè)機器化時代，可今天呀，我們小記者就將跟著石頭哥哥一起來學(xué)習(xí)“扎染”這門手藝。
五彩繽紛的課堂開始了。瞧，桌子上已經(jīng)擺放了各種顏料，這可不是普通的畫畫顏料，而是環(huán)保的植物染料哦。經(jīng)過老師介紹，我知道了扎染是白族傳承了千年的民族民間手工藝，做法比較復(fù)雜，需要通過扎、浸、染、蒸、曬等工序，而今天，話不多說，我們就來簡單快速地學(xué)一下怎么扎染吧。首先要疊布扎布，橙子老師給我們每人發(fā)下一塊小白布，并做起了示范，布可以橫著豎著疊，也可以隨便抓起一把疊，然后用皮筋一根根緊緊地扎起來，我迫不及待地拿起一根皮筋照樣畫葫蘆學(xué)著扎布，可這牛皮筋還真是有點“皮”，我怎么擺弄它，它就是不聽話，終于，弱不禁風(fēng)的我費了九牛二虎之力扎了幾根。
接著，關(guān)鍵的一步來了——石頭哥哥輕輕地把染料滴在布上，可不能用力擠染料，不然會熏染一大片，東邊一色，西邊一色，你想哪邊有什么色就往哪邊滴一點，這不我雀躍極了，我這個大馬虎拿起紫色用力一擠，啊哦，滴的.太多了，我開始吸取教訓(xùn)按著順序小心翼翼擠出各種染料，認(rèn)真滴起來，藍(lán)色、紅色、綠色……
最后再把布放手心握緊拳頭使勁捏，這樣可以讓布盡快吸收染料，我使出蠻力捏啊捏……就這樣這塊布似乎有了生命一樣，一塊五彩的小手帕就鮮活地展現(xiàn)在我面前了。湊近聞一下，一股植物的清香撲面而來，我仿佛進(jìn)入了大自然五彩的世界，心曠神怡！哈哈，我可是這塊手帕名副其實的主人了。同學(xué)們，如果你們有興趣的話，也可以去自己動手做一做哦！
扎染的作文5
“快樂大篷車”開進(jìn)了我們學(xué)校，我被分到了一個學(xué)扎染的小組。一聽到這個消息，我就想：扎染是什么呢？是拿個針筒把顏料打進(jìn)布里嗎？還是拿針蘸著顏料在布上刺？還是我對這個活動充滿了好奇。
終于到了這天，我一溜煙地跑進(jìn)了扎染教室，無比好奇地打量著四周。只見教室桌子上放著一大卷玻璃線、一堆白色的布、一些顏料，老師的身邊還放著一個水桶和一個熱水瓶。咦，這些東西用來干什么？扎染和玻璃線搭得上什么邊？和水桶有何相干？還要開水，難不成還要把布煮了？我?guī)е@些疑問，開始認(rèn)真聆聽老師的講解。
老師告訴我們，扎染就是用線把布牢牢地扎起來，然后投入染缸，這樣被扎牢的地方顏料就進(jìn)不去了，從染缸里取出擰干后就會形成清晰的紋樣。聽起來這么神奇，我們都坐不住了，恨不得馬上拿著材料開始實踐。
老師示意大家坐好，給每人發(fā)了一塊白色棉布和兩根玻璃線。我們小心翼翼地學(xué)著老師的樣子做了起來。首先將布鋪平，然后從中間一拎，接著拿一根玻璃線在布頭位置使勁繞，繞得很緊很緊，打上死結(jié)，最后在布低一點的位置再用第二根玻璃線繞幾圈，打上死結(jié)�！霸钡倪@一步就完成了。
我們將扎好的布投入一個水桶中浸濕，老師將藍(lán)色顏料和開水倒入另一個水桶中，我們將浸濕的布再次投入放過染料的`桶中。“染”的這一步就完成了。
我們焦急地等待著，眼睛緊緊盯住自己的布，害怕一眨眼就消失了。等老師一聲令下，我們爭著從桶中拎出各自的寶貝，大家紛紛解開玻璃線。好神奇啊，扎緊的地方是白色的，其他地方是藍(lán)色的，一圈一圈像甜甜圈一樣，好看極了。
你想不想也來試試扎染？我告訴你幾句扎染的口訣：扎的時候要扎緊，否則染后易抹色；染前一定要浸透，否則顏色不均勻。
扎染的作文6
這次再帶著好奇心，來到了圣地—蕭山日報，這次會有什么活動呢？會有啥好玩的東西！做shimmer？這都是謎團。到了門口，又一切熟悉，而不陌生，一切腦子是回想殺，一次又一次的活動的活動在我腦子里閃過，“我突然想�。U話太多了，切換正題”我簽了到，找到合適的位子，就做洪子航旁邊了，哎………我怎么沒有報紙，嗯！太大意了！我看了看張望前排位子，嗯！有位子，天助我也，剛好兩個位子，我熱心腸，讓洪子航一起，他說不要，我坐在前排，聽說湯恩饑餓也來了。就跟他做吧！
過了幾分鐘………終于來了。
開始了，石頭哥哥發(fā)了5-7根牛皮筋，還發(fā)了一瓶植物顏料，我是一瓶酒紅色的顏料，我聽石頭哥哥有對角法，碰運氣法………聽著名字怪怪的`，我打算用對角法。折了小船，不行，我深思腦想，我對角折了三次，折成了一把擊劍，我再用一根又一根的牛皮筋，扎了相等的距離，我扎的手都紅了，我心想中間是淡色，周圍慢慢的變深，這才好看嗎？
我開始涂上鮮艷的紅色，我用力一擠。紅色就染上了白色的布，就這樣我熟能生巧，依次按綠色、藍(lán)色、紅色，不斷擠，到最后有一些地方很厚，所以要用很多染料，我一次又一次反復(fù)涂后，我在等待什么時候可以把他摘下來。哇！好興奮，心跳加速。不管這么多事情，呀！這弄的太緊了，只好請求周圍人支援。呀！一個、二個，拆下來了。哇！Cool！像一個圓盆，但有地方?jīng)]涂。沒事！留點白滿好的。
就這樣帶著開心去學(xué)習(xí)，收獲肯定不少。
在這次蕭山日報里，我學(xué)到了做什么也不要馬虎，仔仔細(xì)細(xì)，“涂好每個知識”。